四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.4乘法結(jié)合律 北師大版

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)4.4乘法結(jié)合律北師大版作為一名四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教師，我深刻理解乘法結(jié)合律的重要性，因此，我精心設(shè)計(jì)了這一課的教學(xué)內(nèi)容，以幫助學(xué)生們更好地理解并掌握這一概念。一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教學(xué)內(nèi)容是北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第65頁(yè)的“4.4乘法結(jié)合律”。這部分內(nèi)容主要介紹了乘法結(jié)合律的定義和應(yīng)用，通過(guò)實(shí)際的例題讓學(xué)生們理解并掌握乘法結(jié)合律的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們理解乘法結(jié)合律的概念，并能夠運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生們理解乘法結(jié)合律的內(nèi)涵，教學(xué)重點(diǎn)則是讓學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆以及學(xué)生們常用的計(jì)算器等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物情景，讓學(xué)生們理解乘法結(jié)合律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.例題講解：我通過(guò)PPT展示了一系列的例題，詳細(xì)講解了乘法結(jié)合律的運(yùn)用方法。3.隨堂練習(xí)：我在講解完例題后，立即進(jìn)行了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)乘法結(jié)合律的理解。4.小組討論：我讓學(xué)生們分組討論，分享他們?cè)陔S堂練習(xí)中的心得體會(huì)，以及如何運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上設(shè)計(jì)了乘法結(jié)合律的板書(shū)，包括了乘法結(jié)合律的定義、表達(dá)式以及運(yùn)用方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2345672.請(qǐng)你找出生活中的一個(gè)場(chǎng)景，應(yīng)用乘法結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算，并解釋你的計(jì)算過(guò)程。答案：1.234=24我是這樣運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算的：23=6，然后再乘以4，得到24。2.場(chǎng)景：購(gòu)買蘋果，每公斤3元，購(gòu)買了2公斤，又購(gòu)買了3公斤，總共需要支付多少錢？解答：23=6，36=18，總共需要支付18元。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了這節(jié)課的教學(xué)，認(rèn)為學(xué)生們?cè)诶斫獬朔ńY(jié)合律方面有了明顯的提升，但在運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行實(shí)際計(jì)算時(shí)，還有一些學(xué)生存在困惑。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)乘法結(jié)合律的實(shí)際應(yīng)用訓(xùn)練。同時(shí)，我還想拓展延伸一下，讓學(xué)生們思考乘法結(jié)合律在更復(fù)雜計(jì)算中的應(yīng)用，以及他們?cè)谏钪杏龅降母嘞嚓P(guān)問(wèn)題，以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要特別關(guān)注的。乘法結(jié)合律的概念理解是教學(xué)的重點(diǎn)。乘法結(jié)合律是數(shù)學(xué)中的一個(gè)基本規(guī)則，但是四年級(jí)的學(xué)生可能還不能完全理解這個(gè)概念。因此，我通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生們接觸到乘法結(jié)合律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而更好地理解乘法結(jié)合律的概念。學(xué)生們對(duì)乘法結(jié)合律的實(shí)際應(yīng)用是教學(xué)的難點(diǎn)。雖然學(xué)生們可能能夠理解乘法結(jié)合律的概念，但是在實(shí)際應(yīng)用中可能會(huì)遇到困惑。因此，我在教學(xué)中通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)和小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們多次接觸和操作乘法結(jié)合律，從而加深對(duì)乘法結(jié)合律的理解并提升應(yīng)用能力。我通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生們接觸到乘法結(jié)合律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解乘法結(jié)合律的概念。我通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們多次接觸和操作乘法結(jié)合律，從而加深對(duì)乘法結(jié)合律的理解。同時(shí)，我還組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓他們分享彼此的心得體會(huì)，并互相學(xué)習(xí)和提升。另外，我注重板書(shū)設(shè)計(jì)，通過(guò)清晰的板書(shū)，讓學(xué)生們可以更好地理解和記憶乘法結(jié)合律的定義和運(yùn)用方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課程的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特定的技巧和竅門，以便更有效地傳授知識(shí)并激發(fā)學(xué)生的興趣。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解乘法結(jié)合律的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以便學(xué)生們更好地理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。我確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行乘法結(jié)合律的概念講解、例題講解和隨堂練習(xí)，并留出時(shí)間進(jìn)行小組討論，以確保學(xué)生們能夠充分吸收和消化所學(xué)知識(shí)。另外，我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，并與他們進(jìn)行互動(dòng)，以解答他們的疑惑。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們之間進(jìn)行討論和交流，以促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物情景，我讓學(xué)生們置身于實(shí)際情境中，從而更好地理解乘法結(jié)合律的應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，我還注重了提問(wèn)的技巧。我提出了引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生們的思考，并引導(dǎo)他們運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生們對(duì)乘法結(jié)合律的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。在板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我注重了清晰和簡(jiǎn)潔。我使用了大字體和清晰的書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生們能夠一目了然地看到乘法結(jié)合律的定義和運(yùn)用方法。在教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了教案的反思。我意識(shí)到在講解乘法結(jié)合律的實(shí)際應(yīng)用時(shí)，有些學(xué)生們還存在困惑。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)乘法結(jié)合律的實(shí)際應(yīng)用訓(xùn)練，并通過(guò)更多的例題和練習(xí)，讓學(xué)生們更深入地理解和掌握乘法結(jié)合律。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我希望能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，并幫助學(xué)生們更好地理解和掌握乘法結(jié)合律的概念。同時(shí)，我也將不斷反思和調(diào)整我的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升為了讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)一步鞏固和提升對(duì)乘法結(jié)合律的理解和應(yīng)用能力，我設(shè)計(jì)了一系列的課后練習(xí)題。2×3×45×6×7題目2：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)生活中的場(chǎng)景，應(yīng)用乘法結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算，并解釋你的計(jì)算過(guò)程。題目3：已知甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的乘積為240，甲和乙的乘積為80，乙和丙的乘積為30，求甲、乙、丙三個(gè)數(shù)分別是多少？答案：題目1：2×3×4=24我是這樣運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算的：2×3=6，然后再乘以4，得到24。5×6×7=210我是這樣運(yùn)用乘法結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算的：5×6=30，然后再乘以7，得到210。題目2：場(chǎng)景：購(gòu)買水果，每公斤3元，購(gòu)買了2公斤，又購(gòu)買了3公斤，總共需要支付多少錢？解答：2×3=6，3×6=18，總共需要支付18元。題目3：a×b×c=240a×b=80b×c=30從方程組中可以解得：a=80/bc=240/(80/b)=3b將a和c的表達(dá)式代入方程組中的第三個(gè)方程，得到：b×3b=303b^2=30b^2=10b=√10將b的值代入a和c的表達(dá)式中，得到：a=80/√1