《短文兩篇•陋室銘•愛(ài)蓮說(shuō)》教學(xué)互動(dòng)卷

《短文兩篇·陋室銘·愛(ài)蓮說(shuō)》教學(xué)互動(dòng)卷《陋室銘》教學(xué)互動(dòng)卷互動(dòng)目標(biāo)：一.情境朗讀，疏通全文。二.感受作者寧?kù)o致遠(yuǎn)的情懷。試卷內(nèi)容：第一部分：自主探究一.教師范讀，學(xué)生初步感知：1.本文是托物言志的名文，你知道本文所托之物是什么嗎？2.本文用什么比喻陋室，又用什么類比陋室？二.默讀，探究下列加橫線詞語(yǔ)的意思。1.有龍則靈（）2.斯是陋室（）3.惟吾德馨（）4.草色入簾青（）5.鴻儒（）6.白?。ǎ?.無(wú)絲竹之亂耳（）（）8.調(diào)素琴（）9.無(wú)案牘之勞形（）（）10.閱金經(jīng)（）三.慢讀三遍，整體把握句義。1.補(bǔ)充省略的文字?？捎冒自?。斯是陋室，惟吾德馨。（）2.說(shuō)出下列語(yǔ)句的常規(guī)順序。（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）何陋之有？3.文中運(yùn)用互文修辭手法的語(yǔ)句在哪里？四.反復(fù)朗讀并背誦，充分感受作者寧?kù)o致遠(yuǎn)的情懷。1.本文從幾個(gè)層面來(lái)展現(xiàn)陋室主人品德的高尚的？2.作者在文章首尾分別運(yùn)用了比喻和類比手法，其意圖是為了強(qiáng)調(diào)什么？3.默寫(xiě)“苔痕上階綠”至“無(wú)案牘之勞形”。

第二部分：綜合探究一．基礎(chǔ)知識(shí)填空。1．《陋室銘》的作者是，字，是朝人。2．銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后來(lái)發(fā)展為一種的文體，用來(lái)記述事實(shí)、功德的文字，述公記行、有時(shí)也用來(lái)警戒自己或稱述功德的文體，這種文體有的特點(diǎn)。3．《陋室銘》大量使用“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊，音韻和諧，使用的是的修辭方法。二．翻譯句子。1．山不在高，有仙則名。2．談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。3．無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。4．何陋之有？三．下列句中“之”的用法分別是之的用法：A、助詞“的”B、代詞C、動(dòng)詞，“往，到”D、主謂之間取消句子獨(dú)立性E、賓語(yǔ)提前的標(biāo)志A．何陋之有？（）B．忘路之遠(yuǎn)近（）C．漁人甚異之（）D．具答之（）E．牡丹，花之富貴者也（）F．君之病在肌膚（）G．中間力拉崩倒之聲（）四．閱讀文章，回答問(wèn)題。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴閱金經(jīng)無(wú)絲竹之亂耳無(wú)奧牘之勞形南陽(yáng)諸葛廬西蜀子云亭孔子云何陋之有？1.給畫(huà)線句加上標(biāo)點(diǎn)。2.下列句子，朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A．山不／在高，有仙／則名B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青

C．無(wú)絲竹／之亂耳，無(wú)案牘／之勞形D．南陽(yáng)／諸葛廬，西蜀／子云亭3.找出表明中心的句子。4．作者通過(guò)描寫(xiě)自己的“陋室”表明了自己的愿望和的生活情趣。這這篇短文采用了的寫(xiě)法5．選出理解不正確的一項(xiàng)（）

A．“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。

B．“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。

C．“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)分子的歌頌，對(duì)無(wú)學(xué)問(wèn)之人的鄙薄。

D．“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”反映了室主人對(duì)世俗生活的厭棄。

6．文中說(shuō)“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說(shuō)“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？7．完成下面兩個(gè)問(wèn)題。

①寫(xiě)出本文中你最喜歡的一個(gè)駢句。

②完成下面的對(duì)偶句創(chuàng)作。

上句：品千古美文下句：__________________________________________

答案：第一部分一.1.陋室2.有仙人居住的山，有龍潛藏的水；諸葛廬子云亭二.1.靈異2.這3.香氣，這里指品德高尚4.映入5.博學(xué)的人6.本文指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人7.指嘈雜的音樂(lè)；擾亂（或使……受到擾亂）8.調(diào)弄，彈奏9.官府的公文；使……勞累10.佛經(jīng)三.1.就不感到簡(jiǎn)陋了。2.（1）苔痕綠上階，草色青入簾。（2）有何陋？3.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。四.1.三個(gè)方面，分別為環(huán)境幽雅、往來(lái)者淵博、興趣高雅。2.強(qiáng)調(diào)作者的品德高尚，志趣高遠(yuǎn)。第二部分：一.1．劉禹錫，夢(mèng)得，唐朝人2．用韻3．對(duì)偶二．1．山不一定高，有仙人居住就能天下聞名。2．談笑往來(lái)有淵博的學(xué)者，沒(méi)有粗俗的人。3．沒(méi)有嘈雜的管樂(lè)之聲擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。4．有什么簡(jiǎn)陋的呢？三．EABBAAA四.1.，。，。，。：2.D3.斯是陋室，惟吾德馨。4.保持高尚節(jié)操；安貧樂(lè)道；借物抒情5.C6.從建筑和室內(nèi)布置看是簡(jiǎn)陋的，但由于屋主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡(jiǎn)陋了7.略

《愛(ài)蓮說(shuō)》教學(xué)互動(dòng)卷hfhhjj互動(dòng)目標(biāo)：一.情境朗讀，疏通全文。二.感受作者“出淤泥而不染”的高潔情操。試卷內(nèi)容：第一部分：自主探究一.教師范讀，學(xué)生獲得初步印象。1.本文寫(xiě)了幾種花？主要寫(xiě)哪種？2.哪些句子是直接描寫(xiě)與贊美蓮花的？（口答）3.反復(fù)誦讀描寫(xiě)與贊美蓮花的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者可能意在贊美怎樣的品質(zhì)？（口答）二.默讀，解釋下列加橫線詞語(yǔ)的意思。1.可愛(ài)者甚蕃（）2.出淤泥而不染（）3.香遠(yuǎn)益清（）4.亭亭凈植（）5.濯清漣而不妖（）（）6.不可褻玩焉（）7.陶后鮮有聞（）8.同予者何人？（）9.宜乎眾矣（）三.反復(fù)誦讀，體會(huì)句義。1.填入句中省略的詞。先用文言詞，再在句后橫線上解釋。予獨(dú)愛(ài)蓮之出（）淤泥而不染，濯（）清漣而不妖2.指出下列句中名詞活用成動(dòng)詞的詞。中通外直，不蔓不枝3.說(shuō)出下列語(yǔ)句的通常語(yǔ)序。菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。四.背誦，感受作者“出淤泥而不染”的高潔情操以及對(duì)庸俗世態(tài)的感嘆。1.快速工整地默寫(xiě)直接描寫(xiě)與贊美蓮花的文字。2.根據(jù)課文，說(shuō)說(shuō)作者心目中的君子應(yīng)具有哪些美好的品質(zhì)？3.“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”諷刺當(dāng)時(shí)怎樣的世態(tài)？第二部分：綜合探究一、默寫(xiě)1、《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中寫(xiě)蓮花品質(zhì)的名句是2、《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中比喻君子通達(dá)事理，行為方正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是。3、《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬意不敢侮的句子是4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是5、文章的主旨句是6、集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是二、填空1、本文的作者是，代道州人，家.2、本文運(yùn)用寫(xiě)法，作者所托“物”是指，所言的的志是。3、作者寫(xiě)蓮的過(guò)程中，又寫(xiě)了菊、牡丹等花，這種寫(xiě)法叫，這樣寫(xiě)的作用是，本文寫(xiě)“蓮”的品質(zhì)，用作正面映襯,用作反面映襯。4、“陶后鮮有聞”中的“陶”是指我們學(xué)過(guò)他的一首詩(shī)是一篇文是5、寫(xiě)出你喜歡的一種花，并說(shuō)明喜歡的原因?；牵合矚g的原因是：三、翻譯下列句子1、

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。2、

香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。3、

陶后鮮有聞4、

中通外直，不蔓不枝5、

蓮之愛(ài)，同予者何人，牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。四.課文閱讀水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

1.解釋句中加橫線的詞。

①自李唐來(lái)（）②不蔓不枝（）③可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）④可愛(ài)者甚蕃（）⑤予謂菊，花之隱逸者也（）⑥宜乎眾矣（）

2.選出加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng)（）

A．何：同予者何人何陋之有B．可：可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉可以調(diào)素琴

C．獨(dú)：晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染D．之：水陸草木之花蓮之愛(ài)

3.下面分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達(dá)事理，行為方正。

B．“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠(yuǎn)播。

C．“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。

D．“出淤泥而不染，濯請(qǐng)漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡.

4．簡(jiǎn)答。

①比喻君子