小學(xué)英語教師評(píng)職稱工作總結(jié)

小學(xué)英語教師評(píng)職稱工作總結(jié)

小學(xué)英語教師評(píng)職稱工作總結(jié)：小學(xué)英語教師評(píng)職稱

個(gè)人工作總結(jié)

篇一：英語教師評(píng)職稱的專業(yè)技術(shù)總結(jié)

英語教師評(píng)職稱的專業(yè)技術(shù)總結(jié)

本學(xué)期，我任教一年級(jí)三個(gè)特色班以及六年級(jí)班的英

語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我一直遵從以下幾個(gè)理念，

進(jìn)行教學(xué)。

一、注重教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的

實(shí)施。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從

而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語

教學(xué)必須重視的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的,

教學(xué)的成功與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)

開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，

形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所

學(xué)英語進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富

社會(huì)生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實(shí)

際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目

標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。

在實(shí)踐過程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：

1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心

的培養(yǎng)。教師通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激

勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參

與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自

信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、

重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分

利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教

學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。盡

量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按

排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生

創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語言教學(xué)目標(biāo)上,

重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極

創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備，通過提供大量的

感知、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語感。

語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多

方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通

過多聽、多模仿，在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語音

語調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情

景，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。

2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、

重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求;

教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、

會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生

在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、

結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話題為核心，以功能

和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的

教學(xué)；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等

饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸

入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步

的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示

范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、

語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，

激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過

完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目

的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲

得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑,

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩

如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。實(shí)踐

中，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，

他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強(qiáng)，

動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式

要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜

態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜

合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、

語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡

單的交流活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空。

1.靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)

動(dòng)學(xué)生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、

半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之

—*0只有開展

這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才

能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的

互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不

同的方式一一秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的

是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之

間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作

的團(tuán)隊(duì)精神。

2.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言

環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教

學(xué)音像資源一一圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、

dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，

還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場(chǎng)

合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語一一手勢(shì)、動(dòng)作、表

情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活

潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深

印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可

以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的

環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使

教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)

村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。

3.把英語學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無限的課外時(shí)

空，成立小小英語角、學(xué)校布置英語走廊、讓學(xué)生制作英

語畫刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的熱情,

讓學(xué)生感受到英語無處不在、無時(shí)不學(xué)。

三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針

對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)

真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好

的應(yīng)變機(jī)制。以下圖表是小學(xué)三年級(jí)英語課堂教學(xué)中的一

些實(shí)際案例。從中我們可能會(huì)有所提示。學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)習(xí)

過程中表現(xiàn)出的問題教師采取的教學(xué)策略典型案例

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)對(duì)策

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)淺近、單一，學(xué)習(xí)憑興趣。①學(xué)習(xí)過程要有

趣味性、有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望。

②善于利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過讓學(xué)生交流，使他

們對(duì)所學(xué)語言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

及時(shí)、正確地給予評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的成就感，從而產(chǎn)生

學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。greetings常常采用師生問答形式，學(xué)生

感到枯燥、厭煩。教師讓學(xué)生與長毛絨動(dòng)物握手交流，學(xué)

生興趣倍增。numbers開展溜溜球比賽，學(xué)生在動(dòng)感的活動(dòng)

中很快邊能學(xué)會(huì)。

學(xué)whoshe/she?

he/sheismy?語句學(xué)生將家庭成員的照片帶進(jìn)課堂，互

相討論照片中的人物，興趣盎然。以形象思維和生活中的

直接經(jīng)驗(yàn)為主，理解力差，模仿力強(qiáng)。①教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系

學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語言，

用英語做事。

②注意語言學(xué)習(xí)的整體性。將所學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定模式,

訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)某一特定情景，說出相應(yīng)內(nèi)容的條

件反射能力，為日后靈活運(yùn)用語言奠定基礎(chǔ)。

③堅(jiān)持使用對(duì)學(xué)生有吸引力的直觀教具，利用多媒體

等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段④進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮形體、

動(dòng)作、語言的表現(xiàn)張力。學(xué)習(xí)語言項(xiàng)目letsgoto教師讓一

名學(xué)生扮成導(dǎo)游，揮著小旗到戴著旅游帽的學(xué)生中去招攬

游客，邊走邊說letsgotojiaoshan/

如對(duì)aglassofmi如？的應(yīng)答。yes,please./no,than

ks.教師進(jìn)行固定的模式操練，把所學(xué)的單詞、句子

套入歌曲，或編成小歌謠，讓學(xué)生邊學(xué)邊演注意力集

中時(shí)間短，易分散，無意注意占優(yōu)勢(shì)同一語言項(xiàng)目安排多

種不同形式的教學(xué)活動(dòng)，做到動(dòng)靜活動(dòng)相搭配、集體活動(dòng)

和分散活動(dòng)相搭配如學(xué)習(xí)

namesoffunitures.教師安排了以下系列活動(dòng)：1.拿出

微型家具向?qū)W生介紹名稱。2.用微型家具布置房間讓學(xué)生

說名稱3.把微型家具放入布袋中讓學(xué)生摸、猜、說4.出示

雙面卡片做快速反應(yīng)應(yīng)答5.根據(jù)聽到內(nèi)容將卡片貼到相應(yīng)

位置6.多媒體課件制作的“馬賽克”猜詞游戲等

四、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、積極推進(jìn)評(píng)價(jià)改革

采用人本與發(fā)展的模式來理解教育和人類發(fā)展的關(guān)系,

是當(dāng)前教育理念的核心，即尊重個(gè)體和個(gè)體

差異，實(shí)施因材施教，實(shí)現(xiàn)全人教育，為個(gè)體的終身

學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中必須實(shí)施新的評(píng)價(jià)理念，

提倡形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。做到評(píng)價(jià)主體互

動(dòng)化，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化，評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化。評(píng)價(jià)的基本目

標(biāo)是為了教育并促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)，要求教師尊重和愛護(hù)每

個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加

以肯定。采用口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)給小紅

花、紅星、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要

注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。要求

評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以形成性評(píng)價(jià)為主，以

學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交

流能力為主要依據(jù)。采用學(xué)生平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中常見的方式

進(jìn)行，重視學(xué)生的態(tài)度、參與的積極性、努力的程度、交

流的能力以及合作的精神等。通過觀察學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)

生交流，學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行。很多

學(xué)校建立了學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案。如學(xué)生的語音、書寫記錄，

學(xué)生參與小組活動(dòng)的情況記載，學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習(xí)拓展

情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成績?cè)u(píng)定的指標(biāo)參考。由于注重對(duì)

學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地提高了學(xué)生學(xué)

英語的積極性。除形成性評(píng)價(jià)外，小學(xué)三年級(jí)期末或?qū)W年

考試以口試和聽力考查為主，五、六年級(jí)采用口試、聽力、

筆試相結(jié)合的方式?？谠囍饕疾閷W(xué)生實(shí)際的語言應(yīng)用能

力；筆試主要考查學(xué)生聽和讀的技能以及初步的寫作能

力。評(píng)價(jià)采用等級(jí)制或達(dá)標(biāo)方法記成績，不對(duì)學(xué)生按成績

排隊(duì)或以此作為各種評(píng)比或選拔的依據(jù)。教學(xué)評(píng)價(jià)是為學(xué)

習(xí)服務(wù)的，目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)

的動(dòng)力和源泉，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

有效教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)施是為了提高教師的

工作效益、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理。為此我始終從教學(xué)

的準(zhǔn)備、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的評(píng)價(jià)三方面入手，自始至終

地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的

可測(cè)性。同時(shí)教師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí)，不斷地調(diào)整

自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對(duì)具

體的情景做出相應(yīng)的決策，獲取最大的教學(xué)效益。

）英語教師評(píng)職稱的專業(yè)技術(shù)總結(jié)

本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

如下：

今年，我任教七年級(jí)二個(gè)班的英語。七班有50人，經(jīng)

過半年的學(xué)習(xí)，基本上會(huì)說簡單的對(duì)話，看懂簡單的英文

故事，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛

比較活躍。七班有學(xué)生48人，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較

好學(xué)，成績有所提高；我所教的這二個(gè)班級(jí)的學(xué)生的平均

英語水平很低，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作。

英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都

很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來

吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英

語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反

差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、

棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)

生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何

一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀

書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任

何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，

把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的

教學(xué)過程。

第二，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語，首先要使

學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社

會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競爭和多變的

世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動(dòng)，中華民族要騰

飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英

語，怎么去了解世界？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖

國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感興趣，

這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地

區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最

基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，

使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸

增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任,

才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我

必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用

自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，

溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。

上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大哥和好朋友，

無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)

懷備至。第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，

無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和

藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，

為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)

語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，

學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之,

學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,

看問題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)

語言的使用。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念

下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教

師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我

總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的

空間；知識(shí)傳授比重大，語言實(shí)踐不足等等。今后我積極

加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)

生為本的教育觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)

代素養(yǎng)的人民教師。

3）英語教師評(píng)職稱的專業(yè)技術(shù)總結(jié)

一、注重教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的

實(shí)施。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從

而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語

教學(xué)必須重視的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的,

教學(xué)的成功與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)

開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，

形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所

學(xué)英語進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富

社會(huì)生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實(shí)

際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、

課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在

實(shí)踐過程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：

1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心

的培養(yǎng)。教師通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激

勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參

與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自

信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、

重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分

利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教

學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。盡

量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按

排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生

創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語言教學(xué)目標(biāo)上,

重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極

創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備，通過提供大量的

感知、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語感。

語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多

方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通

過多聽、多模仿，在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定

語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流

的情景，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。

2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、

重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需

求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故

事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。

學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。

功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話題為核心，

以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或

各課的教學(xué)；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、

譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保

證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初

步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的

示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、

語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，

激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過

完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目

的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲

得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑,

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩

如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。實(shí)踐

中，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，

他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強(qiáng)，

動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式

要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜

態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜

合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、

語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡

單的交流活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空。

1.靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)

動(dòng)學(xué)生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、

半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之

一。只有開展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂

實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)

生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需

要采用不同的方式一一秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式

等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促

進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)

心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。

2.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言

環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教

學(xué)音像資源一一圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、

dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，

還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場(chǎng)

合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語一一手勢(shì)、動(dòng)作、表

情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活

潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深

印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可

以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的

環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使

教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)

村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要?！拘W(xué)英語教師評(píng)職

稱工作總結(jié)】

3.把英語學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無限的課外時(shí)

空，成立小小英語角、學(xué)校布置英語走廊、讓學(xué)生制作英

語畫刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的熱情,

讓學(xué)生感受到英語無處不在、無時(shí)不學(xué)。

三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針

對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)

真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好

的應(yīng)變機(jī)制。以下圖表是小學(xué)三年級(jí)英語課堂教學(xué)中的一

些實(shí)際案例。從中我們可能會(huì)有所提示。學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)習(xí)

過程中表現(xiàn)出的問題教師采取的教學(xué)策略典型案例

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)對(duì)策

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)淺近、單一，學(xué)習(xí)憑興趣。①學(xué)習(xí)過程要有

趣味性、有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主

小學(xué)英語教師評(píng)職稱工作總結(jié)：小學(xué)英語評(píng)職稱教學(xué)

工作總結(jié)2

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

龍溪鎮(zhèn)禮村小學(xué)黃素容

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間自己從事小學(xué)教育至今己有三年

了，三年來我每天都在和學(xué)生一起成長，每天都收獲了不

同的快樂。在這一年里，我主要是擔(dān)任本校的三年級(jí)英語

的教學(xué)工作，同時(shí)，還擔(dān)任三年級(jí)的班主任。一年來，我

堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校組織的

活動(dòng)都能積極的參加，充分把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來，

創(chuàng)造一定條件讓學(xué)生知學(xué)樂學(xué)。下面是我在從教的這一年

來的工作總結(jié)?！拘W(xué)英語教師評(píng)職稱工作總結(jié)】

首先，在英語的教學(xué)工作中，我認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課,

參透英語教材，力求把握好教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到向四

十分鐘要質(zhì)量。例如，我在教授ruler,pencil,crayon,

book等文具單詞時(shí)，很多時(shí)候都會(huì)借助實(shí)物教具，力求讓

學(xué)生更容易的掌握與理解。又例如，在教授red,blue,

yellow,green等顏色單詞時(shí)，我會(huì)要求學(xué)生先準(zhǔn)備一些顏

色筆和紙，并讓他們?cè)谡n堂上動(dòng)手制作一些顏色卡片，盡

量讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。在理解教材的基礎(chǔ)上，我還

不斷的研讀新課程的要求，利用切實(shí)可行的教學(xué)方法，務(wù)

必最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教授過程中，

以活動(dòng)為主要教學(xué)形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的的教學(xué)活動(dòng)，并

通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行

大量的語言操練和練習(xí)，使他們掌握一節(jié)課的內(nèi)容。

其次，我積極地參加學(xué)校以及進(jìn)修學(xué)校的各項(xiàng)培訓(xùn)活

動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平及道德素養(yǎng)，思想上積極與黨的

教育思想靠攏。同時(shí)，

我非常珍惜每次出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真的聽好每一節(jié)

課，做好聽課筆記，反思授課教師的優(yōu)點(diǎn)與不足，促進(jìn)自

己的進(jìn)步，進(jìn)一步把自身的英語教學(xué)水平提高到

另一個(gè)臺(tái)階。

第三，在教學(xué)上，我將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)上

來，要求學(xué)生從小事做起，形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。運(yùn)用好

心理學(xué)這門課，把握學(xué)生的細(xì)節(jié)，盡力做好每位學(xué)生的思

想工作，以鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)中后進(jìn)

生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。同時(shí)，我在課前

備好每一節(jié)課，通過備教材，備教學(xué)目標(biāo)，備教學(xué)重難點(diǎn),

備學(xué)生，把每一節(jié)課的工作都做到細(xì)致有加。針對(duì)小學(xué)生

的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如要求

學(xué)生寫好每次作業(yè)，作業(yè)書寫要規(guī)范，讀準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)

音，上新課前要先預(yù)習(xí)，作業(yè)發(fā)下來之后要對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)

進(jìn)行及時(shí)的更正，課中大膽發(fā)言，大膽開口說英語，有不

懂的要及時(shí)向老師請(qǐng)教。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我多運(yùn)用游戲教

學(xué)，讓學(xué)生在游戲中記住所學(xué)的單詞。例如在教學(xué)器官單

詞時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生在紙上按老師的口令畫出人體的不同器

官，例如老師說head,學(xué)生邊跟老師說head,,堅(jiān)持了每兩

周一次的大隊(duì)部干部會(huì)議。

四、取得的成績

通過一年的努力我取得如下成績：

1、成功轉(zhuǎn)化差生程敬益，龍維旋，效果顯著。

2、處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能

從激趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。

所任教的六年級(jí)英語XX年上期的期末考試中取得全鄉(xiāng)第二

名的好成績。

3、20xx年5月參加武陵區(qū)教育局組織的郊區(qū)小學(xué)英

語教學(xué)比武，獲得一等獎(jiǎng)。

4、20xx年5月參加丹洲鄉(xiāng)組織的青年教師教學(xué)比武，

獲得一等獎(jiǎng)。5、XX年11月參加常德市儀電站組織的數(shù)學(xué)

教學(xué)比武，獲得二等獎(jiǎng)。當(dāng)然，在工作中我還存在許多不

足之處。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。

但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活

中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。

〃捧著一顆心來，不帶半根草去〃，陶行知先生的真知

灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一

位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作

為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇

于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

第4篇：小學(xué)英語教師述職報(bào)告

本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)五、六年級(jí)的英語教學(xué)。在工作

中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇

懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今

后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),

希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，

以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。【小學(xué)英語教師評(píng)職稱工

作總結(jié)】

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實(shí)際，針對(duì)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)

上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語，

培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；五年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)

新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課

都做到〃有備而來〃，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并

制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該

課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要

點(diǎn)，歸納成集。

二、提高課堂教學(xué)技能

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理

化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明,

言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了

讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，

同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每

一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參與，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，

體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短

在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、縣組織的各種聽

評(píng)課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平,

提高教學(xué)能力。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作

業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)

行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放

矢。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英

語唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的

形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語

進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、

階段性和實(shí)用性。具體做法是：

1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相

同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)

生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得

到提高。

2、用英語授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持

使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生

不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之

于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助

板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)

有水平。

3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)

不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和

鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，在英

語課上，除組織六年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活

動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)

的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語簡單討論一

些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂

氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。經(jīng)過

一個(gè)學(xué)年的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的

是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英

語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，

多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

第5篇：小學(xué)英語教師述職報(bào)告

本人于20xx年評(píng)定為小教一級(jí)。對(duì)照職稱評(píng)定要求，

申報(bào)評(píng)定小學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)將自06年以來的工作與成績匯

報(bào)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教

育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立〃以學(xué)

生為主體〃，〃以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展〃為中心的教學(xué)思想，重

視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)工作本人一直從事三個(gè)班的英語教學(xué)工作，

因?yàn)槭强缒昙?jí)教學(xué)，而備學(xué)生是備課的關(guān)鍵，所以每天備

課的時(shí)間更多了。三個(gè)班不同的備課雖然辛苦，但是在我

的精心準(zhǔn)備下，學(xué)生學(xué)得很快樂也很扎實(shí)。每次在校園碰

到學(xué)生時(shí)，他們都爭相用英語和我打招呼，這時(shí)，我感到

無比的快樂和欣慰，疲憊感似乎也消失了。XX年我被學(xué)校

聘為中年級(jí)級(jí)部主任，對(duì)于一位剛工作五年的新教師來說,

這是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)鍛煉成長的好機(jī)會(huì)。每天的工作

忙碌而繁瑣，但是也學(xué)到了很多東西，感覺很快樂。我也

積極參加課題研究工作，任校級(jí)課題《小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)

的研究》的課題組長，此課題在09年也順利結(jié)題。同時(shí)我

也是區(qū)英語課題《引領(lǐng)學(xué)生在對(duì)話交流中學(xué)英語的策略研

究》的課題組長，每兩周的課題組研討會(huì)議開展得有聲有

色。每學(xué)期我都會(huì)主動(dòng)上了一節(jié)課題研討課，而且反響比

較好同時(shí)什么還開展了豐富多彩的英語活動(dòng)，如校英語朗

誦比賽，此活動(dòng)的開展，為區(qū)朗誦比賽每年都得獎(jiǎng)作了鋪

墊，我們的英語手抄報(bào)也展示了學(xué)生豐富的想象力和英語

書寫及繪畫的能力，學(xué)生在欣賞作品的同時(shí)也更大地激發(fā)

了他們學(xué)好英語的興趣。

三、考勤方面我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，

不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤

斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

四、主要成績

在這幾年里，我也積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動(dòng)，

第一次參加區(qū)航海比賽，就取得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績，

本人也獲得了區(qū)〃優(yōu)秀教練員〃稱號(hào)。在區(qū)英語朗誦比賽中,

輔導(dǎo)的學(xué)生每年都會(huì)有好成績，特別是09年，我輔導(dǎo)的學(xué)

生分獲一、二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加第七、八屆《時(shí)代英語

報(bào)》有獎(jiǎng)讀報(bào)活動(dòng)知識(shí)競賽中獲得二、三等獎(jiǎng)，本人也獲

得最佳組織獎(jiǎng)。在教科研等方面，我也取得了一些成績，

論文《讓賞識(shí)之花盛開》《4bunit9教學(xué)設(shè)計(jì)》在《學(xué)英語

報(bào)》發(fā)表，論文《讓聽課、評(píng)課成為教學(xué)的催化劑》發(fā)表

于國家級(jí)刊物《英語周報(bào)》，論文《授之魚不如授之漁一

音標(biāo)教學(xué)之我見》獲中國教學(xué)學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。在工作中也取

得了一些成績，被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，XX年度考核優(yōu)秀。

五、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面本人經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，終于在

08年取得了陜西師范大學(xué)英語專業(yè)的本科學(xué)歷。隨著新課

程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還

參加各種英語培訓(xùn)，如暑期開展的《名師大課堂》，到南京

參加的《第九屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討活動(dòng)》，

我也很珍惜到兄弟學(xué)校的聽課研討活動(dòng)，我也經(jīng)常聆聽學(xué)

校的其他老師的常態(tài)課，不僅局限于英語課，如語文課就

讓我受益匪淺，領(lǐng)會(huì)到課與課都是相通的。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)

個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互

相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)

有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)目

標(biāo)——我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

第6篇：小學(xué)英語教師述職報(bào)告

一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在

思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提

高了許多。一年來，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國

共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化

的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事；熱愛黨的教

育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂

解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面

從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制

各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談

談一學(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

一、學(xué)校少先隊(duì)工作。

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊(duì)

部門是學(xué)校的一個(gè)重要部門，它是學(xué)校德育工作的具體實(shí)

施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊(duì)工作最

大的特點(diǎn)。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我，把不少的時(shí)間和

精力都放撲在了少先隊(duì)工作上，也取得了較好的成績和效

果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚(yáng)。

1、配合學(xué)校德育部門，大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成

教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是

學(xué)校德育工作之首，它既是學(xué)校德育工作的重中之重，也

是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學(xué)

校剛剛合并為一間學(xué)校，原來三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土

長的農(nóng)村孩子，學(xué)生素質(zhì)、家長素質(zhì)相對(duì)來說比較低，家

庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也

和以前舊校的有了很大的變化，學(xué)校德育工作比以前變得

更復(fù)雜了，學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。因

此，從學(xué)年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形

勢(shì)下該如何去開展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學(xué)

校的工作意見，在第一學(xué)期，我就借鑒在舊校時(shí)管理學(xué)生

的經(jīng)驗(yàn)和方法，初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計(jì)劃

和措施，成立了少先隊(duì)值日隊(duì)，大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)

范的教育和管理工作。但從第一學(xué)期的情況來看，效果還

不是很大，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范，學(xué)校的校

風(fēng)、校容還很不理想。針對(duì)這樣的情況，在第二學(xué)期初，

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，我制定了城西小學(xué)〃文明班〃評(píng)比方

案。通過開展〃文明班〃的評(píng)比以及將評(píng)比結(jié)果與班主任工

作政績掛鉤，很好的調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，使各班

主任在班級(jí)管理方面各顯神通，班級(jí)管理的效果有了很大

的提高?！ㄎ拿靼唷ㄔu(píng)比情況每天公布，也促使各班學(xué)生自

覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過一

學(xué)期的大力整頓，我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀，學(xué)

生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步，少先隊(duì)在這方面的

工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊

揚(yáng)。

2、抓好鼓號(hào)隊(duì)、國旗隊(duì)的訓(xùn)練工作。舊鼓號(hào)隊(duì)員中有

相當(dāng)一部分是六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)這學(xué)期要

進(jìn)行新老交替的過渡訓(xùn)練。在學(xué)期初，我就在三、四年級(jí)

的學(xué)生中開始新鼓號(hào)隊(duì)員的挑選工作，并在學(xué)期中開始進(jìn)

行訓(xùn)練；國旗隊(duì)方面，由于這學(xué)期按照上級(jí)的要求，升旗

儀式國旗隊(duì)的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變，根據(jù)這

一精神，在學(xué)期中我對(duì)學(xué)校國旗隊(duì)進(jìn)行了重新組建，在

三、四年級(jí)的學(xué)生中重新挑選新的國旗隊(duì)員，并帶領(lǐng)新國

旗隊(duì)員按上級(jí)的要求到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，由天安門原國旗班的兩

位國旗隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練。回到學(xué)校后，由于

我校要上等級(jí)，各方面的工作都比較多，沒時(shí)間利用放學(xué)

后進(jìn)行訓(xùn)練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星

期天的時(shí)間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，我對(duì)國旗隊(duì)員

嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練，講究訓(xùn)練質(zhì)量，經(jīng)過一段時(shí)間嚴(yán)格、

規(guī)范的訓(xùn)練，新國旗隊(duì)無論在精神面貌還是在動(dòng)作規(guī)范反

面都比以往的國旗隊(duì)好了很多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予

了新國旗隊(duì)很高的評(píng)價(jià)。

二、學(xué)科教學(xué)工作。

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好

課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)

年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教

學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)

動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競賽活

動(dòng)，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮

學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂

教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提

高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書

或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,

每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來，小組里的中

下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺

參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)

活動(dòng)中也得到了提高，

3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課

上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果

沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始

上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量

的進(jìn)一步提高。

通過以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的四年級(jí)英語，

在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)

量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針

對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;

繼續(xù)遵循〃以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)〃的教育教學(xué)原則，

最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教

學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以

全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

小學(xué)英語教師評(píng)職稱工作總結(jié)：XX教師評(píng)職稱本人總

結(jié)

第1篇：教師評(píng)職稱本人總結(jié)范文

本人xxxx歲，畢業(yè)于XX大學(xué)，本科學(xué)歷，小教一級(jí)，

現(xiàn)任XXXO

從教十年來，我雖然沒有赫赫閃光的獎(jiǎng)?wù)?，沒有驚人

的壯舉，但是我這顆跳動(dòng)心弦，象一個(gè)個(gè)音符記下了我這

十年平凡的人生，同時(shí)也譜就了我無怨無悔的人生追求。

零四年秋，由于工作需要，我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作

同時(shí)又肩負(fù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員一職。在工作上我嚴(yán)格要求自己,

總給自己下達(dá)目標(biāo)，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時(shí)間

不能得以休息，導(dǎo)致嗓音嘶啞，原本洪亮的嗓音變得非常

的難聽。關(guān)心我的同志說：〃你少說幾句吧！好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子,

你這么的辛苦，學(xué)生要是不領(lǐng)情，你付出的值得嗎？〃說實(shí)

話我并沒有想過值不值，我也不要什么回報(bào)，我只是想讓

孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作，我

堅(jiān)持著自己的理念，對(duì)待教育教學(xué)一絲不茍，傾心奉獻(xiàn)。

身為少先隊(duì)輔導(dǎo)員我堅(jiān)持升降國旗，制定詳細(xì)的計(jì)劃,

組織豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，做好每次的活動(dòng)記錄——扎實(shí)的

工作作風(fēng)使得我連續(xù)七年都成為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

同時(shí)我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最

難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作

我認(rèn)識(shí)到：教育一個(gè)人的思想要比教會(huì)一人知識(shí)要難得多。

假如一個(gè)人的思想能認(rèn)識(shí)上去，學(xué)習(xí)的意識(shí)自然會(huì)有所提

升。于是我從教育的實(shí)踐中探索出一種切實(shí)可行的教育模

式，即為：整體圍繞剛?cè)岵?jì)原則展開的四步交叉式教育

法。即：思想教育，情感教育，行為教育，行為鼓勵(lì)。

對(duì)問題學(xué)生的教育時(shí)我們都知道愛是一種教育力量，

更是一種催化劑，她能驅(qū)走嚴(yán)寒，融化堅(jiān)冰，吹散疑云，

清除陰霾。師愛更是如此，她換來的是鮮花盛開的春天。

所以對(duì)待有問題的學(xué)生必須用真情感化其心靈，之后采用

誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害，并講一些養(yǎng)成教

育的事例，為學(xué)生正確對(duì)待自己的行為，自我剖析反省奠

定基礎(chǔ)。

我們班有個(gè)問題學(xué)生，他叫王文強(qiáng)，又一次該生寫數(shù)

學(xué)作業(yè)時(shí)打不好作業(yè)的格式，我當(dāng)時(shí)手腕疼得上課勉強(qiáng)寫

板書評(píng)作業(yè)，這些同學(xué)們都看在眼里，在學(xué)生放學(xué)后，我

把王文強(qiáng)一本的數(shù)學(xué)作業(yè)打上了標(biāo)準(zhǔn)的格式。第二天，他

寫作業(yè)時(shí)看到了，用感激的眼睛望著我，我知道我的教育

已達(dá)到了預(yù)期的效果。

與學(xué)生交往中，我自覺使用禮貌語言；大掃除時(shí)，我

不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學(xué)

生們一起參加勞動(dòng)。從學(xué)生主動(dòng)給我端水、送抹布，搶著

拖地。這些行為教育同時(shí)也感化了王文強(qiáng)，他在期末的考

試習(xí)作《致教師的一封信》中寫道：〃我要不好好學(xué)習(xí)，我

就對(duì)不起關(guān)心我，教育我的老師〃。從實(shí)踐中我體會(huì)到了行

為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育

形式無法比擬的，是一種極其具有說服力的教育手段。

當(dāng)問題學(xué)生有成績時(shí)我及時(shí)給予鼓勵(lì)，使教育達(dá)到事

半功倍的效果。為了使鼓勵(lì)達(dá)到實(shí)效性，我每學(xué)期都要拿

出100—200元不等的資金，一小部分資金布置班級(jí)，多數(shù)

資金都給予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教育給了問題學(xué)

生樹立新形象的機(jī)會(huì)，王文強(qiáng)就是教育計(jì)劃的一個(gè)改變的

典型，經(jīng)過一個(gè)階段教育同學(xué)們接受他了，任課教師也看

到了他的成績，他面對(duì)新的自我時(shí)，也樹立成為優(yōu)秀學(xué)生

的信心。

我欣喜地看到學(xué)生的成績時(shí)，我深刻的理解了〃愛是相

互的，有付出才會(huì)有收獲！〃可以說愛不是承諾，不是沉重

的工作，它意味著奮斗，意味著給予，意味著燃燒，更意

味著為了理想獻(xiàn)上全部精力。

十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知：一個(gè)教師不能只

滿足于學(xué)生時(shí)代掌握的那些知識(shí)，為了時(shí)代的要求，為了

適應(yīng)素質(zhì)教育，更要每時(shí)每刻地去學(xué)習(xí)，來提高自己的文

化素質(zhì)和學(xué)識(shí)水平。

為此我在九八年至零一年完成了美術(shù)教育的專本的學(xué)

習(xí)，并拿到了本科畢業(yè)證書。在工作期間我堅(jiān)持學(xué)習(xí)先后

拿到了普通話，繼續(xù)教育及哈市計(jì)算機(jī)中級(jí)的考核證。我

不斷的學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不

斷探索，適時(shí)總結(jié)自己，經(jīng)過不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得

了一定的成績。2000年一XX年期間多次參加縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)的

美術(shù)課、活動(dòng)課、數(shù)學(xué)課的獻(xiàn)課、示范課及教學(xué)設(shè)計(jì)都獲

得了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。XX年7月設(shè)計(jì)的美術(shù)學(xué)科第六冊(cè)整本教

案獲得市級(jí)中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比小學(xué)組一等獎(jiǎng)。XX年10

月撰寫的論文《談美術(shù)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生個(gè)性教育與發(fā)展的作

用》獲得市級(jí)論文一等獎(jiǎng)。XX年一XX年研究的美術(shù)課題

《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)之中》獲得縣級(jí)課題研究

一等獎(jiǎng)。XX年12月撰寫的論文《淺析新課改與農(nóng)村小學(xué)教

育教學(xué)》獲得國家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。XX年7月撰寫的論文

《直覺開發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得國家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。XX

年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的〃愛鳥周〃征文比賽活動(dòng)中

榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。XX年7月撰寫的論文《學(xué)習(xí)體會(huì)》

及《農(nóng)村可行性教育教學(xué)》均獲得國家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，同

年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國家級(jí)論

我所做的這一切，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊同和肯定，近

幾年來也獲得了一定的行政殊榮。XX年一XX年期間每個(gè)學(xué)

期都獲得〃縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員〃的榮譽(yù)。XX年5月30日

獲得縣級(jí)〃春蕾杯〃十佳德育輔導(dǎo)員的提名。XX年被評(píng)為縣

級(jí)〃骨干教師〃。XX年7月獲得市級(jí)〃優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人〃的

榮譽(yù)。XX年9月獲得縣級(jí)十佳教師的提名。XX年末獲得〃

縣級(jí)功勛教師〃的殊榮。XX年我所教的班級(jí)獲得〃市級(jí)優(yōu)秀

班級(jí)〃的殊榮。

在此對(duì)抬愛我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝。是你們

鼓勵(lì)我走到今天，無論遇到什么樣的困難，我也決不會(huì)停

止奮進(jìn)的腳步，因?yàn)橛心銈儗?duì)我的支持，我才鼓起勇氣站

在這里做〃申請(qǐng)小教高級(jí)教師〃的教育敘事。對(duì)于參與競爭

的人來說機(jī)會(huì)是均等的，同時(shí)機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，

我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，隨時(shí)等待領(lǐng)導(dǎo)的考核。無論結(jié)果如何，

我都不會(huì)放棄對(duì)教育真諦的探索，為的只是當(dāng)我成為耄耋

老人時(shí)再回頭看看過往的路途，那平坦和荊棘中仍留有我

一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，以次不愧心的抉擇，無悔今生。

第2篇：教師評(píng)職稱本人總結(jié)范文

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打

了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬千。這十幾年,

是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是

我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。

但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、

栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，

教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作

提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高

自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生

的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，

有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后

的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作

出總結(jié)：

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材

備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬

定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作

了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到〃有備而來〃,

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)

生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教

學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在

工作中，〃德高為師〃在我心中根深蒂固，〃為人師表〃是我

的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解

清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生

動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充

分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得

愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)

口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得

到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討

厭英語的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有

疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,

學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師

來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)

性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集

資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到

最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并

記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出

分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教

學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為

不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不

限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求

知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù)，也

不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身

心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,

提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)

生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的

拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們

補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們

就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)

生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是

傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技

能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想

情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)

生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，XX年6月我撰

寫的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，

榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)；XX年10月

28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精

彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊XX年第10

期上發(fā)表；XX年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐

浪高一英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評(píng)審，被評(píng)為〃全國

教研成果二等獎(jiǎng)〃，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志XX年第5

期，并聘為中國教育學(xué)會(huì)成長研究會(huì)研究員。XX年6月12

日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的〃長明杯〃迎奧運(yùn)

師生書畫展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；XX年6月18日在深州市

教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。XX

年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績微

不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績屬于過去,

明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、

人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷

史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為

了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)

這片熱土上，一定多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成績更上一層

樓！

第3篇：教師評(píng)職稱個(gè)人總結(jié)

在政治思想方面，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺遵守國家的

方針政策、法律法規(guī)，努力提高政治理論水平和思想道德

修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表，以高

尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎

實(shí)實(shí)地做好本職工作，多年來的堅(jiān)定信念、不懈努力，最

終成就了我的政治追求一XX年6月，我光榮地加入了中國

共產(chǎn)黨，成為了一名預(yù)備黨員。預(yù)備期內(nèi)，我能夠時(shí)時(shí)處

處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷完善自己，踐行入黨誓

言，現(xiàn)已按期轉(zhuǎn)正，正朝著優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標(biāo)努學(xué)力習(xí)

奮網(wǎng)斗！

在教育教學(xué)方面，本著〃在工作中研究，在研究中工作

〃的原則，我通過自主閱讀、參加研訓(xùn)活動(dòng)、教育碩士學(xué)位

進(jìn)修等途徑深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和新課程改革的基

本理念，堅(jiān)持用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐

中不斷反思、內(nèi)化理論。在教學(xué)中我能夠整合課程資源，

優(yōu)選教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，積極探索以〃創(chuàng)設(shè)情境，明

確目標(biāo)一研讀教材、發(fā)現(xiàn)問題一小組合作，共同探究一解

決問題，認(rèn)識(shí)升華一交流分享，總結(jié)評(píng)價(jià)〃為主要步驟的探

究式教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生〃讀、思、問、議、評(píng)〃的學(xué)

習(xí)方法及〃會(huì)聽、勤思、敢說、善問〃的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生

在〃參與、體驗(yàn)、感悟、生成〃的互動(dòng)交流中，自然達(dá)成〃曉

之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行〃的育人目標(biāo)，從而充分體現(xiàn)

出思想品德學(xué)科教學(xué)的〃思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性

〃特征及〃針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性〃作用，也實(shí)現(xiàn)著師生民

主和諧交往中教學(xué)相長的共同發(fā)展。雖然我沒有承擔(dān)班主

任工作，但是我能夠積極配合班主任實(shí)施管理，做班主任

的得力助手；同時(shí)格外關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，做學(xué)生們的良師

益友，因此任現(xiàn)職以來，本人教育教學(xué)能力不斷提高，XX

年10月被評(píng)為校級(jí)骨干教師。

六年來我在思想品德學(xué)科教學(xué)中取得的成績主要有：【

1】XX年11月，《自覺磨礪意志》課例的教學(xué)設(shè)計(jì)，在**省

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)比中被評(píng)為二等獎(jiǎng)；XX年1月，在**

區(qū)區(qū)域性課題《學(xué)生自主發(fā)展教育研究》評(píng)比中，被評(píng)為

二等優(yōu)秀論文；并在《**教育》XX年第2期上發(fā)表，并作

為**市**區(qū)〃十五〃教育科研成果被錄入《自主發(fā)展教育研

究》一書中?！?】XX年3月，撰寫的《淺談初中思想政治

課學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)》一文，被**省教育學(xué)會(huì)評(píng)為XX年度優(yōu)

秀論文三等獎(jiǎng)；XX年4月，在**市教育學(xué)會(huì)義務(wù)教育思想

品德教學(xué)專業(yè)委員會(huì)XX年學(xué)術(shù)年會(huì)上，被評(píng)為一等論文。

【3】XX年6月，執(zhí)教的《自覺維護(hù)正義》一課，在**區(qū)初

中思想品德學(xué)科〃拉練課〃評(píng)比活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。【4】

XX年n月，執(zhí)教的《世界文化之旅》一課，在**區(qū)第五屆

〃三杯賽〃活動(dòng)中，榮獲優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)?！?】XX年12月，撰

寫的論文《談〃繼承傳統(tǒng)美德文化，弘揚(yáng)現(xiàn)代文明禮儀〃校

本課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施與反思》在**市校本課程開發(fā)研討會(huì)

暨校本課程專業(yè)委員會(huì)第一屆年會(huì)上，被評(píng)為二等論文。

[6]XX年12月，撰寫的論文《探索勃勃生機(jī)的教育，提

高思品教學(xué)的實(shí)效性》在第六屆**市基礎(chǔ)教育論壇會(huì)上，

被評(píng)為三等優(yōu)秀論文；XX年3月，在《高校社會(huì)科學(xué)研究

論叢》中發(fā)表?！?】XX年3月，撰寫的《初中思想品德學(xué)

科探究式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐》一文，被**省教育學(xué)會(huì)

評(píng)為XX年度三等優(yōu)秀論文；XX年5月，在《**教育》上發(fā)

表；XX年10月，在《中學(xué)課程資源》上發(fā)表?！?】XX年4

月，參加**區(qū)教師基本功比賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

另外，在兼職的其他工作方面，我也取得了累累碩果。

如：綜合實(shí)踐活動(dòng)課一【1】XX年12月，撰寫的論文《淺

談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)》在**市教育學(xué)

會(huì)發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)研討會(huì)上，做了學(xué)術(shù)交流并被評(píng)為一等

優(yōu)秀論文；并在《**教育》XX年第2期上發(fā)表；并于XX年

10月榮獲中國教育學(xué)會(huì)第19次學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

【2】XX年7月，執(zhí)教的《關(guān)于中學(xué)生營養(yǎng)科學(xué)與飲食文化

的調(diào)查與研究》一課，在**市初中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科優(yōu)質(zhì)

課評(píng)選活動(dòng)中，榮獲一等優(yōu)質(zhì)課?！?】XX年8月，撰寫的

論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施與反思》在**市XX年義務(wù)教

育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究會(huì)年會(huì)上，被評(píng)為一等論文。

【4】XX年6月，撰寫的《文明禮儀伴我成長》在**區(qū)綜合

實(shí)踐活動(dòng)課案例評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。科研工作一參與了

國家、省、市、區(qū)級(jí)多項(xiàng)課題研究，有近十項(xiàng)研究成果獲

獎(jiǎng)、發(fā)表，并親自主持了區(qū)級(jí)個(gè)人課題研究；05年9月開

始兼職科研專干，為學(xué)?！ㄊ濉ㄕn題結(jié)題和〃十一五〃課題

開題工作傾注了大量心血，被評(píng)為區(qū)〃十五〃優(yōu)秀教育科研

先進(jìn)個(gè)人。宣傳工作一曾做過7期《海之韻》校報(bào)副主

編，8期《家校彩虹橋》家長小報(bào)責(zé)任編輯，負(fù)責(zé)學(xué)校《課

改文集》、《學(xué)校規(guī)章制度匯編》、《**教育》我校專刊的統(tǒng)

稿工作，多年來一直兼職學(xué)校新聞報(bào)道員，為學(xué)校的宣傳

工作盡心竭力，得到廣泛贊譽(yù)，曾獲區(qū)優(yōu)秀報(bào)道員稱號(hào)。

人事工作一07年4月開始兼職人事干事，雖然事務(wù)龐雜瑣

碎，但我能夠始終以飽滿的熱情、一絲不茍、任勞任怨地

做好每一項(xiàng)工作，如出勤統(tǒng)計(jì)、校務(wù)記錄、報(bào)表上報(bào)、證

明出具、檔案管理、人員調(diào)動(dòng)、工資變動(dòng)、退休教師活動(dòng)、

教師評(píng)職考核等，真正做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓群眾滿意。文

秘114編輯整理

我深知：教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué),

其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。在教育

的田園里，我將繼續(xù)辛勤而快樂地耕耘著，爭做〃研究型教

師〃，創(chuàng)造新的輝煌，做出更大貢獻(xiàn)！

第4篇：中學(xué)教師評(píng)職稱工作總結(jié)

1995年7月我從大學(xué)畢業(yè)，回到xx中學(xué)工作，現(xiàn)將

10年多以來的工作作如下總結(jié)。在過來的這10年內(nèi)，我能

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治

思想上追求上進(jìn)，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了

入黨申請(qǐng)書，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)

習(xí)，如今我已光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

我與周圍人們的關(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布

置的各項(xiàng)工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團(tuán)

結(jié)同事，樂于助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的

教師打練習(xí)題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計(jì)算

機(jī)培訓(xùn)班的上機(jī)輔導(dǎo)教師，教了多期的學(xué)員。我多次送生

病的教師、學(xué)生上醫(yī)院就診等。我能關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，同

時(shí)也得到學(xué)生的尊敬，在學(xué)生問卷調(diào)查中，學(xué)生對(duì)我的滿

意率均達(dá)90%以上。

我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極下班參加班級(jí)的勞

動(dòng)，學(xué)校教職工會(huì)議及全校師生大會(huì)和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我從未缺席。學(xué)校安排的晚上下班輔導(dǎo)，我很少缺席。我

遵紀(jì)守法，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有無故遲

到、早退、曠課現(xiàn)象，對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)均能積極完

成。除了教學(xué)之外，我還做學(xué)生的指導(dǎo)工作，兼管學(xué)校的

音響，為學(xué)校的各種會(huì)議及時(shí)地提供音響。

我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞

任怨。我能經(jīng)常專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)

生，在課堂四十分鐘上要質(zhì)量，課后我能及時(shí)批改作業(yè)，

能經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學(xué)手段，

多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經(jīng)常虛心

地向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請(qǐng)他們給予指導(dǎo)，并能經(jīng)常聽

他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平在不斷提高。在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)、

段考、期考中，我所教的班級(jí)的成績?cè)谀昙?jí)中都在中上水

平。97年我所教的4個(gè)班總共只有3個(gè)學(xué)生會(huì)考不通過，

一次性通過率達(dá)99%O1998我所教的兩個(gè)班的物理科會(huì)考

一次性通過率達(dá)100%。1999年我第一次指導(dǎo)學(xué)生參加高考,

經(jīng)過努力，在當(dāng)年的高考中，我所任的兩個(gè)班的物理成績

都取得了較好的成績，其中223班高考物理平均分為分，

居年級(jí)第一名，物理科分?jǐn)?shù)上重點(diǎn)線的有3人，本科線以

上的有21人，?？凭€以上的有35人，這在除民族班外的

理科班中上?？凭€人數(shù)是最多的。我任的另一個(gè)班224班,

是c班，高考物理平均分為分，高考物理分?jǐn)?shù)上本科線的

有1人,分?jǐn)?shù)為628分。從1997年下半年至今，我一直都

擔(dān)任班主任工作。我能經(jīng)常深入學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活、

學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的思想，做他們的良師益友。

在班級(jí)管理上，做到了嚴(yán)和細(xì)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方

面，我?guī)У陌嗑禽^好的，3次被評(píng)上文明班級(jí)，各學(xué)期班

主任工作評(píng)定中我基本上都被評(píng)為a等。1999年我第一次

帶高三，同時(shí)我還繼續(xù)任c班的班主任。作為c班，按理

說，學(xué)習(xí)、紀(jì)律都比別的班差是正常的，然而我們并不因

為是c班而任其放任自流，而是更加重視對(duì)這個(gè)班的管理。

經(jīng)過我們的艱苦的努力，使得這個(gè)班不管是在紀(jì)律上還是

在學(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步，我?guī)У倪@個(gè)班的違紀(jì)次數(shù)比

別的班還少。在九八年校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班取得了團(tuán)體總

分第一名的好成績，其中有四位同學(xué)打破了兩項(xiàng)校運(yùn)會(huì)記

錄。我C班學(xué)生劉賢章同學(xué)被評(píng)為〃九八年度武鳴高中十佳

學(xué)生〃，且在99年的高考中考上了重點(diǎn)線。我C班在高三

兩次被評(píng)上了文明班級(jí)。在99年的高考中，我這個(gè)c班考

上重點(diǎn)線的有1人，考上本科線以上的有3人，?？埔陨?/p>

的有7人,高考錄取?？埔陨系挠蠬人。現(xiàn)我245班學(xué)生

蘇莉同學(xué)被評(píng)為〃九九年度武鳴高中十佳學(xué)生〃。

在我不斷進(jìn)步，在我取得成績的同時(shí)，我也看到了自

己的不足，但我將會(huì)虛心向其他教師請(qǐng)教，不斷改變自己

的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己教育教學(xué)水平能夠更快

地得到提高。

第5篇：中學(xué)教師評(píng)職稱工作總結(jié)

自工作以來,我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)

工作中去，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能

力.新的時(shí)代,新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程

的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求.我從各方面

嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識(shí)面,結(jié)合

本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)，使

教育教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展.具體總結(jié)如

下：

一、思想政治方面:我堅(jiān)決擁護(hù)中國*的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)十一

屆三中全會(huì)以來的路線和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，

提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中

的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積

極參加教研活動(dòng),服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作

則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平.在新時(shí)期，我牢牢

樹立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)生為中心，使所有學(xué)生都能學(xué)有

所得,學(xué)有所長.

二、教學(xué)工作方面:在日常工作中，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n.備

課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程

的程序及時(shí)間安排都做出記錄，認(rèn)真寫好教案.每一課都做

到〃有備而來〃，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)

對(duì)該課做出總結(jié).我努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量，使講

解清晰化，條理化,準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰,

層次分明，言簡意賅,深入淺出.根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)，采用多

種教學(xué)方法，并進(jìn)行有機(jī)整合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)

生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng),加強(qiáng)師生交流，

小學(xué)英語教師評(píng)職稱工作總結(jié)：XX評(píng)職稱工作總結(jié)

第1篇：初級(jí)職稱評(píng)定工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，自XX年10月從事投標(biāo)工作至今已將近一

年時(shí)間了。在這段時(shí)間的工作過程中我不僅加深了對(duì)原來

學(xué)習(xí)的知識(shí)理解，而且對(duì)以前書本中沒有接觸或接觸不深

的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心

培育和教導(dǎo)下，通過自身