湖北省孝感市安陸市2023-2024學年八年級下學期期末物理試題（原卷版）

2023-2024學年湖北省孝感市安陸市八年級（下）期末物理試卷一、選擇題（共18題，每題2分，共36分。每題四個選項中只有一個是正確的）1.下列生活中的物理數(shù)據不符合實際的是（）A.手托兩個雞蛋用的力大約是20NB.一顆西瓜子平放在手上，對手的壓強大約為20PaC.一名中學生的重力大約為500ND.此標志表示這座橋設計允許通過最重的車大約是2.如圖所示，下列選項中對各圖解釋錯誤的是（）A.腳踢球，只有腳對球有作用力，球對腳沒有作用力B.球拍對球的作用力改變了球的運動方向C.瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變D.魚線的拉力使釣魚竿發(fā)生形變3.如圖所示，是航天員王亞平太空授課時進行的“失重”狀態(tài)下“太空拋物”實驗：她將手中的冰墩墩拋向葉光富，冰墩墩離手后幾乎勻速直線飛向葉光富，葉光富伸手將冰墩墩接住。下列說法正確的是（）A.冰墩墩勻速直線運動時受到慣性作用B.冰墩墩的質量與在地球上相同C.葉光富伸手接住冰墩墩時，冰墩墩對手沒有力的作用D.在“失重”狀態(tài)下可以用彈簧測力計測物體重力4.如圖所示，木塊A、B靜止疊放在水平地面上，下列各對力中屬于平衡力是（）A.木塊A對木塊B的壓力和木塊B對木塊A的支持力B.木塊B對木塊A支持力和木塊A的重力C.地面對木塊B的支持力和木塊B的重力D.木塊A對木塊B的壓力和木塊B的重力5.下列實例中，為了增大摩擦的是（）A.旱冰鞋下裝有滾輪 B.比賽時戴防噪聲耳罩C.冰壺底面打磨得很光滑 D.足球守門員戴有防滑手套6.小華在操場進行爬桿鍛煉，在豎直桿上攀爬，勻速向上運動時受到的摩擦力大小為f1，勻速向下運動時受到的摩擦力大小為f2。若小華的自重為G，則（）A.f1=f2>G B.f1=f2<G C.f1=f2=G D.f1>G>f27.如圖所示，一茶杯靜止在水平桌面上，對該茶杯受力情況分析正確的是（）A.受支持力 B.受重力和摩擦力C.受重力和支持力 D.受重力、支持力和摩擦力8.如圖所示的四個實例中，目的是為了增大壓強的是A.鐵軌鋪在枕木上 B.圖釘?shù)尼敿庾龅煤芗釩.書包帶做得較寬 D.坦克裝有較寬的履帶9.下列說法正確的是（）A.飛機升力是由于機翼上表面的空氣流速大于下表面的空氣流速造成的B.攔河壩設計成下寬上窄，利用了液體壓強大小隨深度增加而減小C.菜刀的刀刃薄，是通過減小受力面積來增大摩擦D.馬德堡半球實驗首次測出大氣壓強值10.裝有一定量的水的細玻璃管斜放在水平桌面上，如圖所示，則此時水對玻璃管底部的壓強為（）A.1.2×102Pa B.1×103PaC.1.2×104Pa D.1×105Pa11.把重為0.6N的物體輕放入盛滿水的大燒杯中，從燒杯中溢出0.5N的水．物體受到的浮力A.一定為0.5N B.一定為0.6NC.可能為0.6N D.可能為0.1N12.在養(yǎng)著魚的魚缸里，經常能看到魚吐出的氣泡從水底向上升起。氣泡在上升的過程中會越來越大，則關于氣泡在水中上升的過程中的說法正確的是（）A.氣泡所受水的壓強不變，浮力變小B.氣泡所受水的壓強變小，浮力變大C.氣泡所受水的壓強、浮力均變小D.氣泡所受水的壓強變小，浮力不變13.相鄰兩班的物理課代表甲乙兩同學將相同的物理作業(yè)從一樓教室搬到三樓辦公室，所用時間分別為30s和40s。關于兩同學對作業(yè)做功的情況，下列說法中正確的是（）A.甲同學做功多，甲乙的功率相同B.兩同學做功相同，甲的功率更大C.兩同學做功相同，乙的功率更大D.兩同學做功相同，功率也一樣14.下列說法中正確的是（）A.汽車功率一定時，速度越大，牽引力越小B.功等于力和物體通過的距離的乘積C.功率等于功乘以做功所用的時間D.沒有摩擦機械效率就等于115.高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”，這是一種不文明的行為，會帶來很大的社會危害，這是因為處在高處的物體具有較大的（）A.動能 B.重力勢能 C.彈性勢能 D.以上都不是16.掉在地上的彈性小球會跳起，但是越跳越低。如圖所示為小球在地面彈跳的頻閃照片，下列說法不正確的是（）A.小球越跳越低，說明小球的機械能逐漸減少B.從A點運動到B點，小球的重力勢能轉化為動能C.經過相同高度的B、C兩點時，小球的重力勢能相同D.經過相同高度的B、C兩點時，小球的動能相同17.如圖把一個正方體，保持側面豎直地浸沒在液體里的不同深度處，則正方體()A.頂面所受的壓力大小不變 B.底面所受的壓力大小不變C.每個側面所受的壓力大小不變 D.上、下兩面受的壓力差不變18.如圖所示，用F1力將物體A勻速提升0.5m，做功為3J。若借助滑輪組用F2的力把物體A勻速提升相同高度，F(xiàn)2做功為5J。下列說法正確的是（）A.滑輪組的機械效率為60%B.動滑輪所受的重力為2NC.利用滑輪組既可以省力也可以省功D.兩次提升過程中物體A的機械能都保持不變二、填空題（共10題，每空1分，共21分）19.2024年3月31日凌晨，江西南昌發(fā)生強對流天氣，一小區(qū)玻璃破碎，大風將3人從高樓卷下，導致3人死亡。根本原因是窗戶外空氣流速________，使其附近的氣壓________（均填“變大”、“變小”或“不變”）導致玻璃內外的壓強差壓碎玻璃將人吸出而造成悲劇，建議強對流天氣一定要遠離窗戶。20.如圖所示，茶壺壺嘴的高度不低于壺身的高度，其設計遵循了_____的原理；某地水沸騰時的溫度為97℃，則該地區(qū)的氣壓______（選填“高于”、“低于”或“等于”）1個標準大氣壓。21.生活中處處有科學。下雨天，老師常會提醒學生小心地滑，原因路面有雨水，___________減小，容易摔倒。學生進入教室前，甩動雨傘，原因是雨水具有___________。22.如圖所示是各類利用杠桿的工具，其中屬于省力杠桿的為______，屬于費力杠桿的為______，屬于等臂杠桿的是______。（選填字母）

23.鋼球沿水平槽滾向一端固定的水平彈簧，接觸彈簧時把彈簧壓縮。緊接著，彈簧恢復原狀，把鋼球彈回，在彈回這一過程中彈簧的______能轉化為鋼球的______能。24.如圖所示，某工人將重150牛的鐵桶在10秒內豎直向上勻速拉起4米，A裝置是________（填“定”或“動”）。上升過程工人拉繩子的拉力為_______牛，拉力移動的距離為_______米．（滑輪、繩的重力及摩擦不計）。25.擦黑板時，需用力壓著黑板擦在黑板表面運動。在此過程中，黑板對黑板擦的支持力______（填“做功”或“不做功”）。26.如圖甲所示，用彈簧測力計拉木塊在水平面上勻速運動，圖乙中圖線①、②是兩次拉動木塊的s-t圖象。兩次彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別為P1、P2.則先后兩次運動中摩擦力f1_____f2，F(xiàn)1_____F2，P1_____P2（選填“＜”、“＝”或“＞”）。27.用手將一重為5N的物體全部壓入水中，物體排開的水重8N，放手后待物體靜止時所受的浮力是______N。28.如圖所示，分別用甲、乙兩個滑輪將同一個物體G勻速提升相同的高度h，已知兩次拉力之比F甲∶F乙=5∶3，則這兩個過程中，有用功之比W甲1∶W乙1=______，拉力做功之比W甲2∶W乙2=______。三、探究實踐題（共8題，作圖題每圖2分，實驗題每空1分，共26分）29.按要求作圖：將木塊放入水中，木塊靜止時漂浮于水面，請在圖中畫出木塊此時的受力示意圖。30.在圖中畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小動力F。31組裝如圖所示滑輪組，使繩自由端拉力F最?。ǎ?2.探究阿基米德原理。步驟按照正確的實驗順序步驟完成實驗后請完成下列填空：①測出石塊重力G，將石塊逐漸浸入水中，彈簧測力計示數(shù)將______（選填“變大、變小、不變”），這是因為石塊受______的原因。當石塊浸沒，浸入水中更深處時，測力計示數(shù)F將______（選填“變大、變小、不變”）；②根據實驗數(shù)據將表格補充完整。表格數(shù)據石塊重G/N浸沒時測力計示數(shù)F/N石塊受浮力F浮/N排開水重力G排/N________________________結論此石塊所受浮力大小等于它排開液體所受重力。33.在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉______調節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡；（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，應在B點掛______個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格______（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡；（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，當測力計從a位置轉到b位置時，其示數(shù)大小將______（選填“變大”“變小”“不變”）；（4）本實驗中多次實驗的目的是______；A.求平均值減小誤差 B.避免偶然因素，尋求普遍規(guī)律（5）下列屬于杠桿平衡條件應用的是______。A.溫度計 B.托盤天平 C.量筒34.某實驗小組在“探究影響動能大小的因素”實驗中，準備的器材有：質量分別為m、2m兩個鋼球，木塊和斜面等。實驗過程如圖：（1）為了探究物體動能大小與質量的關系，應選擇______兩圖進行實驗分析；（2）實驗中為了探究動能大小與速度的關系，應讓質量相同的鋼球，從同一斜面______（選填“相同高度”或“不同高度”）由靜止?jié)L下。實驗現(xiàn)象表明：當質量一定時，鋼球速度越大，動能越______。這個結論可用解釋汽車______（選填“超速”或“超載”）帶來的危害；（3）實驗裝置中，如果水平面光滑，能否完成本實驗的探究：______（選填“能”或“不能”）。35.小夢同學用如圖所示的裝置“研究定滑輪和動滑輪的特點”。次數(shù)鉤碼重力/N鉤碼升高的高度h/m拉力F/N繩子自由端移動的距離s/m拉力方向110.210.2向上220.22.10.2向下310.20.60.4向上420.21.10.4向下（1）實驗中需要用到的測量工具是彈簧測力計和______；（2）實驗中應沿豎直方向______拉動彈簧測力計，使鉤碼上升：（3）比較1和2兩次實驗可知：使用定滑輪的好處是______；（4）依據杠桿平衡條件分析，使用動滑輪提升物體所用的力是直接提升物體所用力的一半，但分析第3、4兩次實驗數(shù)據卻不符合這樣的關系，造成這種現(xiàn)象的主要原因是______。四、計算題（要求有必要的文字說明。共3題，5分+6分+6分＝17分）36.如圖所示，測力計拉著重為4N體積為100cm3的石塊，浸沒在水中，此時水的深度為15cm（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg），求：(1)水對容器底部的壓強；(2)石塊浸沒在水中時所受到的浮力；(3)石塊浸沒在水中靜止時，測力計的示數(shù)。37.如圖所示，工人將底面積為一箱貨物裝到卡車上，需要用木板搭建一個斜面?？ㄜ囓噹撞侩x地的高度為1.2m，所用木板長5m。工人沿著斜面勻速將重為1000N的貨物推上車，用時1min，，