2023年中職班主任工作心得體會（18篇）

2023年中職班主任工作心得體會（18篇）

2023年中職班主任工作心得體會（通用18篇）

2023年中職班主任工作心得體會篇1

在學校領導的關心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工

作目標，我聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作：

一、班級秩序的建立：

1、選舉了基本符合“民意”的班委。不管怎樣，建立一個和

諧，有序的班級才是開展一切活動，保證順利有效的完成教育教

學任務的基礎。而班委，作為老師和同學之間的橋梁和紐帶至關

重要。為此，在軍訓階段，我就注意觀察學生的表現(xiàn)，同時，盡量

與家長溝通了解學生的性格特征，又因為有一部分學生是本校學

生，我便主動聯(lián)系其原班主任，對學生做更全面的了解。這樣，

在正式開學之后，心中便初步有了班委人選，為了讓學生開始便

有公平、公正的意識，我并沒有指定，而是讓學生自己主動承擔，

然后根據(jù)自己的觀察和了解，對他們進行協(xié)調(diào)，分工，基本達到

了預期的效果，在后面的整個學期中這些同學大部分也的確不負

眾望，通過自己的努力獲得了老師、同學的認可。

2、頒布了比較合理的班級管理制度。首先，讓學生自己提議，

通過交流討論，選出最能體現(xiàn)學生中常見問題的方案，然后，結(jié)

合學校下發(fā)的濰外學生管理手冊，制定全面、可行的班級量化管

理規(guī)定，打印并張貼上墻，同時配以班級常規(guī)量化表，形成一周

一評一月一匯總的方法加以監(jiān)督落實，起到了較好的效果，學生

有了明確的行為準則可以參照，老師和班委也有了明確的處理標

準。經(jīng)過一學期的實施，班里的模范典型明顯樹立起來，出現(xiàn)問

題的同學也得到了相應的處罰和督促。

3、組織了比較行之有效的學生之間的合作互助。勞動衛(wèi)生小

組、學習小組等是培養(yǎng)學生之間合作互助的有效載體，為了更大

的發(fā)揮小組的力量，在組與組之間形成公平競爭，我調(diào)整了走讀、

班車與住宿同學在勞動衛(wèi)生小組中的分配，并且明確分工，天天

公開，使責任到人。同時，學習小組將班里的同學按學習成績均

勻分配，使每個組中都有一個能從學習、紀律、衛(wèi)生等反面起到

模范帶頭作用的同學當組長，這樣作業(yè)的收發(fā)，交流學習的組織

都能順利的進行，特別在學習上，有了一定的帶動性。

4、建立了激勵競爭平臺。為了使班級管理更加人性化，突出

班里的正面的、積極的因素，我設置了“我最棒”評選臺，讓學

生的點滴成長得到印證，鼓勵學生積極、主動的參與競爭、班級

活動、學?；顒?，從而形成強的班級凝聚力和濃厚的學習氛圍。

我還充分利用班內(nèi)黑板多的優(yōu)勢，設立“作業(yè)通告”、“期待進

步”“學習交流”等固定項目，平時再添加“光榮榜”、“大家

來討論”、“月考目標”“小組競爭”等多種形式，調(diào)動學生的

積極性。

5、推進并實行值日班長輪流制，形成班級工作人人參與的形

勢，讓學生通過值日自主管理，自我約束，更好的體驗班級管理

的困難，從而能從情感上提高對自己的要求，規(guī)范班級日志的記

錄和書寫，增強其實用性，并注意及時反饋。

二、各項常規(guī)的落實：

在各項班級秩序建立以后，抓落實就是接下來的重中之重。

我主要作到學校要求和自覺主動相結(jié)合，盡量嚴格遵守和履行學

校規(guī)定的監(jiān)督檢查工作，同時，結(jié)合自身情況，隨機檢查做補充。

另外，根據(jù)班里制定的常規(guī)細則及時總結(jié)，不放棄任何一次教育

時機。

再者，我也注意將班委的處理問題能力加以提升，讓班干部

參與處理意見的商討和決定。充分利用好每周一次的班會時間，

及時總結(jié)上一周的問題，提出新的要求和改正措施。

我也注意與任教老師之間的交流，掌握學生在其他時間的各

方面表現(xiàn)，以便能全面、客觀的評價學生，并且?guī)椭谓汤蠋煟?/p>

共同促進本班的學習任務的完成和提高。通過與任教老師的交流,

自己也受益匪淺，從中獲得了許多有效的管理方法，積累了更多

的應對問題的經(jīng)驗。

但是，在落實常規(guī)的過程中，難免會遇到一些問題學生，一

些常抓常范的問題情形，我覺得自己在處理上有些急躁；同時，常

常感覺問題的出現(xiàn)總是有些意外，不能預料。這無形中又讓自己

感覺被動，更加焦躁不安。反思這些現(xiàn)象，主要原因有以下幾點：

1、工作意識有些被動，缺少對學生的研究；

2、工作方法上有時不能堅持，甚至有些松懈，導致學生的投

機心理；

3、處理問題有時不能兌現(xiàn)，存在心軟、姑息、放松標準等毛

病，而事實證明，學生并沒有因為老師的體諒、同情而“痛改前

非”，甚至有變本加厲之嫌；

4、思想工作往往面對整體，較少與學生進行個體一對一的深

入的批評、教育和引導，使得一些自覺性差的學生很難對號入座;

5、在班干部、課代表、組長等的工作方法的指導上有些籠統(tǒng)，

缺少落實、檢查，不能十分有效的幫老師分擔；

6、家長聯(lián)系還是偏少，或是與家長交流不太到位。

找到了以上工作中的問題，我想在今后的工作中應該有所調(diào)

整和改善，讓班級工作有所氣色。

三、調(diào)整心態(tài)，開心迎接每一天：

班主任工作的確讓人有一種非常奇妙的感受，喊累的時候高

興于自己的成果，嫌煩的時候感動于學生的體貼，想放棄的時候

又抗拒不了自己的責任心。思來想去，只能放棄掙扎，努力去適

應，主動去應對，心也就快樂了。

恰好，我在看報時讀到了佛祖釋迦牟尼關于“不要在冬天砍

倒一棵樹”的故事，聯(lián)想到以前學校德育部下發(fā)的一篇文章，其

中優(yōu)秀班主任全斌對班主任工作概括的很好一一學習著、發(fā)展著、

幸福著，更加深切的體會到他那句話“只不過比一般人更認真更

用心一些”所蘊涵的全部深意。

是呀，人無完人，我自己不也存在許多惰性嗎，更何況學生

呢。我想只要我和學生一起成長，和學生一樣不斷嚴格要求自己，

用快樂調(diào)試心情，感染他人，困難就會迎刃而解，道路也會越走

越寬。

2023年中職班主任工作心得體會篇2

雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作計劃。

這個學期的工作計劃是：

一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管

的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影

響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經(jīng)

常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育

十分重要。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成

績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，

從而能夠努力學習。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班

學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

5、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須

深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們

的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作

計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，

措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個

階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學

年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要

符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)

過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風，

很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學期，

同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因

部分班干能力不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票

選舉的方式來選擇班干。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等

優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。

不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班

級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學

習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成

輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布

置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力

的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如

何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果

感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上

有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。

我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師

形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風

班貌的整體發(fā)展。

2023年中職班主任工作心得體會篇3

本人有幸參加暑期遠程教育生物國培，成為一班的學員，此

次培訓形式新穎，內(nèi)容豐富，感觸頗深，凝練成以下五個字。

一、實

此次培訓無論從形式到內(nèi)容，緊貼教學實際，可操作性極強。

一改往日高深理論培訓的生硬面孔，而是以案例為載體，三人組

成的團隊協(xié)作體，不像在培訓，而像是在嘮家常，談自己的教學

生活，娓娓道來，自己不知不覺地被深深吸引，欲罷不能。國培

為我打開一扇窗，引領我走進科學教育的殿堂。

二、新

此次培訓除專家講座外，還有以問題為載體的教學觀摩；以

發(fā)帖和回帖形式，展開的主體性教學交流，輔導員參與其中，引

領問題的研討方向；QQ在線研討，有困惑及時提出來，你一言,

我一語，問題就解決了；在線研討，—省國培的生物教師都可參

加，陣容龐大，耳聽學員語音研討，眼看屏幕上編輯人員提煉打

出的精彩觀點，全體總動員，問題齊攻堅。

休息期間，學員、家屬爭先獻歌，現(xiàn)場作詩，發(fā)送鮮花，溫馨

宜人；針對每一專題，教學實際中的難題，專家在線零距離解疑

釋惑。隨著學習的深入，我才明白這一切都是培訓的一部分，形

式之新、內(nèi)容之豐富、有層次，可見培訓者的智慧和良苦用心。

三、德

在培訓期間，處處洋溢著關愛之情，感恩之情。我們的班主

任兼輔導員—老師，每天都工作到深夜，在QQ提供我們所需的資

源，急我們之所急，想我們之所想。如很多學員想下載國培學習

中的視頻資源，以備后學，卻苦于沒有下載軟件，張老師馬上把

所需的軟件發(fā)到平臺上。

—老師根據(jù)研討和學員的發(fā)帖和跟帖、作業(yè)，及時了解學員

學習的新動向和存在的問題，及時輔導，噓寒問暖，營造一種家

的氛圍。

從引領學習到策劃班級簡報，再到組織學員在線研討，處處

為學員著想，把一切鍛煉的機會都留給了學員，自己敢當育花的

使者，這恰如其網(wǎng)名一花匠。

—老師親臨，參與研討，并在休息期間致謝問候：感謝全體

學員全程學習，感謝電教館的全體工作成員，感謝團隊的全體工

作人員，也感謝所有教師能珍惜這來之不易的學習機會……。他

們的言談舉止對我們來說是一種無形的教育，讓我們看見什么是

師德，什么叫感恩。

四、多

多種培訓形式，換來的是多種收益，我是一個徹頭徹尾的電

腦盲，但張威老師沒有嫌棄我，而是鼓勵我，大膽任命我為班級

的技術(shù)人員，在研討時負責截圖和控麥等，逼迫我去學習，讓我

認識了網(wǎng)絡，嘗到了網(wǎng)絡的甜頭。眾多的收獲來自專家、電教館

的工作人員、學科組長、輔導員等人的無私奉獻。

五、活

此次學習不受時間和地點的限制，只要有時間，一“本”在

手即可學習，網(wǎng)絡把所有的學員連在一起，把學習資源送到每個

學員的手中。相看百不厭，唯有國培“宴”，深感培訓時間之短

暫，不想說再見。

2023年中職班主任工作心得體會篇4

7.9?9.28日在武漢職業(yè)技術(shù)學院參加了國家級骨干教師電子

商務的培訓。兩個月的理論學習在不知不覺中就結(jié)束了，武漢職

業(yè)技術(shù)學院的領導和老師們十分了解我們一線教師的需求，開設

的講座和相關課程的學習貼近我們中職學校教學實際，讓我們學

習到了新的教學理論和教學方法，讓我們了解了電子商務專業(yè)的

國內(nèi)外最新發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨。這是終生受益的一次學習。各位

校領導在開學典禮上的發(fā)言，讓我們深深感受到武漢職業(yè)技術(shù)學

院對電子商務培訓的高度重視，更讓我們明確了專業(yè)培訓是教師

專業(yè)發(fā)展的必由之路，感受到了各級領導對教育的設計與展望。

在培訓中，讓我最感折服的是學院領導及老各授課師強烈的

敬業(yè)精神，無論是院領導主持的開學典禮，還是各位專業(yè)課老師

不辭辛勞的講課，他們冒酷暑，兢兢業(yè)業(yè)，用卓有成效的授課方

式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感。

崇高的敬業(yè)精神和偉大的師德風范讓我感到無比的欽佩，并將時

刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。兩個月的培訓，不但使我在教

育理論水平上有了明顯的提高，而且極大的開拓了視野。這次培

訓具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，通過這段時間的

學習也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在與同學、授課老

師彼此間的研究中、討論中，提高了教學方法，使我的業(yè)務能力

也有了進一步的提高。

此次學習使我在教學理論、教學方法和教育觀念上得到了極

大的提高。如：幾位專家的“職教理論教改與教學法”；“網(wǎng)絡銷

售推廣”；“職業(yè)教育教學設計與教學方法”；“職業(yè)教育教學

研究方法”；“電子商務項目管理實戰(zhàn)”。這一切開拓了我們視

野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想觀念。同

時體會到了作為一名電子商務專業(yè)教師要側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思

維和發(fā)散思維，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。采用鼓勵、

肯定、分析、討論等方式，給學生以充分的展示空間，鍛煉提高

學生的交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學生個性，充分挖掘

學生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。

除此之外，還收獲了濃濃的'師生情、同學情，武漢職業(yè)技術(shù)

學院的領導們和我們的班主任代春蘭老師為我們的培訓統(tǒng)籌安排,

從班級活動安排到學習生活無不盡心盡力，充分利用各種資源，

為我們的學習和生活提供了各種便利，讓我們遠離家鄉(xiāng)的學員找

到了一種家的感覺。兩個月的學習，忙碌、充實而又充滿趣味！。

通過學習我修正了自己的教育觀，提高了解決問題的能力，更加

關注課堂教學效果，提高了教學理論和實踐水平，研究并設計了

典型案例，解決了存在問題，強化了我們的專業(yè)意識，更新了專

業(yè)知識，提高了科研能力。

培訓已順利結(jié)束，翻一翻自己記錄的聽課筆記，想一想每位

學員老師在教學交流和論文答辯中飽含激情的演說、還有學院領

導及老師精湛的點評，這一切無不讓我一次次感受到了精神的薰

陶。孔子教我明學思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，

就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培

訓通過老師們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗，同時也為

我走向成功指明了努力方向。衷心的感謝武漢職業(yè)技術(shù)學院各位

領導、老師和班主任為我們的辛勤勞作。

2023年中職班主任工作心得體會篇5

近日將雷婷老師撰寫的《語文教師的高雅氣質(zhì)與童心本質(zhì)》

一文反復讀了好幾遍，收獲頗豐。

在雷老師眼中，語文教學，應該是高雅而不失童真的：優(yōu)美

地表達，智慧地建構(gòu)，巧妙地引導，縝密地預設，靈動地生成。

語文教師，應該是優(yōu)雅從容的：擁有翩翩的風度，儒雅的氣

質(zhì)，豐富的內(nèi)涵，博學的底蘊，書香的氣息，健康的情趣，柔善的

愛心和童心。特別是這顆童心，應該是一顆“人之初，性本善”、

對人對物先不下定論、先不存芥蒂、先不設防、對復雜的人性有

同情的了解和寬容的赤子之心。

語文教師的高雅氣質(zhì)與童心本質(zhì)在語文課堂中要充分融合，

高雅氣質(zhì)中見童趣，要精于預設，巧于生成，以最簡單的線條拉

動最豐富的語言材料，從文本所提供的語言信息中發(fā)現(xiàn)并提取最

具語文價值的部分，然后用兒童的視角解讀它。在文中，雷老師

以自己獨特的體驗與視角飽含深情地闡述了三大問題。第一個問

題是：語文教師為什么要具有高雅的氣質(zhì)？雷老師認為：

1、語言藝術(shù)是高雅的藝術(shù)，語文教師應是學生語言學習的榜

樣，語言應該具備以下一些特點：簡潔、準確，語速疏緩、抑揚頓

挫，語調(diào)富于情感，富于啟發(fā)性。

2、優(yōu)秀的語文教師必須是高雅的文人。語言有一個底座即文

化，語文教學不僅僅是語言的教學，更是文化的教學。教師要多

接觸優(yōu)秀的書籍，努力成為一個文化的研究者，做一個有思想的

人。

3、語文教師要有對人類的無限熱愛和健康的生活情趣。只有

快樂的有幸福感的教師才能給孩子帶來快樂和幸福感。教育的意

義在于使人擁有幸福美好的一生；播種幸福的第一要義，是讓自

己活在幸福之中。第二個問題是：語文教師為什么要具有童心的

本質(zhì)？雷老師告訴我們：

1、要認識兒童，教師就要保持對未知世界的探究渴望，對生

活進行細致觀察和感悟，從而正確把握兒童心態(tài)。語文教師要有

一雙孩子的眼睛，有一顆孩子的童心，應該是一名“長大的兒童”，

要以一種真誠的教師情懷把教學的成功建筑在對兒童的理解和引

領上。

2、語文教師要真正地使教學關注學生，把孩子看作一個完整

的人，與孩子同呼吸、共感受，一起成長。真正的閱讀來自孩子

的感悟和對話，來自師生的共同成長。

3、一個優(yōu)秀的語文教師，需要有兒童的視角，兒童的意識,

還需要有兒童文學的修養(yǎng)。

第三個問題是：語文教師怎樣才能做到高雅氣質(zhì)和童心本質(zhì)

的融合？雷老師說：

1、語文教師要具備深入挖掘文本內(nèi)涵的能力，要把語文教學

內(nèi)容中反映語言文字最優(yōu)美的東西用兒童化的語言呈現(xiàn)出來。

2、教學的起點應該是學生現(xiàn)實的學習狀態(tài)，學生的困惑、疑

問和需要應該成為教學的主要生長點。但同時教學的價值在于引

導學生到達“最近發(fā)展區(qū)”，語言修養(yǎng)和思想情感均得到發(fā)展。

只有在童真的世界中融入高雅，學生才會在優(yōu)美的語言氛圍中成

為文學的愛好者、文化的繼承者。

品味著這些雷老師以親身實踐為基石，用真情和智慧凝結(jié)而

成的真知灼見，我看到了語文教學的本質(zhì)，知道了作為一個優(yōu)秀

的語文教師應該具有的情懷與追求，也更加清晰地認識到了自身

的不足。一條充滿陽光的語文教學之路鋪展在我眼前，一直延伸

到遠方，路的盡頭不時傳來一陣陣孩子們銀鈴般的笑聲。我愿踏

著這條幸福之路，去實現(xiàn)一個為人師者最大的價值。

2023年中職班主任工作心得體會篇6

隨著新課程改革的不斷深入，班主任工作從內(nèi)容到形式也有

了極大的變化，班主任是學生最直接的榜樣，以自己的學識和人

格魅力影響著學生。一個人追求的目標，往往是有限生活中最完

美的理想境界。突出的教學成績是教師魂牽夢縈的一生的追求。

理想的教學成績源自和諧的師生關系，以及堅不可摧的班級凝聚

力。針對目前學校教育發(fā)展的新形式，班主任是學校各項工作中

至關重要的角色，特別是在處理和協(xié)調(diào)班級工作，師生關系，生

生關系等環(huán)節(jié)中起著極為關鍵的作用。

一、集體活動中，學生天性的流露，讓人感動。

“教育的事業(yè)是愛的事業(yè)，如果把教育比作一個池塘，那愛

就是池塘里的水，池塘里沒有水，不稱其為池塘。教育沒有愛，

不稱其為教育?！边@形象生動的比喻，道出了教育的本義，道出

了教育的真諦，老師對學生的關愛正是學生良好品質(zhì)形成的土壤。

元旦聯(lián)歡會在緊張準備中，根據(jù)學生所提出的要求，購買橘

子、瓜子、飲料等。關于教室裝飾由班干部負責準備，在全班同

學的努力下，教室已改變了原來的模樣，煥然一新了。孩子們臉

上個個洋溢著歡樂的笑容。聯(lián)歡會開始之后，學生們有組織，有

秩序的表演著精彩的各種節(jié)目。當進行到中段時間時，經(jīng)過大家

提議，學生都舉起杯子共祝元旦快樂。更令人欣喜的是之后的學

生排成整齊的隊伍，端著杯子走到我面前，碰杯以向老師表示祝

賀，在那一瞬間，我倍受感動。覺得孩子們太可愛了，他們的頑

皮，可能是來自本身的天性，在實際中，他們蠻懂事的，真讓人

從內(nèi)心感到高興。

二、抓住時機，轉(zhuǎn)變孩子的思想方向。

在班級管理中，學生既是管理的對象，也是管理的主體。要

實現(xiàn)班級管理的預期目標，必須調(diào)動學生的積極性，而融洽和諧

的師生關系是調(diào)動學生積極性的一劑良方。師生間需要彼此的信

任，以求得班級工作的順利開展與切實進步。

本學期，擔任了七年級二班班主任工作兼七二、七三的語文

課教學工作。經(jīng)過一段時間的接觸后，發(fā)現(xiàn)這群孩子思想單純，

爭強好勝，愿意在別人面前表現(xiàn)自己，同時也很關注其他同學的

一舉一動。這種現(xiàn)象在以前的高年級學生中是很難發(fā)現(xiàn)的。不過

也有令人費解的情況。一些學生在六年級表現(xiàn)的相當突出，但升

入七年級以后，過去的“風采”蕩然無存，有的只是萎靡不振的

精神狀態(tài)，不思進取的面部表情，看到這種情況我真是心急如焚，

束手無策。反過來一想，又覺得這也許是孩子們的過渡期，可能

需要一段時間的適應方可轉(zhuǎn)變。不過一旦錯過有效時機，可能就

毀了這幾個特有希望的孩子。

經(jīng)過反復思考，我決定先從男生開始做工作。在他們幾個當

中白啟文是我的第一個對象?？赡芤郧敖踢^他姐姐白雪的緣故吧,

對于他的家境我是非常熟悉的。家境貧困，姐姐初中畢業(yè)就外出

打工，父親身體有病，以前家中單靠媽媽一人支撐。就此，我將

他單獨叫到辦公室進行談心。先談他的家庭情況，又談到他在小

學的表現(xiàn)，后來又轉(zhuǎn)到升入七年級后的表現(xiàn)。從初中階段在人生

歷程中的關鍵作用，向他展現(xiàn)如果能改變現(xiàn)狀應出現(xiàn)的美好未來。

他默默地低下了頭。

幾天之后，我發(fā)現(xiàn)白啟文像變了一個人一樣，不再是那死氣

沉沉，精神倦怠的他。作為文藝委員，歌唱得動聽起來；作為體

育委員，口號喊得響亮中穿透著一種力量。我不斷地抽出時間和

他交流思想。中斷考試了，他的成績比第一次月考進步將近10個

名次?？吹竭@樣的成績，我從內(nèi)心里感到欣慰。

三、用真情感化，讓學生自我改變

可能是自己多年從事初中班主任工作的原因，看到那些剛升

入初中的已不再是小學生的孩子們，有時候真對他們的思想行為

感到又可氣又可笑。眾所周知，特別是從事教育的人都明白一個

道理，一個人的習慣養(yǎng)成對自身的成長與成才是至關重要的。面

對這些既單純可愛，又不失頑皮，有時可以說無知的孩子應該怎

樣去引導，是我作為七二班班主任在一段時間倍感到糾結(jié)，困惑

的問題。

本班學生張全鑫，家庭條件非常困難，父親已過半百，母親

是一個殘疾人，雙腿癱瘓，靠坐輪椅，拄雙拐走路。養(yǎng)育他們兄

妹二人是多么的不易。但孩子小，不懂事，升入初中以后，還是

像一個小學生一樣，把體育活動當成自己的主要學習活動，打籃

球，打乒乓球，甚至有時以“孩子王”的頭領身份，領著班里幾

個男生在校園里瘋跑，憑心而論，似乎學習不是他們想干的。說

實在話，真讓人看在眼里，急在心里。并且還了解到他還有上網(wǎng)

游戲的不良習慣。

通過一段時間的觀察，我將他以及和他算成“一伙兒”的那

幫孩子，叫到了辦公室。首先，把他放成重點人物進行談話，從

家庭條件，父母的情況，談到社會發(fā)展形勢，以及自己的將來等

等。當談到父親一個人每天日出而作，日落而息，農(nóng)忙時披星戴

月，農(nóng)閑時月夜奔波，為生計而忙碌著，作為孩子，我們應該怎

么做呢？這時的張全鑫低下頭，留下了眼淚，當然以上我們還談

了很多，很多。后來的幾天里我發(fā)現(xiàn)他變了，不再是那個頑皮、

貪玩，每天無所事事，不把學習當回事的小孩子了。中段考試，

學習成績進步很大。從班里第十八名進步到班里第九名，并且還

可以看到他不僅懂事多了，還對自己的將來充滿信心，所以他的

學習勁頭越來越足了。

四、從集體活動，教會孩子要心胸豁達，學會放棄。

學校組織“迎元旦拔河比賽”緊張地進行中，賽前學生們信

心十足摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽中，我作為組織者的班主任，

將喉嚨喊啞了，可是我們還得輸?shù)袅诉@場比賽。比賽結(jié)束了，我

看到孩子們都垂頭喪氣，無精打采的回到教室?？吹剿麄儩M臉沮

喪的樣子，我自己來說是既心疼又高興。心疼的是苦了他們，滿

頭大汗，使出渾身力氣也沒有取勝，高興的是從這次拔河比賽活

動，我看到了七二班的集體力量，因為班級凝聚力對于今后班務

工作的開展是多么的重要。

借此機會，我在班上和學生談起了人生態(tài)度。一個人在一生

中不可能一帆風順，困難、挫折、悲傷、痛苦都是上天對你的磨

練，人必須在不斷地磨練中長大并成功。并且借用孟子名言：天

將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

身，行拂亂其所為，..........”啟發(fā)引導大家。告訴學生，人

的一生中不僅要學會珍惜擁有，更可貴的是要懂得學會放棄，要

有豁達的心胸去看問題，因為世界是一分為二的。通過談話后，

又讓學生自己發(fā)言，說出他們的想法和看法，我發(fā)現(xiàn)學生的心里

輕松多了，又恢復往常的笑臉。

2023年中職班主任工作心得體會篇7

凡有群體的地方，就始終離不開管理。班級管理是學校管理

的有機組成部分，它的好壞直接影響整個學校管理水平。作為高

三（12）班（選修音樂、體育、美術(shù)、地理的學生）的班主任，剛開

始，我有一點緊張。為了更快適應班主任工作，更好地管理高三

（12）班，我請教了我校兩位優(yōu)秀班主任，馬卡蓮老師和梅梅老師，

聽她們對班級管理的一些感想、體會、方法、實際操作。和她們

學習一段時間，我認識到，要想管理好一個班集體，很重要的是

配備好班干部，對這個班級的主要細胞班干部，應該非常重視。

配備好班干部也只是第一步，同時還有許多要求我去做的事。我

的主要舉措如下：

第一步：配備好班干部，如何去配備班干部呢？對于我這個小

嫩丫子來說，也是一個很難做到的事。經(jīng)過一段時間的摸索，我

開始行動了。首先，我深入到學生中仔細觀察幾天，不提班干部

之事，幾天后從學生中認真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W生擔任副班長

和兩位團支書，班長由我自己暫時擔任，確定學生暫時管理者和

組織者。其次，幫助副班長講清工作思路，要求他明確管理目標

方向；第三，及時糾正副班長工作偏差，同時，要求副班長觀察身

邊的同學，他們對副班長的工作有什么看法；第四，大力鼓勵副班

長大膽管理，開拓創(chuàng)新，提高管理的威信；第五，開展副班長輪值

工作，確保管理常抓不懈。

因為我的摸索，耽誤了很多時間。再加上我剛帶這個班時的

幾次月考，都得到獎勵，學生勝利沖破了頭腦，全班學生都松懈

了，我也沒發(fā)現(xiàn)這個問題，總以為學生干部配備好了，可以放心

To當我發(fā)覺后，已經(jīng)是期中考試時間了，來不及批評學生了，

這時候我只有鼓勵他們，假裝他們什么都沒發(fā)生一樣，佛山統(tǒng)考

考試前一個星期，我總是表揚他們，好象表現(xiàn)的很相信他們一樣，

其實，我很想批評他們太放松了自己，以至于課堂紀律、衛(wèi)生，

宿舍紀律、衛(wèi)生，都不像話，佛山統(tǒng)考成績肯定很差，但我總是

忍住不說，目的讓他佛山統(tǒng)考沒有太多不愉快。

佛山統(tǒng)考結(jié)束后，我又進行第二步打算，主要有如下：

一、讓學生成為班級的主人

現(xiàn)代教育理論告訴我們，學生不僅是學習的主人，也是班級

管理的真正主人。班級管理中，要充分調(diào)動每一個成員的積極性

和創(chuàng)造性，主動參與到班級管理中來，實現(xiàn)由導管到共管，最后

到自管的良好過渡。我作為新班主任，在這方面作了許多嘗試。

要求由幾位副班長組成的“內(nèi)閣”，大家想辦法，如何使每一位

同學參與我們的班級管理，要有創(chuàng)新意義。經(jīng)過幾天的思考，各

出新招。

班長（第一副班長）董同學認為，在班級管理中，要積極開展

愛心幫助活動，狠抓常規(guī)管理，通過學生自己組織的主題班會的

形式，培養(yǎng)學生自律意識，做到自管自治，全班學生分組負責，

層層分工。第二副班長黃同學提出要注重培養(yǎng)學生競爭意識，班

長組長和各個科代表要重新競選，并推行“實習值班干部負責

制”，讓每個同學都參與班級管理，都有一次鍛煉的機會。

對他們的意見，我經(jīng)過嚴密的思考之后，從班主任開始，我

每天都要去一次學生宿舍，指導學生的內(nèi)務紀律、衛(wèi)生，星期天

也不例外，終于使班級管理盡快走上正軌。他們還通過競爭演說，

確定班主任的“小助手”助理班主任董同學，由其主持召開班會、

處理偶發(fā)小事、及時反饋信息，班級工作有條不紊，成績斐然：

文明班集體每個月都有有高三（12）班的份;各種小測驗，高三（12）

班都不會很差。班級都實行班干輪流制，通過當值日班長讓每一

成員認識到班級管理的重要性和必要性，體會到班級管理的難處,

強化主人翁意識，從而引導全班同學自覺把集體利益放在首要地

位，班級的凝聚力和向心力都很強?，F(xiàn)在，“班興我榮，班衰我

恥”已經(jīng)成為我的每一學生的共識。一次，一個同學隨手丟了一

張廢紙，被值班老師發(fā)現(xiàn)，再三問他所在班級，他一直表示沉默，

而后竟淚流滿面，懇求領導不要將此事告訴班主任。老師問其原

因，他才說是因為怕班級被扣分，后來他主動提出要做一件好事

來挽回影響，老師便答應了。

二、讓每個學生都成材

對每一個學生負責，讓每一個學生都成材是我孜孜以求的奮

斗目標。班級管理中，我始終確立這樣一種教育理念：每個學生

都有可能成材，關鍵在于如何培養(yǎng)學生成材。我多次在班會上說，

學生家長之所以花錢將你們送到桂中，就是抱著一種十分強烈的

成才愿望，我要對得起家長的信任。我多次向?qū)W生鄭重承諾：我

會認真對待你們每一個學生，保證對得起你們的父母，同時，你

們也要極力配合老師，理解老師。而后，我極力做到平等對待每

一個學生，面向全體，促進全體學生全面發(fā)展。

在學校常規(guī)檢查等制度的基礎上，高三（12）班又建立健全了

班級小制度。并設計表格，據(jù)每位同學的表現(xiàn)實行量化積分，及

時總結(jié)公布。他們又充分利用黑板報這一宣傳陣地，設立“上周

十佳”、“好人好事”“存在問題”等欄目，及時褒揚先進，鞭

策后進，確保對班級每一成員負責，班級班風正，學風濃，形成了

你追我趕的'競爭局面。針對班里出現(xiàn)后層生多且學習成績很難上

去的特點，我思考了很久，終于想出一個辦法：用座右銘的方式

為每個同學設計了一張卡片，上有“特長科目”“短腿科

目”“競爭對手”“近期目標”“我的理想”等內(nèi)容，要求學生

隨時放在課桌上，時刻對照，做到“每日三省吾身”，使每個同

學都能找準自己位置，明確努力方向。同時，班干部還組織全班

同學開展“一趕一”和“一幫一”活動，所謂“一趕一”，即人

人都選擇一個在某方面超過自己的同學作為追趕對象。如學習成

績差的，選比自己高一個檔次的同學，自己跳一跳就能趕上他;遵

守紀律差的，選一個較有約束力的同學作為目標，自我約束自己

的行為。比如，我班紀律有名的“小流氓”，經(jīng)過后半學期班集

體的幫助和自己的努力，違反紀律少了，學習成績也有很在的進

步，期末考試成績從全班最后一名，前進了四名。目標確定后，

分階段檢查，總結(jié)評比，為實現(xiàn)目標的頒發(fā)進步獎。所謂“一幫

一”，即每一個優(yōu)生負責帶好一名比自己相對“弱”一些的同學,

從學習到思想全方位負責。這樣，通過開展競爭和互幫互學，班

級整體水平有了很大提高。鼓勵冒尖又絕不放棄每一個同學，是

我的一貫準則?，F(xiàn)在，這種觀念已深入高三（12）班全體學生心中，

學生基本達到齊頭并進。我認為回報社會和家長的只能是教育教

學的大面積豐收，讓每個學生都能成材！

三、愛是世上最美的語言

愛，是撫平創(chuàng)傷的良藥；愛，是凝聚人心的法寶；愛，是世上

最美的語言。我在班級管理中，愛字當頭，心系學子，情注學生，

用火熱的愛心，去點燃了一盞盞希望的燈火。

我要求值日班班干部每天應該仔細去發(fā)現(xiàn)學生的生活、身體

情況，只要學生一有感冒、傷痛或其它傷害，都要告訴班主任，

我來處理這件事，同時告訴每一位同學，只要自己身體不舒服，

都要告訴老師或告訴值日班干部。每一位學生都要幫助自己有病

的同學。記得，我班自開學以來，特別多的學生有大病或小病，

每一個學生我都要關心。如陳穎瑜同學，在校藍球隊訓練時，一

不小心，把腳扭斷了，當她被送到醫(yī)院后，我才知道，我立即到

醫(yī)院，幫她交藥費，在那里連續(xù)五個小時，直到其它班干部赤換

才走，出院后，因為在醫(yī)院可能醫(yī)生包扎不好，經(jīng)常發(fā)炎，我每

天都要詢問這件事。

我認為，既要關心學生，還要關心學生的家長，于是在過節(jié)

日時，我一定要賣節(jié)日卡送給家長，讓學生回家過節(jié)時帶回去。

得到了學生家長的肯定。

通過上述努力，我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌，成績斐然。

班級管理宛若一朵朵盛開的鮮花，香飄四野;又如一支支優(yōu)美的旋

律，悅耳動聽。

但是，我班還存在很多不足的地方，學生的紀律、學習還不

夠完善，還有學生違反學校的禁令抽煙。希望各位優(yōu)秀班主任的

指導與指點。大家來關心我們這些沒有經(jīng)驗的新班主任，努力把

全校的班級管理好。

2023年中職班主任工作心得體會篇8

作為一名中職班主任，我追求的是這樣一種境界：在我的班

級里，每一名學生都能在明媚的陽光中追求真知、實現(xiàn)自我，感

受成功。我和我的學生應該是朋友，應在民主和諧的氛圍中融為

一體，互相關愛，共同進步。班主任工作是管理育人的工作，班

主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的

學生群體。我們的目的不是批評學生，而是引導學生，教育學生，

使其學會做人，學會做事。因此，班主任在工作中既要有宏觀的

群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展的指導。因為學生教育的成敗，

班級管理的好壞，與班主任息息相關。通過多年的班主任工作，

我對如何做好中職班主任工作有以下二點體會：

一、教育首先是服務

1、教育首先是服務首先體現(xiàn)在：用愛呵護全體學生。班主任

要善于觀察學生的言談舉止，善于揣度學生的內(nèi)心世界，并及時

與學生溝通和交流。當學生生病時送上輕輕的問候；當學生失意

時給予熱情的'詢問、細心的剖析，當一回心理醫(yī)生；當學生成功

時獎賞他們欣賞的目光、鞭策的話語；當學生失敗時送去安慰的

眼神、鼓勵的話語；當學生犯錯誤時給予必要的警示，履行教育

的職責；甚至于即使學生表現(xiàn)一般時，也要多和學生交談，拉拉

家常，聊聊學習，低下頭來看學生，做學生的知心朋友；用欣賞

的眼光看待他們，保持與家長的緊密聯(lián)系，這樣做起工作，就會

得心應手。比如：現(xiàn)在我所帶的班級，在班級建設上，我利用校

技能大賽、紅歌會、校企合作、聘請的行業(yè)專家到校講學和弟子

規(guī)的學習、運動會等不同類型的大型活動，再借助班主任的每日

寄語，讓學生抄記后寫出感悟，常規(guī)習慣養(yǎng)成訓練等不同方式，

讓學生明白“先做人，再做學問，然后兩者同步”的道理；同時

注重通過建立起一種融洽、信任、互助的師生關系來培養(yǎng)學生的

情感力；在學風建設上，鼓勵和指導學生積極參加學校的各項活

動來引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力；引導學生發(fā)揮想象和自己動手來激發(fā)學

生的創(chuàng)造力；通過讓學生參加各種比賽和勞動來鍛煉學生的耐挫

力（如，班級有一名同學因?qū)W習成績差，想放棄學業(yè)，但在一次

長跑比賽中，通過我?guī)ьI全班同學為他吶喊、助威，使他獲得了

第二名，同時也使他明白只要堅持到底就能獲得成功的道理，使

其又重新樹立了學習的信心）等，讓學生真正理解學有所得，學

有所用的的道理。把“要我學”變成“我要學”，現(xiàn)在學生還將

自己的專業(yè)作品傳到網(wǎng)絡，大家一起評判分享自己的作品的成與

敗。由此可見學生是在用心學習自己的專業(yè)，從中可以看出老師

及時的服務、指導、幫助是多么的重要。

2、教育首先是服務其次體現(xiàn)在：保護學生的自尊心。真誠的

信任學生，當學生犯錯誤時，我會和他私下交談，先聽學生的理

由，然后再講清正確的做法，從而讓學生自己冷靜思考自己的做

法是對還是錯，而決不會把自己的觀點強加給學生。這樣做不僅

能給學生留出自省的空間，體現(xiàn)對學生的尊重，還能讓學生自覺

自愿地調(diào)整自己的行為。例如，我班有一位小慧同學，因個人感

情問題陷入彷徨中，一向開朗樂觀的她變得低沉，因為有男孩喜

歡她，她不知左右，苦惱之余我及時找到她，告訴她：“迷失自

己是最可悲的事，找回你自己，把握你自己，做好你自己，在老

師眼中你始終很優(yōu)秀?！苯?jīng)過一段時間的調(diào)整，她走出了自我，

恢復了自信，更熱衷于為班級同學服務，我們之間也成了知心朋

友，我從她那里了解到了更多的班級信息，輔佐了我的班級管理

工作。從這個事例中我覺得老師不能因為學生的感情問題，而把

學生視為無可救要，應用真誠感動我們的學生，讓她把你當成是

她最信賴的人。在學生迷路時，班主任有責任引導他們回到正常

的軌道上來，因為這一時期的學生在感情上更需要我們給予正確

的引導。

3、教育首先是服務最后體現(xiàn)在：欣賞每一位學生。因為所有

學生，包括學習再差，表現(xiàn)最糟糕的學生，他們從內(nèi)心最深處都

渴望做好學生，他們都不甘心一輩子被人看不起。因為他們身上

都會有閃光點，班主任就應及時抓住他們的閃光點因勢利導。例

如，我班學生小凱，因為他父母離異父親沒有工作，靠爺爺資助

讀書，表現(xiàn)差，得不到關愛的他日久形成了獨立面，好用個人的

喜好評價老師和事情，不喜歡的學科不學，有時在課堂上他故意

挑起事端，跟老師作對，借此引起同學的注意，滿足自己的英雄

感，導致影響課堂。再與該學生多次交談后，我找到了問題的所

在，抓住他的閃光點，利用他熱衷于班級活動的優(yōu)點與他溝通，

讓他認識到了自己的錯誤，主動在課堂上面對全體學生向老師道

歉，決心改掉不足，好好學習，同時用此事來警示大家，不要犯

同樣的錯誤，誤了自己的前途。靜下來想一想，誰敢說學生的固

執(zhí)不是執(zhí)著？誰又敢說學生的逆反不是自尊？學生改正錯誤的過

程本身是一個反復的、漫長的過程，要激勵他們一點一點地改正。

換一個角度去看待學生，每一個面孔的背后都有著豐富的思想。

雖然在很多地方他們做得不盡如人意，但作為老師，我們的責任

就是讓他們盡快成長。我們可能無法對職業(yè)做重新的抉擇，但我

們可以對我們的教育方法做更好的選擇。性情散漫的，我們輔之

以嚴格；學習懶惰的，我們加之以督促；頭腦簡單的，我們曉之

以道理；性格內(nèi)向的，我們動之以關心?？傊瑢W生最需要的是

老師的鼓勵或安慰，最期待的是老師公正的評價和積極的肯定。

二、管理首先是尊重

尊重就是愛學生，有了愛，學生們更容易接受班主任這個管

理者，更愿意把知心話說給班主任聽，也更能理解那些關于班級

管理方面的規(guī)定和我們的苦口婆心。首先在管理中我們要力求管

理方法靈活多樣化，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。

如在班級管理上，我講規(guī)章制度、講紀律要求、講學習方法；有

針對性召開主題班會；定期考核考評班委、團員；采用干部輪換

競聘上崗制，建立啟動班級日常考核一覽表；實行值周班長輪流

制；提出四字班訓“敬、靜、竟、凈”；利用周會、早自習晨讀、

實訓課等為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會，讓

學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，充分展示學生的一技之長，

發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。讓每個學生都來嘗試管理的苦衷

和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與

自我價值。其次我有意識地在班級管理中引進激勵教育機制。我

班設有“專業(yè)能手獎”、“特長獎”、“班級貢獻獎”等，設立

這些獎項，為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。鼓勵有能力的學生

參與校學生會干部競選，參與學校歌詠比賽，參與校值周工作，

參與?；@球比賽等。利用學生熱中的活動調(diào)動他們的積極性，挖

掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的能力，豐富他們的業(yè)余生活，培養(yǎng)他

們的自信，為將來就業(yè)打好基礎。

總之，我的感悟是：要想教育好學生首先是服務好學生，要

想管理好學生首先是對學生尊重。作為班主任，要努力做到能像

一個真正的朋友一樣，學會欣賞學生，學會傾聽、引導學生，體

會他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的快樂；我發(fā)現(xiàn)，當

一個學生被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

2023年中職班主任工作心得體會篇9

“欲速則不達”地進行思想政治教育，切莫急于求成，而應

恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機智的重要表現(xiàn)，也是

取得良好教育效果的必要條件。教學要從學生的實際出發(fā)，區(qū)分

層次，以理服人，講求實效，以情感人。

教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實踐的經(jīng)驗積

累。那么，政治教師要具有更高的教育機智技巧，主要應通過以

下幾方面去努力。

首先，高度的思想道德境界和理論知識修養(yǎng)，是教育機智才

能賴以培養(yǎng)和提高的堅實基礎。

教育機智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具

備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多

問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機智靈活地去教

育學生呢而豐富的知識；較高的理論修養(yǎng)水平是教育機智的基礎,

雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學生“一滴

水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才

能居高臨下，靈活自如地駕馭教學內(nèi)容，對學生的各種問題具有

準確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進行處理，否則教學時

只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，教育機智便

無從談起了。

其次，深刻了解學生的思想、知識和心理特征，是教育機智

才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。

對學生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青

少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀均尚未定形，處

在“斷乳期”，他們的心理時起時伏，這就需要教師做學生的知

心朋友，平常就應以課堂教學作鋪墊作用，才能有針對性，使教

師教學才能得到發(fā)揮。再次，強烈的事業(yè)心和高度的責任感，是

教育機智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動力。國家的興旺發(fā)達,

社會的進步，歷史車輪的前進，人類文明的發(fā)展等都在于教育。

作為一名政治教師，只有自覺地意識到自己對社會，對學生所承

擔的責任，他才能千方百計地努力去追求盡可能完美的教學效果,

從而使自己的教學才能得到不斷鍛煉和提高。

最后，自己勤奮進取，虛心向他人學習，勇于探索創(chuàng)新，善

于積累和總結(jié)，是教育機智才能不斷提高和發(fā)展的關鍵所在。每

個有責任感的教師都想自己能在教學上揮灑自如，教學效果良好,

給學生有個好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育

藝術(shù)才能，在同樣起點的條件下，有的教師進步較快，有的停滯

不前，關鍵就在于個人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注

意總結(jié)，借鑒別人的經(jīng)驗，聯(lián)系自己實際，才能得到啟發(fā)，才能

不斷地充實自己，提高自己的教育機智才能。

總之，思想政治課教學效果的好壞是與廣大教師的教育機智

分不開的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺地加強

各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過勤奮進

取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術(shù)之峰。

2023年中職班主任工作心得體會篇10

今年是我班主任工作的起始年，在我知道要當班主任時，就

已經(jīng)做好了思想準備，一學期下來，感想頗多。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學生

能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是

一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的

班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望

自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。作為一名新班主任，經(jīng)

驗豐富的班主任給了我很多幫助。但每個人的工作方式、想法都

是不相同的，事情還是要靠自己做出來的。對于本學期的班主任

工作，我作如下的總結(jié)：

一、計劃執(zhí)行情況

在學期一開始，根據(jù)學校的工作安排做了一份本學期的工作

計劃。本學期主要工作就是讓學生進一步培養(yǎng)和加強學生樹立良

好的學習習慣、行為習慣和衛(wèi)生習慣，端正學習態(tài)度，糾正不良

學習習慣。針對此目標，開展了一系列活動如《七班是我家》組

建班集體活動、《文明交往，和諧關系》主題班會活動、《母親、我

愛你》慶祝母親節(jié)活動，主題班會樹立良好的學習習慣和行為習

慣，《我和奧運冠軍零距離接觸》迎接奧運冠軍，學習奧運冠軍不

怕苦、不怕累的精神。《我為班級出份力》班干部競選活動、《榜

樣在我身邊》先進表彰活動、《向期末沖刺》期未復習動員等一系

列的活動。縱觀學期發(fā)展，班級里開展的活動基本上都是依據(jù)計

劃而進行的。這也使得我工作的開展看起來比較有序，都能在學

校開展的活動之前已確定下班級的參與同學名單。這種受益就來

自于經(jīng)驗豐富的班主任，在這里表示對他們感謝。

二、班級管理情況

在班級管理方面，我堅持學生管理學生的理念，把責任落實

到個人，專人負責。避免了責任推脫的現(xiàn)象。比如我們班設立了

專管紀律的班長（總負責），然后每個天都有值日班干部（負責當天

的紀律），設立了專管教室衛(wèi)生的副班長（總負責），然后每個天都

有值日組長（負責當天的衛(wèi)生、桌椅的擺放等），設立了專管包干

區(qū)的副班長（負責檢查），還有專門管理飲水和下去做操關門以及

講臟話的班干部等，通過我跟同學們的共同努力，我們班的各種

活動進展得非常順利。當然，這其中也得到了各科老師的大力支

持。

三、做過的工作及班級所獲得的榮譽

針對初一學生的特點，本學期工作重點主要是習慣養(yǎng)成教育。

在考勤、衛(wèi)生習慣、作業(yè)習慣、上課習慣、儀表方面等各方面結(jié)

合學校和班級的德育分競賽對學生進行監(jiān)管教育，要求學生在

“一日常規(guī)”方面習慣成自然，形成良好的班風、學風。

本學期的活動較豐富，這對于剛從小學升上來的孩子來說都

是非常新鮮的，所以抓好這所謂的第一次，同時宣傳、表揚積極

報項、上場的同學，提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，

對班集體的建設特別是班集體凝聚力都是非常有利的，同時這也

是今后從事任何工作必備的精神。在活動后，及時對學生的表現(xiàn)

作出評定（以表揚為主，當然也要指出不足之處或建議），目的就

是使每個同學認識到：個人影響集體，集體帶動個人，自己的成

功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，樹立學生的自信，在班級

營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精

神的準備。本班在這個學期里每次都拿到流動紅旗，特別是在全

校舉行的主題班會中獲得了全校第一的好成績，當然這和同學們

的努力是分不開的。

為更好地開展教育工作，使每一個孩子得到充分的發(fā)展，也

使家長更好地了解子女在樣的表現(xiàn)，本學期召開了一次家長會，

還有一次部分學生的小型家長會。在家長會上，針對學生的現(xiàn)狀，

與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡

快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

每天，通過校訊通和電話把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給

家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，

請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家

長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。必要時

通過校迅通與家長進行聯(lián)系或告知相關事項同，做到工作不僅要

具體還要考慮到細節(jié)，盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。

四、存在的問題和需改進的方面

作為一名新班主任，在班主任工作方面還欠缺許多經(jīng)驗，好

在有經(jīng)驗豐富的老教師的指點，避免了我的許多不足之處。在下

學期的工作中，除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗外，自己應學會探索

與積累，及時將自己工作中的成功與不足進行總結(jié)，多看班集體

建設方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平。在下學期，工作

重點是繼續(xù)抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使之習慣成自然，便于班級

形成良好的班風，增強班級凝聚力。

2023年中職班主任工作心得體會篇11

一學期的時間一晃就結(jié)束了?！夒娮尤嗟膶W生的學校生

活也行將結(jié)束，他們將開始為期一年的頂崗實習。回顧這一學期

的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。

1、安全工作取得實效，確保了平安。

對于安全，做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教

育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有

時也由學生之口講出來，起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本著先成人，后成才的教育理念，我把

對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過

身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。

3、和學生交心，促進成長。要想使教育取得好的教育效果,

就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。

平日里，我做到了關心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們

感覺到老師對他的關注，這樣他們才會對你敞開心扉。同時，我

要求學生寫周記，以這種特殊的形式和學生交心，了解他們的生

活，思想，并給他們一些指導，收效良好。

4、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練，從小事

中跟學生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣，采用朝會不

提名，個別談話，重點強調(diào)的形式，新生學生自尊，同時又指出

不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為，

一周一次大總結(jié)（周記），敦促每個人進步。

5、以活動為載體，增強了班級凝聚力。每周結(jié)合學校布置的

主題教育活動，開展主題班會，集體學習，講座交流，節(jié)目表演

等形式，使學生真正受到教育。本期的運動會，十佳歌手比賽，

詩歌朗誦比賽，我班學生認真準備，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集

體榮譽感，在大家的努力下，各項都取得了好的成績。其中女子

籃球賽獲得第三名的好成績，(一女生)獲得十佳歌手第二名。

6、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別，心中難免不舍，我讓

學生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的

理解，對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕危€有對

我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。

我知道，那是我用真心換來的。

7、工作中的不足：

(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)

(2)班級活動開展偏少

8、對自身今后工作要求：

(1)加強學習，不斷總結(jié)

(2)該兇(嚴厲)時要兇些。

2023年中職班主任工作心得體會篇12

當今的時代是一個知識和信息高速發(fā)展的時代，是社會在不

斷變化的時代，為適應新的形勢和時代發(fā)展的要求，加強對中職

學生的思想道德教育，已成為中職學校工作的重中之重。而中職

學校的班主任，在整個學校教育工作中具有特別重要的作用。現(xiàn)

在，本人通過幾年的班主任工作，談一下職業(yè)學校的班主任工作。

一、培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)是中職教育的一個重要任務，它具

有十分重要的現(xiàn)實意義。

進入職校后不少學生學習自信心不足，學習態(tài)度不夠端正，

缺少學習方面的動力，主動性較差。由于沒有養(yǎng)成良好的學習習

慣，沒有掌握基本的學習方法，學習效率較低，還有呢，因為家

庭的種種原因，讓他們不能正常的投入學習，所以，作為職業(yè)學

校的班主任，就應該根據(jù)學生的這些心理特點，多關心學生，平

時多與學生談心，了解學生的需求，幫助他們解決生活和學習上

的困難，同時，對特殊學生特別是自信心不足的學生、心理有障

礙的學生，更要多份愛心。例如我們班有一位女生，家庭有些貧

困，膽子特別小，平時很少與其他同學一起玩耍，成績也不怎么

好，平時上課看來也挺認真的，可是，這成績就是沒見長進，于

是，我就找她們寢室的同學了解情況才知道，她父母關系一直不

好，家庭又沒有什么經(jīng)濟來源，父親對她的關愛特別不夠，這樣

才讓她在初中時落下了課程，學習上也因此失去了動力，沒有自

信心，從而形成封閉式的思想狀態(tài)，了解了情況后，我便組織她

們寢室所有同學在學習上和生活上多關心她，幫助她，讓她擔任

班上的班干部，積極參加學校和班級開展的各項活動，同時，我

找了她的父母談話，把她的這種情況告知了他們，讓他們也多幫

助她，最后通過我們所有人的努力，這位女同學重新找回了學習

的動力，性格也變得活潑了，開朗了許多，最終順利地畢業(yè)，并

且找到了很理想的工作單位。

二、制定出詳細的班規(guī)和班級目標，培養(yǎng)一批有力的班干部

團隊，調(diào)動全班同學共同管理好本班的積極性，當好班級的主人。

一個班級要管理好，必須要有一個全班同學都認可的班規(guī)，

開學初，我便給全班確定好班級目標，同時和全班同學一起制定

出詳細的班規(guī)。建立起完善的班干部，如班長、副班長是班級管

理體制的主管；管理本班的總體情況，學習委員、各科代表主管

學習；各科科代表負責本學科作業(yè)和學習情況，把班長同學的建

議匯總，和科任老師交流，提高教學的有性，團知書負責學校及

班級各項活動的開展，紀律委員主管紀律等等。另外，我們班還

每天派一位同學負責協(xié)助紀律委員管紀律，每天由這位同學向班

主任報告當天的紀律情況，這樣班級中每一位同學都能成為管理

者，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促

進，相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動所有同學的積極

性、主動性，人人有事做，使每一個同學都能成為班級的管理者，

從而達到培養(yǎng)學生自主管理班級的目的。

三、充分的鼓勵和信任學生

現(xiàn)在的中職教育大力推廣成功教育，具有重要的意義。作為

中職學校的班主任應該充分地信任學生，相信學生，在他們遇到

困難、失敗的時候，鼓勵和安慰他們，幫助他們改正錯誤，重新

找到自信，重新定位新的目標。這樣能夠喚醒學生的生命感、成

功感和價值感，讓學生的潛力得以充分的發(fā)揮，因此，現(xiàn)在班主

任應該大膽地信任學生，給他們?yōu)樽约鹤鍪?、做主的機會。這樣

才能讓他們在以后的生活和工作中當好社會的主人。例如，我們

班上以前有一位學生因打架被給予處分，家長責罵他，同學疏遠

他，成績也一落千丈，看到這種情況之后，我找他談了話，給他

講了好多道理，鼓勵他，相信他在以后會和其他同學一樣的優(yōu)秀，

并默默地幫助他。幫助他改正懶惰的習慣，用一顆平和而寬容的

心去對待身邊的人，經(jīng)過長時間的努力，我發(fā)現(xiàn)他真的變化很大，

進步了很多，三個月后撤消了處分，并且升入了大學繼續(xù)學習。

四、開展“一幫一”活動，實現(xiàn)全班同學共同進步

當今的職校生學習成績差異較大，特別是在專業(yè)課上更為明

顯，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們面對有差異的學生，如何讓每

個學生得到發(fā)展，是擺在每個教育工作者面前的重要而困難的課

題。因此，我班開展的一幫一活動，主要體現(xiàn)在專業(yè)課上，技能

較強的學生主動找一位技能較差的同學，實施幫助，在期末考試

后，全班進行評比，對進步的學生及幫助的學生進行表揚，并在

家長會上給予表揚。通過“一幫一”活動，可以讓成績差的同學

獲得進步，同時也提高了成績較好學生的能力，讓他們也學會了

如何當好“老師”，培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作能力，從而讓全班同

學共同進步。

五、做好就業(yè)指導工作和擇業(yè)教育

隨著社會的進步和發(fā)展，和企業(yè)也在在斷地改革，這也給職

業(yè)學校學生就業(yè)提出了很多新的問題，如何正確引導學生樹立正

確的擇業(yè)觀和成才觀，幫助學生做好擇業(yè)準備，確立正確的擇業(yè)

意識，引導學生成功地走向社會，盡快實現(xiàn)“角色”轉(zhuǎn)變，這是

我們班主任的重要任務。因此，班主任盡早地幫助學生確定目標、

認識自我，樹立正確的職業(yè)觀，培養(yǎng)學生要有較強的責任感，另

外，在班上，可以邀請企業(yè)中的領導給學生作就業(yè)指導，把企業(yè)

的思想融入學生心中，把企業(yè)的要求和需求提前讓學生知曉，這

樣才能讓學生打有準備之仗，才能更好地塑造自己完善自己更好

地去適應社會。

2023年中職班主任工作心得體會篇13

—年_月_日到一日，我有幸地參加了—區(qū)新上崗教師通識培訓。

通過參加這次短期培訓，使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊

性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工

作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自

身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，

為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃

光的個人魅力，使我受益匪淺。

在培訓過程中，—校長談到了當代教師身肩重任、角色特別這

一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們

的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思

考和認識：

首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑

也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范，學生都有向師性，

實際上是做人的一種認同感。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)

能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學

生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教

師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展

需要。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要

交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心

理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和

心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品

質(zhì)。通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作

的指南針。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更

多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要

學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能

善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，

那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜

歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，

在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中

獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐

中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛

護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠

可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花

樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他

們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅

決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了

這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在

不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種

方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

2023年中職班主任工作心得體會篇14

轉(zhuǎn)眼間，一個學期的時間就過去了。這已經(jīng)是我當班主任的

第三個學期了，在不斷的學習和摸索中，我逐漸適應并能勝任班

主任的工作了。雖然班主任工作比較繁重，但我相信只要有耐心、

愛心、信心、責任心，一定會潤物細無聲，將班主任工作做好。下

面是我對本學期班主任工作所做出的總結(jié)：

一、素質(zhì)教育，德育領先。

做好德育工作，培養(yǎng)學生具有良好的思想品德、健康的心理

品質(zhì)和科學的世界觀、人生觀、價值觀，是學生走向成功、自立

自強、服務祖國、建設祖國、貢獻社會的必然基礎。德育工作意

義重大，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴

格要求自己，堅決以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己，

堅持做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表，努力做到

凡事隨時檢點自己，時刻注意要給學生帶個好頭，給學生做個好

榜樣。同時，在平時的課堂教學、課余活動中，努力通過潛移默

化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風化雨、潤物無聲、

更具效果。為此，我努力尋找各種有利于道德培養(yǎng)的機會，認真

組織學生進行道德實踐，為形成良好的道德行為夯實意識基礎。

二、智育”施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練能，貴在

養(yǎng)習”

一直以來，我都在努力地沿著這一理論進行教學、進行班級

管理。要發(fā)展學生智力，一定要讓學生喜歡學、學會學、習慣學，

只有這樣，學生才會學有興趣、學有進步，才會越學越起勁，才

會受用終身。為此，我首先把營造積極、健康、競爭、開心的學習

氛圍擺在了首要位置，通過以每周的班會課以及學校舉辦的各種

班級活動為契機，積極渲染班級的競爭意識，并加大準備活動的

訓練力度，讓學生時刻處在競爭的環(huán)境下，同時通過靈活多變的

方式積極賦予活動、訓練以樂趣，以此激發(fā)學生的學習興趣和競

爭意識。再次，在教學中，我努力讓學生感受到知識的重要性，

讓學生有意識地學習，這樣才能從“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”

的學習意識上來，并以此為基石努力培養(yǎng)學生形成良好的學習習

慣。

三、全面發(fā)展，重視體美勞教育。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民

族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有

助于開發(fā)智力，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞

動教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑