2024-2025學(xué)年上學(xué)期深圳初中語文七年級期末模擬卷2

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年上學(xué)期深圳初中語文七年級期末卷2一．試題（共10小題）1．（2023秋?坪山區(qū)期末）學(xué)校開展“研春探秋”語文學(xué)科綜合實踐活動，請你參與。探究筆記（一）甲骨文篆文部件備注春屮（草）、木、日、屯“屯”，表示種子下部生根、上部發(fā)芽出土秋甲骨文：蟋蟀或蝗蟲、火篆文：禾（稻）與火蟋蟀與蝗蟲都是秋季的代表性昆蟲（1）小坪：通過觀察探究筆記（一），我發(fā)現(xiàn)“中（草）”是春的重要組成部分，我從書中摘錄了以下內(nèi)容。①huābāo輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。戰(zhàn)爭結(jié)束了，我只得到一筆②wēibó的酬勞。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些③huāngliáng。A.請依照拼音幫小坪填寫橫線處詞語。①②③B.其中有一詞的詞性與其他不同，序號是，詞性是。探究筆記（二）①“春秋”一詞在我國歷史和文化中有著豐富的含義。②人們把“歷史”稱為“春秋”，這與莊稼的生長周期有關(guān)。③春天是歷史的因，秋天則是歷史的果。春去秋來的循環(huán)就是時間的流轉(zhuǎn)，而時間的流轉(zhuǎn)便是歷史的演繹。④“春秋”也是一個歷史時期，我們熟悉的孔子就是這個時期的思想家、政治家、教育家。⑤此外，春秋時期在歷史記載和禮樂制度方面也是各有價值。（2）小山為探究筆記（二）寫批注，下列語句中最合適的一項是A.我們都要學(xué)習(xí)小坪這種“不求甚解”的學(xué)習(xí)精神。B.③句運用擬人的修辭手法生動形象的解釋了春秋與歷史的關(guān)系。C.列舉孔子的材料豐富了探究結(jié)論的內(nèi)容。D.歷史記載和禮樂制度在春秋時期真是“各得其所”！（3）“海日生殘夜，江春入舊年”，請你結(jié)合詩句與探究筆記，寫出春作為第一季節(jié)寄寓了古人怎樣的情感。2．（2023秋?羅湖區(qū)校級期末）下列句子排列最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ┪幕且蛔鞘械撵`魂。_______，_______，_______。_______，_______。①讓愛閱之風(fēng)吹遍城市大街小巷，讓城市因閱讀而更加美好②深圳讀書月以及這座城市對全民閱讀推廣的不懈努力③也樹立起了精神文明與物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的城市標(biāo)桿④不僅使閱讀成為了城市的閃亮名片和城市基因⑤深圳將繼續(xù)辦好這個品牌，進(jìn)一步深化全民閱讀A．①④②③⑤ B．②①⑤④③ C．⑤①②④③ D．②④③⑤①3．（2023秋?羅湖區(qū)校級期末）小鵬同學(xué)在學(xué)完《從百草園到三味書屋》后，發(fā)現(xiàn)魯迅讀書的時候要上“對課”（一般老師出上聯(lián)，學(xué)生對下聯(lián)）。他查閱資料后發(fā)現(xiàn)，壽鏡吾先生曾以“陷獸入阱下”為題讓學(xué)生對課，你認(rèn)為下列對得最好的一項是（）A．騎馬去郊游 B．童子進(jìn)學(xué)堂 C．放牛歸林中 D．雪中尋臘梅4．（2023秋?羅湖區(qū)期末）課內(nèi)古代詩歌閱讀。天凈沙?秋思[元]馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。元代學(xué)者周德清稱此曲為“秋思之祖”，小湖認(rèn)為“小橋流水人家”營造了一種寧靜祥和的氛圍，與“斷腸人”的情感表達(dá)沖突，請你解答小湖的困惑。5．（2023秋?光明區(qū)期末）孔子有云：“智者樂水，仁者樂山?！惫糯娜四蜁⑿闹械那樗家砸庀蟮姆绞睫D(zhuǎn)化為古詩文來表達(dá)，請你完成填空。意象情思古詩文名句作者和出處月對友人的深切同情與關(guān)懷我寄愁心與明月，①。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（李白）離鄉(xiāng)闖蕩的憧憬與喜悅峨眉山月半輪秋，②?！抖朊忌皆赂琛罚ɡ畎祝Υ竽嗪股膽n愁③，受降城外月如霜。《夜上受降城聞笛》（李益））水追求個性解放的少年意氣④，山入潼關(guān)不解平?！朵P(guān)》（譚嗣同）對時光易逝的嘆息⑤，不舍晝夜。《＜論語＞十二章》花對人民的擔(dān)憂與和平的渴望⑥，應(yīng)傍戰(zhàn)場開?！缎熊娋湃账奸L安故園》（岑參）鳥表現(xiàn)奮發(fā)進(jìn)取的豪邁情懷⑦，。《秋詞》（劉禹錫）日對時序交替、生命更迭的理解。⑧，?！洞伪惫躺较隆罚ㄍ鯙常?．（2023秋?寶安區(qū)期末）閱讀下面選文，完成問題。甲子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ㄟx自《＜論語＞十二章》）乙項籍①少時，學(xué)書不成去學(xué)劍又不成。項梁②怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已；劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵③?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略④知其意又不肯竟學(xué)⑤。（選自《史記?項羽本紀(jì)》）【注釋】①項籍，即西楚霸王項羽，秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖。②項梁：項羽的叔父。③萬人敵：能打敗萬人的兵法。④略：大概。⑤竟學(xué)：學(xué)到結(jié)束。（1）請結(jié)合知識卡片和下圖，為乙文中的劃線句選出斷句正確的一項A.學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。B.學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。知識卡片去：字的上部是一個人形，下面是古人所住的洞穴的出口，表示“離開”的意思——這就是“去”。（2）甲、乙兩文中都有短句，表達(dá)的語氣、情感卻各有不同。請用現(xiàn)代漢語寫出相關(guān)語句的意思，并分析其表達(dá)效果，完成表格。相關(guān)語句現(xiàn)代漢語意思表達(dá)效果賢哉，回也?、佟霸铡?，“也”相當(dāng)于“啊”，可以放慢說話節(jié)奏，舒緩語氣。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。②與“哉”“也”短句相反，這個短句節(jié)奏明快，短促有力，寫出了項籍③。（3）請你結(jié)合甲文對乙文項籍“學(xué)兵法”這件事進(jìn)行評價。7．（2023秋?寶安區(qū)期末）閱讀下面的選文，完成問題。材料一：2023年11月4日，第24屆深圳讀書月正式啟動。本屆讀書月以“閱歷史文脈，讀現(xiàn)代文明”為主題，將開展339項、2000余場主題活動，在11個區(qū)設(shè)分會場，力爭實現(xiàn)“處處可讀、時時可讀、人人可讀”的目標(biāo)，把全民閱讀做成深圳的城市品牌。（節(jié)選自《深圳特區(qū)報》2023.11.4）材料二：深圳書城寶安城：深圳西部的文化高地本屆深圳讀書月寶安分會場的活動地點，是位于寶安區(qū)新橋街道的深圳書城寶安城。深圳書城寶安城坐落在寶安區(qū)新橋街道中心路，離地鐵11號線沙井站約500米，總面積達(dá)3.8萬平方米，能集納20余萬種圖書。它以區(qū)域性閱讀與創(chuàng)意文化展示平臺、購書體驗中心為出版物書業(yè)定位；以“新的價值理念、新的業(yè)態(tài)組合、新的生活期待”為指導(dǎo)思想，圍繞“知識的集散地、文化的活動場、創(chuàng)意的迸發(fā)地和思想的交匯處”多個維度發(fā)散聚焦，最大可能地滿足讀者的閱讀訴求。（文/圖均節(jié)選自微信公眾號《濱海寶安》2023.11.14）材料三：閱讀潤童心，知名兒童文學(xué)作家走進(jìn)深圳校園作家進(jìn)校園，書香潤心田。正值第24屆深圳讀書月，2023年11月10日，知名兒童文學(xué)作家“辮子姐姐”郁雨君亮相鵬城，為深圳濱河小學(xué)的同學(xué)們帶來“愛上閱讀愛上寫作”主題分享活動。通過本屆深圳讀書月“作家面對面”閱讀與寫作分享，深圳讀書月將書香輸入校園，為全體師生呈上閱讀盛宴，向深圳市民傳遞閱讀的力量和溫暖。本次活動中，親切優(yōu)雅的“辮子姐姐”甫一登場，便以幽默風(fēng)趣的演講風(fēng)格俘獲了孩子們的歡心。同學(xué)們熱情高漲，紛紛舉起手積極地和“辮子姐姐”互動交流，踴躍發(fā)言。此次“作家面對面”書香進(jìn)校園系列活動，以閱讀為孩子們繪就美好藍(lán)圖，讓校園成為全民閱讀的先行地，為書香深圳注入滿滿活力。（節(jié)選自《南方都市報》2023.11.10，作者：記者林敏兒，通訊員張蕾）（材料三所寫的“辮子姐姐”郁雨君，是當(dāng)代知名兒童文學(xué)作家。其代表作入選《我們小時候》系列從書?！段覀冃r候》是大作家們寫給小讀者的兒時記憶，文字優(yōu)美至極，讀來趣味盎然，齒頰噙香。建議寒假時閱讀《我們小時候》系列從書。）（1）根據(jù)以上三則材料，下列說法錯誤的一項是A.“深圳讀書月”已經(jīng)連續(xù)舉辦24屆，深圳正努力把全民閱讀做成城市品牌。B.“深圳書城寶安城”定位于區(qū)域性閱讀與創(chuàng)意文化展示平臺、購書體驗中心。C.深圳書城寶安城是深圳讀書月分會場之一，能滿足所有讀者的閱讀訴求。D.“作家進(jìn)校園”系列活動的開展，表明深圳“閱讀，從學(xué)生抓起”的決心。（2）小深同學(xué)從地鐵11號線沙井站出站后步行前往深圳書城寶安城，請根據(jù)材料二中的文字和圖片為小深同學(xué)大致描述一下出站后前進(jìn)的方向和距離，要求描述中至少要有一個方位名詞?？鐚W(xué)科知識卡片：人教版義務(wù)教育教科書地理七年級上冊：學(xué)會閱讀地圖，面對地圖，通常是“上北下南，左西右東”。（3）“深圳讀書月”提出“力爭實現(xiàn)處處可讀、時時可讀、人人可讀”的目標(biāo)，請為“處處可讀、時時可讀、人人可讀”，分別提出自己的建議。8．（2022?光明區(qū)二模）閱讀下面選文，完成問題。指紋狀的菌落畢淑敏①那時我是一名年輕的實習(xí)醫(yī)生。在外科做手術(shù)的時候，最害怕的是當(dāng)一切消毒都已完成，正準(zhǔn)備戴上手套，穿上潔白的手術(shù)衣，開始在病人身上動刀操練的時候，突然從你身后遞過來一只透明的培養(yǎng)皿。護(hù)士長不茍言笑地指示道：“你留個培養(yǎng)吧?！边@是一句醫(yī)學(xué)術(shù)語，翻成大眾的語言就是：“用你已經(jīng)消完毒的手指，在培養(yǎng)基上抹一下?！雹谌缓笞o(hù)士長把密閉的培養(yǎng)皿送到檢驗科，在暖箱里孵化培養(yǎng)。待到若干時日之后，打開培養(yǎng)皿，觀察有無菌落生長，以檢查你在給病人做手術(shù)前是否徹底消毒了你的手指。如果你的手不干凈，就會在手術(shù)時把細(xì)菌帶進(jìn)病人的腹腔、胸腔或是顱腦，引起感染，嚴(yán)重時甚至?xí)＜安∪说纳?。③我很討厭這種抽查，要是萬一查出你手指帶菌，多沒面子！于是我消毒的時候就格外認(rèn)真。外科醫(yī)生的刷手過程真應(yīng)了一句西諺：在堿水里洗三次。先要用硬毛刷子蘸著肥皂水一絲不茍地直刷到腋下，直到皮膚紅到發(fā)痛，再用清水反復(fù)沖洗，恨不能把你的胳膊收拾得像一根搓掉了皮、馬上準(zhǔn)備涼拌的生藕。然后整個雙臂浸泡在濃度為75%的酒精桶里，度過難熬的5分鐘。最煩人的是胳膊從酒精桶里拔出后，為了保持消過毒的無菌狀態(tài)，不能用任何布巾或是紙張擦拭濕淋淋的皮膚，只能在空氣中等待皮膚漸漸晾干。平日我們打針的時候只涂一小坨酒精棉，皮膚就感到辛涼無比。因為酒精在揮發(fā)的時候帶走了體內(nèi)的熱能，這是一個強(qiáng)大的物理降溫過程。這個時候我們的上肢大面積裸露著，假若是冬天，不一會兒就凍得牙齒鼓點一般叩個不停。④更嚴(yán)格的是在所有過程中，雙臂都要像受刑一般高舉著，無論多么累，都不能垂下手腕，更嚴(yán)禁用手指接觸任何異物。簡言之，從消毒過程一開始，你的手就不是你的手了，它成了一件有獨立使命的無菌工具。⑤我的同學(xué)是一位漂亮女孩，她的手很美，雞蛋清一般柔嫩。但在豬毛刷子日復(fù)一日的殘酷撫摸下，很快變得粗糙無光。由于酒精強(qiáng)烈的脫脂作用，她的手臂也像枯樹干一樣，失去了少女特有的潤澤。“單看上肢，我就像一個老太婆了?！彼龖崙嵉卣f。⑥以后的日子里，她洗手的時候開始偷工減料。比如該刷3遍，她1遍就草草過關(guān)。只要沒人看見，她就把白皙的胳膊從酒精桶里解放出來，獨自欣賞……有一天，我們正高擎雙手，像俘虜兵投降一樣傻站著，等著自己的臂膀風(fēng)干，她突然說：“我的耳朵后邊有點癢?！雹哌@是一件小事，但對于此時的我們來說，卻是一件很難辦的事。消過毒的手已被管制，我倆就像卸去雙臂的木偶，無法接觸自己的皮膚。按照慣例，只有呼喚護(hù)士，煩她代為搔癢。因手術(shù)尚未開始，護(hù)士還在別處忙，眼前一時無人。同學(xué)說癢得不行，忍不了。我說：“要不咱們倆像山羊似的，腦袋抵著腦袋互相蹭蹭？”她說：“我又不是額頭癢，是脖子下面的凹處癢，哪里抵得著？”我只好說：“你就多想想邱少云吧！”同學(xué)美麗的面孔在大口罩后面難受得扭曲了。突然，可能是因為癢痛難熬，她電光石火般地用消過毒的手，在自己耳朵后面抓了一把。⑧我驚愕得說不出話來，幾乎不相信自己的眼睛。正在這時，護(hù)士長走了進(jìn)來，向我和同學(xué)伸出了兩個細(xì)菌培養(yǎng)皿……⑨其實事情到這個份兒上，還是可以挽救的。同學(xué)可以直率地向護(hù)士長申明情況，說自己的手已經(jīng)污染，不能接受檢驗。然后再重復(fù)煩瑣的洗手過程，她依舊可以正常參加手術(shù)。但她什么也沒有說，哆哆嗦嗦地探出手指，在培養(yǎng)基上按了一下……那天是一個開腹手術(shù)，整個過程我都恍惚不安，好像自己參與了某種陰謀。⑩病人術(shù)后并發(fā)了嚴(yán)重的感染，刀口潰爛腐敗，高燒不止，醫(yī)護(hù)人員陷入了緊張的搶救和治療。經(jīng)過化驗，發(fā)現(xiàn)致病菌強(qiáng)大而獨特。它是從哪里來的呢？老醫(yī)生不止一次面對病歷自言自語。過了幾天，手術(shù)者的細(xì)菌培養(yǎng)結(jié)果出來了，我的同學(xué)抹過的培養(yǎng)基上呈現(xiàn)出茂密的細(xì)菌叢，留下指紋狀的菌落陰影，這正是引致病人感染的險惡品種。?那一刻，我的同學(xué)落下了一串串眼淚。由于她的過失，病人承受了無妄之災(zāi)。她的手在搔癢的時候沾染了病菌，又在手術(shù)過程中污染了病人的腹腔，釀成病人巨大的痛苦。?病人的命總算挽救回來了，但這件事被我牢牢地記在心里，不敢忘懷。（節(jié)選自《一個人就是一支騎兵》，來源《發(fā)現(xiàn)》）（1）請閱讀選文③④段，用自己的話補(bǔ)充概括外科醫(yī)生進(jìn)手術(shù)室前刷手消毒的三個步驟。①②整個雙臂浸泡在75%度的酒精桶里，5分鐘。③（2）請賞析文章第⑤段劃線的句子。她的手很美，雞蛋清一般柔嫩。但在豬毛刷子日復(fù)一日的殘酷撫摸下，很快變得粗糙無光。（3）文章第⑨段“整個過程我都恍惚不安，好像自己參與了某種陰謀?！苯Y(jié)合上下文，請你談?wù)剬@句話的理解。（4）文章的故事敘述是從第⑤段開始。你認(rèn)為①④段是否可以刪去？為什么？（5）針對此事故，參與手術(shù)的醫(yī)務(wù)人員就此做深刻反省。如果你是“我”那個漂亮的女同學(xué)會如何反思？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要敘寫。9．（2023秋?福田區(qū)期末）閱讀選段完成下列問題。沙僧見他變了臉，不肯相認(rèn)，只得朝上行禮道：“上告師兄：前者實是師父性暴，錯怪了師兄，把師兄咒了幾遍，逐趕回家。一則弟等未曾勸解，二來又為師父饑渴去尋水化齋。不意師兄好意復(fù)來，又怪師父執(zhí)法不留，遂把師父打倒，昏暈在地，將行李搶去。后救轉(zhuǎn)師父，特來拜兄：若不恨師父，還念昔日解脫之恩，同小弟將行李回見師父，共上西天，了此正果；倘怨恨之深，不肯同去，千萬把包袱賜弟；兄在深山，樂桑榆晚景，亦誠兩全其美也?！彼勓?，呵呵冷笑道：“賢弟，此論甚不合我意。我打唐僧，搶行李，不因我不上西方，亦不因我愛居此地。我今熟讀了牒文，我自己上西方拜佛求經(jīng)，送上東土，我獨成功，教那南贍部洲人立我為祖，萬代傳名也?！保?）選文涉及到了《西游記》中的一個精彩故事，這個故事是，選段一中的“他”是。（2）本次活動邀請了許多《西游記》中的動物朋友，請你補(bǔ)全嘉賓名單。生肖鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬角色①牛魔王虎力大仙②龍王蟒蛇精③羊力大仙孫悟空④哮天犬豬八戒10．（2017?眉山）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。董卿在《朗讀者》第二期開場白中說，在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……請以“陪伴，讓歲月多了一份”為題目寫一篇文章，請先補(bǔ)充完題目，再作文。要求：1．字?jǐn)?shù)在600字以上；2．詩歌除外，文體不限；3．文章不能套用，更不能抄襲，力求真情實感；4．文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

2024-2025學(xué)年上學(xué)期深圳初中語文七年級期末典型卷2參考答案與試題解析題號23答案DC一．試題（共10小題）1．（2023秋?坪山區(qū)期末）學(xué)校開展“研春探秋”語文學(xué)科綜合實踐活動，請你參與。探究筆記（一）甲骨文篆文部件備注春屮（草）、木、日、屯“屯”，表示種子下部生根、上部發(fā)芽出土秋甲骨文：蟋蟀或蝗蟲、火篆文：禾（稻）與火蟋蟀與蝗蟲都是秋季的代表性昆蟲（1）小坪：通過觀察探究筆記（一），我發(fā)現(xiàn)“中（草）”是春的重要組成部分，我從書中摘錄了以下內(nèi)容。①huābāo輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。戰(zhàn)爭結(jié)束了，我只得到一筆②wēibó的酬勞。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些③huāngliáng。A.請依照拼音幫小坪填寫橫線處詞語。①花苞②微?、刍臎鯞.其中有一詞的詞性與其他不同，序號是①，詞性是名詞。探究筆記（二）①“春秋”一詞在我國歷史和文化中有著豐富的含義。②人們把“歷史”稱為“春秋”，這與莊稼的生長周期有關(guān)。③春天是歷史的因，秋天則是歷史的果。春去秋來的循環(huán)就是時間的流轉(zhuǎn)，而時間的流轉(zhuǎn)便是歷史的演繹。④“春秋”也是一個歷史時期，我們熟悉的孔子就是這個時期的思想家、政治家、教育家。⑤此外，春秋時期在歷史記載和禮樂制度方面也是各有價值。（2）小山為探究筆記（二）寫批注，下列語句中最合適的一項是CA.我們都要學(xué)習(xí)小坪這種“不求甚解”的學(xué)習(xí)精神。B.③句運用擬人的修辭手法生動形象的解釋了春秋與歷史的關(guān)系。C.列舉孔子的材料豐富了探究結(jié)論的內(nèi)容。D.歷史記載和禮樂制度在春秋時期真是“各得其所”?。?）“海日生殘夜，江春入舊年”，請你結(jié)合詩句與探究筆記，寫出春作為第一季節(jié)寄寓了古人怎樣的情感?！敬鸢浮恳娊獯稹！痉治觥浚?）A.本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累和語境，“huābāo”寫作“花苞”，“wēibó”寫作“微薄”，“huāngliáng”寫作“荒涼”。B.本題考查詞性。根據(jù)語法常識積累，“花苞”是名詞，“微薄”“荒涼”是形容詞。（2）本題考查對內(nèi)容的理解、修辭方法、詞語運用。根據(jù)各知識點的掌握作答。A.不合適，“不求甚解”原指只領(lǐng)會全文大意不在字句上過分追究；現(xiàn)多形容學(xué)習(xí)不深入，不符合語境；B.不合適，③句沒有運用擬人的修辭手法；C.合適；D.不合適，資料是說春秋時期在歷史記載和禮樂制度方面也是“各有價值”，而非“各得其所”。故選：C。（3）本題考查對語句的理解?！按骸钡牟考巴汀北硎痉N子下部生根、上部發(fā)芽出土；“海日生殘夜，江春入舊年”意思是“夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息”?！按骸贝砩鷻C(jī)勃勃，希望的開始，春作為第一季節(jié)寄寓了古人對美好未來的期盼?！窘獯稹看鸢福海?）A.①花苞②微?、刍臎鯞.①名詞（2）C（3）示例：“春”代表生機(jī)勃勃，希望的開始，春作為第一季節(jié)寄寓了古人對美好未來的期盼。2．（2023秋?羅湖區(qū)校級期末）下列句子排列最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ┪幕且蛔鞘械撵`魂。_______，_______，_______。_______，_______。①讓愛閱之風(fēng)吹遍城市大街小巷，讓城市因閱讀而更加美好②深圳讀書月以及這座城市對全民閱讀推廣的不懈努力③也樹立起了精神文明與物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的城市標(biāo)桿④不僅使閱讀成為了城市的閃亮名片和城市基因⑤深圳將繼續(xù)辦好這個品牌，進(jìn)一步深化全民閱讀A．①④②③⑤ B．②①⑤④③ C．⑤①②④③ D．②④③⑤①【答案】D【分析】本題考查句子排序。根據(jù)句意，結(jié)合語境及句子間的邏輯關(guān)系分析?！窘獯稹康冖诰洹吧钲谧x書月以及這座城市對全民閱讀推廣的不懈努力”引出主語——深圳，提出深圳對全民閱讀推廣做出不懈努力；第④句“不僅使閱讀成為了城市的閃亮名片和城市基因”提出深圳這種做法的作用；第3段“也樹立起了精神文明與物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的城市標(biāo)桿”承接第④段的“不僅”；第⑤段“深圳將繼續(xù)辦好這個品牌，進(jìn)一步深化全民閱讀”提出深圳要繼續(xù)努力，表明目標(biāo)；最后第①句承接第⑤句，表明深圳的目標(biāo)“讓愛閱之風(fēng)吹遍城市大街小巷，讓城市因閱讀而更加美好”；因此順序為②④③⑤①。故選：D。3．（2023秋?羅湖區(qū)校級期末）小鵬同學(xué)在學(xué)完《從百草園到三味書屋》后，發(fā)現(xiàn)魯迅讀書的時候要上“對課”（一般老師出上聯(lián)，學(xué)生對下聯(lián)）。他查閱資料后發(fā)現(xiàn)，壽鏡吾先生曾以“陷獸入阱下”為題讓學(xué)生對課，你認(rèn)為下列對得最好的一項是（）A．騎馬去郊游 B．童子進(jìn)學(xué)堂 C．放牛歸林中 D．雪中尋臘梅【答案】C【分析】本題考查補(bǔ)充對聯(lián)。解答此題，要掌握對聯(lián)的相關(guān)知識，并結(jié)合題目具體要求作答?！窘獯稹繉β?lián)常識：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲（平聲包括陰平和陽平，仄聲包括上聲和去聲）；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。結(jié)合上下聯(lián)詞性相同的要求，上聯(lián)“陷獸入阱下”，從詞性的角度分析，是“二字動賓短語+動詞+方位詞”的格式。A.二字動賓短語+動詞+名詞；B.名詞+動詞+名詞；C.二字動賓短語+動詞+方位詞；D.方位詞+動詞+名詞；故選：C。4．（2023秋?羅湖區(qū)期末）課內(nèi)古代詩歌閱讀。天凈沙?秋思[元]馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。元代學(xué)者周德清稱此曲為“秋思之祖”，小湖認(rèn)為“小橋流水人家”營造了一種寧靜祥和的氛圍，與“斷腸人”的情感表達(dá)沖突，請你解答小湖的困惑?！敬鸢浮看司渑c“斷腸人”的情感不沖突，它是以樂景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒?！痉治觥看饲远喾N景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡而意豐。全曲僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”?！窘獯稹勘绢}考查景物描寫的作用?！靶蛄魉思摇笔橇钊松裢囊环谰?，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，以樂景寫哀情，使“斷腸人”更添悲愁。所以不沖突。答案：此句與“斷腸人”的情感不沖突，它是以樂景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。譯文：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊，古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。5．（2023秋?光明區(qū)期末）孔子有云：“智者樂水，仁者樂山。”古代文人墨客會將心中的情思以意象的方式轉(zhuǎn)化為古詩文來表達(dá)，請你完成填空。意象情思古詩文名句作者和出處月對友人的深切同情與關(guān)懷我寄愁心與明月，①隨君直到夜郎西?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》（李白）離鄉(xiāng)闖蕩的憧憬與喜悅峨眉山月半輪秋，②影入平羌江水流?！抖朊忌皆赂琛罚ɡ畎祝Υ竽嗪股膽n愁③回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜?！兑股鲜芙党锹劦选罚ɡ钜妫┧非髠€性解放的少年意氣④河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平?！朵P(guān)》（譚嗣同）對時光易逝的嘆息⑤逝者如斯夫，不舍晝夜?！叮颊撜Z＞十二章》花對人民的擔(dān)憂與和平的渴望⑥遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開?！缎熊娋湃账奸L安故園》（岑參）鳥表現(xiàn)奮發(fā)進(jìn)取的豪邁情懷⑦晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！肚镌~》（劉禹錫）日對時序交替、生命更迭的理解。⑧海日生殘夜，江春入舊年?！洞伪惫躺较隆罚ㄍ鯙常敬鸢浮恳娊獯??！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩匐S君直到夜郎西（注意“郎”的寫法）②影入平羌江水流（注意“羌”的寫法）③回樂烽前沙似雪（注意“烽”的寫法）④河流大野猶嫌束（注意“嫌”的寫法）⑤逝者如斯夫⑥遙憐故園菊⑦晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄（注意“霄”的寫法）⑧海日生殘夜江春入舊年（注意“生”的寫法）6．（2023秋?寶安區(qū)期末）閱讀下面選文，完成問題。甲子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ㄟx自《＜論語＞十二章》）乙項籍①少時，學(xué)書不成去學(xué)劍又不成。項梁②怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已；劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵③?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略④知其意又不肯竟學(xué)⑤。（選自《史記?項羽本紀(jì)》）【注釋】①項籍，即西楚霸王項羽，秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖。②項梁：項羽的叔父。③萬人敵：能打敗萬人的兵法。④略：大概。⑤竟學(xué)：學(xué)到結(jié)束。（1）請結(jié)合知識卡片和下圖，為乙文中的劃線句選出斷句正確的一項AA.學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。B.學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。知識卡片去：字的上部是一個人形，下面是古人所住的洞穴的出口，表示“離開”的意思——這就是“去”。（2）甲、乙兩文中都有短句，表達(dá)的語氣、情感卻各有不同。請用現(xiàn)代漢語寫出相關(guān)語句的意思，并分析其表達(dá)效果，完成表格。相關(guān)語句現(xiàn)代漢語意思表達(dá)效果賢哉，回也?、兕伝兀ǖ钠焚|(zhì)），是多么高尚??！“哉”，“也”相當(dāng)于“啊”，可以放慢說話節(jié)奏，舒緩語氣。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。②劍術(shù)，只能打敗一個人，不值得學(xué)；我要學(xué)習(xí)能打敗萬人的方法。與“哉”“也”短句相反，這個短句節(jié)奏明快，短促有力，寫出了項籍③急切地向叔父項梁表明自己想學(xué)“大本領(lǐng)”的心情。。（3）請你結(jié)合甲文對乙文項籍“學(xué)兵法”這件事進(jìn)行評價?！敬鸢浮浚?）A（2）①顏回（的品質(zhì)），是多么高尚?、趧πg(shù)，只能打敗一個人，不值得學(xué)；我要學(xué)習(xí)能打敗萬人的方法③急切地向叔父項梁表明自己想學(xué)“大本領(lǐng)”的心情（3）示例一：項籍學(xué)兵法未學(xué)到兵法的精髓，正如甲文“溫故而知新，可以為師矣”所說，學(xué)習(xí)后通過溫習(xí)得到新知，就可以做老師了，但項籍淺嘗輒止，沒有溫習(xí)，沒有堅持，所以學(xué)藝不精。示例二：項籍“學(xué)兵法”略知其意，學(xué)到了一點東西，這正如甲文“知之者不如好之者”所說，項籍對兵法感興趣，所以學(xué)到了一些東西。但項籍沒能掌握兵法的精髓，這是因為“好之者不如樂之者”，項籍沒能把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂的事情堅持下來，以學(xué)習(xí)為快樂，所以沒能真正學(xué)好?！痉治觥繀⒖甲g文：甲：孔子說：“溫習(xí)以前學(xué)過的知識，能夠從中獲得新的理解和感悟，那便可以憑借這一點作為老師了?！笨鬃诱f：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！笨鬃诱f：“真是賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，其他人都不能承受這種窮苦的生活方式，顏回卻不改變他學(xué)習(xí)的樂趣，真是賢德啊，顏回！”孔子說：“對于任何事情，了解它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人?！笨鬃诱f：“幾個人同行，一定有人能夠做我的老師。挑選他身上優(yōu)秀的品質(zhì)向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面，如果自己也有這樣的缺點，然后改正自己的缺點?！弊酉恼f：“廣泛地學(xué)習(xí)并且博覽群書，能夠堅定自己的志向，懇切地提問，多思考眼下的事情，仁德就在其中顯示出來了?！币遥喉椨鹦〉臅r候，讀書沒有成就，就離開（學(xué)堂不讀書了）。又學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。項梁對他很生氣。項羽說：“寫字，能夠用來記姓名就足夠了；劍術(shù)，也只能打敗一個人，不值得學(xué)，我要學(xué)習(xí)能打敗萬人的方法（本事）?！庇谑琼椓壕徒添椨鸨?，項羽非常高興?？墒莿倓偠昧艘稽c兒兵法的大意，項羽又不肯學(xué)到底了?！窘獯稹浚?）本題考查詞語解釋?！叭ァ笆恰半x開”的意思?！皩W(xué)書不成去學(xué)劍又不成“意思是讀書沒有成就，就離開（學(xué)堂不讀書了）。又學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。所以斷句：學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。故選：A。（2）本題考查句子翻譯及理解。①重點詞：賢，賢德。句意：顏回（的品質(zhì)），是多么高尚?。、谥攸c詞：劍，劍術(shù)；敵，打??；足，值得。句意：劍術(shù)，只能打敗一個人，不值得學(xué)；我要學(xué)習(xí)能打敗萬人的方法。③“劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。急切地向叔父項梁表明自己想學(xué)‘大本領(lǐng)’的心情”意思是劍術(shù)，只能打敗一個人，不值得學(xué)；我要學(xué)習(xí)能打敗萬人的方法。項羽要求向叔父項梁學(xué)“大本領(lǐng)”的急切心情。（3）本題考查內(nèi)容的理解?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”意思是光思考不堅持學(xué)習(xí)是不可以的?！叭诵?，必有我?guī)熝伞薄皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”講述要多向身邊有本領(lǐng)的人請教以不斷提升自我。“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”意思是學(xué)習(xí)要堅定志向，不能三心二意、半途而廢?！百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”意思是學(xué)習(xí)兵法也要有安貧樂道的堅守精神。項籍因缺少這些精神品質(zhì)，因而學(xué)藝不精。能夠結(jié)合以上內(nèi)容作答即可。答案：（1）A（2）①顏回（的品質(zhì)），是多么高尚?、趧πg(shù)，只能打敗一個人，不值得學(xué)；我要學(xué)習(xí)能打敗萬人的方法③急切地向叔父項梁表明自己想學(xué)“大本領(lǐng)”的心情（3）示例一：項籍學(xué)兵法未學(xué)到兵法的精髓，正如甲文“溫故而知新，可以為師矣”所說，學(xué)習(xí)后通過溫習(xí)得到新知，就可以做老師了，但項籍淺嘗輒止，沒有溫習(xí)，沒有堅持，所以學(xué)藝不精。示例二：項籍“學(xué)兵法”略知其意，學(xué)到了一點東西，這正如甲文“知之者不如好之者”所說，項籍對兵法感興趣，所以學(xué)到了一些東西。但項籍沒能掌握兵法的精髓，這是因為“好之者不如樂之者”，項籍沒能把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂的事情堅持下來，以學(xué)習(xí)為快樂，所以沒能真正學(xué)好。7．（2023秋?寶安區(qū)期末）閱讀下面的選文，完成問題。材料一：2023年11月4日，第24屆深圳讀書月正式啟動。本屆讀書月以“閱歷史文脈，讀現(xiàn)代文明”為主題，將開展339項、2000余場主題活動，在11個區(qū)設(shè)分會場，力爭實現(xiàn)“處處可讀、時時可讀、人人可讀”的目標(biāo)，把全民閱讀做成深圳的城市品牌。（節(jié)選自《深圳特區(qū)報》2023.11.4）材料二：深圳書城寶安城：深圳西部的文化高地本屆深圳讀書月寶安分會場的活動地點，是位于寶安區(qū)新橋街道的深圳書城寶安城。深圳書城寶安城坐落在寶安區(qū)新橋街道中心路，離地鐵11號線沙井站約500米，總面積達(dá)3.8萬平方米，能集納20余萬種圖書。它以區(qū)域性閱讀與創(chuàng)意文化展示平臺、購書體驗中心為出版物書業(yè)定位；以“新的價值理念、新的業(yè)態(tài)組合、新的生活期待”為指導(dǎo)思想，圍繞“知識的集散地、文化的活動場、創(chuàng)意的迸發(fā)地和思想的交匯處”多個維度發(fā)散聚焦，最大可能地滿足讀者的閱讀訴求。（文/圖均節(jié)選自微信公眾號《濱海寶安》2023.11.14）材料三：閱讀潤童心，知名兒童文學(xué)作家走進(jìn)深圳校園作家進(jìn)校園，書香潤心田。正值第24屆深圳讀書月，2023年11月10日，知名兒童文學(xué)作家“辮子姐姐”郁雨君亮相鵬城，為深圳濱河小學(xué)的同學(xué)們帶來“愛上閱讀愛上寫作”主題分享活動。通過本屆深圳讀書月“作家面對面”閱讀與寫作分享，深圳讀書月將書香輸入校園，為全體師生呈上閱讀盛宴，向深圳市民傳遞閱讀的力量和溫暖。本次活動中，親切優(yōu)雅的“辮子姐姐”甫一登場，便以幽默風(fēng)趣的演講風(fēng)格俘獲了孩子們的歡心。同學(xué)們熱情高漲，紛紛舉起手積極地和“辮子姐姐”互動交流，踴躍發(fā)言。此次“作家面對面”書香進(jìn)校園系列活動，以閱讀為孩子們繪就美好藍(lán)圖，讓校園成為全民閱讀的先行地，為書香深圳注入滿滿活力。（節(jié)選自《南方都市報》2023.11.10，作者：記者林敏兒，通訊員張蕾）（材料三所寫的“辮子姐姐”郁雨君，是當(dāng)代知名兒童文學(xué)作家。其代表作入選《我們小時候》系列從書。《我們小時候》是大作家們寫給小讀者的兒時記憶，文字優(yōu)美至極，讀來趣味盎然，齒頰噙香。建議寒假時閱讀《我們小時候》系列從書。）（1）根據(jù)以上三則材料，下列說法錯誤的一項是CA.“深圳讀書月”已經(jīng)連續(xù)舉辦24屆，深圳正努力把全民閱讀做成城市品牌。B.“深圳書城寶安城”定位于區(qū)域性閱讀與創(chuàng)意文化展示平臺、購書體驗中心。C.深圳書城寶安城是深圳讀書月分會場之一，能滿足所有讀者的閱讀訴求。D.“作家進(jìn)校園”系列活動的開展，表明深圳“閱讀，從學(xué)生抓起”的決心。（2）小深同學(xué)從地鐵11號線沙井站出站后步行前往深圳書城寶安城，請根據(jù)材料二中的文字和圖片為小深同學(xué)大致描述一下出站后前進(jìn)的方向和距離，要求描述中至少要有一個方位名詞。跨學(xué)科知識卡片：人教版義務(wù)教育教科書地理七年級上冊：學(xué)會閱讀地圖，面對地圖，通常是“上北下南，左西右東”。（3）“深圳讀書月”提出“力爭實現(xiàn)處處可讀、時時可讀、人人可讀”的目標(biāo)，請為“處處可讀、時時可讀、人人可讀”，分別提出自己的建議。【答案】（1）C（2）示例：小深同學(xué)，深圳書城寶安城在地鐵11號線沙井站的東邊，出地鐵站后，往東行走約500米就到了。（3）①增設(shè)能“遮風(fēng)擋雨”的街頭讀書角，實現(xiàn)處處可讀。②開通讀書月相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺免費閱讀，實現(xiàn)時時可讀。③增設(shè)語音電子書屋，在圖書館等場所增設(shè)盲文書籍，實現(xiàn)人人可讀。【分析】這是一組關(guān)于第24屆深圳讀書月的材料閱讀。第一題考查對材料的分析理解；第二題考查運用方位名詞；第三題考查提出合理建議?！窘獯稹浚?）ABD.正確；C.有誤，結(jié)合“最大可能地滿足讀者的閱讀訴求”可知，“能滿足所有讀者的閱讀訴求”表述過于絕對，與原文不符。故選：C。（2）開放性題目，答出正確的方位名詞和距離即可。方位名詞：來自于教材《雨的四季》附錄：名詞。方位名詞如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“東”“南”“西”“北”“里頭”“外邊”“以上”“之下”等，大多數(shù)情況下，方位名詞用在其他名詞性詞語的后邊，表示事物所在的位置或范圍。示例：小深同學(xué)從地鐵11號線沙井站出站后，向右前方走約500米即可到達(dá)深圳書城寶安城。（3）處處可讀：在公共場所如公園、公交站臺、地鐵等設(shè)置讀書角或書架，方便市民隨時閱讀。時時可讀：鼓勵市民利用碎片時間進(jìn)行閱讀，如上下班途中、午休時間等，可以隨身攜帶電子書或紙質(zhì)書。人人可讀：在社區(qū)、學(xué)校等場所開展閱讀推廣活動，如讀書分享會、作家見面會等，讓每個人都有機(jī)會接觸和閱讀書籍。同時，可以建立公共圖書館或社區(qū)書屋，為不同年齡層次的市民提供適合的閱讀資源，促進(jìn)家庭共同閱讀。據(jù)此作答即可。答案：（1）C（2）示例：小深同學(xué)，深圳書城寶安城在地鐵11號線沙井站的東邊，出地鐵站后，往東行走約500米就到了。（3）①增設(shè)能“遮風(fēng)擋雨”的街頭讀書角，實現(xiàn)處處可讀。②開通讀書月相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺免費閱讀，實現(xiàn)時時可讀。③增設(shè)語音電子書屋，在圖書館等場所增設(shè)盲文書籍，實現(xiàn)人人可讀。8．（2022?光明區(qū)二模）閱讀下面選文，完成問題。指紋狀的菌落畢淑敏①那時我是一名年輕的實習(xí)醫(yī)生。在外科做手術(shù)的時候，最害怕的是當(dāng)一切消毒都已完成，正準(zhǔn)備戴上手套，穿上潔白的手術(shù)衣，開始在病人身上動刀操練的時候，突然從你身后遞過來一只透明的培養(yǎng)皿。護(hù)士長不茍言笑地指示道：“你留個培養(yǎng)吧?！边@是一句醫(yī)學(xué)術(shù)語，翻成大眾的語言就是：“用你已經(jīng)消完毒的手指，在培養(yǎng)基上抹一下。”②然后護(hù)士長把密閉的培養(yǎng)皿送到檢驗科，在暖箱里孵化培養(yǎng)。待到若干時日之后，打開培養(yǎng)皿，觀察有無菌落生長，以檢查你在給病人做手術(shù)前是否徹底消毒了你的手指。如果你的手不干凈，就會在手術(shù)時把細(xì)菌帶進(jìn)病人的腹腔、胸腔或是顱腦，引起感染，嚴(yán)重時甚至?xí)＜安∪说纳?。③我很討厭這種抽查，要是萬一查出你手指帶菌，多沒面子！于是我消毒的時候就格外認(rèn)真。外科醫(yī)生的刷手過程真應(yīng)了一句西諺：在堿水里洗三次。先要用硬毛刷子蘸著肥皂水一絲不茍地直刷到腋下，直到皮膚紅到發(fā)痛，再用清水反復(fù)沖洗，恨不能把你的胳膊收拾得像一根搓掉了皮、馬上準(zhǔn)備涼拌的生藕。然后整個雙臂浸泡在濃度為75%的酒精桶里，度過難熬的5分鐘。最煩人的是胳膊從酒精桶里拔出后，為了保持消過毒的無菌狀態(tài)，不能用任何布巾或是紙張擦拭濕淋淋的皮膚，只能在空氣中等待皮膚漸漸晾干。平日我們打針的時候只涂一小坨酒精棉，皮膚就感到辛涼無比。因為酒精在揮發(fā)的時候帶走了體內(nèi)的熱能，這是一個強(qiáng)大的物理降溫過程。這個時候我們的上肢大面積裸露著，假若是冬天，不一會兒就凍得牙齒鼓點一般叩個不停。④更嚴(yán)格的是在所有過程中，雙臂都要像受刑一般高舉著，無論多么累，都不能垂下手腕，更嚴(yán)禁用手指接觸任何異物。簡言之，從消毒過程一開始，你的手就不是你的手了，它成了一件有獨立使命的無菌工具。⑤我的同學(xué)是一位漂亮女孩，她的手很美，雞蛋清一般柔嫩。但在豬毛刷子日復(fù)一日的殘酷撫摸下，很快變得粗糙無光。由于酒精強(qiáng)烈的脫脂作用，她的手臂也像枯樹干一樣，失去了少女特有的潤澤?！皢慰瓷现?，我就像一個老太婆了?！彼龖崙嵉卣f。⑥以后的日子里，她洗手的時候開始偷工減料。比如該刷3遍，她1遍就草草過關(guān)。只要沒人看見，她就把白皙的胳膊從酒精桶里解放出來，獨自欣賞……有一天，我們正高擎雙手，像俘虜兵投降一樣傻站著，等著自己的臂膀風(fēng)干，她突然說：“我的耳朵后邊有點癢?！雹哌@是一件小事，但對于此時的我們來說，卻是一件很難辦的事。消過毒的手已被管制，我倆就像卸去雙臂的木偶，無法接觸自己的皮膚。按照慣例，只有呼喚護(hù)士，煩她代為搔癢。因手術(shù)尚未開始，護(hù)士還在別處忙，眼前一時無人。同學(xué)說癢得不行，忍不了。我說：“要不咱們倆像山羊似的，腦袋抵著腦袋互相蹭蹭？”她說：“我又不是額頭癢，是脖子下面的凹處癢，哪里抵得著？”我只好說：“你就多想想邱少云吧！”同學(xué)美麗的面孔在大口罩后面難受得扭曲了。突然，可能是因為癢痛難熬，她電光石火般地用消過毒的手，在自己耳朵后面抓了一把。⑧我驚愕得說不出話來，幾乎不相信自己的眼睛。正在這時，護(hù)士長走了進(jìn)來，向我和同學(xué)伸出了兩個細(xì)菌培養(yǎng)皿……⑨其實事情到這個份兒上，還是可以挽救的。同學(xué)可以直率地向護(hù)士長申明情況，說自己的手已經(jīng)污染，不能接受檢驗。然后再重復(fù)煩瑣的洗手過程，她依舊可以正常參加手術(shù)。但她什么也沒有說，哆哆嗦嗦地探出手指，在培養(yǎng)基上按了一下……那天是一個開腹手術(shù)，整個過程我都恍惚不安，好像自己參與了某種陰謀。⑩病人術(shù)后并發(fā)了嚴(yán)重的感染，刀口潰爛腐敗，高燒不止，醫(yī)護(hù)人員陷入了緊張的搶救和治療。經(jīng)過化驗，發(fā)現(xiàn)致病菌強(qiáng)大而獨特。它是從哪里來的呢？老醫(yī)生不止一次面對病歷自言自語。過了幾天，手術(shù)者的細(xì)菌培養(yǎng)結(jié)果出來了，我的同學(xué)抹過的培養(yǎng)基上呈現(xiàn)出茂密的細(xì)菌叢，留下指紋狀的菌落陰影，這正是引致病人感染的險惡品種。?那一刻，我的同學(xué)落下了一串串眼淚。由于她的過失，病人承受了無妄之災(zāi)。她的手在搔癢的時候沾染了病菌，又在手術(shù)過程中污染了病人的腹腔，釀成病人巨大的痛苦。?病人的命總算挽救回來了，但這件事被我牢牢地記在心里，不敢忘懷。（節(jié)選自《一個人就是一支騎兵》，來源《發(fā)現(xiàn)》）（1）請閱讀選文③④段，用自己的話補(bǔ)充概括外科醫(yī)生進(jìn)手術(shù)室前刷手消毒的三個步驟。①用硬毛刷子蘸肥皂水從手刷到腋下，再用清水反復(fù)沖洗。②整個雙臂浸泡在75%度的酒精桶里，5分鐘。③胳膊從酒精桶里拔出，一直舉于胸前直到空氣晾干。（2）請賞析文章第⑤段劃線的句子。她的手很美，雞蛋清一般柔嫩。但在豬毛刷子日復(fù)一日的殘酷撫摸下，很快變得粗糙無光。（3）文章第⑨段“整個過程我都恍惚不安，好像自己參與了某種陰謀。”結(jié)合上下文，請你談?wù)剬@句話的理解。（4）文章的故事敘述是從第⑤段開始。你認(rèn)為①④段是否可以刪去？為什么？（5）針對此事故，參與手術(shù)的醫(yī)務(wù)人員就此做深刻反省。如果你是“我”那個漂亮的女同學(xué)會如何反思？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要敘寫。【答案】（1）①用硬毛刷子蘸肥皂水從手刷到腋下，再用清水反復(fù)沖洗。③胳膊從酒精桶里拔出，一直舉于胸前直到空氣晾干。（2）示例：比喻的修辭及對比的手法。她的手像雞蛋清一樣，生動形象地寫出女同學(xué)手的白皙、柔嫩、漂亮，將女同學(xué)反復(fù)刷手消毒前的白皙柔嫩與現(xiàn)在的粗糙無光作對比，寫出術(shù)前反復(fù)刷手消毒對皮膚的傷害，突出女同學(xué)對刷手消毒的厭惡。（3）在做手術(shù)的過程中，“我都恍惚不安”是因為“我”看到同學(xué)術(shù)前用消過毒的手，在自己耳朵后抓癢沒有向護(hù)士長申明參加手術(shù)而擔(dān)心，擔(dān)心病人細(xì)菌感染；“好像自己參與了某種陰謀”，“陰謀”指“我”沒有阻止同學(xué)，和同學(xué)一起隱瞞的事情；深深表達(dá)出“我”作為醫(yī)者內(nèi)心的不安與愧疚。（4）不能刪去。從情節(jié)來看，情節(jié)不突兀，第①②段寫術(shù)前護(hù)士長嚴(yán)肅地采集手指細(xì)菌，及觀察培養(yǎng)皿的重要性，解釋下文術(shù)前護(hù)士長向“我們”伸出細(xì)菌培養(yǎng)皿的事。從內(nèi)容來看，詳寫術(shù)前刷手消毒的過程與煎熬感受，為下文“我”的漂亮同學(xué)“偷工減料”和術(shù)前用手抓癢，僥幸不申報的心理埋下伏筆。從情感看，凸顯出醫(yī)療事故后“我”及“我”同學(xué)的內(nèi)疚與自責(zé)。從主題看，能凸顯醫(yī)務(wù)工作者的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)出醫(yī)者的責(zé)任心。（5）示例：我今天真的萬萬不該。我作為醫(yī)者在術(shù)前因僥幸心理而沒有申報，釀成大錯。我卻沒有做好規(guī)范動作，輕視了細(xì)菌的感染力，沒有考慮到病人的風(fēng)險。我最不應(yīng)該的是因愛漂亮而偷工減料，奇癢難耐而用手抓。我應(yīng)不忘初心，謹(jǐn)記醫(yī)則。【分析】本文寫“我”作實習(xí)醫(yī)生時，術(shù)前消毒十分嚴(yán)格，“我”的一位漂亮的女同學(xué)對這個既受罪又損害皮膚的過程十分反感。一次，這位女同學(xué)因耳朵后邊癢，用消過毒的手抓了一下，結(jié)果導(dǎo)致病人術(shù)后感染，經(jīng)證實病菌正是來源于抓過癢的手指。這件事被“我”牢牢記在心里，不敢忘懷?！窘獯稹浚?）本題考查梳理概括能力。①根據(jù)“先要用硬毛刷子蘸著肥皂水一絲不茍地直刷到腋下，直到皮膚紅到發(fā)痛，再用清水反復(fù)沖洗，恨不能把你的胳膊收拾得像一根搓掉了皮、馬上準(zhǔn)備涼拌的生藕”可概括為：用硬毛刷子蘸肥皂水從手刷到腋下，再用清水反復(fù)沖洗。③根據(jù)“最煩人的是胳膊從酒精桶里拔出后，為了保持消過毒的無菌狀態(tài)，不能用任何布巾或是紙張擦拭濕淋淋的皮膚，只能在空氣中等待皮膚漸漸晾干”可概括為：胳膊從酒精桶里拔出，一直舉于胸前直到空氣晾干。（2）本題考查語句賞析。此題可從修辭手法和表現(xiàn)手法兩個角度進(jìn)行賞析?！八氖趾苊?，雞蛋清一般柔嫩”把手比作雞蛋清，是比喻手法，生動形象?！半u蛋清一般柔嫩”“很快變得粗糙無光”形成對比，是對比手法，突出了術(shù)前反復(fù)刷手消毒對皮膚的傷害，從而為下文這位同學(xué)不認(rèn)真消毒導(dǎo)致發(fā)生事故埋下伏筆。（3）本題考查對語句的理解。此題要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行理解。根據(jù)“突然，可能是因為癢痛難熬，她電光石火般地用消過毒的手，在自己耳朵后面抓了一把”“同學(xué)可以直率地向護(hù)士長申明情況，說自己的手已經(jīng)污染，不能接受檢驗。然后再重復(fù)煩瑣的洗手過程，她依舊可以正常參加手術(shù)。但她什么也沒有說”等語句可知，“整個過程我都恍惚不安”是因為“我”看到同學(xué)術(shù)前用消過毒的手，在自己耳朵后抓癢沒有向護(hù)士長申明參加手術(shù)而擔(dān)心，擔(dān)心病人細(xì)菌感染。根據(jù)“如果你的手不干凈，就會在手術(shù)時把細(xì)菌帶進(jìn)病人的腹腔、胸腔或是顱腦，引起感染，嚴(yán)重時甚至?xí)＜安∪说纳薄暗裁匆矝]有說，哆哆嗦嗦地探出手指，在培養(yǎng)基上捺了一下……那天是一個開腹手術(shù)”等語句可知，“好像自己參與了某種陰謀”指“我”沒有阻止同學(xué)，心中感到不安與愧疚。（4）本題考查段落的作用。此題首先要明確態(tài)度：不能刪去。然后從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題等方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，這幾段詳細(xì)寫術(shù)前消毒的過程，寫出醫(yī)療過程的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，也能凸顯文章主題。結(jié)構(gòu)上，為下文“正在這時，護(hù)士長走了進(jìn)來，向我和同學(xué)伸出了兩個細(xì)菌培養(yǎng)皿”作鋪墊?？蓳?jù)此作答。（5）本題考查揣摩人物心理。此題要運用第一人稱進(jìn)行反思，首先有作為醫(yī)者卻沒有做好規(guī)范動作，輕視了細(xì)菌的感染力，釀成病人巨大的痛苦的內(nèi)疚心理；其次有作為醫(yī)生在術(shù)前因僥幸心理而沒有申報，導(dǎo)致此次醫(yī)療事故，感悟到僥幸心理萬萬要不得；再次，由于自己太愛漂亮，太顧及自己的感受而導(dǎo)致事故，從而提醒自己要不忘初心，謹(jǐn)記醫(yī)則。言之有理即可。答案：（1）①用硬毛刷子蘸肥皂水從手刷到腋下，再用清水反復(fù)沖洗。③胳膊從酒精桶里拔出，一直舉于胸前直到空氣晾干。（2）示例：比喻的修辭及對比的手法。她的手像雞蛋清一樣，生動形象地寫出女同學(xué)手的白皙、柔嫩、漂亮，將女同學(xué)反復(fù)刷手消毒前的白皙柔嫩與現(xiàn)在的粗糙無光作對比，寫出術(shù)前反復(fù)刷手消毒對皮膚的傷害，突出女同學(xué)對刷手消毒的厭惡。（3）在做手術(shù)的過程中，“我都恍惚不安”是因為“我”看到同學(xué)術(shù)前用消過毒的手，在自己耳朵后抓癢沒有向護(hù)士長申明參加手術(shù)而擔(dān)心，擔(dān)心病人細(xì)菌感染；“好像自己參與了某種陰謀”，“陰謀”指“我”沒有阻止同學(xué)，和同學(xué)一起隱瞞的事情；深深表達(dá)出“我”作為醫(yī)者內(nèi)心的不安與愧疚。（4）不能刪去。從情節(jié)來看，情節(jié)不突兀，第①②段寫術(shù)前護(hù)士長嚴(yán)肅地采集手指細(xì)菌，及觀察培養(yǎng)皿的重要性，解釋下文術(shù)前護(hù)士長向“我們”伸出細(xì)菌培養(yǎng)皿的事。從內(nèi)容來看，詳寫術(shù)前刷手消毒的過程與煎熬感受，為下文“我”的漂亮同學(xué)“偷工減料”和術(shù)前用手抓癢，僥幸不申報的心理埋下伏筆。從情感看，凸顯出醫(yī)療事故后“我”及“我”同學(xué)的內(nèi)疚與自責(zé)。從主題看，能凸顯醫(yī)務(wù)工作者的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)出醫(yī)者的責(zé)任心。（5）示例：我今天真的萬萬不該。我作為醫(yī)者在術(shù)前因僥幸心理而沒有申報，釀成大錯。我卻沒有做好規(guī)范動作，輕視了細(xì)菌的感染力，沒有考慮到病人的風(fēng)險。我最不應(yīng)該的是因愛漂亮而偷工減料，奇癢難耐而用手抓。我應(yīng)不忘初心，謹(jǐn)記醫(yī)則。9．（2023秋?福田區(qū)期末）閱讀選段完成下列問題。沙僧見他變了臉，不肯相認(rèn)，只得朝上行禮道：“上告師兄：前者實是師父性暴，錯怪了師兄，把師兄咒了幾遍，逐趕回家。一則弟等未曾勸解，二來又為師父饑渴去尋水化齋。不意師兄好意復(fù)來，又怪師父執(zhí)法不留，遂把師父打倒，昏暈在地，將行李搶去。后救轉(zhuǎn)師父，特來拜兄：若不恨師父，還念昔日解脫之恩，同小弟將行李回見師父，共上西天，了此正果；倘怨恨之深，不肯同去，千萬把包袱賜弟；兄在深山，樂桑榆晚景，亦誠兩全其美也。”他聞言，呵呵冷笑道：“賢弟，此論甚不合我意。我打唐僧，搶行李，不因我不上西方，亦不因我愛居此地。我今熟讀了牒文，我自己上西方拜佛求經(jīng)，送上東土，我獨成功，教那南贍部洲人立我為祖，萬代傳名也。”（1）選文涉及到了《西游記》中的一個精彩故事，這個故事是真假美猴王，選段一中的“他”是六耳獼猴。（2）本次活動邀請了許多《西游記》中的動物朋友，請你補(bǔ)全嘉賓名單。生肖鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬角色①老鼠精牛魔王虎力大仙②玉兔精龍王蟒蛇精③白龍馬羊力大仙孫悟空④昴日星官哮天犬豬八戒【答案】（1）真假美猴王六耳獼猴（2）老鼠精玉兔精白龍馬昴日星官【分析】《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點?！窘獯稹勘绢}考查識記名著人物?！段饔斡洝酚泻芏嗳宋锸莿游锏呢泿拧Ｅc“鼠”相關(guān)的人物，是金鼻白毛老鼠精，是古典名著《西游記》中的角色，因在靈山偷吃了如來的香花寶燭，改名叫作半截觀音，下界為妖后又叫作地涌夫人。老鼠精三百年前修煉成精，偷吃了如來的香花寶燭，如來派李靖和哪吒率領(lǐng)天兵將其擒拿，如來吩咐饒她性命，老鼠精為了感恩拜李靖為父，拜哪吒為兄，下界為妖時供奉著李靖父子香火。她想要和唐僧交合，成太乙金仙，就在唐僧西行經(jīng)過的黑松林里假裝被強(qiáng)盜欺凌，唐僧“救”下她后將她帶到鎮(zhèn)海禪林寺休息。趁唐僧生病的三天里，她先后色誘了寺里的六個和尚將其吃掉，而后孫悟空設(shè)計擒她時，她用分身法騙過孫悟空，將唐