中小學(xué)德育工作指南總體特點是

中小學(xué)德育工作指南總體特點是一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)德育工作指南總體特點是堅持以立德樹人為根本，以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為主線，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，強化德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念。以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深化教育改革，推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動性，使德育工作貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。

2.堅持德育為先。把德育貫穿于教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人的強大合力。

3.堅持全面發(fā)展。注重德育與智育、體育、美育、勞動教育相結(jié)合，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

4.堅持實踐育人。重視德育實踐環(huán)節(jié)，積極開展社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、成長。

5.堅持改革創(chuàng)新。積極探索德育工作的新方法、新途徑，不斷完善德育工作體系，提高德育工作的針對性和實效性。

6.堅持依法治教。加強德育工作法規(guī)建設(shè)，依法依規(guī)開展德育工作，保障學(xué)生合法權(quán)益。

7.堅持分類指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)生群體的特點，有針對性地開展德育工作，確保德育工作取得實效。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，中小學(xué)德育工作將更好地服務(wù)于學(xué)生全面發(fā)展，為培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。

三、德育目標

1.總體目標

中小學(xué)德育工作的總體目標是培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、正確的價值觀、健康的心理素質(zhì)和積極的社會責任感，使其成為具有社會主義核心價值觀的社會主義建設(shè)者和接班人。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的核心立場；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；具備良好的道德品質(zhì)，包括誠信、友善、尊重、責任等；形成健康的心理素質(zhì)，具備自我認識、自我調(diào)節(jié)、自我激勵的能力；增強社會責任感，積極參與社會實踐，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。

2.學(xué)段目標

（1）小學(xué)階段：著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立基本道德觀念，認識國家、民族，培養(yǎng)愛國情懷，形成初步的法治意識和社會責任感。關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，為學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)。

（2）初中階段：在小學(xué)階段基礎(chǔ)上，深化道德教育，強化法治教育，使學(xué)生形成更加堅定的道德信念和法治意識。關(guān)注學(xué)生青春期心理變化，加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自我管理、人際溝通與合作的能力，提高社會責任感。

（3）高中階段：培養(yǎng)學(xué)生具有堅定的理想信念，強化道德品質(zhì)和法治教育，提升學(xué)生的社會責任感和公民素養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生未來全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強黨的歷史、黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的情感，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習的強大動力。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容。以社會主義核心價值觀為主線，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)學(xué)生具備誠信、友善、尊重、公正、責任等優(yōu)良品質(zhì)。注重民族團結(jié)教育，強化國家意識、公民意識、法治意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生了解中華民族悠久的歷史、獨特的文化、偉大的成就，增強民族自豪感和文化自信。通過經(jīng)典誦讀、國學(xué)的學(xué)習與實踐，培養(yǎng)學(xué)生尊重師長、孝順父母、團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的品質(zhì)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新內(nèi)容。以生態(tài)環(huán)境保護為主題，開展生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。通過實踐活動，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，提高環(huán)保行動能力，積極參與生態(tài)文明建設(shè)，為可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。關(guān)注學(xué)生心理健康，開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高心理承受能力。通過心理健康課程、心理咨詢、團體輔導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生解決心理問題，增強自我認識、自我調(diào)節(jié)、自我激勵的能力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設(shè)。將德育內(nèi)容融入各個學(xué)科教學(xué)，形成全面、系統(tǒng)的課程體系，使學(xué)生在學(xué)習過程中自然接受德育教育。

（2）提高教師德育素養(yǎng)。加強教師德育培訓(xùn)，提高教師的德育意識和能力，使教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的德育培養(yǎng)。

（3）創(chuàng)新教學(xué)方法和評價機制。采用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主體作用，注重過程性、發(fā)展性評價，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2.文化育人

（1）營造良好的校園文化氛圍。加強校園文化建設(shè)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會主義核心價值觀，為學(xué)生提供健康向上的文化環(huán)境。

（2）開展豐富多樣的文化活動。組織經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化講座、藝術(shù)表演等活動，讓學(xué)生在參與中體驗、感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)高尚的道德情操。

3.活動育人

（1）組織主題教育活動。開展愛國主義、集體主義、社會主義等主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。

（2）舉辦各類競賽活動。鼓勵學(xué)生參加科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、體育競技等競賽活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。

4.實踐育人

（1）加強社會實踐基地建設(shè)。充分利用各類社會實踐資源，開展實地考察、社會調(diào)查、志愿服務(wù)等活動，增強學(xué)生的社會責任感和實踐能力。

（2）推動勞動教育。加強學(xué)生勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊敬勞動的思想觀念，提高學(xué)生的勞動技能和實踐能力。

5.管理育人

（1）完善學(xué)校管理制度。建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，營造良好的校風、學(xué)風。

（2）加強學(xué)生自主管理。培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守規(guī)章制度，形成良好的行為習慣。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作。建立健全家校溝通機制，充分發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同促進學(xué)生全面發(fā)展。

（2）整合社會資源。加強與政府部門、企事業(yè)單位、社會團體等合作，充分利用社會資源，形成協(xié)同育人的強大合力。

（3）深化校際合作。加強學(xué)校之間的交流與合作，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進德育工作水平的整體提升。

六、組織實施

為確保中小學(xué)德育工作的有效開展，需要從以下幾個方面加強組織實施：

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，加強對德育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實施。各級教育行政部門要將德育工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，加強對學(xué)校德育工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和評估。

2.落實責任分工

明確學(xué)校各部門、各班級的德育工作職責，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的德育工作格局。班主任要充分發(fā)揮德育主力軍作用，加強對學(xué)生的日常管理和教育。學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點，將德育內(nèi)容融入教學(xué)過程。

3.完善制度建設(shè)

建立健全德育工作制度，包括德育課程設(shè)置、教師培訓(xùn)、學(xué)生評價、家校合作等方面的規(guī)章制度。加強德育工作檢查考核，確保各項工作落到實處。

4.加強隊伍建設(shè)

加強德育工作隊伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀人才從事德育工作。開展德育工作者培訓(xùn)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)水平和能力。鼓勵德育工作者開展研究，不斷創(chuàng)新德育工作方法。

5.保障經(jīng)費投入

合理安排德育工作經(jīng)費，確保德育工作所需設(shè)施、設(shè)備、活動等得到充分保障。加強對德育工作經(jīng)費的使用管理，提高資金使用效益。

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