三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿《7 Unit5 Let‘’s eat》-6-人教（PEP）

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿《7Unit5Let’’seat》-6-人教（PEP）一.教材分析《PEP三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)》Unit5“Let’seat”是一個(gè)關(guān)于食物和飲食的主題單元。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握一些基本的食品名稱(chēng)和飲食相關(guān)的日常用語(yǔ)。本課的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的食物名稱(chēng)，如apple,banana,rice,cake等，以及表達(dá)饑餓和飽腹的詞匯，如hungry,full。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答他人的飲食喜好。二.學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們能夠聽(tīng)懂并能夠模仿一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。然而，對(duì)于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和較長(zhǎng)的句子，他們可能還難以理解和表達(dá)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并能夠說(shuō)出一系列的食物名稱(chēng)，如apple,banana,rice,cake等。技能目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答他人的飲食喜好，如“Doyoulikeapples?”“Yes,Ido.”情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)不同食物的喜好和尊重他人的飲食習(xí)慣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并能夠說(shuō)出一系列的食物名稱(chēng)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答他人的飲食喜好。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段在教學(xué)過(guò)程中，我將采用情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我將與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，我還將布置一些任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示一些食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g吃的食物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)：展示食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出食物名稱(chēng)，如apple,banana,rice,cake等。練習(xí)：通過(guò)不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)食物名稱(chēng)，鞏固記憶。任務(wù)：讓學(xué)生分組，每組選擇一種食物，用英語(yǔ)討論他們選擇的食物的喜好程度?？偨Y(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，加深記憶。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)將包括課題“Let’seat”和一系列的食物名稱(chēng)，如apple,banana,rice,cake等。板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)將采用多種形式，包括課堂觀察、學(xué)生互評(píng)和課后作業(yè)。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和口語(yǔ)表達(dá)能力，了解他們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)交流。最后，通過(guò)課后作業(yè)的完成情況，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)反思，不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《PEP三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)》Unit5“Let’seat”是關(guān)于食物和飲食的主題單元，主要包括以下知識(shí)點(diǎn)兒：食物名稱(chēng)：apple,banana,rice,cake,meat,drink等。飲食相關(guān)的日常用語(yǔ)：I’dlike,Wouldyoulike,Hereyouare,Thankyou,Notyet,Alldone等。表達(dá)饑餓和飽腹的詞匯：hungry,full。詢(xún)問(wèn)和回答飲食喜好的句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句：Ilike…/Idon’tlike…一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答：Doyoulike…?/Yes,Ido./No,Idon’t.一般現(xiàn)在時(shí)的祈使句：Eat/Havesome…一般現(xiàn)在時(shí)的否定祈使句：Don’teat/Don’thavesome…一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)祈使句：Willyouhavesome…?一般現(xiàn)在時(shí)的回答：Yes,Iwill./No,Iwon’t.一般現(xiàn)在時(shí)的條件句：Ifyou’rehungry,youcanhavesome…一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)果句：You’llbefullifyouhavesome…一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)：everyday,usually,often等。一般現(xiàn)在時(shí)的地點(diǎn)狀語(yǔ)：athome,intheschool等。一般現(xiàn)在時(shí)的目的狀語(yǔ)：tolearn,toeat等。一般現(xiàn)在時(shí)的伴隨狀語(yǔ)：withaknifeandfork,withchopsticks等。一般現(xiàn)在時(shí)的條件狀語(yǔ)：ifyou’rehungry,whenyou’refull等。一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)果狀語(yǔ)：you’llbefull,you’llfeelgood等。一般現(xiàn)在時(shí)的比較狀語(yǔ)：than,more等。一般現(xiàn)在時(shí)的讓步狀語(yǔ)：let’shavesome…,youcanhavesome…等。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒，通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的食品名稱(chēng)和飲食相關(guān)的日常用語(yǔ)，能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答他人的飲食喜好。同時(shí)，學(xué)生還能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的各種句型和狀語(yǔ)的用法，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。同步作業(yè)練習(xí)題：Whatwouldyouliketodrink?A.Water.B.Milk.C.Juice.Doesyourfriendlikerice?A.Yes,hedoes.B.No,hedoesn’t.C.Wedon’tknow.Whichsentenceisnegative?A.Ilikeapples.B.Idon’tlikebananas.C.Iwouldlikesomecake.Whatisyourmotherdoing?A.Sheisreadingabook.B.Sheiscookingdinner.C.SheiswatchingTV.Canwehavesomemeat,please?A.Yes,wecan.B.No,wecan’t.C.Wedon’tknow.I’dlikesome_______please.Wouldyoulikesome_______?Hereyouare,_______._______youlikesomemorerice?Allthe_______arefinished.答案：1.cake2.fruit3.juice4.Do5.apples三、完成句子Ilike_______butIdon’tlike_______._______liketoeat_______fordinner.Wouldyoulike_______withyourmeal?_______youfinishedyourhomework,youcanplay._______wehavesomeicecreamfordessert?答案：1.applesbananas2.Theyapples3.Somerice4.Ifyou’redone5.CanWhatisyourfavoritefood?Whydoyoulikeit?Whatdoyourparentsliketoeat?Howdoyouasksomeoneiftheywouldlikemorefood?Canyouthinkofasentencewiththeword“hungry”?Whatisthedifferencebetween“l(fā)ike”and“wouldlike”?答案：1.MyfavoritefoodispizzabecauseIlikeitscheesytaste.2.Myparentsliketoeatspicyfood.3.Youcanasksomeone,“Wouldyoulikemorefood?”4.I’mhungry.5.“Like”isusedtotalkaboutpreferences,while“wouldlike”isusedtomakerequestsoroffers.Writeashortstoryaboutyourfavoritemeal.Createamenuforarestaurantandlistatleastfivedisheswiththeirprices.Writeadialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirfavoritefoods.答案：1.Onceuponatime,Ihadmyfavoritemeal,whichwasadeliciouspizza.Ithadacrispycrustandacheesytoppingwithjusttherightamountofspice.Icouldn’twttotakeabite.Assoonasthepizzaarrived,Igrabbedapieceandtookabigbite.Thetastewasamazing,andIcouldn’tstopeating.Ifinishedthewholepizzaandfeltfullandsatisfied.Ilovepizzabecauseofitsuniquecombinationofflavorsandthewayitmakesmefeel.Menu:Pizza:$12Spaghetti:$9Salad:$5Desert:$4Drink:$3Friend1:Hi,doyoulikepizza?Friend2:Yes,Ilovepizza.Myfavoritetoppingsarepepperoniandmushrooms.Friend1:Thatsoundsdelicious.Iliketoaddextracheesetomypizza.Friend2:Haveyouevertriedavegetarianpizza?It’sreallygoodwithoutmeat.Friend1:No,Ihaven’t.ButI’dbewillingtotryit.What’syourfavoritefood?Frie