高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)分布及課時(shí)規(guī)劃

高中英語(yǔ)學(xué)問點(diǎn)分布及難疑點(diǎn)分析

英語(yǔ)必修一

單元主要學(xué)問點(diǎn)難易程度同學(xué)學(xué)情分析分?jǐn)?shù)分布所需課時(shí)

Module1一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)較易一般現(xiàn)在時(shí)：當(dāng)人稱為第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的變2分2h

MyfirstDayatSeniorHigh倍數(shù)表達(dá)法形易被忽視和混淆

Module2動(dòng)名詞做賓語(yǔ)動(dòng)名詞做賓語(yǔ)主要結(jié)合高中非謂語(yǔ)的三種形式進(jìn)行考

MynewTeachers（非謂語(yǔ)）較難察，該學(xué)問點(diǎn)主要難在同學(xué)不能很好的劃分句子成分及1分3h

非謂語(yǔ)三種形式所表示的意義；

Module3感嘆句，時(shí)間狀語(yǔ)從句感嘆句主要考察what,how,such,so,that引導(dǎo)的句2h

MyFirstRideonaTrain動(dòng)詞-ed與-ing作定語(yǔ)的區(qū)分較難子，較易；分詞作定語(yǔ)常與非謂語(yǔ)共同考察同學(xué)把握情1-3分

況；時(shí)間狀從的難點(diǎn)主要在于對(duì)難以區(qū)分

when,which,as,及主句從句動(dòng)作發(fā)生的先后次序；

Module4現(xiàn)在完成時(shí)的基本用法現(xiàn)在完成時(shí)始終是各地區(qū)高考題中的一個(gè)熱點(diǎn)，是否能

Asocialsurvey-MyNeighbourhood較難很好的區(qū)分現(xiàn)在完成時(shí)與一般過(guò)去時(shí)是解題的關(guān)鍵；1-3分2h

Module5形容詞和副詞的比較級(jí)，及其難本單元的難點(diǎn)是：2分3h

ALessoninaLab修飾語(yǔ)①倍數(shù)的4種表達(dá)法；②.比較級(jí)表最高級(jí)；

比較級(jí)的三種特殊結(jié)構(gòu)

Module6冠詞，合成詞冠詞是歷年高考改錯(cuò)題的必考點(diǎn)，本學(xué)問點(diǎn)很

TheInternetandTelecommunications較易簡(jiǎn)潔，但同學(xué)很難把握，故冠詞考點(diǎn)得分率很1-2分2h

低；合成詞難度一般，在各種考試中不作為考

試難點(diǎn)；

（備注：本書共個(gè)單詞,個(gè)短語(yǔ)）

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單元主要學(xué)問點(diǎn)難易程度同學(xué)學(xué)情分析分?jǐn)?shù)分布所需課時(shí)

Module1一般將來(lái)時(shí)一般將來(lái)時(shí)是高中十大時(shí)態(tài)中較簡(jiǎn)潔的一種，同學(xué)能1-2分2h

OurBodyandHeaalthyHabits名詞作動(dòng)詞一般夠較好的把握；

名詞作動(dòng)詞較簡(jiǎn)潔；

Module2結(jié)果狀語(yǔ)從句一般略；1-2分3h

NoDrugs非謂語(yǔ)的todo形式表目的

對(duì)過(guò)去完成時(shí)，同學(xué)較易將其與一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)混淆；

Module3過(guò)去完成時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句較難時(shí)間狀語(yǔ)從句是九大狀語(yǔ)從句中最難得一種，其難點(diǎn)主要在于1-3分2h

Music時(shí)間詞的辨析，及不同在不同時(shí)間狀語(yǔ)從句中不同時(shí)態(tài)的判

斷；

動(dòng)詞-ing與todo主要結(jié)合非謂語(yǔ)考察；對(duì)于非謂語(yǔ)同學(xué)很難

Module4不定式和動(dòng)名詞作賓語(yǔ)一般正確懂得和把握，且非謂語(yǔ)是高考必考考點(diǎn)之一；1-2分2h

FineArts-western,ChineseandPop動(dòng)名詞作賓語(yǔ)同學(xué)做此類題時(shí)的幾個(gè)丟分點(diǎn)為：

Arts1.難以找到非謂語(yǔ)動(dòng)詞的規(guī)律主語(yǔ)；

2.難以判定非謂語(yǔ)動(dòng)詞與規(guī)律主語(yǔ)的主被動(dòng)關(guān)系

難以判定非謂語(yǔ)動(dòng)詞與主句謂語(yǔ)動(dòng)作發(fā)生的先后次

序；

Module5時(shí)間狀語(yǔ)從句，緣由狀語(yǔ)從句緣由狀語(yǔ)從句較易；時(shí)間狀語(yǔ)從句是八大狀語(yǔ)從句中最難的；

Newspapers難1分2h

Module6形容詞的比較級(jí)表最高級(jí)略；

FilmandTVPrograms頻度副詞與地點(diǎn)副詞一般1-3分2h

（備注：本書共______個(gè)單詞，______個(gè)短語(yǔ)）

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單元主要學(xué)問點(diǎn)難易程度同學(xué)學(xué)情分析分?jǐn)?shù)分布所需課時(shí)

Module1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主謂一樣一般被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是各類考試的一個(gè)重點(diǎn)，難度不大，但為寫作的易2-4分

Europe大得分亮點(diǎn)；2h

主謂一樣主要從以下兩方面對(duì)同學(xué)才能進(jìn)行考察：①語(yǔ)法一

樣；②語(yǔ)義始終；

Module2連詞的用法連詞的考察一般顯現(xiàn)在單項(xiàng)題和完形填空題當(dāng)中，這類題比

DevelopingandDeveloped(but,however,although,一般較簡(jiǎn)潔，主要考察單詞表轉(zhuǎn)折的含義；3-4分2h

countriesthough,while.)

Module3過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)是：havebeendone.只要學(xué)

TheViolenceofNature過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)較難生清楚過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的含義做題就沒有太大的難1-2分3h

度；把握該學(xué)問點(diǎn)的前提是同學(xué)必需明白該結(jié)構(gòu)的意義；

Module4動(dòng)詞不定時(shí)的用法較難Todo非謂語(yǔ)動(dòng)詞三大形式之一，高中非謂語(yǔ)的三種形式進(jìn)1分3h

SandstorminAsia行考察，該學(xué)問點(diǎn)主要難在同學(xué)不能很好的劃分句子成分及

非謂語(yǔ)三種形式所表示的意義；

Module5定語(yǔ)從句的用法很難定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句始終是同學(xué)難以把握的兩大難點(diǎn)，其原2-4分4h

GreatpeopleandGreatInvention因是：①不能對(duì)各種從句精確辨析；②不能正確選用關(guān)系詞；

Module6非限制性定語(yǔ)從句一般本學(xué)問點(diǎn)比較簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)潔被同學(xué)把握；現(xiàn)在分詞作1分2h

OldandNew現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ)后置定語(yǔ)主要是對(duì)非謂語(yǔ)的的語(yǔ)法功能進(jìn)行考察；

（備注：本書共____個(gè)單詞，——個(gè)短語(yǔ)）

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單元主要學(xué)問點(diǎn)難易程度同學(xué)學(xué)情分析分?jǐn)?shù)分布所需課時(shí)

Module1將來(lái)進(jìn)行時(shí)一般正確一般將來(lái)時(shí)與將來(lái)進(jìn)行時(shí)區(qū)分開來(lái)是同學(xué)1分2h

Lifeinthefuture的一大難點(diǎn)；將來(lái)進(jìn)行時(shí)時(shí)指將來(lái)某個(gè)時(shí)間正

在進(jìn)行的動(dòng)作；

Module2祈使句一般祈使句主要是對(duì)幾種不同的形式進(jìn)行考察，比1分2h

TrafficJam現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)較簡(jiǎn)潔；現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)常與非謂語(yǔ)相結(jié)合對(duì)

同學(xué)進(jìn)行考察；

Module3條件狀語(yǔ)從句主要從真實(shí)的條件狀語(yǔ)和非真實(shí)

BodyLanguageandNoun-verb條件狀語(yǔ)從句和讓步狀語(yǔ)從較易條件狀語(yǔ)從句進(jìn)行考察，兩者的解題技巧為“主1-2分2h

communication句將從現(xiàn)”，“時(shí)退一步”；

Module4被動(dòng)語(yǔ)態(tài)難被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是高中英語(yǔ)的一個(gè)重點(diǎn)，在寫作中運(yùn)2-3分4h

GreatScientist用較多，是歷年老師批閱作文的一個(gè)重要評(píng)分

點(diǎn)，但易被同學(xué)忽視；

Module5情態(tài)動(dòng)詞難情態(tài)動(dòng)詞表估量和語(yǔ)氣是否委婉，較易混淆出1分2h

ATripAlongtheTreeGorges錯(cuò)，是歷年各類大小考試的必考點(diǎn)；在情態(tài)動(dòng)

詞的考點(diǎn)中must,can,need是同學(xué)易混淆和

丟分的；

Module6情態(tài)動(dòng)詞+havedone的用法較難本學(xué)問點(diǎn)主要用于對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情進(jìn)行的一

UnexplainedMysteriesoftheWorld種估量；2-4分6h

（備注：本書共個(gè)單詞，個(gè)短語(yǔ)）

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單元主要學(xué)問點(diǎn)難易程度同學(xué)學(xué)情分析分?jǐn)?shù)分布所需課時(shí)

定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句始終是同學(xué)難以把握的兩大難點(diǎn)，其原1分2h

Module1定語(yǔ)從句，一般現(xiàn)在時(shí)，較易因是：①不能對(duì)各種從句精確辨析；②不能正確選用關(guān)系詞；

BritishandAmericanEnglish現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般將來(lái)時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)時(shí)的幾種情形是時(shí)態(tài)考察的

重點(diǎn)；

Module2一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去完成一般對(duì)于現(xiàn)在完成時(shí)與過(guò)去完成時(shí)一般過(guò)去時(shí)同學(xué)往往不能正1分3h

AJobworthDoing時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)確區(qū)分兩種時(shí)態(tài)的區(qū)分；過(guò)去進(jìn)行時(shí)較易；

同學(xué)做此類題時(shí)的幾個(gè)丟分點(diǎn)為：

Module3非謂語(yǔ)動(dòng)詞較難3.難以找到非謂語(yǔ)動(dòng)詞的規(guī)律主語(yǔ)；1分2h

AdventureinLiteratureandthe4.難以判定非謂語(yǔ)動(dòng)詞與規(guī)律主語(yǔ)的主被動(dòng)關(guān)系

Cinema5.難以判定非謂語(yǔ)動(dòng)詞與主句謂語(yǔ)動(dòng)作發(fā)生的先

后次序；

Module4被動(dòng)語(yǔ)態(tài)難被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是高中英語(yǔ)的一個(gè)重點(diǎn)，在寫作中運(yùn)用較1-2分3h

Carnival多，是歷年老師批閱作文的一個(gè)重要評(píng)分點(diǎn)，但易

被同學(xué)忽視；

Module5八大類狀語(yǔ)從句很難在八大類狀語(yǔ)從句中，同學(xué)的較難把握的是：時(shí)間

TheGreatSportsPersonality狀語(yǔ)從句，條件狀語(yǔ)從句，結(jié)果狀語(yǔ)從句三類，其2-3分4h

他類的狀從，同學(xué)較易把握；

Module6定語(yǔ)從句較難定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句始終是同學(xué)難以把握的兩大難點(diǎn)，其原2-3分2h

AnimalsinDanger因是：①不能對(duì)各種從句精確辨析；②不能正確選用關(guān)系詞；

（備注：本書共______個(gè)單詞，______個(gè)短語(yǔ)）

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單元主要學(xué)問點(diǎn)難易程度同學(xué)學(xué)情分析分?jǐn)?shù)分布所需課時(shí)

Module1Need做實(shí)意動(dòng)詞及情態(tài)動(dòng)詞簡(jiǎn)潔該學(xué)問點(diǎn)比較簡(jiǎn)潔，主要是need做實(shí)意動(dòng)詞和情1分2h

SmallTalk的用法態(tài)動(dòng)詞的區(qū)分，及其用法；

動(dòng)詞-ing較難動(dòng)詞-ing主要從兩方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行考察：①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；2h

Module2②非謂語(yǔ)；對(duì)于第一種情形同學(xué)較易把握，但對(duì)于非謂語(yǔ)3分

FantasyLiterature同學(xué)很難正確懂得和把握，且非謂語(yǔ)是高考必考考點(diǎn)之

Module3較難留意區(qū)分以下兩點(diǎn)：

InterpersonalRelationships現(xiàn)在分詞-ing的完成時(shí)現(xiàn)在分詞的完成式表示一個(gè)已經(jīng)完成的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作發(fā)2分2h

—FriendshipHavingdone生或完成在謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作之前；

Havingbeendone現(xiàn)在分詞完成式的被動(dòng)式表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞所

表示的動(dòng)作之前；

Module4較難現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)本身比較簡(jiǎn)潔，但同學(xué)難以將其與現(xiàn)在1-2分2h

Music現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)完成時(shí)正確區(qū)分開來(lái)，所以比較簡(jiǎn)潔失分；

較難虛擬語(yǔ)氣是貫穿中學(xué)和高中三年的一個(gè)重難點(diǎn)，時(shí)態(tài)始終

Module5虛擬語(yǔ)氣是同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)老大難問題，而虛擬語(yǔ)氣就是結(jié)合3-4分4h

Cloning時(shí)態(tài)一起對(duì)同學(xué)進(jìn)行考察；而且虛擬語(yǔ)氣的省略也一個(gè)比

較難的范疇；

Module6虛擬語(yǔ)氣較難略3-4分2h

WarandPeace

（備注：本書共個(gè)單詞，個(gè)短語(yǔ)）

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精品word學(xué)習(xí)資料可編輯

單元主要學(xué)問點(diǎn)難易程度同學(xué)學(xué)情分析分?jǐn)?shù)分布所需課時(shí)

Module1詞的轉(zhuǎn)化簡(jiǎn)潔本學(xué)問點(diǎn)比較簡(jiǎn)潔易懂；1分2h

Basketball

Module2主語(yǔ)從句簡(jiǎn)潔只要同學(xué)詞素能精確辨別，主語(yǔ)從句的解題一般不2分3h

HighlightsofMySeniorYear會(huì)有太大的問題，主要考察關(guān)系詞的選擇；

較難同學(xué)做對(duì)該學(xué)問比較簡(jiǎn)潔迷，主要緣由是難以把強(qiáng)

Module3強(qiáng)調(diào)句及其倒裝句調(diào)句與定語(yǔ)從句區(qū)分開；此外由于分不清楚部分倒2-4分2h

Literature裝的類型；故倒裝句也始終是困擾同學(xué)的一個(gè)難題；

Module4較難高中所學(xué)的從句共分三大類，十四種，同學(xué)在各種從句的學(xué)

MusicBorninAmerica時(shí)間狀語(yǔ)從句習(xí)中是很難區(qū)分開不同從句的意義，用法及解題方法的；并2-4分3h

且關(guān)系詞在不同從句中的應(yīng)用也是一大難點(diǎn)；

Module5過(guò)去分詞做狀語(yǔ)一般過(guò)去分詞做狀語(yǔ)在眾考點(diǎn)中比較簡(jiǎn)潔，解題技巧是：分清分

EthnicCulture詞與句子規(guī)律主語(yǔ)的關(guān)系；1-2分4h

①.虛擬語(yǔ)氣很難虛擬語(yǔ)氣主要從真實(shí)的條件狀語(yǔ)和非真實(shí)條件狀語(yǔ)

Module6②.地點(diǎn)，條件，從句進(jìn)行考察，兩者的解題技巧為“主將從現(xiàn)”，“時(shí)

TheWorld'sCulturalHeritage讓步狀語(yǔ)從句退一步”；3分2h

讓步狀語(yǔ)從句主要考察連詞，一個(gè)句子中切忌顯現(xiàn)

兩個(gè)連詞；

（備注：本書共____個(gè)單詞，______個(gè)短語(yǔ)）

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