職業(yè)技術學校民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE8民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)（二年制）人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼（一）專業(yè)名稱：民航空中安全保衛(wèi)（二）專業(yè)代碼：500407二、入學要求與基本修業(yè)年限（一）入學要求：退役士兵（二）基本修業(yè)年限：2年三、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術領域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書舉例交通運輸大類（50）航空運輸類（5004）航空運輸業(yè)（56）航空旅客運輸（5611）航空運輸服務人員4-02-04（GBM40204）民航乘務員（4-02-04-01）航空運輸?shù)孛娣諉T（4-02-04-02）1.航空安全員2.空中乘務員3.民航安檢員4.機場通道控制管理員民航安全檢查1+x證書四、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應民航安全發(fā)展需要，掌握民航空中安全保衛(wèi)的溝通與咨商、防衛(wèi)與控制、危險人員識別、客艙安全管理等方面的專業(yè)基本知識和專業(yè)基本技能，具備民航空中安全保衛(wèi)、管理方面的能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能夠在民航安全領域從事民航空中安全保衛(wèi)方面工作的高素質(zhì)技術技能人才。五、培養(yǎng)規(guī)格（一）素質(zhì)1.思想政治素質(zhì)堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和民族自豪感；崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；2.身心素質(zhì)勇于奮斗、樂觀向上、善于溝通，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；3.職業(yè)素養(yǎng)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；具有在工作中嚴格執(zhí)行民航安全國家標準和行業(yè)標準的規(guī)格意識和行為習慣。（二）知識1.通用知識掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；掌握計算機、英語等文化與理論知識；掌握職業(yè)體能訓練相關理論知識。2.專業(yè)知識熟悉航空安全員工作流程、內(nèi)容和標準；掌握職業(yè)禮儀相關理論知識；掌握航空法律法規(guī)、航空犯罪防控、治安管理、危情溝通、航空器結(jié)構、航空危險品管理知識；掌握突發(fā)事件預案、安全事故調(diào)查及安全風險評估報告等相關知識。（三）能力1.專業(yè)能力熟悉航空安全員工作流程、內(nèi)容和標準；具有民航安全檢查、管理及安全防范設施操作能力；具有危害空防安全行為的辨識能力及處置擾亂行為和非法干擾行為能力；2.方法能力具有在本崗位工作中運用相關法律的能力；具有控制與防衛(wèi)、擒拿格斗等客艙防衛(wèi)技能。3.社會能力具有良好政治能力；具有基本的英語聽說能力；具備學習創(chuàng)新的能力。六、課程設置及要求（一）公共基礎課程1.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，使學生堅定政治立場，提高政治素養(yǎng)。主要內(nèi)容是講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合產(chǎn)生的馬克思主義中國化的兩大理論成果，幫助學生理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想是一脈相承又與時俱進的科學體系，引導學生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，堅定“四個自信”。2.思想道德與法治該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，引導學生樹立理想信念，弘揚愛國主義精神，全面提升職業(yè)道德素質(zhì)。主要內(nèi)容是講授馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，社會主義核心價值觀與社會主義法治建設的關系，幫助學生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中國精神，尊重和維護憲法法律權威，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。3.形勢與政策該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，幫助學生準確理解當代中國馬克思主義，深刻領會黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)。主要內(nèi)容是講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，馬克思主義形勢觀政策觀、黨的路線方針政策、基本國情、國內(nèi)外形勢及其熱點難點問題。4.習近平法治思想概論該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，使學生了解習近平法治思想是一個內(nèi)涵豐富、論述深刻、邏輯嚴密、系統(tǒng)完備的科學理論體系，是馬克思主義法治理論中國化最新成果，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是全面依法治國的根本遵循和行動指南，培養(yǎng)學生的法治意識和法治知識。主要內(nèi)容是習近平法治思想的鮮明特色、重大意義、豐富內(nèi)涵、核心要義、科學方法、實踐要求。該課程采用案例教學、情境模擬（如法庭模擬）、角色扮演、案例研討、法治辯論、價值辨析等多種教學方法，同時適當引入真實法治案例課堂教學，注重學生法治思維能力的培養(yǎng)。5.國家安全教育該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，使學生能夠深入理解和準確把握總體國家安全觀，牢固樹立國家利益至上的觀念。全面增強學生的國家安全意識，提升維護國家安全能力，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人打下堅實基礎，以總體國家安全觀為統(tǒng)領，堅持和加強黨對國家安全教育的領導，增強國家意識，強化政治認同，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，踐行社會主義核心價值觀。主要內(nèi)容是講授政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網(wǎng)絡安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、極地、生物等不斷拓展的新型領域安全。6.信息技術應用基礎該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，使學生的信息素養(yǎng)和信息技術應用能力得到全面提升，幫助學生增強信息意識、提升計算思維和發(fā)展能力。課程主要講授文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、信息素養(yǎng)與社會責任等內(nèi)容。教學方法采用理實一體的教學形式。7.大學語文該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)、人文精神和各種綜合素質(zhì),融語文教育的工具性、人文性、審美性于一體，在大學素質(zhì)教育課程中處于基礎和核心的地位。本課程重在選取古今中外各種題材的優(yōu)秀文學作品供學生學習和欣賞，并兼顧寫作知識和方法指導，通過聽、說、讀、寫的訓練，幫助學生拓展知識、開闊視野、增強素質(zhì)、陶冶情操，更好的培養(yǎng)文學趣味和欣賞水平，為學生的專業(yè)學習和終身發(fā)展夯實基礎。8.應用文寫作訓練該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，使學生了解各類應用文體寫作的基本格式與寫作要求，掌握應用寫作的方法和技巧，能熟練地寫好與自己所學專業(yè)和從事職業(yè)密切相關的常用應用文，適應社會實踐需要，為學生未來職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。本課程以日常應用文、事務文書、行政公文、社交媒體等文種的文體知識和寫作訓練為主要教學內(nèi)容，采用任務驅(qū)動和案例分析教學法。9.基礎英語該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，使學生能夠在日常生活和職場中用英語進行有效溝通，提高學生職場涉外溝通、多元文化交流、語言思維提升、自主學習完善的核心素養(yǎng)。主要內(nèi)容是結(jié)合職場環(huán)境和實際生活需要，講授英語基礎知識，進行聽說讀看寫譯的綜合能力訓練。該課程以聽說訓練為主，綜合運用情景模擬、英語演講、英語情景劇展演等多種教學方法。10.體育該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，使學生通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉，發(fā)展耐力、力量、速度，改善心血管系統(tǒng)和身體機能，增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)。課程內(nèi)容根據(jù)《全國普通高校體育課程教學指導綱要》和《國家學生體質(zhì)健康標準》的基本要求，進行身體素質(zhì)訓練，學習田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道、素質(zhì)拓展等運動技巧。教學方法以技能訓練為主，輔以理論講解、示范演練等。11.軍事理論課該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，使學生增強國防觀念，培養(yǎng)國家安全意識，提高分析判斷形勢的能力，加強組織紀律性，從而適應加強國防后備力量建設的需要。主要內(nèi)容是以國防教育為主線，進行國防知識、軍事思想、軍事形勢及戰(zhàn)略戰(zhàn)術等知識的學習。教學方法是線上學習和線下指導相結(jié)合，運用多媒體教學、小組討論法、案例分析法等多種教學方法。12.軍事技能訓練該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，掌握基本軍事技能，提高快速反應能力、合作應戰(zhàn)能力、戰(zhàn)略防御能力和野戰(zhàn)生存能力，增強國防觀念和國家安全意識，提高身心素質(zhì)。主要內(nèi)容有：中國人民解放軍共同條令；隊列訓練；單兵戰(zhàn)術基礎訓練等。教學方式以訓練場實地講授為主，采用部隊教員示范和實際訓練相結(jié)合等多種形式。13.心理素質(zhì)訓練該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，幫助學生化解心理困擾，預防心理疾病和危機事件的發(fā)生，開發(fā)學生心理潛能，促進學生心理健康成長。主要內(nèi)容是普及心理健康基本知識和提升心理自我調(diào)節(jié)能力，具體包括環(huán)境適應、人際交往、情緒調(diào)節(jié)、時間管理、目標管理、壓力應對、人格發(fā)展等。該課程注重理論與實踐一體化，采用講授法、小組合作法、心理劇展演等教學方法。14.專業(yè)認知和職業(yè)素養(yǎng)該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，促進學生了解所學專業(yè)，樹立良好的專業(yè)思想、專業(yè)意識和專業(yè)精神，提升專業(yè)認同感，明確專業(yè)內(nèi)涵及目標，增強專業(yè)學習的動力。主要內(nèi)容分為專業(yè)認知和職業(yè)素養(yǎng)兩個模塊。專業(yè)認知模塊的主要內(nèi)容有專業(yè)人才培養(yǎng)方案介紹、就業(yè)崗位的典型工作任務、專業(yè)相關的行業(yè)企業(yè)介紹、本專業(yè)主要教學資源介紹、學習方法指導、本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生典型案例分析等。職業(yè)素養(yǎng)模塊圍繞職業(yè)信念、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)行為習慣等核心內(nèi)容展開。教學方法有講授法、自主學習、小組討論、交流展示等。15.職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，幫助學生客觀分析就業(yè)形勢，從容應對就業(yè)競爭，確立職業(yè)目標，合理規(guī)劃學業(yè)，為職場成功奠定基礎。課程內(nèi)容分為職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導兩個模塊。職業(yè)生涯規(guī)劃模塊的主要內(nèi)容有職業(yè)生涯規(guī)劃、認識自我、職業(yè)生涯目標等。就業(yè)指導模塊的主要內(nèi)容有就業(yè)能力提升、求職準備與策略、求職心理調(diào)適與就業(yè)權益、職業(yè)適應與職業(yè)發(fā)展等。教學方法有線上線下相結(jié)合、講授法、案例分析法、討論法、練習法等。16.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新理念和創(chuàng)新意識，提高學生創(chuàng)新能力，拓展其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力。教學內(nèi)容以“創(chuàng)新思維訓練——創(chuàng)新方法學習——創(chuàng)業(yè)基礎實踐”為主線，逐級建立由創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)的科學實踐體系。以典型案例為依托，以任務驅(qū)動教學法為主體，采用以“教、學、做”一體化為中心的教學組織形式，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。17.勞動教育該課程為本專業(yè)公共基礎課、勞動實踐課。通過本課程的學習和實踐，使學生更好地掌握勞動知識與勞動技能，樹立正確的勞動觀念，培育學生正確的勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習慣。課程圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學科和專業(yè)積極開展生產(chǎn)勞動、實習實訓、專業(yè)服務、社會實踐、勤工助學等，創(chuàng)造性地解決實際問題。該課程以項目為載體組織勞動與技術教育活動，輔以課內(nèi)外實踐教學等多種形式。18.美術鑒賞該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，使學生提升審美能力與文化素養(yǎng)。主要講授美術發(fā)展的脈絡、風格流派、欣賞鑒定方法等。課程采用“講授-欣賞-感悟”三位一體的教學模式，激發(fā)學生對藝術的興趣。將作品以多元化方式呈現(xiàn)，并結(jié)合現(xiàn)場觀摩、場景模擬使學生增強體驗感和學習興趣，加深對美的理解，培養(yǎng)形象思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力。19.音樂鑒賞該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，可以使學生了解音樂文化，提高對美的認知，具備基本的音樂文化知識，提升音樂鑒賞能力。課程主要講授音樂基礎知識、文化特性以及以音樂為主題的知識、故事等內(nèi)容，用音樂的多樣性，展示文化的多元性，開拓學生的眼界，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。教學方法主要為講授、欣賞、展示，為學生提供科學、正規(guī)的指導，幫助學生精進音樂素質(zhì)。20.法律素養(yǎng)與實務該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生的法律意識和基本的法律實務能力，使學生提升法律素養(yǎng)。本課程主要講授我國的基本法律制度、基本法律素養(yǎng)、一般法律問題處理的能力、方法。本課程以案例教學為主，穿插真實法律事件、微資料、思考題、實訓項目，實現(xiàn)“教學做一體化”，特色鮮明，實用性強。21.習近平新時代中國特色社會主義思想概論該課程為本專業(yè)公共基礎課。通過本課程的學習，使學生準確把握黨對中國特色社會主義建設規(guī)律認識深化和理論創(chuàng)新的重大成果，堅定政治立場，提高政治素養(yǎng)。主要內(nèi)容是講授掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、理論與實踐貢獻、方法論和歷史地位，幫助學生理解習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，用習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論解決時代問題、筑牢信仰之基、汲取奮進力量。（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)基礎課程（1）民航安保法律實務該課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎課。通過本課程的學習，使學生比較系統(tǒng)地掌握民航安全的法律知識。本課程主要包括機場安檢法律制度、民用航空管理法律制度、機場安全管理法律制度等內(nèi)容。在教學過程中，結(jié)合典型工作任務和安檢工作實際，采用教、學、做、訓、評一體化教學模式。主要采用案例教學法開展課堂教學。（2）民航客艙救護該課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎課程。該課程是預防和處置旅客突發(fā)緊急身體情況，維護客艙內(nèi)正常秩序的需要，并結(jié)合“急救員證”的取證要求，開發(fā)的項目化專業(yè)技能課程。通過本課程的教學幫助學生樹立民航服務工作中的嚴肅性、規(guī)范性職業(yè)意識，發(fā)展學生系統(tǒng)的科學知識、過硬的崗位技能、快速的反應能力等基本素質(zhì)，掌握緊急救助基礎知識和專項技能，在教學過程通過設置大量的實訓教學環(huán)節(jié)，通過項目化教學，教學做訓評一體化教學模式，培養(yǎng)學生實際操作能力。（3）中國民航簡史該課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎課程。該課程讓學生了解中國民航業(yè)及世界民航的成立、發(fā)展以及走勢。中國及世界民航的萌芽、民航飛機機型人員配置的發(fā)展過程、未來行業(yè)發(fā)展的規(guī)劃及走勢。掌握航空和航運基本知識；熟悉國家有關航運經(jīng)營政策和對航空服務人員管理的基本方針、法律和法規(guī)；掌握高級服務人才和中高級管理人才必需的文化基礎知識。主要教學環(huán)節(jié)：課堂講授、輔導、課堂討論等相結(jié)合。（4）民航服務禮儀該課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎課程。課程結(jié)合行業(yè)企業(yè)的要求，共同開發(fā)為項目化專業(yè)課程。通過本課程的學習，使學生建立職業(yè)化服務的規(guī)范標準，掌握過硬的崗位技能，具有專業(yè)航空服務禮儀知識素養(yǎng)。根據(jù)航空公司的要求以及入職面試的需求，主要教學內(nèi)容有客艙服務禮儀，地面服務禮儀，面試禮儀等方面進行設計。為學生進入航空領域做出充分的準備。在教學過程通過設置大量的實訓教學環(huán)節(jié)，通過項目化教學，教學做訓評一體化教學模式，培養(yǎng)學生實際操作能力。（5）民航安?；A教程該課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎課程。該課程講述中國民用航空基礎知識。通過課程學習，使民航空中安全保衛(wèi)的學生掌握民用航空業(yè)基本概況、航空運輸知識、航線以及地理知識。要求學生掌握民用航空基礎知識的同時通過課程拓展，提高學生的學識以及專業(yè)文化內(nèi)涵，培養(yǎng)具有較高素養(yǎng)的民航空中保衛(wèi)人員，本課程的關鍵是多媒體教學為主，實操情景模擬為輔。（6）民航服務心理學該課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎課程。該課程是民航服務與心理學的有機結(jié)合，目的在于培養(yǎng)航空服務專業(yè)學生的心理服務理念，提高學生的心理服務能力。通過本課程的學習，使學生充分了解民航服務與心理學在各個方面的緊密聯(lián)系，掌握從事民航服務工作所需要的心理學的基本理論與基礎知識。課程內(nèi)容主要是選取普通心理學中與民航服務關系密切的內(nèi)容加以闡述以及心理學理論與知識在民航服務中的運用。教學過程中借助于案例分析、角色扮演等手段，模擬解決民航服務中遇到的各類服務心理問題，進而提高學生的服務能力和水平。（7）空保體能訓練該課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎課程。課程是基于航空安全員崗位中為高效完成各項服務及安全工作所需的職業(yè)體能開發(fā)，通過本課程的教學幫助學生樹立正確的職業(yè)健康理念、科學的訓練方法，以及吃苦耐勞、堅忍不拔職業(yè)素養(yǎng)，通過系統(tǒng)、科學、全面的訓練方法，使學生在力量、速度、耐力、靈敏、柔韌素質(zhì)等方面得全面均衡的發(fā)展和提高，從而提高身體素質(zhì)，為高效完成工作任務打下堅實的基礎。（8）客艙服務英語該課程是本專業(yè)的專業(yè)基礎課程。通過本課程的學習，使學生在未來的工作中的基本正確使用英語的要求。教學內(nèi)容包括民航服務英語會話；機上、機場廣播詞的準確朗讀；民航面試英語的基本對話；教學方法包括師生互動、學生互動環(huán)節(jié)，寓教于樂，以聽說讀為主，幫助學生達到對空中服務英語專業(yè)用語的理解和基本掌握，開口說英語。教學模式合理使用多媒體教學和學分考核方式，使學生重視考試成績也重視平時學習。2.專業(yè)核心課程（1）客艙防衛(wèi)與控制該課程是本專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過本課程的學習，使學生了解在客艙防衛(wèi)與控制中的類型，遭受攻擊時的有效防范方法。掌握戒備式、步法、接觸性和非接觸性防守技術以及實踐中遭受直線性拳法攻擊、曲線性拳法攻擊、直線性腿法攻擊和曲線性腿法攻擊時的有效防御控制技術，為自我防衛(wèi)和制止客艙擾亂和非法干擾行為打下基礎。（2）民航突發(fā)事件應急處置該課程是本專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過學習使學生具備預防風險、規(guī)避風險、化解風險、處置風險的職業(yè)能力。培養(yǎng)學生在工作崗位中處理突發(fā)事件的應變能力和方法。課程主要內(nèi)容包括主要包括民航客艙處置各類突發(fā)事件的預防能力、準備工作、處置方法和恢復方法的知識技能體系。在教學過程通過設置大量的實訓教學環(huán)節(jié)，通過項目化教學，“教、學、做、訓、評”一體化教學模式，培養(yǎng)學生實際操作能力。（3）危情溝通與諮商該課程是本專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過本課程的學習，使學生充分了解并掌握與旅客談判協(xié)商的具體流程以及各種注意事項和禁忌，掌握談判策略，拓寬和提升學生在工作崗位中處理突發(fā)事件的能力和溝通技巧。課程內(nèi)容主要包括航空安全員工作中可能會遇到的溝通不暢事件類型，以及針對不同類型的談判對象所采取的談判策略和溝通技巧。在教學過程通過設置大量的實訓教學環(huán)節(jié)，通過項目化教學，教學做訓評一體化教學模式，培養(yǎng)學生實際操作能力。（4）民航客艙設備操作與管理該課程是本專業(yè)的專業(yè)核心課程。以波音737-800飛機及空客320飛機為主要機型，講授并實踐飛機艙門及自備梯操作、客艙服務設備操作、客艙應急設備操作等內(nèi)容。在理論與實操過程中讓學生熟練掌握機上設備運用與管理。每個項目下設若干個模塊，以學習目標、工作任務、實踐操作、反思與探究以及鞏固與拓展為教材基本體例。（5）民航安全格斗基礎該課程是本專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過本課程的學習，使學生掌握抵御暴力侵害、有效保護自身及旅客安全的知識、技能和方法的課程。主要培養(yǎng)學生具備依法、安全、合理、有效抵御暴力侵害的職業(yè)防衛(wèi)能力。課程主要內(nèi)容包括應對民航安保工作中各類暴力突發(fā)事件所需的徒手格斗基本技術、徒手防衛(wèi)與控制技術。通過格斗技術培養(yǎng)學生基本的防衛(wèi)意識、對抗能力，采取“教、學、練、戰(zhàn)”一體化的教學模式，培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力。（6）危險人員識別與處置該課程是本專業(yè)的專業(yè)核心課程。主要培養(yǎng)學生具備在安保工作中，能夠進行危險人識別與處置的能力。本課程采用項目教學、任務驅(qū)動等可操作性強的教學方式。在內(nèi)容選擇上由易到難、簡單到復雜、由單一到組合，按照能力遞進的方式，將教學內(nèi)容組織序化，確定具體教學模塊。根據(jù)工作崗位及實踐活動的工作需要而設置工作任務，在任務驅(qū)動中充分發(fā)揮學生的主體作用，強調(diào)學生的自我技能實踐。3.專業(yè)拓展課程（1）安保風險管理該課程是本專業(yè)的專業(yè)拓展課程。通過本課程的學習，使學生掌握風險的識別、分析和控制為技術主體，以監(jiān)控和反饋等管理手段為輔助的教學內(nèi)容。遵循風險評估的工作流程，由易到難、簡單到復雜、單一到組合，按照能力遞進的方式，將教學內(nèi)容組織序化并考慮其系統(tǒng)性、連貫性、實用性和詳略得當原則確定具體教學內(nèi)容。具體教學內(nèi)容包括：風險概述、風險管理、風險評估、知識技能、風險分析評價、評估報告、安保需求及典型場所風險評估等內(nèi)容。實施“教學做”一體化教學，結(jié)合本課程性質(zhì)和類型以及對知識、能力、素質(zhì)教學目標的要求，采用項目導向、案例引導等多元教學形式。（2）警械具使用該課程是本專業(yè)的專業(yè)拓展課程。通過本課程的教學使學生掌握單警裝備使用方法與技術，保障自身及目標安全。具備依法使用警用器械能力。課程內(nèi)容包括警棍、鋼叉盾牌、強光手電等警用器械。通過項目化教學，教學做訓評一體化教學模式，培養(yǎng)學生實際操作能力。（3）形體訓練該課程是本專業(yè)的專業(yè)拓展課程。通過本課課程的學習，使學生掌握識別正確身體姿態(tài)的能力，掌握身體姿態(tài)訓練的方法，培養(yǎng)學生的主動訓練習慣養(yǎng)成，糾正不良體態(tài)，培養(yǎng)優(yōu)雅儀態(tài)和氣質(zhì)，達到航空公司要求的身體姿態(tài)標準。通過項目化教學，教、學、做、訓、評一體化教學模式，培養(yǎng)學生實際操作能力，先模擬后實戰(zhàn)的教學模式，培養(yǎng)學生的學習能力和實際運用能力。（4）職業(yè)素質(zhì)拓展訓練該課程是本專業(yè)的專業(yè)拓展課程。通過本課程學習使學生學會團隊協(xié)作，勇于自我挑戰(zhàn)、，提升職業(yè)勝任力，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應有的效用。課程主要內(nèi)容包括了解職業(yè)素質(zhì)拓展訓練的概況；體驗式的學習，從不同的訓練階段來感受拓展訓練突破個人，熔煉團隊的魅力建立更完善的職場抗壓能力；能夠快速融入職場環(huán)境，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作能力。本課程采用實訓教學方式，成績構成為平時成績、實訓成績和期末綜合實訓成績按比例共同構成。（5）求職面試技巧該課程是本專業(yè)的專業(yè)拓展課程。通過本課程使學生掌握面試應聘的流程、注意事項、禮儀準備、資料準備以及面試現(xiàn)場問答等關鍵環(huán)節(jié)，使學生具備各應聘公司所需要的職業(yè)技能、語言表達、反應能力等個人素質(zhì)，使該課程更具有現(xiàn)實性和可操作性。課程內(nèi)容包括面試禮儀、面試信息、材料準備、儀表著裝等。本課程采用實訓教學方式，成績構成為平時成績、實訓成績和期末綜合實訓成績按比例共同構成。（6）民航知識綜合實訓該課程是本專業(yè)的專業(yè)拓展課。通過本課程的學習使學生掌握民航服務技能大賽個人展示、面試等知識技能，具備參加全國民航服務技能大賽的基礎能力。課程內(nèi)容包括航空形象與才藝展示、民航客艙防衛(wèi)與安全管理實務。本課程采用實訓教學方式，成績構成為平時成績、實訓成績和期末綜合實訓成績按比例共同構成。（7）民航技能綜合實訓該課程是本專業(yè)的專業(yè)拓展課。通過本課程的學習使學生掌握民航服務技能大賽個人展示、面試等實際操作技能，具備參加全國民航服務技能大賽的基礎能力。課程內(nèi)容包括航民航服務英語與知識、航空面試基本儀態(tài)養(yǎng)成、模擬面試。本課程采用實訓教學方式，成績構成為平時成績、實訓成績和期末綜合實訓成績按比例共同構成。（8）機場安全防范技術該課程是本專業(yè)的專業(yè)拓展課程。通過本課程的教學幫助學生樹立科學預防、主動防范的安全防范工作理念，培養(yǎng)“技術防范”的職業(yè)能力。使學生掌握機場安全防范技術系統(tǒng)基本知識的基礎上，運用各類技術方式和設備，有效發(fā)揮“技防”的優(yōu)勢。課程內(nèi)容主要分為安防系統(tǒng)基本理論；入侵報警、視頻安防監(jiān)控、出入口控制、安全檢查四大子系統(tǒng)等基本知識和應用分析；以及相關技術介紹等三部分。該課程采用理論教學和案例實踐與操作結(jié)合的模式，實施模塊化教學。包括理論講授，應用案例討論與方案制定（小組形式），實踐操作等教學形式方法。課程考核由理論考試和應用方案分析、操作考核等綜合評定完成。（三）實踐教學環(huán)節(jié)1.認識實習認知實習是實踐教學的第一個環(huán)節(jié)，一般安排在第一學期的第20周和第二學期的第20周，此教學環(huán)節(jié)集中組織學生到校外實訓基地參觀本專業(yè)面向的主要工作崗位工作情況，如航空公司、機場等，使學生對未來將要從事的崗位和工作任務有一個基本的認識，有利于學生對自己的學習和職業(yè)生涯有一個基本的規(guī)劃，進一步明確學習目標，提高對專業(yè)的認可度。2.崗位實習該環(huán)節(jié)分為兩個階段，第一階段在第五學期前九周為崗前綜合實訓，通過崗前綜合培訓包課程，以實踐教學和學生模擬實訓為主，圍繞學生頂崗實習和就業(yè)所需的職業(yè)知識和技能進行集中崗前培訓。目的是讓學生能夠快速適應頂崗實習階段的獨立工作，具備過硬的專業(yè)實踐動手能力。第二階段為頂崗實習期，學生完成崗前綜合實訓之后到畢業(yè)前，主要通過召開畢業(yè)頂崗實習雙選會，為學生推薦頂崗實習單位，使學生在校內(nèi)外指導教師帶領下，在真實工作崗位上逐步實現(xiàn)獨立承擔崗位工作任務的目的。頂崗實習是學生從在校學生到職場人的關鍵過渡期，目的是使學生掌握職場行為規(guī)范、熟悉崗位工作內(nèi)容、掌握崗位工作本領，為就業(yè)打下扎實基礎。3.綜合素質(zhì)教育綜合素質(zhì)教育為實踐教學環(huán)節(jié)中學生自主完成的實踐環(huán)節(jié)。通過參加一課堂以外的社會實踐、志愿服務、技能大賽、文體活動等項目全面提高學生社會能力與職業(yè)能力。該課程幫助學生建立“專業(yè)+專長+綜合素質(zhì)”的知識與能力結(jié)構，鼓勵和倡導學生積極參與課外學習和各類活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，調(diào)動學生主動性和積極性，促進學生全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)。教學進程總安排課程類別序號課程代碼課程名稱課程類型學時（學分）考核方式學年學期安排課時數(shù)總計理論教學實踐教學學分考試考查第一第二學年學年123420周20周20周20周公共基礎課1360002思想道德與法治A484083√32360147毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論A363242√23360148習近平新時代中國特色社會主義思想概論A544683√34360031習近平法治思想概論A161601√15360034形勢與政策（一）A8800.25√0.56360035形勢與政策（二）A8800.25√0.57360036形勢與政策（三）A8800.25√0.58360037形勢與政策（四）A8800.25√0.59360032國家安全教育A181801√1100260053職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導A181801√1110260054創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務B181261√112360151心理素質(zhì)訓練B3220122√213080934信息技術應用基礎B5427273√3140260055大學語文A323202√2150260193應用文寫作訓練A363602√2160260073音樂鑒賞(非藝術類專業(yè))B18991√1170260196美術鑒賞(非藝術類專業(yè))A181801√1180260205勞動教育（一）C8080.5√0.5190260206勞動教育（二）C8080.5√0.5200260207勞動教育（三）C8080.5√0.5210260208勞動教育（四）C8080.5√0.5小計4623561062691431專業(yè)基礎課1101424民航安保法律實務（一）B3618182√22101278民航安保法律實務（二）B3216162√23101349民航客艙救護B3618182√24101360中國民航簡史A323202√25101125民航服務禮儀B3216162√26101154民航安?；A教程B3618182√27101367民航服務心理學B3626102√28101361空保體能訓練（一）C320322√29101351空保體能訓練（二）C360362√210101376空保體能訓練（三）C200201√111101362客艙服務英語（一）B3618182√212101369客艙服務英語（二）B7236364√4小計44018224025141000專業(yè)核心課1101359客艙防衛(wèi)與控制C360362√22101406民航突發(fā)事件應急處置B3618182√23101226危情溝通與諮商B3618182√24101185民航客艙設備操作與管理B3618182√25101374民航安全格斗基礎C720724√46101352危險人員識別與處置B3618182√2小計252721801441000專業(yè)拓展課1101112安保風險管理B2010101√22130125形體訓練B3618182√23101477團隊建設與拓展訓練C200201√24101297求職面試技巧C200201√25101380民航知識綜合實訓C400402√46101381民航技能綜合實訓C400402√47101060機場安全防范技術B3618182√28101410警械具使用C360362√2小計248462021320180選修課1應急管理概論A363602√22安全原理與安全管理學A363602√23消防安全管理實務B3618182√24中共黨史概論A323202√25選修課一A3232022小計1401221884420實踐教學環(huán)節(jié)認識實習60060√1.51.5崗位實習（含畢業(yè)環(huán)節(jié)）7200720√1818綜合素質(zhì)教育480482.5√111小計82808282.502.52.51918總計2398826157288.50033.542.54319說明：1.此表為課內(nèi)理論教學和實踐教學學時分配表。2.本專業(yè)總計2398學時，其中，理論教學時數(shù)為826學時，占總教學時數(shù)的34.4%；實踐教學時數(shù)為1572學時，占總教學時數(shù)的65.6%。3.課程類型（單一選項）：純理論課（A類）/（理論＋實踐）課（B類）/純實踐課（C類）。4.學生在校期間，選修課須在《黨史》《國史》《改革開放史》《社會主義發(fā)展史》中選修一門。八、實施保障（一）師資隊伍1．隊伍結(jié)構學生數(shù)與本專業(yè)教學團隊教師數(shù)比例不高于25:1，專任教師總量不少于7人，其中5人是副高以上職稱，行業(yè)企業(yè)兼職教師占比不少于30%，雙師素質(zhì)教師占專任教師比例100%。專任教師年齡、學歷、職稱結(jié)構較為合理。2．專業(yè)素質(zhì)本專業(yè)教師具有高校教師資格和本專業(yè)領域有關證書和本專業(yè)職業(yè)資格或技能等級證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有相關專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。專業(yè)帶頭人原則上應具有副高以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外民航業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實際需求，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。3．兼職教師主要從民航業(yè)一線聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，應具有本科以上學歷和5年以上行業(yè)工作經(jīng)歷，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。（二）教學設施1.專業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備、互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓室民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)建有符合專業(yè)要求的多個實訓室，滿足開展理論教學及技能訓練的需要。（1）737-8模擬艙實訓室：真實飛機機艙，學生實訓模擬的是真實情景，主要滿足學生空乘服務技能、客艙設備操作、應對突發(fā)情況的能力、急救技術應急處理和航空廣播等技能訓練。（2）模擬機場：模擬機場演練是學生在進行實習實訓實戰(zhàn)演練過程中重要環(huán)節(jié)，主要用于學生實景實境演練。（3）拓展訓練場：綜合性拓展訓練基地，主要用于學生團隊協(xié)作與拓展訓練、體能訓練等課程實訓。（4）體能訓練室：同時容納20人上課、實訓的體能綜合訓練場地，滿足學生體能、健身健美等技能實訓。（5）形體實訓室：主要設備有多功能一體機1套、多媒體投影設備套、化妝臺套、學生座椅40套。主要滿足學生熟悉現(xiàn)代辦公流程、掌握現(xiàn)代辦公技能，同時進行小組活動和訓練，協(xié)助各專業(yè)課程實踐教學完成角色扮演、模擬演練、禮儀訓練等多種專業(yè)訓練。（6）模擬射擊實訓室：擁有六條激光射擊靶道，用于定位精準射擊、移動射擊、場景實戰(zhàn)等訓練，能容納25人同時上課。滿足各專業(yè)教學實訓需要。（7）緊急救助實訓室：該室配備高級半身心肺復蘇訓練模擬人、搶救操作臺、不銹鋼升降擔架車、樓梯單架、懸掛式急救箱、AED等救護實訓設備。滿足各專業(yè)學生救護課程實訓及“急救員”取證需要。3.校外實訓基地具有以首都機場為核心的校外實訓基地群。能夠提供開展認知實習、空中乘務實踐的民航運輸企業(yè)作為校外實訓基地，實訓設施齊備，實訓崗位，實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。（三）教學資源1.教材選用教材選用符合國家及北京市等有關要求，優(yōu)先選用高職教育規(guī)劃教材、獲獎教材、教育部或行業(yè)指導委員會推薦的教材以及校企合作聯(lián)合開發(fā)、具有專業(yè)特色的工學結(jié)合教材。學校應建立有專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參加的教材評議選用機制，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。鼓勵校企合作開發(fā)校本教材。禁止不合格的教材進入課堂。2.圖書文獻配備圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書52.4萬冊，能滿足專業(yè)建設與改革、教學科學研究、人才培養(yǎng)等需要，方便師生查詢、參考、借閱。能滿足學生全面培養(yǎng)、教科研工作、專業(yè)建設需要。3