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文檔簡介

黑龍江省齊齊哈爾市普通高中聯(lián)誼校2025屆高考全國統(tǒng)考預(yù)測密卷生物試卷注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下列生物學(xué)實驗中,需要用到染色劑和顯微鏡的實驗是()①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布②觀察葉肉細(xì)胞中的葉綠體③觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂⑤探究紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的吸水和失水A.①②③⑤ B.①③④ C.②④⑤ D.②③④⑤2.丙酮酸通過MPC(載體蛋白)進(jìn)入線粒體參與相關(guān)代謝過程。下列敘述錯誤的是()A.葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸時會產(chǎn)生少量[H]B.丙酮酸在線粒體基質(zhì)中可被分解成二氧化碳和水C.MPC功能缺陷可能導(dǎo)致乳酸積累對細(xì)胞產(chǎn)生毒害D.丙酮酸通過MPC進(jìn)入線粒體不屬于自由擴(kuò)散3.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋?,不正確的是()A.同一物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可以相同,如葡萄糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞B.不同物質(zhì)進(jìn)入相同細(xì)胞的方式可能相同,如氨基酸和核苷酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞C.同一物質(zhì)進(jìn)入相同細(xì)胞的方式可能不同,如水分子進(jìn)入某些具有水通道蛋白的細(xì)胞D.不同物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可能相同,如乙醇進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞和Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞4.結(jié)合圖示分析,相關(guān)敘述錯誤的是()A.圖1所示該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象B.圖2所示該物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時需要消耗能量C.圖3所示該離子通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性D.圖4所示該植物吸收K+受氧氣的影響,不需要載體蛋白協(xié)助5.引起新冠肺炎的新型冠狀病毒是一種RNA病毒,下列相關(guān)敘述正確的是()A.效應(yīng)T細(xì)胞的溶酶體分泌酸性水解酶使感染的細(xì)胞凋亡B.在大腸桿菌的培養(yǎng)基中加入動物血清可以培養(yǎng)冠狀病毒C.冠狀病毒RNA徹底水解的產(chǎn)物可部分用于DNA的合成D.研究病毒RNA的堿基種類可確定病毒變異株的親緣關(guān)系6.美國科考團(tuán)在南極湖泊下方深水無光區(qū)發(fā)現(xiàn)了生活在此的不明類型細(xì)菌,并獲得了該未知細(xì)菌的DNA,以下敘述正確的是()A.該細(xì)菌沒有高爾基體,無法形成細(xì)胞壁B.該細(xì)菌中沒有染色體,只能進(jìn)行無絲分裂C.該細(xì)菌細(xì)胞中的嘌呤數(shù)不一定等于嘧啶數(shù)D.該細(xì)菌的生命活動主要由其DNA分子執(zhí)行二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)普通小麥為六倍體,染色體的組成為AABBDD=42。普通小麥的近緣物種有野生一粒小麥(AA)、提莫菲維小麥(AAGG)和黑麥(RR)等,其中A、B、D、G、R分別表示一個含7條染色體的染色體組。黑麥與普通小麥染色體組具有部分同源關(guān)系。研究人員經(jīng)常采用雜交育種的方法來改善小麥品質(zhì)。(1)野生一粒小麥含抗條銹病基因和抗白粉病基因,普通小麥無相應(yīng)的等位基因,改良普通小麥通常采用如下操作:將純合野生一粒小麥與普通小麥進(jìn)行雜交獲得F1,然后再___________獲得F2。若兩個基因獨(dú)立遺傳,則在F2中同時具有抗條銹病和抗白粉病的個體最可能占_______________。(2)野生提莫菲維小麥(AAGG)含抗葉斑病基因(位于G組染色體上),可以通過如下方案改良普通小麥:①雜種F1染色體的組成為_______________。②F1產(chǎn)生的配子中,理論上所有配子都含有_______________組染色體。③檢測發(fā)現(xiàn)F2中G組染色體的抗病基因轉(zhuǎn)移到了A組染色體上,原因是60Co射線照射F1導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)發(fā)生___________________________變化,F(xiàn)2與普通小麥雜交選育F3,F(xiàn)3自交多代選育抗葉銹病普通小麥新品種(AABBDD)。(3)利用黑麥(RR)采取與(2)相同的操作改良普通小麥時,培育出了多個具有黑麥優(yōu)良性狀的普通小麥改良品種(AABBDD),而且自交多代穩(wěn)定遺傳。為研究相關(guān)機(jī)制,科研人員利用黑麥R組第6號、7號、3號染色體和普通小麥特異性引物擴(kuò)增,相關(guān)結(jié)果如下:圖1R組的6號染色體特異引物pSc119.1擴(kuò)增結(jié)果注:M:標(biāo)準(zhǔn)物;1:黑麥;2:普通小麥;3:R組6號染色體;4~15:待測新品系。圖2R組的7號染色體特異引物CGG26擴(kuò)增結(jié)果注:M:標(biāo)準(zhǔn)物;1:黑麥的7號染色體;2:普通小麥;3~8:待測新品系。圖3R組的3號染色體特異引物SCM206擴(kuò)增結(jié)果注:M:標(biāo)準(zhǔn)物;1:黑麥的3號染色體;2:普通小麥;3~7:待測新品系。在上述檢測中R組6號染色體的750bp條帶,R組7號染色體的150bp條帶,R組3號染色體的198bp條帶對應(yīng)的品種具有不同的優(yōu)良抗病性狀。其中__________號品系具有全部抗病性狀。(4)研究人員通過光學(xué)顯微鏡觀察普通小麥改良品種染色體,觀察有絲分裂中期染色體的_____________,觀察減數(shù)分裂染色體的_______________行為,可以從細(xì)胞學(xué)角度判斷新品系是否穩(wěn)定遺傳。(5)進(jìn)一步利用不同熒光素標(biāo)記的探針檢測小麥和黑麥染色體片段,可知普通小麥改良品種染色體中含有R組染色體片段。由于R組染色體中有普通小麥染色體的同源區(qū)段,因此普通小麥改良品種在進(jìn)行減數(shù)分裂時_____________,從而使其細(xì)胞中染色體更加穩(wěn)定,該研究也為小麥品種改良提供新思路。8.(10分)下圖是高等植物細(xì)胞中光合作用過程圖解,圖中A?F代表相應(yīng)物質(zhì),①?④代表一定的生理過程。請據(jù)圖回答。(1)R酶(RuBP羧化酶)由8個大亞基蛋白(L)和8個小亞基蛋白(S)組成。高等植物細(xì)胞中L由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成,S由細(xì)胞核基因編碼并在核糖體合成后進(jìn)入葉綠體,在葉綠體的_______中與L組裝成有功能的酶?;罨腞酶催化E物質(zhì)固定生成2C3,單位時間內(nèi)2C3生成量越多說明R酶的活性越_______(填低或高),影響該反應(yīng)的外部因素,除光照條件外,還包括_______(寫出兩個)。(2)研究過程中,研究者測得細(xì)胞并沒有從外界吸收E物質(zhì),也沒有向外界釋放E物質(zhì),若在這種情況下測得細(xì)胞光合作用lh產(chǎn)生了0.12mol的A物質(zhì),那么這lh中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為_______mol。(3)研究發(fā)現(xiàn),原核生物藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)R酶的活性高于高等植物,有人設(shè)想通過基因工程技術(shù)將藍(lán)藻R酶的S、L基因轉(zhuǎn)入高等植物,以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍(lán)藻S、L基因轉(zhuǎn)入某高等植物(甲)的葉綠體DNA中,同時去除甲的L基因。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長。檢測結(jié)果表明,轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。由上述實驗?zāi)懿荒芡茰y得出“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”這一結(jié)論?_________(填能或不能)請說明理由。______________________________。9.(10分)紫莖澤蘭為多年生草本植物,是一種繁殖能力很強(qiáng)的惡性入侵有毒雜草??蒲腥藛T采用樣方法調(diào)查紫莖澤蘭和本地植物的種群密度,以確定群落類型,再分別選取不同群落類型的樣地各5個,調(diào)查地表昆蟲種類,取平均值,結(jié)果如下表:群落類型種未入侵111輕度入侵85重度入侵100(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析,紫莖澤蘭入侵初始會導(dǎo)致____________________。從種間關(guān)系的角度分析,造成這種現(xiàn)象可能的原因是_________________。(2)紫莖澤蘭入侵后的發(fā)展變化過程______________(填“屬于”或“不屬于”)群落的演替,理由是______。(3)隨著入侵程度加重,本地昆蟲開始從行為、生理生化等方面適應(yīng)紫莖澤蘭,紫莖澤蘭的天敵種類有逐漸增加的趨勢,二者之間在相互影響中不斷發(fā)展,這一過程稱為_________。10.(10分)通過細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(甲耐鹽、乙高產(chǎn)),培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題:(1)A是_____________酶,B是______________。D是具有耐鹽優(yōu)良性狀的幼芽,D長成的幼苗需要選擇的原因________________________________________________。(2)由C形成植株的過程利用了__________________________技術(shù),形成愈傷組織需要經(jīng)過________過程,愈傷組織在分化形成幼苗,整個培養(yǎng)過程要在________的條件下進(jìn)行。(3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是____________________________。目前,植物體細(xì)胞雜交還存在許多問題沒有解決,如________________________________,盡管如此,這項新技術(shù)在克服___________________________________________障礙等方面取得的重大突破還是震撼人心的。(4)已知甲、乙植物分別為四倍體、二倍體,則“甲—乙植株”屬于________倍體植株。11.(15分)近日,我國科學(xué)家突破了體細(xì)胞克隆猴的世界難題,成功培育岀世界首個體細(xì)胞克隆猴。這標(biāo)志著我國將率先開啟以獼猴作為實驗動物模型的時代,請回答與培育克隆動物有關(guān)的問題。(1)體細(xì)胞克隆猴是通過_____技術(shù)得到的,即將供體細(xì)胞注入到_____內(nèi),通過_____方法使兩細(xì)胞融合,構(gòu)建重組胚胎。(2)通過上述技術(shù)獲得的胚胎,移植到_____、生殖器官_____的其他雌性獼猴體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為體細(xì)胞克隆猴。(3)供體體細(xì)胞來自獼猴胎兒,從胎兒體內(nèi)取出的組織用_____酶處理一段時間,就會分散成單個體細(xì)胞,之后進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為_____,用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是_____。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、B【解析】

本題是高中教材實驗中,實驗工具和是否需要染色的考查,先回憶相關(guān)實驗的實驗原理,然后結(jié)合選項分析解答?!驹斀狻竣貲NA和RNA本身沒有顏色,不容易觀察,要用甲基綠和吡羅紅染液進(jìn)行染色,同時需要用顯微鏡觀察細(xì)胞,①正確;②葉綠體本身含有顏色,不需要染色,②錯誤;③觀察細(xì)胞中的線粒體需要用健那綠染色,同時需要用顯微鏡觀察,③正確;④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂需要用堿性染料對染色體染色,同時需要用顯微鏡觀察,④正確;⑤紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞有色素,不需要進(jìn)行染色,⑤錯誤。綜上正確的選項有①③④,故選B。2、B【解析】

有氧呼吸的過程:

第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP)

第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量(2ATP)

第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。

反應(yīng)式:24[H]+6O21②H2O+大量能量(34ATP)無氧呼吸的過程:

第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP)

第二階段:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]2C2H5OH(酒精)+2CO2

或2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]②C3H6O3(乳酸)【詳解】A、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸時會產(chǎn)生少量[H],同時會釋放少量的能量,A正確;B、丙酮酸在線粒體基質(zhì)中與水結(jié)合生成二氧化碳和大量的[H],同時會釋放少量的能量,B錯誤;C、MPC功能缺陷可能會導(dǎo)致丙酮酸大量存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),而后可能會在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗釋?dǎo)致乳酸積累對細(xì)胞產(chǎn)生毒害,C正確;D、MPC(載體蛋白)是轉(zhuǎn)運(yùn)丙酮酸的載體,因此丙酮酸通過MPC進(jìn)入線粒體不屬于自由擴(kuò)散,D正確。故選B。3、D【解析】

物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞,叫做自由擴(kuò)散,如水、氧氣、二氧化碳、甘油、乙醇、苯等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散,叫做協(xié)助擴(kuò)散,如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞;從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量,這種方式叫做主動運(yùn)輸,如氨基酸和葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞?!驹斀狻客晃镔|(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可以相同,如葡萄糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞,都是主動運(yùn)輸,A正確;不同物質(zhì)進(jìn)入相同細(xì)胞的方式可能相同,如氨基酸和核苷酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞,都是主動運(yùn)輸,B正確;同一物質(zhì)進(jìn)入相同細(xì)胞的方式可能不同,如水分子進(jìn)入某些具有水通道蛋白的細(xì)胞,有自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散兩種運(yùn)輸方式,C正確;乙醇進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是自由擴(kuò)散,Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,這兩種物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的運(yùn)輸方式不同,D錯誤;因此,本題答案選D?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是:區(qū)分自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸三種運(yùn)輸方式,以及相關(guān)的實例,再根據(jù)題意作答。4、D【解析】

小分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式及其特點(diǎn):運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否消耗能量示例自由擴(kuò)散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類(因為細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油)協(xié)助擴(kuò)散高濃度到低濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞主動運(yùn)輸?shù)蜐舛鹊礁邼舛仁鞘菐缀跛须x子、氨基酸【詳解】A、圖1說明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時需要載體協(xié)助,因而會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象,A正確;B、圖2所示物質(zhì)可以從低濃度向高濃度運(yùn)輸,說明此物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸,所以需要消耗能量,B正確;C、圖3所示該離子進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助,且消耗能量,說明其運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性,C正確;D、圖4K+跨膜運(yùn)輸受氧氣的影響,說明需要消耗能量,則其運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸,因此需要載體蛋白的協(xié)助,D錯誤。故選D。5、C【解析】

本題以新型冠狀病毒為背景考查病毒的培養(yǎng)、研究方法及免疫等知識?!驹斀狻緼、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后引起靶細(xì)胞凋亡,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮細(xì)胞免疫功能裂解靶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞本身沒有分泌水解酶,A錯誤;B、冠狀病毒只能用活細(xì)胞培養(yǎng),不能用普通培養(yǎng)基直接培養(yǎng),動物血清中不含活細(xì)胞,B錯誤;C、冠狀病毒RNA被徹底水解的產(chǎn)物為磷酸、核糖和4種含氮堿基,其中磷酸、腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶可作為合成DNA的原材料,C正確;D、病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基均是4種,病毒變異株的親緣關(guān)系體現(xiàn)在堿基序列方面,而不是堿基的種類,D項錯誤。

故選C。6、C【解析】

根據(jù)細(xì)胞有無核膜(或成形的細(xì)胞核),可將細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,其中真核細(xì)胞有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,原核細(xì)胞沒有被核膜包被的細(xì)胞核,比較如下:類

別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較?。ㄒ话?~10um)較大(1~100um)細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體、液泡等細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異生物細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體動物、植物和真菌等共性都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等【詳解】A、細(xì)菌是原核生物,原核生物與真核生物最大的區(qū)別是沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,也沒有除了核糖體以外的其他細(xì)胞器。該菌為原核生物,無高爾基體,但能形成細(xì)胞壁,A錯誤;B、有絲分裂為真核細(xì)胞的分裂方式,而該細(xì)菌為原核生物,可以進(jìn)行二分裂,B錯誤;C、該細(xì)菌細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸,其中DNA中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù),但RNA中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不一定相等,因此該細(xì)菌細(xì)胞中的嘌呤數(shù)不一定等于嘧啶數(shù),C正確;D、蛋白質(zhì)是生命活動的執(zhí)行者,D錯誤。故選C。二、綜合題:本大題共4小題7、自交9/16AABDG=35A組G組含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)移到A組染色體上4、7形態(tài)、數(shù)目、結(jié)構(gòu)聯(lián)會和平分黑麥染色體與普通小麥染色體的同源區(qū)段可進(jìn)行交叉互換,導(dǎo)致R組染色體片段轉(zhuǎn)移(移接/易位)到普通小麥染色體上【解析】試題分析:本題考查雜交育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。本題屬于信息給予題,解題的關(guān)鍵是根據(jù)題目尋找有效的信息。同時本題也涉及到了減數(shù)分裂、有絲分裂、染色體變異等方面的知識,難度較大,需要學(xué)生具有一定的識圖能力、應(yīng)用所學(xué)知識綜合分析、解決問題的能力。(1)野生一粒小麥含抗條銹病基因和抗白粉病基因,普通小麥無相應(yīng)的等位基因,假如控制抗條銹病基因和抗白粉病基因分別為C和E,則野生型小麥的基因型為CCEE,由于普通小麥無相應(yīng)的等位基因,將純合野生一粒小麥與普通小麥進(jìn)行雜交獲得F1,則F1的基因型為COEO(O代表無對應(yīng)的等位基因),然后再自交獲得F2。若兩個基因獨(dú)立遺傳,則后代的基因型為C_E_:C_OO:OOE_:OOOO=9:3:3:1,其中在F2中同時具有抗條銹病和抗白粉病的個體(基因型為C_E_)最可能占9/16。(2)①提莫菲維小麥(AAGG)經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子染色體組成為AG,普通小麥經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子染色體組成為ABD,二者結(jié)合即產(chǎn)生F1,其染色體組成為AABDG,且有35條染色體,②由F1的染色體組成AABDG可知,只有兩個A組之間具有同源染色體,而B、D、G組都只有一個染色體組,且B、D、G組之間的染色體互為非同源染色體。在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,由于同源染色體的分離(即A與A的分離),A組染色體會進(jìn)入每一個配子中,導(dǎo)致每個配子中都含有A組染色體。③由于F2中G組染色體的抗病基因轉(zhuǎn)移到了A組染色體上,說明發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異,即60Co射線照射F1導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)發(fā)生G組含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)移到A組染色體上。(3)據(jù)圖分析可知,R組6號染色體的750bp條帶所對應(yīng)的品種中,3—15號品系具有抗病性狀;R組7號染色體的150bp條帶所對應(yīng)的品種中,4、5、7、8號品系具有抗病性狀;,R組3號染色體的198bp條帶對應(yīng)的品種中,3、4、6、7具有抗病性狀,因此4、7號品系具有全部抗病性狀。(4)處于有絲分裂中期的細(xì)胞形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,便于觀察;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體會發(fā)生聯(lián)會,形成四分體及分離(平分)等規(guī)律性變化,因此通過光學(xué)顯微鏡觀察普通小麥改良品種染色體,可以觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)、數(shù)目、結(jié)構(gòu),通過觀察減數(shù)分裂染色體的聯(lián)會和平分等規(guī)律性變化,可以從細(xì)胞學(xué)角度判斷新品系是否穩(wěn)定遺傳。(5)由于R組染色體中有普通小麥染色體的同源區(qū)段,因此普通小麥改良品種在進(jìn)行減數(shù)分裂時黑麥染色體與普通小麥染色體的同源區(qū)段可進(jìn)行交叉互換,導(dǎo)致R組染色體片段轉(zhuǎn)移(移接/易位)到普通小麥染色體上,從而使其細(xì)胞中染色體更加穩(wěn)定,該研究也為小麥品種改良提供新思路。8、基質(zhì)高溫度、二氧化碳濃度1.12不能轉(zhuǎn)入藍(lán)藻S、L基因的同時沒有去除甲的S基因,無法排除轉(zhuǎn)基因植株R酶中的S是甲的S基因的表達(dá)產(chǎn)物的可能性【解析】

據(jù)圖分析,圖示為高等植物細(xì)胞中光合作用過程圖解,其中A是氧氣,B是NADPH,C是ATP,D是ADP和Pi,E是二氧化碳,①是水的光解,②是ATP的合成,③是二氧化碳的固定,④是三碳化合物的還原?!驹斀狻浚?)根據(jù)題意分析,R酶(RuBP羧化酶)由8個大亞基蛋白(L)和8個小亞基蛋白(S)組成,催化的是暗反應(yīng)過程中二氧化碳的固定過程,因此S與L組裝成R酶的場所是葉綠體基質(zhì);R酶催化二氧化碳固定生成三碳化合物,因此單位時間內(nèi)生成的三碳化合物越多,說明R酶的活性越高;影響該反應(yīng)的外部因素,除光照條件外,還包括溫度、二氧化碳濃度。(2)根據(jù)以上分析已知,圖中A為氧氣,E為二氧化碳,研究者測得細(xì)胞并沒有從外界吸收二氧化碳,也沒有向外界釋放二氧化碳,說明該細(xì)胞的光合速率與呼吸速率相等,又因為在這種情況下測得細(xì)胞光合作用lh產(chǎn)生了1.12mol的氧氣,說明該細(xì)胞lh有氧呼吸消耗的氧氣也是1.12mol,則消耗的葡萄糖為1.12÷6=1.12mol。(3)根據(jù)題意分析,由于在轉(zhuǎn)入藍(lán)藻S、L基因的同時沒有去除甲的S基因,無法排除轉(zhuǎn)基因植株R酶中的S是甲的S基因的表達(dá)產(chǎn)物的可能性,因此不能得出“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”這一結(jié)論?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程,弄清楚兩個過程中的物質(zhì)變化,準(zhǔn)確判斷圖中各個字母代表的物質(zhì)的名稱以及各個數(shù)字代表的過程的名稱。9、昆蟲的種類減少紫莖澤蘭與本地植物競爭,使本地植物種類改變,進(jìn)而使昆蟲的多樣性降低屬于它是隨時間推移一個群落被另一個群落代替的過程共同進(jìn)化【解析】

本題考查群落的演替,種間關(guān)系的相關(guān)知識?!驹斀狻浚?)分析題表可知:根據(jù)紫莖澤蘭未入侵區(qū)土壤和重入侵區(qū)的土壤微生物的變化,說明紫莖澤蘭入侵初始會導(dǎo)致昆蟲的種類減少。紫莖澤蘭與本地植物競爭,使本地植物種類改變,進(jìn)而使昆蟲的多樣性降低。(2)紫莖澤蘭入侵后的發(fā)展變化過程屬于群落的演替,因為紫莖澤蘭入侵后原來地區(qū)的優(yōu)勢物種被別的物種所取代。(3)隨著入侵程度加重,本地昆蟲開始從行為、生理生化等方面適應(yīng)紫莖澤蘭,紫莖澤蘭的天敵種類有逐漸增加的趨勢,二者之間在相互影響中不斷發(fā)展,這一過程稱為共同進(jìn)化?!军c(diǎn)睛】群落演替的概念、特點(diǎn)和標(biāo)志:

1、概念:在生物群落發(fā)展變化的過程中,一個群落代替另一個群落的演變現(xiàn)象.

2、特點(diǎn):群落的演替長期變化累積的體現(xiàn),群落的演替是有規(guī)律的或有序的.

3、標(biāo)志:在物種組成上發(fā)生了(質(zhì)的)變化;或者一定區(qū)域內(nèi)一個群落被另一個群落逐步替代的過程.10、纖維素酶和果膠融合的原生質(zhì)體并非每個細(xì)胞都能表達(dá)出耐鹽性狀植物組織培養(yǎng)脫分化無菌再生出新的細(xì)胞壁不能按照人的意愿表達(dá)兩個親本的性狀遠(yuǎn)緣雜交不親和六【解析】

植物體細(xì)胞雜交主要應(yīng)用了細(xì)胞工程的技術(shù),植物細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠,在去除細(xì)胞壁的時候常常使用酶解法,圖示中A為去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體的過程,B表示用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)形成雜種細(xì)胞。利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植物,其過程包括脫分化和再分化形成幼苗?!驹斀狻浚?/p>

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