職業(yè)生涯規(guī)劃興趣說課課件

單位：南京工程高等職業(yè)學校百家湖校區(qū)說課人：劉老師職業(yè)生涯規(guī)劃－興趣教材：職業(yè)生涯規(guī)劃出版社：南京師范大學出版社主編：楊曉華等說教材說教法說學法說教學過程說教學反思一、說教材（一）本課在教材中的地位

《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中等職業(yè)學校的一門公共基礎課。為了實現(xiàn)職業(yè)生涯的成功，職校生在校階段需要為生涯發(fā)展做好準備，從現(xiàn)在起就要開始形成職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。本節(jié)課屬于第二部分的職業(yè)生涯規(guī)劃篇，具體講述影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素之一的興趣。通過教學讓學生明白職業(yè)生涯規(guī)劃興趣對其今后工作的重要性。通過操練一些測評題目，了解自己的職業(yè)類型，在今后的擇業(yè)時可以參考。學生通過前五個單元的學習，已經(jīng)感性地知道了職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，但是他們對職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容和方法還知之甚少。學生對興趣的理解是非常生活化的，不了解興趣－樂趣－志趣的聯(lián)系與區(qū)別，有待上升到理性的認識。學生很少有做測評量表的體驗。少部分學生比較懶惰，需要在老師的督促下做測評題目。（二）了解學情

了解職業(yè)生涯規(guī)劃的興趣；知道職業(yè)興趣的10種類型。

（三）確立教學目標

會運用書上的量表，從7個方面進行測驗，進而統(tǒng)計和確定職業(yè)傾向；根據(jù)測驗得分查到職業(yè)索引（P100），找出得分第一位的職業(yè)類型來。

（三）確立教學目標實事求是地評估自己，進而明白自己的職業(yè)興趣與類型。

（三）確立教學目標采用書上的量表進行測驗，統(tǒng)計和確定職業(yè)傾向，找出得分第一位的職業(yè)類型

重點在學習中活動，在活動中學習，激發(fā)學生對工作和學習的強烈的求知欲、探索欲難點（四）教學重難點任務訓練

情境模擬典型引路二、說教法三、說學法培良好的學習品質(zhì)養(yǎng)學生提學習能力高學生情境導入探究新知任務訓練總結(jié)提升5分鐘25分鐘12分鐘3分鐘四、說教學過程情境導入尋找興趣島R島自然原始的島嶼……I島深思冥想的島嶼……A島美麗浪漫的島嶼……S島溫暖友善的島嶼……E島顯赫富裕的島嶼……C島現(xiàn)代、井然有序的島嶼……教學過程探究新知教學過程一、職業(yè)生涯規(guī)劃的興趣是什么講授概念和內(nèi)涵典型引路法超級舞者黃源超羽絨服大王高德康學生分享二、職業(yè)生涯規(guī)劃興趣的形成和分類講授法探究新知教學過程三、職業(yè)生涯規(guī)劃興趣的判定通過展示量表，幫助你發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃興趣和能力特長。組織學生閱讀并做題。P（92~100）運用書上的量表，從7個方面進行測驗，進而統(tǒng)計和確定職業(yè)傾向；根據(jù)測驗得分查到職業(yè)索引（P100），找出得分第一位的職業(yè)類型。任務訓練教學過程任務訓練任務訓練教學過程下面列舉了若干種活動，請就這些活動判斷你的好惡。喜歡的選擇是，并記1分；不喜歡的選否，計0分，請按順序回答全部問題。R:實際型活動1.裝配修理電器或玩具是□否□2.修理自行車是□否□3.用木頭做東西是□否□4.開汽車或摩托車是□否□5.用機器做東西是□否□6.參加木工技術學習班是□否□7.參加制圖描圖學習班是□否□8.駕駛卡車或者拖拉機是□否□9.參加機械和電氣學習班是□否□10.裝配修理機器是□否□統(tǒng)計“是”一欄得分計__________舉例１：任務訓練教學過程舉例２：任務訓練教學過程舉例３：請將上表中的6種職業(yè)傾向總分按大小順序依次從左到右排列：______型、______型、______型、______型、______型、______型。最高分______最低分______教學過程任務訓練

組織學生動筆做測試題

巡視指導，鼓勵學生提出問題

教學過程任務訓練分析訓練結(jié)果，作出說明比如：某同學的職業(yè)類型為：SCE：部長助理、福利機構(gòu)職員、生產(chǎn)協(xié)調(diào)人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館經(jīng)理、售票員?？偨Y(jié)提升教學過程學生小結(jié)：今天這節(jié)課學到了哪些知識？職業(yè)興趣如何判定？我的職業(yè)類型是什么？

教師小結(jié)：馬云說過，這世界上沒有優(yōu)秀的理念，只有腳踏實地的結(jié)果。了解職業(yè)興趣，可以為今后的升學就業(yè)提供必要的準備。更重要的是，我們要為了我們的職業(yè)興趣而努力實踐和工作，這樣我們的目標才能變?yōu)楝F(xiàn)實。板書設計:一、職業(yè)生涯規(guī)劃的興趣是什么職業(yè)生涯規(guī)劃興趣是對某種類型的工作或活動由關注或被吸引而能夠?qū)Ｐ闹轮镜奶厥鈧€性傾向。二、職業(yè)生涯規(guī)劃興趣的形成和分類興趣的發(fā)展一般經(jīng)歷有趣、樂趣、志趣三個階段。三、職業(yè)生涯規(guī)劃興趣的判定與培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)類型

五、說教學反思優(yōu)點：

（1）在教學過程中有目的、有針對性的實施“情境導入、教師引動、學生分享、動手訓練”，從外在教育轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在自我教育，在“知、情、意、行”方面，得到了提高和升華，充分發(fā)揮了學生在學習中的主體作用。

（2）利用多媒體演示，使課堂更加豐富多彩，激發(fā)了學生學習興趣。

（3）通過自我測評，讓學生深入地了解自己；通過典型引入，實施成功教育，培養(yǎng)了學生的自信心，充分發(fā)揮了德育課的主渠道作用。不足：

學生的理解能力、操作能力和語言表達能力比較薄弱，影響了教學效果。學生缺少做測評題的經(jīng)驗，導致少部分學生測評效果不明顯．五、說教學反思改進措施：

（1）鼓勵學生多看、多聽、多想、多參