人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元檢測(cè)試題五（第五、六單元）（附答案）

人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元檢測(cè)題五

（第五、六單元）

時(shí)間：120分鐘滿分：120分

一、積累與運(yùn)用（共26分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詭瑞(ju6)瘦削（xiQ稽首（qi）躡手躡腳（ni6）

B.佇立(chit)怯憒(nub)拿拉（da）軍鎮(zhèn)整鞫（場(chǎng)ng）

C.脾睨(pi)躊躇(chii)凝視(nfng)，首遠(yuǎn)望（qiGo）

D.咀嚼(ju6)崛子(huWng)賬簿（b6）商要名流（ji衿

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.威嚴(yán)偵緝拾掇無(wú)可奈何

B.忌諱積蓄蜷縮另請(qǐng)高名

C.凄慘鼎盛搗蛋金壁輝煌

D.簇?fù)硪?guī)矩驀然赦赦揚(yáng)揚(yáng)

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.歌曲《我和我的祖國(guó)》陶醉了每一個(gè)炎黃子孫，真是嘩眾取奉啊！

B.他只是把這首古詩(shī)倒自有棗地背下來(lái)了，至于什么意思，一點(diǎn)兒也不清楚。

C.針對(duì)快遞過(guò)度包裝的問(wèn)題，人們意見(jiàn)不一。有人認(rèn)為，快遞包裝根本不值幾個(gè)錢(qián)，不用小

博大做。

D.穿行于朱墻黃瓦、雕梁皿棒的故宮，感受我國(guó)歷史文化的深厚底蘊(yùn)和豐富內(nèi)涵，不禁油然

生出一股民族自豪感。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.在劇烈深刻的社會(huì)變革中，人們的思想觀念、生活方式面臨著嚴(yán)重的考驗(yàn)。

B.古老的文化遺產(chǎn)將借助現(xiàn)代科技的力量，重現(xiàn)繽紛萬(wàn)千的色彩和生機(jī)靈動(dòng)的魅力。

C.隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，使戲曲藝術(shù)日趨衰弱，保護(hù)戲曲、挽救國(guó)粹已然

迫在眉睫。

D.福聚德由盛轉(zhuǎn)衰，是因?yàn)樘泼?、唐茂盛兩兄弟無(wú)心經(jīng)營(yíng)，只管伸手要錢(qián)，不務(wù)正業(yè)卻揮

霍無(wú)度的緣故。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.他問(wèn)我想什么，其實(shí)我也沒(méi)想別的，我只是在想他今天為什么沒(méi)有來(lái)?

B.他家對(duì)面二、三十米處有一個(gè)網(wǎng)吧，每次放假他都會(huì)跑去玩一玩，對(duì)此他的父母非常擔(dān)憂。

C.18世紀(jì)法國(guó)著名的思想家伏爾泰說(shuō)得好：上天賜給人兩樣?xùn)|西——希望和夢(mèng)——來(lái)減輕他

的苦難遭遇。

D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考,

高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？

6.（2020.廣安）下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①民間認(rèn)為龍司雨，掌管人間的降雨。

②不同的地方舞龍習(xí)俗不同，有舞布龍的、有舞龍燈的、有舞草龍的，還有把人連接起來(lái)騰舞

的。

③年節(jié)舞龍或舞獅是中國(guó)具有悠久歷史的民俗傳統(tǒng)活動(dòng)。

④舞龍便成為民間祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的活動(dòng)。

⑤舞者手執(zhí)木桿上下飛動(dòng)，翻轉(zhuǎn)騰躍，猶如真龍現(xiàn)身人間。

A.③①④②⑤B.③②⑤④①

C.①④②⑤③D.②①④③⑤

7.（2020.鹽城）綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

九年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你和同學(xué)小妍加入了“最美鄉(xiāng)音

組”，近期將要在串場(chǎng)河畔的鹽鎮(zhèn)水街舉行淮劇匯報(bào)演出活動(dòng)。

資料卡：

淮劇又稱(chēng)“江淮戲”，起源于蘇北香火戲，至今已有200多年歷史。2008年6月經(jīng)國(guó)務(wù)

院批準(zhǔn)確定為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承團(tuán)體為江蘇省淮劇團(tuán)（駐地在鹽城）o目前全國(guó)劇團(tuán)

共13個(gè)，鹽城有6個(gè)。

（1）【志愿服務(wù)】你準(zhǔn)備做本次活動(dòng)的志愿者，先征求媽媽的意見(jiàn)。

媽媽說(shuō)：“淮劇重栗還是學(xué)習(xí)重要？志愿服務(wù)能給你中考加分嗎？你還是老老實(shí)實(shí)在家多做幾

道題吧！”

你爭(zhēng)辯道：（3分）

聽(tīng)完你的話，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

（2）【文化布置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戲苑”進(jìn)行文化布置。在小妍帶來(lái)的三副

對(duì)聯(lián)中，你發(fā)現(xiàn)有一副不合適，請(qǐng)指出來(lái)，并向小妍解釋原因。（3分）

第1副：一腔淮劇神舟韻萬(wàn)里鹽場(chǎng)國(guó)庫(kù)銀

第2副：四面荷花三面柳一城山色半城湖

第3副：七尺軀扮千般樣五丈臺(tái)走萬(wàn)里天

第副不合適，原因是o

8.默寫(xiě)。（每空1分，共8分）

（1）,胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（3）,身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

⑷，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

⑸《十五從軍征》一詩(shī)既寫(xiě)出了服兵役時(shí)間之久，歸家后景象之凄涼，也通過(guò)

“”兩句寫(xiě)出老人備好食物卻無(wú)人與之共享的孤獨(dú)辛酸。

（6）曹劌身為一介草民，卻能沖破阻撓、堅(jiān)持拜見(jiàn)魯莊公去進(jìn)諫的原因是

“"，這正印證了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。

二'閱讀理解（共44分）

（一）閱讀下面這首元曲，完成第9—10題。（5分）

山坡羊?潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都

做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

9.作者是如何從“潼關(guān)路”聯(lián)想到朝代興亡的？（3分）

10.曲中“躊躇”一詞用得好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。（2分）

（二）閱讀下面的文言文選段，完成第11—15題。（12分）

【甲】二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。

會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，

等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚

將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，

為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然

足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，

置入所曾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝

火，狐鳴呼日：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

（節(jié)選自《史記?陳涉世家》）

【乙】馬援①字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。后轉(zhuǎn)游隴漢

間，常謂賓客曰：“丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯?！?/p>

初，援軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計(jì)謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾

望子有善言，反同眾人邪②？昔伏波將軍路博德開(kāi)置七郡③，裁封數(shù)百戶；今我微勞，猥④饗大

縣，功薄賞厚，何以能長(zhǎng)久乎？先生奚用相濟(jì)⑤？”冀日：“愚不及?！痹眨骸胺浇裥倥?/p>

烏桓尚擾北邊，欲自請(qǐng)擊之。男兒當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪！”

冀日：“確為烈士，當(dāng)如此矣?！?/p>

（節(jié)選自《后漢書(shū)?馬援傳》）

【注釋】①馬援：東漢名將。②反同眾人邪：反而同眾人一樣（來(lái)吹捧我）嗎？③開(kāi)置七郡：開(kāi)

拓疆土，增設(shè)了七郡。④猥：說(shuō)話人表示謙卑的詞。⑤奚用相濟(jì)：用什么來(lái)幫助（我）？

11.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

⑴含天大雨()

⑵為天下唱()

（3）援謂之曰()

（4）確為烈士()

12.選出下列加點(diǎn)詞意思、用法相同的一項(xiàng)（）（2分）

A.扶蘇以數(shù)諫故/皆以美于徐公

B.又間令吳廣之次所旁叢祠中/欲自請(qǐng)擊之

C.當(dāng)立者乃公子扶蘇/見(jiàn)漁人，乃大驚

D.男兒當(dāng)死于邊野/此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫(huà)線的句子。（2分）

發(fā)閭左遹戌漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。

14.甲文中陳勝、吳廣為了鼓動(dòng)人心、樹(shù)立威信，做了哪兩件事？請(qǐng)用四字短語(yǔ)概括。（2分）

第一件事：，

第二件事：,

15.甲文段中的陳勝和乙文段中的馬援雖然生活時(shí)代不同，人生經(jīng)歷不同，但他們身上卻有著

共同的精神品質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成第16—19題。（15分）

過(guò)年的柴火龐潮

①臨近年關(guān)的風(fēng)可真冷，像小鞭子一樣抽人臉。我開(kāi)著車(chē)給鄉(xiāng)下的姑媽去送年貨。想到遼

闊鄉(xiāng)野，被城市擁擠的身心豁然開(kāi)朗起來(lái)。

②下午的時(shí)候，我剛進(jìn)入通往鄉(xiāng)村方向的公路，被路旁竄出的一個(gè)男人攔住了。我被嚇了

一跳，以為遇到了打劫的，好半天才把車(chē)窗搖下一條縫，不友好地問(wèn)：“你想干嗎？”

③男人凍得瑟瑟發(fā)抖，一臉尷尬地說(shuō)：“俺攔錯(cuò)車(chē)了，沒(méi)看清你是個(gè)女司機(jī)。你能讓俺搭

一段車(chē)，去公主屯嗎？”

④我有些奇怪，他怎么知道我路過(guò)公主屯呢？又猶豫起來(lái)，如果讓他搭車(chē)，萬(wàn)一是暗藏歹

意的搶劫犯，我就自身難保了。

⑤“求您了！俺錯(cuò)過(guò)了最后一班回家的車(chē)，票是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道

俺今天回去，肯定在村口等著呢，俺怕凍壞了孩子?！蹦腥苏f(shuō)這話時(shí)，眼睛濕漉漉的。我瞥了

一眼散落在地上的大包小包，看他洗得發(fā)白的衣服，判斷應(yīng)該不是歹徒，心軟地放他上來(lái)。

⑥一路上，男人很拘謹(jǐn)，默默看著車(chē)窗外飛跑的樹(shù)，一句話也不說(shuō)。我問(wèn)到時(shí)才回答，說(shuō)

他和妻子在外省打工很多年了，孩子一歲時(shí)就扔給了老人。他在工地建樓，妻子在城里給人家

當(dāng)保姆。因?yàn)橹魅思疫^(guò)年栗來(lái)很多客人，她得留在那做飯，直到過(guò)完年才能回老家待上幾天。

⑦''你們這些做父母的，真是苦了孩子，為什么一定要去城里呢？聽(tīng)說(shuō)農(nóng)村現(xiàn)在也不錯(cuò)啊?！?/p>

⑧“種地掙的那點(diǎn)兒錢(qián)不夠生活。俺住在工地，孩子?jì)屧谥魅思易?，沒(méi)法把孩子帶進(jìn)城里，

唉！”

⑨男人沉重地嘆息著，接著講述。他聽(tīng)說(shuō)孩子撿柴火數(shù)數(shù)等他們回家，當(dāng)時(shí)就掉下了眼淚。

他建樓的地方有水有山，水里長(zhǎng)著蒲草，山上長(zhǎng)著野花。端午節(jié)時(shí)，他看到一個(gè)婆婆在賣(mài)蒲草

編織的香包，就和婆婆學(xué)了手藝，采來(lái)蒲草和野花晾干，趁著晚上收工的時(shí)候編織。很多香包

都是他在夜空下編織的。他說(shuō)，要把星光、月光和花朵包在香包里，有它們陪著，孩子就不寂

寞了。男人捧過(guò)幾個(gè)香包送給我，我只要了一個(gè)，粽子模樣的香包散發(fā)著花香，帶著淺綠色的

草穗子?？粗苊軐?shí)實(shí)的編織，我心里感慨萬(wàn)分——想不出男人是怎樣用那雙長(zhǎng)滿老繭的手，

把柔韌的蒲草編織成深藏柔情的精美香包。

⑩夕陽(yáng)西下時(shí)，半邊天的流光溢彩輝映著裊裊炊煙的鄉(xiāng)村。在村口，一個(gè)五六歲的小女孩

擋住了半邊路。她手里拽著幾根干枯的大樹(shù)枝，很吃力地走著。我沒(méi)有按喇叭，慢慢前行著。

她發(fā)現(xiàn)了我的車(chē)，急忙閃到一邊，不小心跌倒了。男人急切地打開(kāi)車(chē)門(mén)奔了過(guò)去，大聲叫著：

“閨女，爸爸回來(lái)啦！”

?小女孩和爸爸熱烈地?fù)肀г谝黄?，歡天喜地叫著爸爸，使勁摟住爸爸的脖子，哭了。

?我拿出車(chē)內(nèi)的一些食品送給小女孩。她有一雙黑亮的眼睛，充滿水一樣清澈的天真?？?/p>

到她凍得發(fā)紅的臉，我心疼地說(shuō)：“小寶貝，這么冷的天，你怎么還去拾柴火啊？”

?''我天天問(wèn)奶奶，爸爸媽媽還有多少天回家？奶奶就讓我每天撿一根柴火來(lái)計(jì)數(shù)，等撿

夠了365根柴火，老天爺看到了，就會(huì)讓爸媽回家過(guò)年啦！我給爸爸撿了一垛柴火，又給媽媽

撿了一垛。今天我多撿了15根大樹(shù)枝，想讓老天爺看看我有多著急，好讓爸爸媽媽快點(diǎn)回家?！?/p>

?我看著這單薄的孩子，心里淚汪汪地難受著。

?“好閨女，咱不去撿樹(shù)枝了，爸爸給你準(zhǔn)備了數(shù)數(shù)的禮物。以后，你在暖和的屋子里數(shù)

香包，就能等到爸爸媽媽回家了?！蹦腥苏f(shuō)著，打開(kāi)一個(gè)大旅行袋，又打開(kāi)里面一個(gè)方便袋，

閃出一堆手工編織的蒲草香包。孩子歡喜地叫了起來(lái)，摟著爸爸的脖子，使勁在他粗糙的臉上

親著。

?小女孩騎在爸爸的脖子上，歡聲笑語(yǔ)地走遠(yuǎn)了。夕陽(yáng)給他們鍍上了金色的光芒。

（選自《小小說(shuō)月刊》2020年02期，有改動(dòng)）

16.本文以“我”的心理變化為線索展開(kāi)故事，請(qǐng)根據(jù)提示，填寫(xiě)表格。（4分）

情節(jié)“我”的心理

遇到男人半路攔車(chē)

聽(tīng)男人講述攔車(chē)原因“我”心軟同意

“我”感慨萬(wàn)分

遇到小女孩，“我”贈(zèng)送食品

“我”內(nèi)心難受

17.品味第⑤段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）

18.文中兩處寫(xiě)到蒲草香包，有什么作用？（3分）

19.本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)濃濃的親情，有人認(rèn)為是對(duì)當(dāng)下農(nóng)村留守兒童的關(guān)注，有人

認(rèn)為是表現(xiàn)人間的真善美。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）

（四）閱讀下面一篇文章，完成第20—23題。（12分）

泥土溫潤(rùn)的光芒劉學(xué)剛

土，能育生萬(wàn)物，古人稱(chēng)為“地母”。人們?cè)谕恋厣戏N植五谷，繁衍生息，喚醒深藏于泥

土之中的無(wú)盡能量。

小時(shí)候，她是一個(gè)愛(ài)玩泥巴的女孩；長(zhǎng)大后，她成了許多泥人的“媽媽”。她的故事從和

面烙油餅開(kāi)始。

那年，她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗，然后開(kāi)了一家油餅店。她用一雙靈巧的手揉

面成團(tuán)，搟為大餅，將餅擱到鰲子上，旋轉(zhuǎn)、翻動(dòng)、刷油，面餅由白轉(zhuǎn)黃，開(kāi)滿金黃的烙花，

香味絲絲縷縷飄到街巷上。

她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野，仿佛看見(jiàn)，有一個(gè)

扎馬尾辮的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來(lái)。加上在毛巾廠時(shí)，她已能夠用紗線呈現(xiàn)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的

千姿百態(tài)，離了廠，這技藝卻沒(méi)有離身。于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏制出一

個(gè)個(gè)小小的泥人。

她捏的那些泥人擺在店鋪的窗臺(tái)上。店鋪不大，臨街的一間平房，前面是柜臺(tái)，往里，面

板、黎子分列左右，最里邊放著面粉和花生油，小店的格局一目了然。不過(guò)，再仔細(xì)看，會(huì)發(fā)

現(xiàn)在面粉上面的窗臺(tái)，站了一群小泥人。有一天，店鋪柜臺(tái)外邊排隊(duì)買(mǎi)油餅的人群里，有一位

在縣城文化部門(mén)工作的干部。他看見(jiàn)了那些可愛(ài)的小泥人，然后對(duì)她說(shuō)：“專(zhuān)心捏泥人吧?！?/p>

那個(gè)瞬間，油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙，她手抓著面團(tuán)，眼睛卻接上了那些小泥人的目光。

后來(lái)，她真的專(zhuān)心捏泥人了。接的第一件活兒，是為本地酒廠捏制一組泥塑群，以此復(fù)原酒鎮(zhèn)

熙熙攘攘的舊日?qǐng)鼍埃鹤臒仯瑧抑木破?，酒肆的店家吆五喝六，趕集的人們摩肩接

踵...彼時(shí)，她已在縣城東郊的青云山上安家落戶，終日與泥土廝守。

山上，泥土強(qiáng)大的能量以植物春華秋實(shí)、綠葉紅果的形式呈現(xiàn)。清晨，山風(fēng)裹挾著泥土的

馨香撲面而至。她抓起一團(tuán)泥巴，捶打摔揉，要把寧?kù)o的時(shí)光和甜美的想法揉進(jìn)泥團(tuán)里。泥人

們站在她的身邊，她聽(tīng)得見(jiàn)它們的呼吸，她的內(nèi)心漾起層層漣漪，一種幸福的漣漪。心滿意足

的她，手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺(jué)恍若游魚(yú)歸淵，又如飛鳥(niǎo)入林，自在歡暢。骨架早早搭好

了，一些木板鋼筋鐵釘會(huì)讓泥人更加牢固。接著是上泥堆大形。先在骨架上噴一層水，然后，

她把泥團(tuán)一塊一塊地往骨架上堆，繼而，手持木槌將泥團(tuán)砸實(shí)，那捶打的聲音邦邦作響，應(yīng)和

著她心跳的節(jié)拍。

山中有很多美妙的聲音，樹(shù)葉的簌簌聲、飛鳥(niǎo)的啾啾聲、枝條喀吧喀吧的拔節(jié)聲……這些

天籟都為她設(shè)定泥人的藝術(shù)細(xì)節(jié)帶來(lái)了靈感。她又開(kāi)始思考如何讓泥人更加堅(jiān)固。她選用土質(zhì)

細(xì)膩、含沙量少的黃河土渠河泥，加入適量棉絮，讓泥土們緊緊抱成團(tuán)。她又心懷敬慕，遠(yuǎn)赴

陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人。最終，她成了“泥人王”，成了非遺文化傳承人，

讓更多的人看見(jiàn)了泥土溫潤(rùn)的光芒。

她在城里捏泥人。仔細(xì)聽(tīng)，那些質(zhì)樸的泥人，似乎在講述著熟悉、鮮活的人生故事。定睛

看，那是一幕幕蓬勃、喧鬧的生活現(xiàn)場(chǎng)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2020620第8版，有刪改）

20.“那個(gè)瞬間，油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙，她手抓著面團(tuán)，眼睛卻接上了那些小泥人

的目光?！彼哪樢蚝巍鞍l(fā)燙”？（2分）

21.“心滿意足的她，手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺(jué)恍若游魚(yú)歸淵，又如飛鳥(niǎo)入林，自在歡暢。

請(qǐng)從修辭手法的角度，簡(jiǎn)要賞析這個(gè)句子的表達(dá)效果。（3分）

22.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文題“泥土溫潤(rùn)的光芒”的妙處。（3分）

23.本文主人公由玩泥巴的小女孩成為“泥人媽媽”，最終成了“泥人王”，成了非遺文化傳

承人。她的成長(zhǎng)歷程，對(duì)你有什么啟示？（4分）

三'作文（50分）

24.閱讀下面的材料，按要求作文。

7歲的小睿在小區(qū)騎車(chē)時(shí)撞倒了一個(gè)3歲的小朋友，既沒(méi)有道歉，也沒(méi)有留下聯(lián)系方式。

媽媽了解情況后認(rèn)為：小睿應(yīng)該正視錯(cuò)誤，承擔(dān)過(guò)失；父母也應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，加強(qiáng)教育。于是

他們寫(xiě)了一份特殊的“尋人啟事”尋找被撞的孩子及其家長(zhǎng)。啟事上，媽媽寫(xiě)下了一段文字表

達(dá)歉意，表示愿意支付檢查和治療的全部費(fèi)用；小睿也親手寫(xiě)下了道歉的話。小睿剛上小學(xué)，

有些不會(huì)寫(xiě)的字就用拼音代替，媽媽也沒(méi)有代筆。

擔(dān)當(dāng)，無(wú)論年齡；擔(dān)當(dāng)，不分身份。事無(wú)巨細(xì)都顯擔(dān)當(dāng)，大事難事更須擔(dān)當(dāng)。

勇于擔(dān)當(dāng)，才能有所作為。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫(xiě)一篇文章。

要求：依據(jù)材料的聚體靖建立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或

校名，請(qǐng)以化名代替。

人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元檢測(cè)題五

（第五、六單元）

時(shí)間：120分鐘滿分：120分

一、積累與運(yùn)用（共26分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.詭瑞(ju6)瘦削（xiQ稽首（qi）躡手躡腳（ni6）

B.佇立(chit)怯憒(nub)拿拉（da）篌鎮(zhèn)整整（場(chǎng)ng）

C.脾睨(pi)躊躇(chii)凝視(nfng)，首遠(yuǎn)望（qiGo）

D.咀嚼(ju6)崛子(huWng)賬簿（b6）商要名流（ji衿

【解析】A.“削”應(yīng)讀“xue”；B.“佇”應(yīng)讀“zhd”；D.“簿”應(yīng)讀“3”，“賈”應(yīng)讀

guo

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（A）（2分）

A.威嚴(yán)偵緝拾掇無(wú)可奈何

B.忌諱積蓄蜷縮另請(qǐng)高名

C.凄慘鼎盛搗蛋金壁輝煌

D.簇?fù)硪?guī)矩驀然赦赦揚(yáng)揚(yáng)

【解析】B.“名”應(yīng)寫(xiě)作“明”；C.“壁”應(yīng)寫(xiě)作“碧”；D.“赦赦”應(yīng)寫(xiě)作“赫赫”。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（A）（2分）

A.歌曲《我和我的祖國(guó)》陶醉了每一個(gè)炎黃子孫，真是嘩眾取奉啊！

B.他只是把這首古詩(shī)倒冏有棗地背下來(lái)了，至于什么意思，一點(diǎn)兒也不清楚。

C.針對(duì)快遞過(guò)度包裝的問(wèn)題，人們意見(jiàn)不一。有人認(rèn)為，快遞包裝根本不值幾個(gè)錢(qián)，不用小

題木做。

D.穿行于朱墻黃瓦、雕梁皿棒的故宮，感受我國(guó)歷史文化的深厚底蘊(yùn)和豐富內(nèi)涵，不禁油然

生出一股民族自豪感。

【解析】“嘩眾取寵”指用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)。用在這里不符合語(yǔ)境。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（B）（2分）

A.在劇烈深刻的社會(huì)變革中，人們的思想觀念、生活方式面臨著嚴(yán)重的考驗(yàn)。

B.古老的文化遺產(chǎn)將借助現(xiàn)代科技的力量，重現(xiàn)繽紛萬(wàn)千的色彩和生機(jī)靈動(dòng)的魅力。

C.隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，使戲曲藝術(shù)日趨衰弱，保護(hù)戲曲、挽救國(guó)粹已然

迫在眉睫。

D.福聚德由盛轉(zhuǎn)衰，是因?yàn)樘泼?、唐茂盛兩兄弟無(wú)心經(jīng)營(yíng)，只管伸手要錢(qián)，不務(wù)正業(yè)卻揮

霍無(wú)度的緣故。

【解析】A.用詞不當(dāng)，“嚴(yán)重”改為“嚴(yán)峻"；C.缺主語(yǔ)，刪去“使”；D.句式雜糅，刪去“的

緣故”。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.他問(wèn)我想什么，其實(shí)我也沒(méi)想別的，我只是在想他今天為什么沒(méi)有來(lái)？

B.他家對(duì)面二、三十米處有一個(gè)網(wǎng)吧，每次放假他都會(huì)跑去玩一玩，對(duì)此他的父母非常擔(dān)憂。

C.18世紀(jì)法國(guó)著名的思想家伏爾泰說(shuō)得好：上天賜給人兩樣?xùn)|西——希望和夢(mèng)——來(lái)減輕他

的苦難遭遇。

D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考,

高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？

【解析】A.句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；B.概數(shù)之間不用頓號(hào)；D.第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。

6.（2020.廣安）下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）（2分）

①民間認(rèn)為龍司雨，掌管人間的降雨。

②不同的地方舞龍習(xí)俗不同，有舞布龍的、有舞龍燈的、有舞草龍的，還有把人連接起來(lái)騰舞

的。

③年節(jié)舞龍或舞獅是中國(guó)具有悠久歷史的民俗傳統(tǒng)活動(dòng)。

④舞龍便成為民間祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的活動(dòng)。

⑤舞者手執(zhí)木桿上下飛動(dòng)，翻轉(zhuǎn)騰躍，猶如真龍現(xiàn)身人間。

A.③①④②⑤B.③②⑤④①

C.①④②⑤③D.②①④③⑤

7.（2020.鹽城）綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

九年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你和同學(xué)小妍加入了“最美鄉(xiāng)音

組”，近期將要在串場(chǎng)河畔的鹽鎮(zhèn)水街舉行淮劇匯報(bào)演出活動(dòng)。

資料卡：

淮劇又稱(chēng)“江淮戲”，起源于蘇北香火戲，至今已有200多年歷史。2008年6月經(jīng)國(guó)務(wù)

院批準(zhǔn)確定為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承團(tuán)體為江蘇省淮劇團(tuán)（駐地在鹽城）。目前全國(guó)劇團(tuán)

共13個(gè)，鹽城有6個(gè)。

（1）【志愿服務(wù)】你準(zhǔn)備做本次活動(dòng)的志愿者，先征求媽媽的意見(jiàn)。

媽媽說(shuō)：''淮劇重要還是學(xué)習(xí)重要？志愿服務(wù)能給你中考加分嗎？你還是老老實(shí)實(shí)在家多做幾

道題吧！”

你爭(zhēng)辯道：“媽媽?zhuān)磩∈俏覀儍?yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

老師告訴我們要全方面發(fā)展，去做志愿者的同時(shí)，我們也可以欣賞優(yōu)美的淮劇，陶冶我們的情

操，勞逸結(jié)合?！保?分）

聽(tīng)完你的話，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

（2）【文化布置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戲苑”進(jìn)行文化布置。在小妍帶來(lái)的三副

對(duì)聯(lián)中，你發(fā)現(xiàn)有一副不合適，請(qǐng)指出來(lái)，并向小妍解釋原因。（3分）

第1副：一腔淮劇神舟韻萬(wàn)里鹽場(chǎng)國(guó)庫(kù)銀

第2副：四面荷花三面柳一城山色半城湖

第3副：七尺軀扮千般樣五丈臺(tái)走萬(wàn)里天

第［副不合適，原因是這副對(duì)聯(lián)是對(duì)風(fēng)景的贊美，和主題不切合，下聯(lián)“一城山色半城湖”也

不符合對(duì)鹽城地理環(huán)境的描述，鹽城沒(méi)有山，是平原地貌，所以不適合放在此處。

8.默寫(xiě)。（每空1分，共8分）

（1）北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（3）山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（4）受任于敗軍之際,奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

（5）《十五從軍征》一詩(shī)既寫(xiě)出了服兵役時(shí)間之久，歸家后景象之凄涼，也通過(guò)“羹飯一時(shí)熟,

不知飴阿誰(shuí)”兩句寫(xiě)出老人備好食物卻無(wú)人與之共享的孤獨(dú)辛酸。

（6）曹劌身為一介草民，卻能沖破阻撓、堅(jiān)持拜見(jiàn)魯莊公去進(jìn)諫的原因是“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)

諜”，這正印證了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。

二、閱讀理解（共44分）

（一）閱讀下面這首元曲，完成第9—10題。（5分）

山坡羊?潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都

做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

9.作者是如何從“潼關(guān)路”聯(lián)想到朝代興亡的？（3分）

潼關(guān)，地勢(shì)險(xiǎn)要，扼守“西都”要道，為兵家必爭(zhēng)之地，關(guān)系著關(guān)中建都的那些封建王朝的興

亡。因此，當(dāng)詩(shī)人在“潼關(guān)路”上望“西都”的時(shí)候，自然就想到朝代的興亡了。

10.曲中“躊躇”一詞用得好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。（2分）

“躊躇”一詞在這里形容心潮起伏，抒發(fā)了作者對(duì)物是人非的感嘆。

（二）閱讀下面的文言文選段，完成第11—15題。（12分）

【甲】二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。

會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，

等死，死國(guó)可乎？”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚

將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，

為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然

足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛日“陳勝王”，

置人所曾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝

火，狐鳴呼日：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

（節(jié)選自《史記?陳涉世家》）

【乙】馬援①字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。后轉(zhuǎn)游隴漢

間，常謂賓客日：“丈夫?yàn)橹荆F當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯?！?/p>

初，援軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計(jì)謀，于坐賀援。援謂之日：“吾

望子有善言，反同眾人邪②？昔伏波將軍路博德開(kāi)置七郡③，裁封數(shù)百戶；今我微勞，猥④饗大

縣，功薄賞厚，何以能長(zhǎng)久乎？先生奚用相濟(jì)⑤？”冀日：“愚不及。”援日：“方今匈奴、

烏桓尚擾北邊，欲自請(qǐng)擊之。男兒當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪！”

冀日：“確為烈士，當(dāng)如此矣。”

（節(jié)選自《后漢書(shū)?馬援傳》）

【注釋】①馬援：東漢名將。②反同眾人邪：反而同眾人一樣（來(lái)吹捧我）嗎？③開(kāi)置七郡：開(kāi)

拓疆土，增設(shè)了七郡。④猥：說(shuō)話人表示謙卑的詞。⑤奚用相濟(jì)：用什么來(lái)幫助（我）？

11.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

⑴會(huì)天大雨適逢，恰巧遇到

⑵為天下唱同“倡”，倡導(dǎo)、發(fā)起

（3）援謂之日對(duì)……說(shuō)

⑷確為留土有節(jié)操、有抱負(fù)的男子

12.選出下列加點(diǎn)詞意思、用法相同的一項(xiàng)2（2分）

A.扶蘇以數(shù)諫故/皆以美于徐公

B.又間令吳廣之次所旁叢祠中/欲自請(qǐng)擊之

C.當(dāng)立者乃公子扶蘇/見(jiàn)漁人，乃大驚

D.男兒當(dāng)死干邊野/此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

【解析】A.介詞，因?yàn)?動(dòng)詞，認(rèn)為;B.動(dòng)詞，往/代詞，他們；C.動(dòng)詞，是/連詞，于是，就；

D.介詞，在。

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫(huà)線的句子。（2分）

發(fā)閭左遹戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。

（朝廷）征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽(yáng)，九百人停駐在大澤鄉(xiāng)。

14.甲文中陳勝、吳廣為了鼓動(dòng)人心、樹(shù)立威信，做了哪兩件事？請(qǐng)用四字短語(yǔ)概括。（2分）

第一件事：魚(yú)腹藏書(shū)（置書(shū)魚(yú)腹）

第二件事：篝火狐鳴

15.甲文段中的陳勝和乙文段中的馬援雖然生活時(shí)代不同，人生經(jīng)歷不同，但他們身上卻有著

共同的精神品質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。（2分）

都有遠(yuǎn)大志向，都有為國(guó)獻(xiàn)身的精神。

【乙】參考譯文：馬援字文淵，是扶風(fēng)茂陵人。他十二歲的時(shí)候就成了孤兒，年齡很小的時(shí)候

就有很大志向，和他同輩的兄弟都覺(jué)得驚奇。后來(lái)到隴漢地區(qū)游學(xué)（古代通過(guò)去外地尋訪師友

增長(zhǎng)本事），常對(duì)朋友們說(shuō)：“大丈夫立志，（志向受到）困頓反而更加堅(jiān)持，年齡越大越有壯志

雄心?！?/p>

起初，馬援的大軍凱旋歸來(lái)，快到（家鄉(xiāng)）的時(shí)候，朋友們都來(lái)迎接，犒勞。平陵人孟冀，是出

了名有計(jì)謀的人，和在座的朋友一起祝賀馬援（取得勝利）。馬援對(duì)他說(shuō)：“我希望你有什么好

的話教導(dǎo)我，怎么反而同眾人一樣（來(lái)吹捧我）呢？當(dāng)初伏波將軍路博德開(kāi)拓疆土，增設(shè)了七郡,

也不過(guò)分封了數(shù)百戶（作為食邑）；如今我立了小小的功勞就厚顏地接受了一個(gè)大縣（的食邑），

真是功勞淺薄而賞賜厚重，像這樣怎么能夠長(zhǎng)久呢？先生（指孟冀）有什么（好建議、好方法）來(lái)

幫助我呢？”孟冀說(shuō)：“我智力低下，想不到什么方法?！瘪R援說(shuō)：“現(xiàn)在匈奴和烏桓仍然在

北邊侵?jǐn)_，我想（向皇帝請(qǐng)求）攻擊他們。

男子漢應(yīng)該死在邊疆戰(zhàn)場(chǎng)，用馬皮包著尸體下葬，怎么能安心地享受兒女侍奉而老死在家里

呢！”孟冀（佩服地）說(shuō)：“你確實(shí)是有遠(yuǎn)大志向的勇士啊，確實(shí)是應(yīng)當(dāng)那樣（為國(guó)家戰(zhàn)死在疆場(chǎng)）

啊?！?/p>

（三）閱讀下面的文章，完成第16—19題。（15分）

過(guò)年的柴火龐潮

①臨近年關(guān)的風(fēng)可真冷，像小鞭子一樣抽人臉。我開(kāi)著車(chē)給鄉(xiāng)下的姑媽去送年貨。想到遼

闊鄉(xiāng)野，被城市擁擠的身心豁然開(kāi)朗起來(lái)。

②下午的時(shí)候，我剛進(jìn)入通往鄉(xiāng)村方向的公路，被路旁竄出的一個(gè)男人攔住了。我被嚇了

一跳，以為遇到了打劫的，好半天才把車(chē)窗搖下一條縫，不友好地問(wèn)：“你想干嗎？”

③男人凍得瑟瑟發(fā)抖，一臉尷尬地說(shuō)：“俺攔錯(cuò)車(chē)了，沒(méi)看清你是個(gè)女司機(jī)。你能讓俺搭

一段車(chē)，去公主屯嗎？”

④我有些奇怪，他怎么知道我路過(guò)公主屯呢？又猶豫起來(lái)，如果讓他搭車(chē)，萬(wàn)一是暗藏歹

意的搶劫犯，我就自身難保了。

⑤“求您了！俺錯(cuò)過(guò)了最后一班回家的車(chē)，要是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道

俺今天回去，肯定在村口等著呢，俺怕凍壞了孩子?！蹦腥苏f(shuō)這話時(shí)，眼睛濕漉漉的。我瞥了

一眼散落在地上的大包小包，看他洗得發(fā)白的衣服，判斷應(yīng)該不是歹徒，心軟地放他上來(lái)。

⑥一路上，男人很拘謹(jǐn)，默默看著車(chē)窗外飛跑的樹(shù)，一句話也不說(shuō)。我問(wèn)到時(shí)才回答，說(shuō)

他和妻子在外省打工很多年了，孩子一歲時(shí)就扔給了老人。他在工地建樓，妻子在城里給人家

當(dāng)保姆。因?yàn)橹魅思疫^(guò)年栗來(lái)很多客人，她得留在那做飯，直到過(guò)完年才能回老家待上幾天。

⑦''你們這些做父母的，真是苦了孩子，為什么一定要去城里呢？聽(tīng)說(shuō)農(nóng)村現(xiàn)在也不錯(cuò)啊?！?/p>

⑧“種地掙的那點(diǎn)兒錢(qián)不夠生活。俺住在工地，孩子?jì)屧谥魅思易。瑳](méi)法把孩子帶進(jìn)城里，

唉！”

⑨男人沉重地嘆息著，接著講述。他聽(tīng)說(shuō)孩子撿柴火數(shù)數(shù)等他們回家，當(dāng)時(shí)就掉下了眼淚。

他建樓的地方有水有山，水里長(zhǎng)著蒲草，山上長(zhǎng)著野花。端午節(jié)時(shí)，他看到一個(gè)婆婆在賣(mài)蒲草

編織的香包，就和婆婆學(xué)了手藝，采來(lái)蒲草和野花晾干，趁著晚上收工的時(shí)候編織。很多香包

都是他在夜空下編織的。他說(shuō)，要把星光、月光和花朵包在香包里，有它們陪著，孩子就不寂

寞了。男人捧過(guò)幾個(gè)香包送給我，我只要了一個(gè)，粽子模樣的香包散發(fā)著花香，帶著淺綠色的

草穗子。看著密密實(shí)實(shí)的編織，我心里感慨萬(wàn)分——想不出男人是怎樣用那雙長(zhǎng)滿老繭的手，

把柔韌的蒲草編織成深藏柔情的精美香包。

⑩夕陽(yáng)西下時(shí)，半邊天的流光溢彩輝映著裊裊炊煙的鄉(xiāng)村。在村口，一個(gè)五六歲的小女孩

擋住了半邊路。她手里拽著幾根干枯的大樹(shù)枝，很吃力地走著。我沒(méi)有按喇叭，慢慢前行著。

她發(fā)現(xiàn)了我的車(chē)，急忙閃到一邊，不小心跌倒了。男人急切地打開(kāi)車(chē)門(mén)奔了過(guò)去，大聲叫著：

“閨女，爸爸回來(lái)啦！”

?小女孩和爸爸熱烈地?fù)肀г谝黄?，歡天喜地叫著爸爸，使勁摟住爸爸的脖子，哭了。

?我拿出車(chē)內(nèi)的一些食品送給小女孩。她有一雙黑亮的眼睛，充滿水一樣清澈的天真?？?/p>

到她凍得發(fā)紅的臉，我心疼地說(shuō)：“小寶貝，這么冷的天，你怎么還去拾柴火?。俊?/p>

?''我天天問(wèn)奶奶，爸爸媽媽還有多少天回家？奶奶就讓我每天撿一根柴火來(lái)計(jì)數(shù)，等撿

夠了365根柴火，老天爺看到了，就會(huì)讓爸媽回家過(guò)年啦！我給爸爸撿了一垛柴火，又給媽媽

撿了一垛。今天我多撿了15根大樹(shù)枝，想讓老天爺看看我有多著急，好讓爸爸媽媽快點(diǎn)回家?！?/p>

?我看著這單薄的孩子，心里淚汪汪地難受著。

?“好閨女，咱不去撿樹(shù)枝了，爸爸給你準(zhǔn)備了數(shù)數(shù)的禮物。以后，你在暖和的屋子里數(shù)

香包，就能等到爸爸媽媽回家了。”男人說(shuō)著，打開(kāi)一個(gè)大旅行袋，又打開(kāi)里面一個(gè)方便袋，

閃出一堆手工編織的蒲草香包。孩子歡喜地叫了起來(lái)，摟著爸爸的脖子，使勁在他粗糙的臉上

親著。

?小女孩騎在爸爸的脖子上，歡聲笑語(yǔ)地走遠(yuǎn)了。夕陽(yáng)給他們鍍上了金色的光芒。

（選自《小小說(shuō)月刊》2020年02期，有改動(dòng)）

17.本文以“我”的心理變化為線索展開(kāi)故事，請(qǐng)根據(jù)提示，填寫(xiě)表格。（4分）

情節(jié)“我”的心理

遇到男人半路攔車(chē)（1）“我”感到奇怪猶豫

聽(tīng)男人講述攔車(chē)原因“我”心軟同意

（2）男人講述進(jìn)城打工原因，并送“我”香包“我”感慨萬(wàn)分

遇到小女孩，“我”贈(zèng)送食品（3）“我”感到心疼

（4）“我”了解小女孩拾柴火的原因“我”內(nèi)心難受

17.品味第⑤段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）

細(xì)節(jié)描寫(xiě)（神態(tài)描寫(xiě)）?！把劬皲蹁醯摹边@一細(xì)節(jié)，寫(xiě)出男人因?yàn)樾奶酆⒆佣绷鳒I，表現(xiàn)

了男人急于回家的心理，從而表現(xiàn)出他對(duì)家人的愛(ài)。

18.文中兩處寫(xiě)到蒲草香包，有什么作用？（3分）

①寫(xiě)男人親手編織蒲草香包，刻畫(huà)出一個(gè)淳樸、心靈手巧、關(guān)愛(ài)孩子的人物形象。

②兩處寫(xiě)蒲草香包，前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

③蒲草香包是男人情感的載體，象征著父親對(duì)孩子的愛(ài)，表現(xiàn)了文章的主題。

19.本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)濃濃的親情，有人認(rèn)為是對(duì)當(dāng)下農(nóng)村留守兒童的關(guān)注，有人

認(rèn)為是表現(xiàn)人間的真善美。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）

示例：贊同“對(duì)當(dāng)下農(nóng)村留守兒童的關(guān)注”的看法。文中的男人和他的妻子長(zhǎng)年在外打工，無(wú)

法陪伴孩子，小女孩只能靠每天撿柴火數(shù)數(shù)盼望父母回家。文章流露出對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)注，

希望農(nóng)村留守兒童也能夠享受到親情關(guān)愛(ài)。

（四）閱讀下面一篇文章，完成第20—23題。（12分）

泥土溫潤(rùn)的光芒劉學(xué)剛

土，能育生萬(wàn)物，古人稱(chēng)為“地母”。人們?cè)谕恋厣戏N植五谷，繁衍生息，喚醒深藏于泥

士之中的無(wú)盡能量。

小時(shí)候，她是一個(gè)愛(ài)玩泥巴的女孩；長(zhǎng)大后，她成了許多泥人的“媽媽”。她的故事從和

面烙油餅開(kāi)始。

那年，她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗，然后開(kāi)了一家油餅店。她用一雙靈巧的手揉

面成團(tuán)，搟為大餅，將餅擱到婺子上，旋轉(zhuǎn)、翻動(dòng)、刷油，面餅由白轉(zhuǎn)黃，開(kāi)滿金黃的烙花，

香味絲絲縷縷飄到街巷上。

她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野，仿佛看見(jiàn)，有一個(gè)

扎馬尾辮的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來(lái)。加上在毛巾廠時(shí)，她已能夠用紗線呈現(xiàn)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的

千姿百態(tài)，離了廠，這技