2021年班主任年級工作總結(jié)

精選word文檔下載可編輯PAGEPAGE12實用的班主任年級工作總結(jié)匯總5篇總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是精心整理的班主任年級工作總結(jié)5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。班主任年級工作總結(jié)篇1通過一學(xué)期的工作之后我對班級上的各位學(xué)生有加深了認(rèn)識與了解，并且我在自己的教學(xué)上也是有了新的感悟與認(rèn)識，當(dāng)然這一學(xué)期的我在班主任的工作上也是在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進步，就是希望能夠給每一位同學(xué)都帶來較好的學(xué)習(xí)環(huán)境與照顧。一、教學(xué)工作情況在這一學(xué)期中教學(xué)的任務(wù)加重，畢竟五年級的教學(xué)內(nèi)容會更加的繁重與復(fù)雜，當(dāng)然我依舊是按照自己的教學(xué)計劃將應(yīng)該完成的教學(xué)內(nèi)容都完成了，同時在期末的時候也是給了各位學(xué)生較好的指導(dǎo)與考前復(fù)習(xí)。由于教學(xué)所涉及的內(nèi)容的加深，較多的同學(xué)在學(xué)習(xí)上變得吃力起來，而我也是有不斷地去研究和探尋較好的教學(xué)方式，通過不斷的改進，以新鮮的課堂的形式來促進學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣，真正的將各項知識都牢記于心中。二、學(xué)期內(nèi)的活動進行本學(xué)期中各項的活動是比較的多的，尤其是在節(jié)日的期間，更是給學(xué)生們的課余生活增添了更多的色彩。當(dāng)然非常地感謝每一位學(xué)生對我的監(jiān)督工作的理解，在各項的活動中都還是有認(rèn)真的完成每一項工作，遵守紀(jì)律，真正的將學(xué)生的事項都遵守得非常好。不管是任何的活動，每一位學(xué)生都是有積極的參加，并且在活動中去努力奮進，以個人的能力為自己，為班級爭得相當(dāng)多的榮譽。當(dāng)然在一些的義務(wù)活動中，我們班的學(xué)生也都是有勇沖第一，為校園，為更美好的環(huán)境做出了更多的努力與奮斗。三、教導(dǎo)工作的進行身為班主任最為重要的就是對學(xué)生們的成長與思想方面做更多的教育與警醒。在每個周的周一下午的班會課上我都是會將各項的安全，以及本周的各項安排都講述給學(xué)生，尤其是在安全的注意方面，更是周周都沒有落下。當(dāng)然在本班學(xué)生犯下錯誤之后我都是有非常嚴(yán)厲地進行教育，就是希望犯錯的學(xué)生能夠明白到自己的問題，真正的改掉不好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中做更多的努力。不過我身為班主任，但是仍舊有很多方面的工作是做得不好，且需要去更多努力與奮進的，所以在更多的時間我也都是會向更加有經(jīng)驗的人請教，并且參與學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，就是希望自己能夠在班主任的工作崗位上做得更好，讓我的學(xué)生們都能夠接受到好的教育與輔導(dǎo)。在做班主任的這一學(xué)期中，我有成長，有進步，也是有失敗和不足，所以在新的一學(xué)期我還需要更加努力的去學(xué)習(xí)，與學(xué)生們有更親近的關(guān)系，以更好的學(xué)習(xí)方式來促成自己的成長與進步。班主任年級工作總結(jié)篇2這一學(xué)期，我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。2、鼓勵競爭。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?！耙覍W(xué)”與“我要學(xué)”的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠，目標(biāo)愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。為了提高學(xué)生的積極性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，例如中國申奧成、“神舟5號”載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。2、變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的“度”，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚。3、變“學(xué)會”為“會學(xué)”。為促使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗，用“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進行學(xué)法交流。通過交流，學(xué)生們各有所得，既促進學(xué)習(xí)，又增進友誼。收效甚好。三、團結(jié)老師，精誠合作。作為班主任，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責(zé)任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)建一個良好的班集體奠定結(jié)實的基礎(chǔ)。一學(xué)期來，盡管取得一定的進步，但也有不少的問題中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務(wù)，本學(xué)期我做了如下工作。（一）全面了解和研究學(xué)生。1、了解和研究學(xué)生個人。由于學(xué)生臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)壓力較大，個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現(xiàn)象，我引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己和同伴，坦然接受老師的批評和指正。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展。2、了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生的成長是在學(xué)生個人與生活環(huán)境不斷進行信息交流的過程中實現(xiàn)的。了解學(xué)生的家庭成員對該生的引導(dǎo)那些是正面的那些是負(fù)面的，以及學(xué)生社會交往中遇到的種種問題，讓學(xué)生樹立正確的是非觀念。3、了解和研究班集體。對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚，對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時進行引導(dǎo)、批評、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對學(xué)生干部進行進行嚴(yán)格的規(guī)范要求，對非正式團體給予引導(dǎo)。（二）組織和培養(yǎng)班集體。班主任置身于班集體中，作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動，以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時更要勇于負(fù)責(zé)、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級體不斷前進。（三）做好個別教育工作。針對個別學(xué)生的特點和問題，我注重因材施教，尤其是對學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異，對其進行引導(dǎo)，使其心理健康發(fā)展，樂于接受別人的意見和批評，正確看待自己的優(yōu)點和缺點。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進的學(xué)生，我對他們進行不厭其煩的輔導(dǎo)，鼓勵他們積極向上，與他們共同制定可達成的目標(biāo)，共同想即定的目標(biāo)努力，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。（四）配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事，是一點一滴的積累起來的，教師要對自己的一言一行，一舉一動關(guān)心學(xué)生的感受，重視學(xué)生的心理體驗。由于“班主任”效應(yīng)，學(xué)生對班主任所教學(xué)科會表現(xiàn)出更多的積極性，作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，教育學(xué)生樂學(xué)每一科，協(xié)助每位教師樹立威信，促學(xué)生全面發(fā)展。同時我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外、校外，把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進教學(xué)，重視學(xué)科之間的整合，讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識互相滲透?？偟膩碚f，這一學(xué)期的班主任工作還算成功。學(xué)生能在各科任教師的健康成長。班主任年級工作總結(jié)篇3伴隨著時間的腳步，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)時間又過去了，為了清楚認(rèn)識過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、改進方法、扎實工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下一、政治思想方面在過去的一年里，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。全面貫徹國家教育方針。熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在教學(xué)工作中，踏實工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人。二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面過去的一年，我任六年級班主任，負(fù)責(zé)六年級語文、英語、品德等科目的教學(xué)工作。六年級共有學(xué)生25人，其中男生13人，女生12人。在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的"合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作1、親近、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。2、選擇、活用教法了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動時靈活運用。3、培養(yǎng)班級干部，班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。4、建立互助小組以互助小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。5、擬定奮斗目標(biāo)有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。6、開展好班隊會要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。三、繼續(xù)教育方面新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過去的一年里，我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進新課程》，認(rèn)真聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力。四、存在的不足和努力方向雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法，但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。其次，對班級學(xué)生了解仍不透徹，對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高；另外，對差生的輔導(dǎo)還不夠。針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。篇六、最新六年級班主任年終工作總結(jié)六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。一、思想方面進入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。二、常規(guī)管理方面我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵。早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。三、學(xué)習(xí)方面六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué)。四、其他方面最后一個學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫。小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長！班主任年級工作總結(jié)篇4本學(xué)期我擔(dān)任三年級（5）班班主任工作，在這個學(xué)期里，孩子們又長大了一些，他們的心理慢慢成熟起來，有自己的思想，也變得懂事了，但也是貪玩好動的年齡。為了搞好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，我做了下面幾點工作1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力。我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。同時重視班集體建設(shè)，因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表揚學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。（1）善于與任課教師溝通我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。（2）樂于與學(xué)生家長溝通與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。（3）勤于與學(xué)生溝通與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動，找機會與學(xué)生進行溝通，讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力；要么幫助他們解決生活中問題；要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學(xué)生進一步溝通的平臺。4、以遠大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力?？偟膩碚f，我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。班主任年級工作總結(jié)篇5自從我擔(dān)任班主任以來，我深深地感受到當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名低年級班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。每一個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。有人說班主任是世界上最小的主任。也有人說班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，如果沒有每個老師的辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。一、我對班主任工作的看法和實踐！我在常規(guī)班級管理中，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，對班干部實行分工責(zé)任制，既加強了班干部，又使班級工作井然有序。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看、勤問、勤教，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項工作的各個環(huán)節(jié)，久而久之，習(xí)慣已養(yǎng)成，教師就會覺得省心省力，事半功倍。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？1、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛心。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂?！皩W(xué)道愛人”，我總用“愛道”關(guān)愛每個學(xué)生。在我的眼睛里，學(xué)生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子。2、“愛”學(xué)生，就要尊重學(xué)生?！斑@世上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人”，在老師面前，每個學(xué)生都是平等的，沒有高低貴賤之分。對于后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時表揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個生命放出光彩。3、“愛”學(xué)生，也要從點滴做起。老師的一言一行，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。如果我們班有人病了，我總是問寒問暖，倒水給他喝，然后及時聯(lián)系家長。這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過這些我終于體會到，老師一句生病時的問候，離校時的一聲叮嚀，都會讓學(xué)生銘記在心，表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)更刻苦了，同學(xué)們之間更團結(jié)了，總之，老師在點滴的小事中滲透自己的愛，就會有意想不到的收獲。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時，我心里有一種說不出的高興。二、勇于探索班級管理模式班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外，黑板報，圖書角，飲水機，電燈開關(guān)、桌椅凳都有指定負(fù)