【2022新課標】部編版七年級上冊道德與法治第一單元1-3課共6課時說課稿

【2022新課標】部編版七年級上冊道德與法治第一單元1-3課共6課時說課稿一.教材分析《道德與法治》是初中階段的重要課程，旨在培養(yǎng)學生正確的價值觀、道德觀和法治觀。部編版七年級上冊第一單元1-3課，共6課時，主要內(nèi)容包括：我對誰負責、規(guī)范與自由、法律的作用。本單元旨在讓學生理解責任與自由的關(guān)系，認識到法律的重要性，理解法律對社會的調(diào)控作用。二.學情分析七年級的學生正處在青春期，開始具備獨立思考的能力，但仍然需要教師的引導(dǎo)。他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動，因此，在教學過程中，需要采用生動有趣的方法，激發(fā)他們的學習興趣，引導(dǎo)他們主動參與。三.說教學目標知識與技能：讓學生了解責任與自由的關(guān)系，理解法律的作用，掌握基本的法律知識。過程與方法：通過案例分析、小組討論等方法，培養(yǎng)學生獨立思考、合作學習的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生尊重他人、關(guān)愛社會的道德觀念，增強法治意識。四.說教學重難點責任與自由的關(guān)系法律的作用法治意識的培養(yǎng)五.說教學方法與手段案例分析法：通過生動的案例，讓學生直觀地理解抽象的法治觀念。小組討論法：引導(dǎo)學生主動參與，培養(yǎng)合作學習的能力。情境模擬法：設(shè)置真實的情境，讓學生在實踐中感受法治的重要性。多媒體教學法：運用多媒體手段，豐富教學形式，提高學生的學習興趣。六.說教學過程導(dǎo)入：通過提問方式，引導(dǎo)學生思考什么是責任，引發(fā)學生對主題的興趣。案例分析：展示相關(guān)案例，讓學生分析案例中存在的問題，引導(dǎo)學生理解責任與自由的關(guān)系。小組討論：讓學生分組討論，分享對責任與自由的理解，培養(yǎng)合作學習的能力。知識講解：講解法律的作用，讓學生了解法律對社會的重要意義。情境模擬：設(shè)置真實情境，讓學生在實踐中感受法治的力量?？偨Y(jié)與反思：讓學生回顧學習過程，總結(jié)自己的收獲，增強法治意識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點?？梢圆捎盟季S導(dǎo)圖的形式，將責任、自由、法律之間的關(guān)系直觀地展示出來。八.說教學評價教學評價要注重過程與結(jié)果的結(jié)合，采用多元化評價方式，全面評價學生的知識掌握、能力培養(yǎng)和價值觀的塑造?？梢圆捎眯〗M評價、自我評價、教師評價等方式，對學生的學習情況進行綜合評價。九.說教學反思教學反思是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師要在課后認真反思自己的教學行為，分析教學效果，發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整教學方法，以提高教學水平。同時，要關(guān)注學生的反饋，了解學生的需求，使教學更加貼近學生實際。知識點兒整理：《道德與法治》七年級上冊第一單元1-3課，共6課時，主要涵蓋了以下知識點：責任與自由的關(guān)系：責任是指個體在社會生活中應(yīng)盡的義務(wù)和承擔的后果。自由是指個體在法律允許的范圍內(nèi)，根據(jù)自己的意愿進行行動的權(quán)利。責任與自由是相互關(guān)聯(lián)的，沒有絕對的自由，自由是在承擔相應(yīng)責任的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的。規(guī)范與自由：規(guī)范是社會對個體行為的要求，是維護社會秩序和公共利益的必要手段。規(guī)范包括法律、道德、紀律等。在遵守規(guī)范的前提下，個體可以享有自由。規(guī)范與自由的關(guān)系是相輔相成的，規(guī)范約束了自由，同時保障了自由的實現(xiàn)。法律的作用：法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律的作用主要包括：維護國家政權(quán)，維護社會秩序，保護公民的合法權(quán)益，調(diào)整社會關(guān)系，促進社會公平正義等。法治意識：法治意識是指公民對法律的尊重、信任和遵守，認識到法律對維護社會秩序和保護自身權(quán)益的重要性。培養(yǎng)法治意識是維護法治社會的基礎(chǔ)，每個公民都應(yīng)該具備法治意識，自覺遵守法律，維護法律的尊嚴和權(quán)威。法律責任：法律責任是指個體因違反法律而應(yīng)承擔的法定義務(wù)和相應(yīng)的法律后果。法律責任包括民事責任、行政責任和刑事責任等。個體在違反法律時，應(yīng)當承擔相應(yīng)的法律責任，接受法律的制裁。權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：權(quán)利是指個體依法享有的利益和自由，義務(wù)是指個體依法應(yīng)盡的責任和義務(wù)。權(quán)利與義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的，個體在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)當履行相應(yīng)的義務(wù)。權(quán)利與義務(wù)的平衡是社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。公民的基本權(quán)利與義務(wù)：我國憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利與義務(wù)。基本權(quán)利包括：人身自由、言論自由、宗教信仰自由、教育權(quán)利、勞動權(quán)利等?；玖x務(wù)包括：遵守憲法和法律、維護國家利益、履行兵役義務(wù)、納稅義務(wù)等。公民的基本權(quán)利與義務(wù)是公民參與社會生活的重要保障。法律保護公民的權(quán)益：法律是保障公民權(quán)益的重要手段。我國法律體系通過憲法、民法、刑法等法律法規(guī)，對公民的人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利、人格權(quán)利等進行了全面保護。公民在自身權(quán)益受到侵害時，可以通過法律途徑維護自己的權(quán)益。法律的遵守與監(jiān)督：法律的遵守是法治社會的基石。公民應(yīng)當自覺遵守法律，履行法定義務(wù)。法律的監(jiān)督主要依靠國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)等進行的。法律監(jiān)督確保了法律的正確實施，維護了社會的公平正義。法治與德治的關(guān)系：法治與德治是相輔相成的。法治是通過法律規(guī)范來約束和引導(dǎo)公民行為，德治是通過道德觀念來約束和引導(dǎo)公民行為。法治與德治共同維護社會秩序，促進社會和諧發(fā)展。以上知識點是本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過學習，學生可以了解責任與自由的關(guān)系，認識到法律的作用，培養(yǎng)法治意識，提高道德素養(yǎng)，為成為合格的社會公民奠定基礎(chǔ)。同步作業(yè)練習題：以下哪個選項正確描述了責任與自由的關(guān)系？A.責任限制了自由，使人感到束縛B.自由是沒有責任的，可以隨心所欲C.責任與自由是相互關(guān)聯(lián)的，沒有絕對的自由，自由是在承擔相應(yīng)責任的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的D.責任是一種負擔，應(yīng)該盡量逃避以下哪個選項是法律的特征？A.法律是由國家制定或認可的B.法律是由個體自愿遵守的C.法律是由司法機關(guān)執(zhí)行的D.法律是對全體社會成員具有普遍約束力的答案：A、C、D以下哪個選項是法律的作用？A.維護國家政權(quán)B.調(diào)整社會關(guān)系C.保護公民的合法權(quán)益D.促進社會公平正義答案：A、B、C、D以下哪個選項是公民的基本權(quán)利？A.遵守憲法和法律B.維護國家利益C.履行兵役義務(wù)D.言論自由以下哪個選項是公民的基本義務(wù)？A.人身自由B.納稅義務(wù)C.教育權(quán)利D.履行兵役義務(wù)答案：B、D請簡述責任與自由的關(guān)系。答案：責任與自由是相互關(guān)聯(lián)的，沒有絕對的自由，自由是在承擔相應(yīng)責任的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的。責任是對個體在社會生活中應(yīng)盡的義務(wù)和承擔的后果，自由是指個體在法律允許的范圍內(nèi)，根據(jù)自己的意愿進行行動的權(quán)利。責任約束了個人的行為，但同時也是個體享有自由的保障。請列舉三個法律的作用。答案：法律的作用包括維護國家政權(quán)、維護社會秩序、保護公民的合法權(quán)益、調(diào)整社會關(guān)系、促進社會公平正義等。請簡述法治意識的重要性。答案：法治意識是公民對法律的尊重、信任和遵守的意識。培養(yǎng)法治意識是維護法治社會的基礎(chǔ)，每個公民都應(yīng)該具備法治意識，自覺遵守法律，維護法律的尊嚴和權(quán)威。法治意識的培養(yǎng)有助于維護社會秩序，保護公民的權(quán)益，促進社會公平正義。三、案例分析題假設(shè)你是一名學生，你的朋友邀請你一起去網(wǎng)吧玩游戲，但你知道未成年人進入網(wǎng)吧是違法的。面對這種情況，你應(yīng)該如何選擇？請從法律和道德的角度進行分析。答