人教部編四年級語文上冊（專項(xiàng)復(fù)習(xí)）含答案

人教部編四年級語文上冊

傳統(tǒng)文化與積累運(yùn)用專項(xiàng)復(fù)習(xí)

滿分：100分試卷整潔分：2分

一、填空。（23分）

（-）古詩詞填空。（11分）

1.從“生當(dāng)作人杰,”中，我了解到秦末有個(gè)西楚霸王，名字叫o

2.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句“,

"來教育我們。

3.“當(dāng)局者迷，旁觀者清”和宋代詩人寫的《題西林壁》中的詩句“一

，”有異曲同工之妙。

4.我的好朋友成績優(yōu)異，參加過《最強(qiáng)大腦》這個(gè)節(jié)目，現(xiàn)在他要轉(zhuǎn)學(xué)了，我用唐代

高適的名句為他送別。

5.《鹿柴》這首詩中以人聲來襯托山林寂靜的詩句是：，

（二）俗語和名言警句填空。（12分）

1?尺有所短，□

2.,時(shí)不再來。

3.,謬以千里。

4.,禍從口出。

5.,駟馬難追。

6.比上不足，o

7.博學(xué)之，，慎思之，,篤行之。一一《禮記》

8.,孰能無惑？一一韓愈

9.智能之士，,□——王充

10.好問則裕，o一一《尚書》

二、選擇題。（32分）

1.王昌齡的《出塞》是一首什么題材的詩？（）

A.山水田園詩B.邊塞詩

C.贈友送別詩D.思鄉(xiāng)詩

2.王翰的《涼州詞》是一首什么題材的詩？（）

A.送別詩B.邊塞詩

C.山水田園詩D.懷古詩

3.下面各項(xiàng)中不是唐代詩人的詩作是（）

A.《暮江吟》B.《題西林壁》

C.《出塞》D.《涼州詞》

4.邊塞詩大都圍繞三大主題，下面不是邊塞詩主題的是（）

A.塞外風(fēng)光B.衛(wèi)國豪情

C.征戰(zhàn)之苦D.田園風(fēng)光

5.“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長征人未還”出自（）

A.王昌齡《出塞》B.白居易《賦得古原草送別》

C.杜牧《江南春》D.李白《靜夜思》

6.下面對于《涼州詞》說法正確的一項(xiàng)是（）

A.唐代詩人王翰的《涼州詞》一詩描寫了邊防將士出征舉行酒宴的情景。

B.“古來征戰(zhàn)幾人回”表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭的擔(dān)心和恐懼之感。

C.這首絕句用酣暢之筆抒發(fā)了一種悲涼的情感。

D.“沙場”是指堆滿沙子的廣場。

7.下面詩句中不是表現(xiàn)春天景色的一項(xiàng)是（）

A.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

B.細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。

C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

8.有一種花，在南山之下被人采過，在東籬之側(cè)有人把酒吟醉過，這種花是（）

A.梅花B.菊花C.蘭花D.荷花

9.唐代劉禹錫的詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙

堆似雪堆”描寫的是（）

A.雪堆B.海門C.沙堆D.錢塘江潮

10.王維的詩，詩中有畫，下面詩句中的哪一句與《鹿柴》的寫景特點(diǎn)不同？（）

A.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。（《入若耶溪》）

B.古木無人徑，深山何處鐘。（《過香積寺》）

C.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。（《春夜喜雨》）

D.牧童何處去？牛背一鷗眠。（《題畫》）

11.下面對古詩《暮江吟》中的詞語理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.一道殘陽鋪水中（殘陽：指夕陽，快要落山的太陽。）

B.半江萼萼半江紅（瑟瑟：形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。）

C.露似真理月似弓（真珠：真正的珠子。）

D.可檢九月初三夜（可憐:可愛。）

12.下面對《雪梅》一詩中加點(diǎn)的字理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.梅雪爭春未肯降（降：服輸。）

B.騷人限筆費(fèi)評章（閣：同“擱”，放下。）

C.梅須遜雪三分白（遜：不及，比不上。）

D.雪卻輸梅一段香（輸：運(yùn)輸；輸送。）

13.對于李商隱的《嫦娥》一詩，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.首句中的“深”意思是蠟燭越燒越短，幽暗的光影愈來愈大，暗示夜已很深。

B.開頭兩句通過屋內(nèi)屋外的環(huán)境描寫，表現(xiàn)嫦娥清冷寂寞的處境。

C.第三句“應(yīng)”表示詩人對嫦娥后悔心情的揣度，其根據(jù)是最后一句。

D.“碧海青天夜夜心”是全詩直接抒情的句子，點(diǎn)明嫦娥十分孤獨(dú)、悔恨，度日

如年。

14.對王昌齡的《出塞》一詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”應(yīng)理解為秦代的明月，漢代的邊塞。

B.“萬里長征人未還”寫出了秦漢以來世世代代征夫的共同悲劇。

C.第三、四句道出了世世代代人們的共同愿望。

D.全詩的情調(diào)是悲壯、高昂的。

15.下列詩句分別運(yùn)用了哪種修辭手法？判斷正確的一項(xiàng)是（）

（1）二月春風(fēng)似剪刀。

（2）飛流直下三千尺。

（3）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

（4）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

A.比喻夸張擬人擬人

B.擬人夸張比喻擬人

C.比喻夸張比喻比喻

D.擬人夸張擬人擬人

16.下面最適合寫在圖書閱覽室的名言警句是（）

A.與朋友交，言而有信。

B.書籍是人類進(jìn)步的階梯。

C.生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

D.對于我們來說，生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之

樂。

三、有的詩就像一個(gè)謎語，你能猜出下面的詩句分別寫的是什么嗎？（4分）

1.我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。（）

2.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（）

3.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（）

4.解落三秋葉，能開二月花。（）

四、請把下面的詩句補(bǔ)充完整。（8分）

1.把表示氣象的詞填入對應(yīng)的詩句中。（3分）

風(fēng)雪霜雷云霧雨

（1）朝辭白帝彩（）間。（2）北風(fēng)吹雁（）紛紛。

（3）月落烏啼（）滿天。（4）斜風(fēng)細(xì)（）不須歸。

（5）九州生氣恃風(fēng)（）。（6）水村山郭酒旗（）o

2.在下面的詩句中填入恰當(dāng)?shù)膭游锩Q。（5分）

（1）萎蒿滿地蘆芽短,正是（）欲上時(shí)

（2）柴門聞（）吠，風(fēng)雪夜歸人。

（3）天蒼蒼，野茫茫,風(fēng)吹草低見（）。

（4）意欲捕鳴（），忽然閉口立。

（5）稻花香里說豐年,聽?。ǎ┞曇黄?/p>

五、連線題。（10分）

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。描寫山水

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。歌頌情誼

死去元知萬事空，但悲不見九州同。蘊(yùn)含哲理

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。熱愛祖國

不識廬山真面目，只緣身在此山中。思念故鄉(xiāng)

六、讀下面的古詩，完成練習(xí)。（23分）

（-）雪梅

［宋］盧鉞

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

1.說說你對詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的理解。（3分）

2.對“梅雪爭春未肯降”中的“爭”字的妙處理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.運(yùn)用擬人的修辭手法，生動寫出了梅、雪為爭春發(fā)生了“磨擦”，都認(rèn)為各自占

盡了春色，裝點(diǎn)了春光。

B.這種寫法新穎別致，出人意料。

C.雪花和梅花爭春，而且誰也不肯相讓的情態(tài)，通過一個(gè)“爭”字表現(xiàn)得淋漓盡致。

D.雪花不肯降落在梅花上。

3.這首詩后兩句蘊(yùn)含了深刻的哲理，下面表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是真理。

B.做人要像雪花一樣純潔，像梅花一樣高貴。

C.勝者為王，敗者為寇。

D.雪花輸給了梅花，因?yàn)槊坊粲邢銡庠谌碎g。

4.請寫出連續(xù)的兩句詠雪或者詠梅的詩句。（2分）

（二）暮江吟

［唐］白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

1.解釋下面詩句的意思。（4分）

（1）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

2.殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.這是因?yàn)樘栆呀?jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，用“鋪”準(zhǔn)確。

B.運(yùn)用“鋪”字，表現(xiàn)了秋天夕陽的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。

C.“照”是平常我們用得很多的一個(gè)字，用在詩中不出奇。

D.“鋪”字形象地寫出了夕陽西下，落日余暉斜照江面的情形。

3.詩人為什么說“可憐九月初三夜”？下面對詩句分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“可憐”意為值得憐憫。九月初三夜的月亮形單影只，值得人同情。

B.“可憐”意為可愛。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍(lán)的

天空中懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚。

C.九月的秋天，秋風(fēng)瑟瑟，而初三的晚上沒有星星，月亮顯得孤獨(dú)可憐。

D.“可憐”意為可愛。詩人看到這么彎彎的、可愛的月亮，想到自己不得志，覺得

自己很可憐。

4.反復(fù)吟讀這首詩，仿佛自己也跟隨詩人來到了九月初三夜的江邊。請你展開合理的

想象，以第一人稱的口吻，把此詩改寫成一篇精美的寫景小美文。（6分）

傳統(tǒng)文化與積累運(yùn)用專項(xiàng)復(fù)習(xí)參考答案

一、（-）1.死亦為鬼雄項(xiàng)羽

2.誰知盤中餐粒粒皆辛苦

3.蘇軾不識廬山真面目只緣身在此山中

4.莫愁前路無知己天下誰人不識君

5.空山不見人但聞人語響

（二）1.寸有所長2.機(jī)不可失3.差之毫厘

4.病從口入5.一言既出6.比下有余

7.審問之明辨之8.人非生而知之者

9.不學(xué)不成不問不知10.自用則小

二、l.B2.B3.B4.D5.A6.A7.D8.B9.D

10.D11.C12.D13.C14.A15.A16.B

三、1.梅花2.石灰石3.蜜蜂4.風(fēng)

四、1.（1）云（2）雪（3）霜（4）雨（5）雷（6）風(fēng)

2.（1）河豚（2）犬（3）牛羊（4）蟬（5）蛙

六、（一）1.梅花比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花一段清香。

2.D3.A4.示例：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

（二）1.（1）一道余暉鋪在江面上，在陽光的照射下，江面波光粼粼，金光閃閃。江水

一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出鮮紅。

（2）最可愛的是那九月初三的夜晚，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一彎新月仿佛是一張

精致的彎弓。

2.C3.B

人教部編四年級語文上冊

口語交際與寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)

滿分：100分試卷整潔分：2分

口語交際（34分）

一、選擇語言得體的一項(xiàng)。（6分）

1.假如你不小心傷害了一位朋友，想向他真誠地道歉，得體的一項(xiàng)是（）

A.對不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我。

B.對不起，雖然我錯(cuò)了，但你也有不對的地方，你不能只怪我??！

C.對不起，我不是故意的，請你原諒我，好嗎？

D.對不起，這次算我錯(cuò)了，好不好？

2.一個(gè)年輕人去縣城探親，但不知道怎么走，于是他向一位老人問路。下面各項(xiàng)中得體的

一項(xiàng)是（）

A.老頭，您能告訴我到友誼路怎么走嗎？

B.喂，大爺，到友誼路怎么走??？

C.爺爺，請問到友誼路怎么走？

D.大爺，快告訴我去友誼路怎么走。

3.夜深了，鄰居卻還在大聲交談、喧鬧。在這種情況下，用哪句話勸阻他們最得體？（

）

A.三更半夜的，別再吵鬧了。

B.夜深了，大家都要休息了，請安靜一些，好嗎？

C.不要再說話了，太吵了，我們都沒法休息了。

D.你們安靜一點(diǎn)吧，有什么話明天再說。

二、請根據(jù)情境補(bǔ)充人物的語言。（6分）

周六，李華到家住城里的姑姑家玩。這一天，爸爸媽媽送他上車，媽媽拉著他的手說:

“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，來個(gè)電話報(bào)平安啊?！?/p>

L途中，鄰座的一個(gè)陌生小伙子拿出一瓶飲料請李華喝。李華想起學(xué)過的安全知識，于是

禮貌地說：““

2.為了避免父母擔(dān)心，李華一到姑姑家，就撥通了爸爸的手機(jī)，說：“

三、在日常生活中，我們應(yīng)學(xué)會贊美和感謝他人，請根據(jù)所給情景寫一寫你想要說的話。

（6分）

1.作業(yè)本發(fā)下來，你發(fā)現(xiàn)劉靜的作文寫得非常好，字也寫得漂亮。你想贊美她，你會說：

“，，

2.放學(xué)回家，勞累一天的媽媽已經(jīng)燒好了香噴噴的飯菜。你心里很感激，你會說：“一

，，

四、我是勸說小能手。（6分）

1.你的好朋友這次考試考砸了，他心里很沮喪。作為他的好朋友，你會勸慰他說：“一

，，

2.有些同學(xué)在課余時(shí)間經(jīng)常玩電子游戲，你覺得這樣做不好，想勸這些同學(xué)將課余時(shí)間用

于有意義的課外活動。你應(yīng)該怎么說才合適呢？

五、交際與建議。（10分）

根據(jù)報(bào)道，武漢東湖風(fēng)景區(qū)在“中部地區(qū)旅游勝地三十強(qiáng)”競爭中落選了。針對東湖

風(fēng)景區(qū)的現(xiàn)狀和問題，武漢市正在積極處理，希望盡快擦亮東湖這張大武漢的名片。

1.為了讓東湖風(fēng)景區(qū)盡快地“亮”起來，成為吸引八方來客的旅游勝地，關(guān)心東湖的武漢

市民紛紛向有關(guān)部門建議。請你也提出自己的建議，并說明此建議的理由。（6分）

建議1：__________________________________________________________________________

理由：_____________________________________________________________________

建議2：__________________________________________________________________________

理由：_____________________________________________________________________

2.當(dāng)你和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴在東湖游玩的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)喝完飲料隨手將塑料瓶向湖中拋去，

你連忙拉住他說：“

”（2分）

3.如果要在電視上為東湖風(fēng)景區(qū)做宣傳，請你擬一則廣告語。（2分）

寫作（66分）

六、選擇題。（6分）

L作文題目為：《一份珍貴的禮物》。作文提示為：在日常生活中，你一定收到過禮物，請

向大家介紹你的一份禮物，注意寫清禮物的來歷和意義。下面對本次習(xí)作的要求表述有誤

的一項(xiàng)是（）

A.寫珍貴的禮物。B.寫一份禮物。

C.禮物的來歷和意義。D.我把禮物送給別人的經(jīng)過。

2.對作文題目《暑假中的一件趣事》的理解，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.是寫“事”，而不是寫人。

B.是“一件事”而不是兩件或三件事。

C.是一件“趣”事，時(shí)間是“暑假中”。

D.事件地點(diǎn)在學(xué)校。

3.選擇作文材料很關(guān)鍵。寫作文之前，我們要明確題目的范圍，它表現(xiàn)在時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)

量和內(nèi)容等方面:下面作文題目對于選材要求的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《課間十分鐘》是要寫正在發(fā)生的事。B.《童年趣事》是要寫已經(jīng)發(fā)生過的事。

C.《校園新貌》寫的是“校園”。

D.寫《有趣的課外活動》時(shí)，地點(diǎn)只能在校外。

七、下面題目或情景適合寫哪類作文？選出來填在后面的括號里。（填序號）（8分）

①寫人作文②記事作文③寫景作文④狀物作文

⑤日記⑥書信⑦想象作文⑧童話作文

1.我的好伙伴（2.美麗的家鄉(xiāng)（

3.一件難忘的事（4.我的臺燈（

5.未來的學(xué)校（6.給遠(yuǎn)方叔叔的回信（

7.五官爭功（8.我的一?天（

八、判斷題。判斷下面說法是否正確，對的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（4分）

1.《我看到的一件事》不能寫自己親身經(jīng)歷的事。

2.《我喜歡游泳》和《我學(xué)會了游泳》這兩個(gè)題目要求一致，都要求寫“我”是怎樣游泳

的。（）

3.《我的小伙伴》和《我和小伙伴》這兩個(gè)題目要求不同，前者著重寫“小伙伴”，后者

著重寫“我”和“小伙伴”的關(guān)系。（）

4.《一件心愛的玩具》和《一件心愛的禮物》這兩個(gè)題目的題眼都是“心愛的”，因此，

寫作特點(diǎn)是相同的。（）

九、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（8分）

1.如果要反映一名學(xué)生熱心助人這個(gè)中心，應(yīng)該選取下面的、、這三

個(gè)材料。（填序號）（3分）

①小花病了，他陪小花去醫(yī)院。

②小平腿摔傷了，他背小平上學(xué)。

③見小同學(xué)不愛護(hù)公物，他耐心教育。

④在路上熱心為別人指路。

⑤學(xué)習(xí)時(shí)，遇到難題，他鉆研到深夜。

2.下面是一天下午放學(xué)后，四年級（1）班教室里發(fā)生的事。如果要求以《記一件關(guān)心集

體的事》為題寫一篇記敘文，請用“J”選出有用的材料，并將這些材料按事情的發(fā)展順

序重新排列。（5分）

（）①一天下午放學(xué)后，四年級（1）班的小剛、小玲、小芳三名值日生留下來打掃

教室。

（）②小剛擦黑板時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻上的雷鋒像掉了三顆圖釘。

（）③當(dāng)他們準(zhǔn)備回家時(shí)，班主任王老師來到教室，與他們討論明天主題中隊(duì)會的

事。

（）④他們想辦法找來圖釘，釘畫像。

（）⑤他們決定把雷鋒像釘好。

（）⑥終于釘好了。

（）⑦打掃結(jié)束時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)小明的語文作業(yè)本沒有帶回家。

（）⑧三人商量后，決定給他送去。

順序?yàn)椋?/p>

十、小練筆。（10分）

回顧《觀潮》一文，借鑒“潮來前f潮來時(shí)f潮來后”的時(shí)間順序的寫作方法，描寫

“下雨前f下雨時(shí)f下雨后”的景象。

H"一、作文園地。（30分）

生活中，總有一個(gè)人在你孤立無援時(shí)向你伸出一雙熱情的手，在你猶豫不前時(shí)輕輕牽

引你不停前行，在你身處重重迷霧時(shí)為你撥云見日。今天我們就拿起筆，以《謝謝你》為

題寫一篇作文，把你的感激之情寫下來。把他（她）是怎樣幫助你的寫清楚，如果能寫出

自己的心理變化就更好了。

口語交際與寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)參考答案

一、1.C2.C3.B

二、示例：1.謝謝你，我不渴。

2.爸爸，我已經(jīng)到姑姑家了，請您也告訴媽媽一聲，讓她別擔(dān)心。

三、示例：1.你真有才華，作文寫得真好，字也寫得工整、漂亮。我要向你學(xué)習(xí)。

2.媽媽，感謝您為我們做的飯菜，您辛苦了！我愛您，媽媽。

四、示例：1.沒關(guān)系，一次考試說明不了什么，先把錯(cuò)誤的地方弄懂，如果有不懂的，我

們可以一起討論，共同進(jìn)步。

2.電子游戲有時(shí)候的確可以讓我們在學(xué)習(xí)之余放松一下，不過，把課余時(shí)間過多地用于玩

電子游戲不僅對身體有害，而且會影響心理健康。還是和我一起去打籃球吧！這樣既可以

鍛煉身體，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

五、1.建議1：加強(qiáng)內(nèi)部管理。

理由：改革管理體制，適應(yīng)市場競爭的需要。

建議2：圍繞碧水青山打造一批有東湖特色的景點(diǎn)。

理由：利用景點(diǎn)特色吸引游客。

2.不能把塑料瓶丟進(jìn)湖里，這樣會污染湖水。(或不要把塑料瓶丟進(jìn)湖里，作為武漢人，

我們更要自覺保護(hù)東湖的優(yōu)美環(huán)境。)

3.①碧波蕩漾，魅力東湖。②東湖山清水秀，楚韻源遠(yuǎn)流長。

六、1.D2.D3.D

七、1.①2.③3.②4.④5.⑦6.(6)7.⑧8.⑤

八、1.X2.X3.V4.V

九、1.①②④2.①②⑤④⑥

人教部編四年級語文上冊

閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)

滿分：100分試卷整潔分：2分

一、課內(nèi)閱讀。（31分）

（一）閱讀《蟋蟀的住宅》選段，完成練習(xí)。（12分）

屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。

大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是

那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顆搬掉

較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地

鋪開。

1.在選段中找出下列詞語的反義詞。（2分）

復(fù)雜一一（）潮濕一一（）

2.從“墻壁很光滑”“清潔、干燥，很衛(wèi)生”中，我們可以看出蟋蟀建造住宅時(shí)一

_；從“扒土”“搬掉”“踏地”“推”中，我們可以看出蟋蟀建造住宅的過程中—

____o（4分）

3.選段中，作者對蟋蟀建造住宅的描寫表達(dá)了他對蟋蟀的之情。（2分）

4.為什么說蟋蟀的住宅是個(gè)“偉大的工程”？（4分）

（二）閱讀課文《麻雀》選段，完成練習(xí)。（19分）

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出的牙齒。突然，一只老麻雀

從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它拄拳起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖,

發(fā)出的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么的怪物??！可是它

不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

1.根據(jù)課文內(nèi)容在文中橫線上填空。（4分）

2.從選段中找出下面詞語的反義詞。（3分）

輕松一一（）渺小一一（）安全一一（）

3.根據(jù)選段完成練習(xí)，感受老麻雀的無畏。（8分）

（1）它控掌起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

這句話描寫的是老麻雀的______拄摯起全身的羽毛”說明老麻雀面對獵狗這個(gè)敵

人，心里很______，以至于全身的羽毛都o(jì)這句話充分表明了老

麻雀保護(hù)自己孩子時(shí)的。（4分）

（2）選段中還有其他的句子也表現(xiàn)了老麻雀的無畏，請找出來并畫“一二我猜，此時(shí)

老麻雀心里想的是：。（4分）

4.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來”這種“強(qiáng)大的力量”指的是（）（2分）

A.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著白樺樹的力量。

B.老麻雀像一塊石頭似的落下來的沖力。

C.母愛的力量。

5.選段表現(xiàn)了老麻雀的

精神。（2分）

二、非連續(xù)性文本閱讀。（10分）

材料一：有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)到8

00萬噸和300萬噸，每年浪費(fèi)食物總量折合成糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的

十分之一。推算每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時(shí)，饑餓卻仍是人類的頭號殺

手。全球平均每年有一千萬人因饑餓喪命，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。

材料二

調(diào)查統(tǒng)計(jì)：你如何看大學(xué)生倒剩飯被知名外企辭退?

理/

不理解

浪

本

詢大學(xué)生行為并

大

就

和79.56%

未影響工作，公

甘

為

學(xué)

］以這種小錯(cuò)

心

規(guī)s

違

么將其辭退過于

有

立

輕率隨意

辭

理,/

退6.07%

4.37%

不好說,

1.材料一主要運(yùn)用了什么說明方法？（）（可多選）（2分）

A.舉例子B.列數(shù)字C.打比方D.作比較

2.從以上兩則材料中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？并想想解決辦法，寫在表格里。（4分）

發(fā)現(xiàn)的問題解決的方法

3.結(jié)合材料一、二，以及你的發(fā)現(xiàn)，以下宣傳語你認(rèn)為哪句更好？并說明理由。（4分）

A.浪費(fèi)糧食可恥！

B.發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)糧食者，有關(guān)部門將對其進(jìn)行嚴(yán)肅教育，情節(jié)嚴(yán)重的將對其處罰。

C.節(jié)約糧食是一種美好的品質(zhì)，節(jié)約糧食就等于愛護(hù)我們的家園。

我認(rèn)為（選序號）比較好。因?yàn)開__________________________________________

__________________________________________________________________________________O

三、對比閱讀。（15分）

［甲］觀潮（節(jié)選）

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下可現(xiàn)。

農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說

這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼

前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中

山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤

上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

［乙］錢塘江秋潮

九月的一天，我來到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。

江邊，幾座山峰突起。山上，人山人海。山頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著

秋潮到來。

開始，遠(yuǎn)處的江面水平如鏡。突然，遠(yuǎn)處的江面上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)。不一會兒，

那白點(diǎn)連成一條細(xì)長的白線，側(cè)耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟隆”的響聲，一瞬間，就像

擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，波濤起伏，旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺,

好似一座巨大的水墻，氣勢猶如萬馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來，洶涌澎湃，掀起七

米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折

服！

啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇那！

1.“天下奇觀”在甲、乙兩文中的意思是（）（2分）

A.錢塘江大潮在世界上是獨(dú)一無二的景象。

B.錢塘江大潮是世界上雄偉美麗而又不多見的景象。

2.甲文總分結(jié)構(gòu)獨(dú)具特色，先總寫;緊接著具體

寫人們的期盼。乙文按照記敘文的常見形式先交代了觀潮的、―

—、；接著寫的壯觀場面。（6分）

3.甲文的開頭與乙文的結(jié)尾有著異曲同工之妙，都贊美了錢塘江大潮是

_o（2分）

4.下面是狀狀寫的導(dǎo)游詞的開頭，請你試著運(yùn)用乙文中的好詞好句把它補(bǔ)充完整吧。（5分）

大潮就要來了，要攝像的，請大家做好準(zhǔn)備。聽，大潮離我們很近了，你聽到“轟隆、

轟隆”的聲音了嗎？那是潮水的聲音。快看啊，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了

四、小古文閱讀。（12分）

王藍(lán)田性急

王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲（zhi）地②。雞子于地

圓轉(zhuǎn)未止③，仍下地以屐（jl）齒跟（nidn）④之，又不得。瞋（ch@n）甚⑥，復(fù)于地取內(nèi)⑥

口中，嚙（nig⑦破即吐之。

【注釋】①雞子：雞蛋。②擲地：扔到地上。③圓轉(zhuǎn)未止：旋轉(zhuǎn)不停。④躡：踩，踏。

⑤瞋甚：憤怒至極。⑥內(nèi)：同“納”，放入。⑦嚙：咬。

1.文中有一些我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫奈锲罚乱徊滤鼈兎謩e是什么？（填序號）（2分）

箸（）屐（）A.筷子。B.木鞋。

2.王藍(lán)田對這個(gè)雞蛋先做了什么？后來又做了什么？請按照事情發(fā)展的過程將下列短語

重新排序。（填序號）（4分）

①內(nèi)口中，嚙破即吐之②以箸刺之

③舉以擲地④以屐齒躡之

（）—（）―（）一（）

3.用“—”畫出短文的中心句。（2分）

4.面對如此性急的王藍(lán)田，你想對他說些什么？請寫一寫。（4分）

五、課外閱讀。（32分）

（-）多變的狐貍（20分）

①很久以前，“森林學(xué)?！崩镉袃蓚€(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。

②野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是能準(zhǔn)確地回答老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，所以，

他一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。

③過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上

書包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍。

④“狐貍同學(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。

⑤狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。

⑥□怎么了□狐貍口你不認(rèn)識我了嗎口野兔跟上去問口接著說口我是

你的同學(xué)野兔呀口

⑦“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。哼，走開！"狐貍不屑一顧地

回答。

⑧野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。

⑨又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。

⑩“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍。"狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地

說。

?但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。

1.請給第⑥段加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（7分）

2.按事情的發(fā)展順序給文章分段，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

A.①?③〃④?⑧〃⑨??B.①〃②〃③?⑧〃⑨??

C.①〃②?⑧〃⑨??D.①?②〃③?⑤〃⑥??

3.文中野兔成績下降是因?yàn)椋欢鸷偠嘧兊脑蚴恰?/p>

____________________________________________________o（2分）

4.找出文中的三個(gè)成語寫在下面的橫線上。（3分）

5.野兔不愿再和狐貍交朋友是因?yàn)?

_。（2分）

6.讀了短文后，你在交朋友方面得到了什么啟示？（4分）

（二）考場外的愛（12分）

①這是個(gè)火熱的夏天。正要坐車回家的我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一群人。他們在干什么？哦，

我突然想起來了，今天是一年一度的高考日??！這些家長都是在等自己的孩子。

②真不容易！家長們沒有一個(gè)是坐著的，幾乎都踮著腳尖伸著脖子向校園里望著。雖

然他們看不到自己的孩子，可還是在耐心地盼著，等著。今天是今年入夏以來最熱的一天,

火辣辣的太陽，使家長們的臉上、脖子上的汗水不停地往下流。我靜靜地看著他們，他們

眼中流露的是什么？是急，是盼……是愛??！我想，一定有一種愛的力量在支撐著他們！

③這時(shí)大門開了，考生們涌了出來。門外的家長們爭先恐后地奔了上去。有的擁抱著

孩子，給他抹著臉上的汗；有的趕快給孩子遞上飲料；還有的家長一邊撫摸著孩子的頭一

邊不停地問：“怎么樣？難嗎？有沒有不會做的題？”……

④我被這動人的場面感動了，一下子想起了一句話：“可憐天下父母心！”

1.讀讀下面的句子，你能體會到家長們的心情嗎？請寫在后面的括號里。（6分）

（1）家長們沒有一個(gè)是坐著的，幾乎都踮著腳尖伸著脖子向校園里望著。（）

（2）他們眼中流露的是什么？是急，是盼……是愛?。。ǎ?/p>

（3）還有的家長一邊撫摸著孩子的頭一邊不停地問：“怎么樣？難嗎？有沒有不會做的

題？”（）

2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了描寫和描寫，表現(xiàn)了父母對孩子的愛。（2分）

3.讀到文章的第④段，你想到了哪兩句古詩？試著寫下來吧?。?分）

閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)參考答案

一、（一）1.簡樸干燥2.選址講究任務(wù)繁重3.贊賞

4.因?yàn)轶坝脕硎┕さ墓ぞ邇H僅是細(xì)弱的前足和后腿，蟋蟀用如此簡單的工具，建成這樣

的住宅，真可以算是偉大的工程。

（二）1.鋒利嘶啞龐大安然2.緊張龐大危險(xiǎn)

3.（1）動作緊張張開直立起來了英勇無畏

（2）老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。我一?定要保護(hù)好自己的

孩子

4.C5.為了保護(hù)自己的幼兒而奮不顧身、不畏強(qiáng)暴

二、1.BD

2.我國浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，甚至部分人對浪費(fèi)糧食的問題認(rèn)識不足。加大對節(jié)約

糧食的宣傳力度。

3.CC句宣傳語讀來親切委婉，具有勸人節(jié)約糧食的意味，更容易讓人接受，而A、B兩

句宣傳語語氣太強(qiáng)硬

三、1.B2.錢塘江大潮被稱為天下奇觀潮來前時(shí)間地點(diǎn)人物潮來時(shí)

3.天下奇觀

4.一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)。不一會兒，那白點(diǎn)連成一條細(xì)長的白線。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，波

濤起伏，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻。潮水涌來，洶涌澎湃，掀起七米多高的浪頭。

四、LAB2.②③④①3.王藍(lán)田性急。

4.示例：王藍(lán)田，心急吃不了熱豆腐，凡事耐心一點(diǎn)，事情就容易做成了。

五、（一）1.“？，？”，，“！”2.C

3.他生病了當(dāng)野兔的學(xué)習(xí)成績比自己好時(shí)，他就熱情招呼；當(dāng)野兔的學(xué)習(xí)成績比自己差

時(shí)，他就不屑一顧

4.不屑一顧、一聲不響、畢恭畢敬。

5.狐貍多變，在別人不如他時(shí)就看不起別人

6.我們要用真心去交朋友，對于多變的人要敬而遠(yuǎn)之。

（-）1.（1）焦慮（2）關(guān)愛（3）關(guān)心

2.動作語言3.示例：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

人教部編四年級語文上冊

字詞句專項(xiàng)復(fù)習(xí)

滿分：100分試卷整潔分：2分

一、把下面的句子規(guī)范、端正、整潔地寫在田字格中。（6分）

rouhedongxueshenzhikongxi

henjibeicanxuanzeydnhu

jiyuddgaikuibdizTrun

ydnSUqingxTPUtoozdguo

qiuraoylngxionghufenghuanyu

II

suiyueran

wuyuanwugu

tongqingdaIT

三、選擇題。（38分）

1.下面加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（)

A.住宅(zhai)振興(zhen)掙也（zha）雷餡兒（Ibu）

B.彎碼(qu)蕭第(se)寧可(ning)嘶啞(si)

C.花圃（pu）掐?。╭id）大蕨(suan)積簟(xu)

D.敷藥（fu）開鑿（zdo）遜色（xfin）霸占（ba）

2.下列詞語書寫全都正確的一組是()

A.寬闊莊稼蒼蠅奧密

B.韁硬模仿觸角痕跡

C.疲勞嚴(yán)厲違抗旋轉(zhuǎn)

D.博斗發(fā)顫分量清晰

3.從造字規(guī)律推測，“績”的本義最可能是)0

A.責(zé)怪別人B.功業(yè)，成果

C.積累D.把麻搓捻成線或繩

4.下面詞語中的“道”字表示“說”的意思的一項(xiàng)是（)

A.星光大道B.志同道合

C.津津樂道D.霞光萬道

5.下面近義詞錯(cuò)誤的一組是（）

A.猶如---如同翱翔一一飛翔

洞察一一洞悉崛起——興起

B.嫉妒—妒忌楷模一一模樣

凝聚一一凝結(jié)柔弱一一堅(jiān)強(qiáng)

C.屹立——聳立開拓---開辟

高傲一一傲慢寬裕一一富裕

D.偶然---偶爾新穎一一新鮮

鎮(zhèn)定---鎮(zhèn)靜壯觀——壯麗

6.下面反義詞完全正確的一組是（）

A.沸騰一一平靜奇特一一平常

均勻一一雜亂鎮(zhèn)靜一一慌亂

B.冷酷一一熱情簡樸---奢華

簡單一一復(fù)雜勤快一一快樂

C.敏捷一一遲鈍疏遠(yuǎn)一一親近

平淡——平坦精美一一粗糙

D.寬?！讚?jù)脆弱一一堅(jiān)強(qiáng)

便宜---昂貴丑陋一一粗糙

7.下面詞語搭配正確的一組是（）

A.成績優(yōu)異增進(jìn)收入分析形勢愛惜時(shí)間

B.擔(dān)當(dāng)重任請求意見步伐整齊觀賞花草

C.違背真理發(fā)揮作用提高質(zhì)量態(tài)度端正

D.調(diào)查深厚維持秩序改善習(xí)慣維護(hù)環(huán)境

8.把下面成語填入橫線中最合適的一項(xiàng)是（）

如果我們每個(gè)人都捐助一點(diǎn)零用錢，，就是一筆很大的數(shù)目，許多失學(xué)兒

童就能重新上學(xué)了。

A.積少成多B.無堅(jiān)不摧

C.水滴石穿D.堅(jiān)定不移

9.給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，完全正確的一組是（)

（1）這位失去雙手的姑娘（）學(xué)會了用雙腳寫字。

（2）我按媽媽教我的方法去做，（）做出了可口的飲料。

（3）盡管老師身體不舒服，但（）堅(jiān)持給我們上課。

（4）看那委屈的表情，他（）還沒認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。

A.顯然居然仍然果然

B.居然果然雖然顯然

C.居然雖然仍然果然

D.居然果然仍然顯然

10.下列加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.蟋蟀的出名不為由于它的唱歌，還由于它的住宅。

B.小弟弟既淘氣又可愛。

C.這個(gè)將軍盡管身材魁梧，但是昂首挺胸。

D.蝙蝠夜里飛行，靠的手盡眼睛，而港靠嘴和耳朵配合起來探路的。

11.下面對句子縮寫最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。

A.美麗的月亮牽著小星星。B.月亮牽著那些小星星。

C.月亮牽著小星星。D.美麗的月亮牽著。

12.下面句子中與其他三句意思不同的一句是（）

A.氣勢非凡的秦始皇陵兵馬俑，令世人驚嘆。

B.氣勢非凡的秦始皇陵兵馬俑，不能不令世人驚嘆。

C.氣勢非凡的秦始皇陵兵馬俑，怎能令世人驚嘆呢？

D.氣勢非凡的秦始皇陵兵馬俑，怎能不令世人驚嘆呢？

13.下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.校園里開滿了五顏六色的紅花。

B.老師要求同學(xué)們多讀書，養(yǎng)成良好的閱讀。

C.來參加這次會議的人數(shù)大概有四五十人左右。

D.在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。

14.對下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷全部正確的一項(xiàng)是（)

（1）蝙蝠能在夜里安全飛行嗎？答案是肯定的。

（2）莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。

（3）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

（4）每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！

A.反問比喻排比擬人

B.設(shè)問排比比喻擬人

C.設(shè)問比喻排比擬人

D.反問比喻擬人排比

15.關(guān)于下面句中引號的作用說法正確的一項(xiàng)是（）

此時(shí)的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。

A.表示引用。B.表示特定稱謂。

C.表示特殊含義。D.表示反語。

16.下面標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.我們要學(xué)習(xí)“頤和園”這篇文章的寫法來寫一次游覽活動。

B.我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

C.她是那么謙虛、美麗、善良。

D.像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太

陽。

17.下面句段中填入最合適的句子是（）

我步入中年級時(shí)，媽媽為我買了三大本無拼音的《安徒生童話》。o當(dāng)我

讀到正義戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我會歡呼雀躍；當(dāng)我讀到純潔善良的主人公落入壞人之手

時(shí)，我會傷心得淚落如珠……雖然有時(shí)我不得不向媽媽請教一些字音和詞義，但

這絲毫沒有減弱我對童話的熱愛。

A.這套書給了我豐富的情感體驗(yàn)

B.這套書深深地吸引了我

C.這套書我天天看

D.我非常喜歡這套書

18.“答案是螞蟻。”這句話應(yīng)插入語段的哪個(gè)位置？（）

①自從我看了一則有關(guān)螞蟻的趣聞之后，就不禁對這小生靈產(chǎn)生一種敬仰的

情感。②這則趣聞就是：世界上什么動物力氣最大。③因?yàn)槲浵伩梢员硠颖茸陨?/p>

重量重6倍的物體。④即使比螞蟻重100倍的重物對于人來說也不過是舉手之勞，

但對于