2019年秋九年級滬科版物理貴陽專版上冊學案：第十二章　復習課

2019年秋九年級滬科版物理貴陽專版上冊學案：第十二章復習課一、教學內容本節(jié)課為九年級滬科版物理貴陽專版上冊的第十二章復習課，主要內容包括力與運動、壓力與壓強、浮力、簡單機械、能量的轉化與守恒、用電器等六個部分。具體章節(jié)和內容如下：1.力與運動：力的概念、力的作用效果、二力平衡條件、慣性、力與運動的關系。2.壓力與壓強：壓力的概念、壓強的概念、增大和減小壓強的方法、液體壓強、大氣壓強。3.浮力：浮力的概念、阿基米德原理、物體的浮沉條件、阿基米德的應用。4.簡單機械：杠桿的分類、杠桿的平衡條件、滑輪的原理、定滑輪和動滑輪的區(qū)別。5.能量的轉化與守恒：動能、勢能、機械能、能量的轉化、能量守恒定律。6.用電器：電流的概念、電壓的概念、電阻的概念、歐姆定律、家庭電路。二、教學目標1.掌握力與運動、壓力與壓強、浮力、簡單機械、能量的轉化與守恒、用電器等基本概念和原理。2.能夠運用所學知識解決實際問題，提高學生的實踐能力。3.培養(yǎng)學生對物理學科的興趣，激發(fā)學生學習物理的熱情。三、教學難點與重點重點：力與運動、壓力與壓強、浮力、簡單機械、能量的轉化與守恒、用電器等基本概念和原理。難點：力的作用效果、二力平衡條件、慣性、壓強的計算、浮力的計算、杠桿的平衡條件、能量的轉化與守恒定律的應用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體設備、實驗器材。學具：課本、練習冊、筆記本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一些日常生活中的物理現(xiàn)象，如拍打衣服上的灰塵、用力推門等，引導學生思考力的作用效果。2.知識講解：講解力的概念、力的作用效果、二力平衡條件、慣性等基本概念。3.例題講解：通過示例題目，講解如何運用所學知識解決問題。4.隨堂練習：讓學生在課堂上完成一些相關的練習題目，鞏固所學知識。5.知識講解：講解壓力與壓強的概念、增大和減小壓強的方法、液體壓強、大氣壓強等基本概念。6.例題講解：通過示例題目，講解如何運用所學知識解決問題。7.隨堂練習：讓學生在課堂上完成一些相關的練習題目，鞏固所學知識。8.知識講解：講解浮力的概念、阿基米德原理、物體的浮沉條件、阿基米德的應用等基本概念。9.例題講解：通過示例題目，講解如何運用所學知識解決問題。10.隨堂練習：讓學生在課堂上完成一些相關的練習題目，鞏固所學知識。11.知識講解：講解簡單機械的原理、杠桿的平衡條件、滑輪的原理、定滑輪和動滑輪的區(qū)別等基本概念。12.例題講解：通過示例題目，講解如何運用所學知識解決問題。13.隨堂練習：讓學生在課堂上完成一些相關的練習題目，鞏固所學知識。14.知識講解：講解能量的轉化與守恒的概念、能量的轉化、能量守恒定律等基本概念。15.例題講解：通過示例題目，講解如何運用所學知識解決問題。16.隨堂練習：讓學生在課堂上完成一些相關的練習題目，鞏固所學知識。17.知識講解：講解用電器的基本原理，如電流、電壓、電阻、歐姆定律、家庭電路等。18.例題講解：通過示例題目，講解如何運用所學知識解決問題。19.隨堂練習：讓學生在課堂上完成一些相關的練習題目，鞏固所學知識。六、板書設計板書內容：1.力與運動：力的概念、力的作用效果、二力平衡條件、慣性、力與運動的關系重點和難點解析：二力平衡條件二力平衡條件是物理學中的一個重要概念，它描述了在同一物體上的兩個力，當它們滿足一定條件時，物體將處于平衡狀態(tài)。理解和掌握二力平衡條件對于學習力學和其他物理學領域具有重要意義。二力平衡條件的具體內容如下：1.兩個力必須作用在同一物體上。2.兩個力的方向必須相反。3.兩個力的作用線必須在同一直線上。4.兩個力的大小必須相等。重點關注細節(jié)一：作用在同一物體上二力平衡條件中的第一個條件是指兩個力必須作用在同一物體上。這意味著兩個力是直接相互作用的，它們的效果才會相互抵消，使物體保持平衡。如果兩個力作用在不同的物體上，它們的效果不會相互抵消，物體將不會處于平衡狀態(tài)。在實際應用中，我們可以通過觀察物體上的力的作用點來判斷兩個力是否作用在同一物體上。如果兩個力的作用點重合，那么它們就是作用在同一物體上的。重點關注細節(jié)二：方向相反二力平衡條件中的第二個條件是指兩個力的方向必須相反。這意味著兩個力的作用效果會相互抵消，使物體的運動狀態(tài)保持不變。如果兩個力的方向相同，它們的作用效果會相互加強，物體將不會處于平衡狀態(tài)。在實際應用中，我們可以通過觀察兩個力的箭頭方向來判斷它們的方向是否相反。如果兩個力的箭頭方向相反，即一個力的箭頭指向一個方向，而另一個力的箭頭指向相反的方向，那么它們就是方向相反的。重點關注細節(jié)三：作用線在同一直線上二力平衡條件中的第三個條件是指兩個力的作用線必須在同一直線上。這意味著兩個力的作用效果會沿同一方向產生，使物體的運動狀態(tài)保持不變。如果兩個力的作用線不在同一直線上，它們的作用效果將無法完全相互抵消，物體將不會處于平衡狀態(tài)。在實際應用中，我們可以通過畫出兩個力的作用線并判斷它們是否重合來判斷作用線是否在同一直線上。如果兩個力的作用線重合，那么它們就是作用線在同一直線上的。重點關注細節(jié)四：大小相等二力平衡條件中的第四個條件是指兩個力的大小必須相等。這意味著兩個力的作用效果在大小上相等，使物體的運動狀態(tài)保持不變。如果兩個力的大小不相等，它們的作用效果在大小上不相等，物體將不會處于平衡狀態(tài)。在實際應用中，我們可以通過比較兩個力的大小來判斷它們的大小是否相等。如果兩個力的大小相等，那么它們就是大小相等的。二力平衡條件是物理學中的重要概念，它描述了在同一物體上的兩個力，當它們滿足作用在同一物體上、方向相反、作用線在同一直線上、大小相等等條件時，物體將處于平衡狀態(tài)。理解和掌握二力平衡條件對于學習力學和其他物理學領域具有重要意義。在實際應用中，我們可以通過觀察物體上的力的作用點、箭頭方向、作用線是否重合以及比較力的大小來判斷兩個力是否滿足二力平衡條件。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解二力平衡條件時，使用清晰、簡潔的語言，語調要生動有趣，以吸引學生的注意力?？梢酝ㄟ^舉例、講故事等方式，使抽象的概念更具體、更容易理解。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個學生有足夠的時間理解二力平衡條件的各個方面?？梢灶A留一部分時間進行課堂提問和討論，以促進學生的思考和理解。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生主動思考和參與。可以通過提問學生對二力平衡條件的理解、舉例說明等，激發(fā)學生的學習興趣和動力。4.情景導入：在講解二力平衡條件之前，可以先通過展示一些實際生活中的平衡現(xiàn)象，如天平稱重、人站在地面上等，引起學生的興趣，并引導他們思考平衡的條件。5.圖形演示：使用圖示或模型來展示二力平衡條件，使學生更直觀地理解?？梢酝ㄟ^畫出力的作用線、標注力的方向和大小等方式，幫助學生