人教部編版道德與法治七年級下冊：10.1《 法律為我們護航》 說課稿2

人教部編版道德與法治七年級下冊：10.1《法律為我們護航》說課稿2一.教材分析《法律為我們護航》是人教部編版道德與法治七年級下冊第十課的第一課時，本節(jié)課的內(nèi)容主要包括法律的涵義、法律的作用以及法律與生活的關系。通過本節(jié)課的學習，讓學生了解法律的基本概念，認識到法律在社會生活中的重要作用，培養(yǎng)學生的法治意識，使學生能夠自覺遵守法律，維護法律的尊嚴。二.學情分析七年級的學生已經(jīng)具備了一定的法律知識，但對法律的認識還比較膚淺，法治意識尚未完全形成。學生在日常生活中接觸到的法律現(xiàn)象較多，但缺乏系統(tǒng)性的法律知識。因此，在教學過程中，需要引導學生從生活實例中認識法律，深入理解法律的作用，培養(yǎng)學生的法治意識。三.說教學目標知識與技能：讓學生了解法律的涵義、作用以及與生活的關系，掌握法律的基本概念，提高學生的法律素養(yǎng)。過程與方法：通過案例分析、討論交流等方法，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的法治思維。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生尊重法律、自覺遵守法律的意識，增強學生的法治觀念，使學生成為遵紀守法的公民。四.說教學重難點教學重點：法律的涵義、作用以及與生活的關系。教學難點：法律的作用以及如何在日常生活中踐行法治。五.說教學方法與手段教學方法：采用案例分析法、討論交流法、情景模擬法等，引導學生主動參與課堂，提高學生的實踐能力。教學手段：利用多媒體課件、教學素材、板書等手段，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。六.說教學過程導入新課：通過展示一個生活中的法律案例，引發(fā)學生對法律的思考，導入新課《法律為我們護航》。案例分析：讓學生分組討論案例，分析法律在案例中的作用，引導學生深入理解法律的作用。知識講解：講解法律的基本概念、作用以及與生活的關系，讓學生掌握法律的基本知識。情景模擬：設置一個生活中的情景，讓學生分組模擬，演示如何在生活中踐行法治?？偨Y提升：總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性，引導學生樹立法治意識。布置作業(yè)：布置一道與法治相關的作業(yè)，讓學生課后思考，鞏固所學知識。七.說板書設計板書設計如下：法律為我們護航法律的涵義法律的作用法律與生活的關系八.說教學評價學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、討論等表現(xiàn)，評價學生的參與度。學生作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評價學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。學生法治意識：通過日常行為觀察、課堂表現(xiàn)等，評價學生在生活中的法治意識。九.說教學反思在教學過程中，要關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保教學目標的實現(xiàn)。同時，要不斷更新自己的法律知識，提高自身素質(zhì)，以更好地為學生傳道授業(yè)解惑。在培養(yǎng)學生的法治意識方面，要注重理論與實踐相結合，讓學生在實際生活中體驗法治的重要性。知識點兒整理：《法律為我們護航》這一課時，主要涉及以下幾個方面的知識點：法律的涵義：法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。它是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。法律的作用：法律具有以下幾個方面的作用：規(guī)范作用：法律規(guī)范著全體社會成員的行為，規(guī)定我們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。教育作用：通過法律的實施，法律對全體社會成員具有教育作用。評價作用：法律具有判斷和衡量人們行為是否合法的作用。預測作用：憑借法律，人們可以預知自己和他人行為的后果。強制作用：法律具有國家強制力，違法行為將受到法律的制裁。法律與生活的關系：法律與生活息息相關，它存在于我們的生活中的方方面面。法律不僅調(diào)整著我們的日常生活，還保障著我們的生活。我們的生活與法律密不可分，法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到生活的方方面面。法律與權利義務的關系：法律既是權利的保障書，也是義務的說明書。法律規(guī)定我們享有什么權利，應該履行什么義務。我們既享有法律規(guī)定的權利，也需要履行法律規(guī)定的義務。法律的種類：法律有不同的種類，包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章等。其中，憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。法律的制定和實施：法律是由國家制定或認可的，它的制定和實施需要經(jīng)過一定的程序。法律的實施需要靠國家的強制力保證，對全體社會成員具有普遍約束力。法治與法治意識：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。法治意識是人們對法律的認識、信任和遵守，是建設法治國家的基礎。青少年與法治：青少年是國家的未來，民族的希望。青少年應該增強法治意識，學習法律知識，尊重法律，自覺遵守法律，學會運用法律維護自己的權益，成為遵紀守法的公民。以上是本節(jié)課的主要知識點，對這些知識點的理解和掌握，有助于學生樹立法治意識，提高法律素養(yǎng)，成為遵紀守法的公民。同步作業(yè)練習題：下列關于法律的涵義，說法正確的是：A.法律是國家的強制力B.法律是國家制定或認可的行為規(guī)范C.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)D.以上都是下列關于法律的作用，說法正確的是：A.法律具有規(guī)范作用、教育作用、評價作用、預測作用、強制作用B.法律具有規(guī)范作用、教育作用、評價作用、預測作用C.法律具有規(guī)范作用、教育作用、評價作用、強制作用D.法律具有規(guī)范作用、教育作用、評價作用下列關于法律與生活的關系，說法正確的是：A.法律與生活無關B.法律存在于我們的生活之中，但與我們的生活無關C.法律與生活息息相關，它調(diào)整著我們的生活，保障著我們的生活D.法律是生活的全部，我們的生活就是法律下列關于法律與權利義務的關系，說法正確的是：A.法律是權利的保障書，但不是義務的說明書B.法律是權利的說明書，但不是義務的保障書C.法律既是權利的保障書，也是義務的說明書D.法律既不是權利的保障書，也不是義務的說明書下列關于法律的種類，說法正確的是：A.法律只有一種類型，即憲法B.法律只有一種類型，即法律C.法律有多種類型，包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章等D.法律有多種類型，包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章等，但憲法不是法律的類型之一請簡述法律的作用。請簡述法律與生活的關系。請簡述法律與權利義務的關系。三、案例分析題閱讀以下案例，回答相關問題。案例：小明是一名七年級學生，他非常喜歡踢足球。周末，他約上幾個同學去公園踢足球。在踢球的過程中，小明不小心將球踢到了附近的一個小賣部，將小賣部的窗戶玻璃砸碎了。小賣部的老板要求小明賠償損失。根據(jù)案例，小明需要承擔什么責任？小明應該如何承擔責任？以“我與法律”為主題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，觀點明確，條理清晰，字數(shù)在800字左右。法律的作用包括規(guī)范作用、教育作用、評價作用、預測作用、強制作用。法律與生活的關系：法律與生活息息相關，它存在于我們的生活中的方方面面。法律不僅調(diào)整著我們的日常生活，還保障著我們的生活。我們的生活與法律密不可分，法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到生活的方方面面。法律與權利義務的關系：法律既是權利的保障書，也是義務的說明書。法律規(guī)定我們享有什么權利，應該履行什么義務。我們既享有法律規(guī)定的權利，也需要履行法律規(guī)定的義務。三、案例分析題小明需要承擔賠償責任。小明應該按照法律規(guī)定，賠償小