評(píng)比活動(dòng)方案

———評(píng)比活動(dòng)方案評(píng)比活動(dòng)方案為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就不得不需要事先訂立方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行布置的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)當(dāng)怎么訂立才好呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼脑u(píng)比活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。評(píng)比活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的：為加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)氛圍，促進(jìn)全體少先隊(duì)員愛(ài)我實(shí)小、美化學(xué)校意識(shí)，特開(kāi)展“我是光榮的環(huán)保小衛(wèi)士”優(yōu)秀征文評(píng)比活動(dòng)。二、活動(dòng)對(duì)象：一至六班級(jí)全體少先隊(duì)員。三、征文主題：我是光榮的環(huán)保小衛(wèi)士四、活動(dòng)布置：1、征文應(yīng)圍繞“我是光榮的`環(huán)保小衛(wèi)士”為主題，進(jìn)行細(xì)化延長(zhǎng)?？梢允怯浳已壑幸晃豢删吹沫h(huán)保小衛(wèi)士，可以是對(duì)參加環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)的暢想，可以是參加過(guò)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)后的點(diǎn)滴感悟，也可以是對(duì)學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)的合理建議……總之，能夠在主題的引導(dǎo)下表達(dá)出本身的真實(shí)感受即可，杜絕抄襲。2、此次征文活動(dòng)，鼓舞廣闊隊(duì)員自主參加，也可以在班主任老師或家長(zhǎng)的引導(dǎo)下進(jìn)行。參賽征文應(yīng)用A4紙打印，注意寫(xiě)清班級(jí)和姓名。3、參賽稿件可通過(guò)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)z同學(xué)[六（12）班]和副大隊(duì)長(zhǎng)z同學(xué)[六（9）班]轉(zhuǎn)交大隊(duì)室，也可直接交大隊(duì)室肖輔導(dǎo)員。征文截止日期為20xx年5月22日。4、此次征文評(píng)比活動(dòng)，在少先隊(duì)肖輔導(dǎo)員引導(dǎo)下，由大隊(duì)部重要干部進(jìn)行評(píng)審，活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)四名，二等獎(jiǎng)六名，三等獎(jiǎng)十名。獲獎(jiǎng)?wù)魑膶⒃诹黄陂g進(jìn)行公開(kāi)呈現(xiàn)，并通過(guò)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站連續(xù)播出。對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以示鼓舞。評(píng)比活動(dòng)方案2一、引導(dǎo)思想為了促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，為了培養(yǎng)學(xué)生猛烈的集體榮譽(yù)感和樂(lè)觀進(jìn)取的精神，激發(fā)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)學(xué)校研究決議，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。二、指標(biāo)調(diào)配:學(xué)校部每班級(jí)評(píng)兩個(gè)，中學(xué)部評(píng)三個(gè)三、評(píng)比周期:每?jī)芍茉u(píng)比一次四、評(píng)比細(xì)則1、班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班上同學(xué)和順相處，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出樂(lè)觀向上的.精神面貌。2、樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能特別好地完成學(xué)校交代的各項(xiàng)任務(wù)。3、以班級(jí)量化分為依據(jù)。得分多者獲得流動(dòng)紅旗，得分相同時(shí)，扣分少的班級(jí)優(yōu)先；加扣分都相同或都沒(méi)有加扣分時(shí)，政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決議，不設(shè)并列流動(dòng)紅旗。（流動(dòng)紅旗在下一周擁有一周，須懸掛于教室前門(mén)外。）4、兩周內(nèi)有下列情況之一者，該班失去文明班級(jí)評(píng)比資格:學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)，如:干架斗毆、打牌，謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍墻、寄學(xué)生就寢后不請(qǐng)假外出、偷摸扒竊、群體鬧事、顯現(xiàn)嚴(yán)重安全事故、破壞公物。五、嘉獎(jiǎng)方法1、凡獲文明班級(jí)稱(chēng)呼的班級(jí)，在下一周發(fā)流動(dòng)紅旗。2、加班級(jí)量化分5分。評(píng)比活動(dòng)方案3一、引導(dǎo)思想為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，樹(shù)立先進(jìn)典型，讓學(xué)生學(xué)有模范，營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng)美德少年的濃厚氛圍，通過(guò)評(píng)比表?yè)P(yáng)“美德少年”，用身邊的典型模范教育季小子學(xué)模范，做模范，引導(dǎo)孩子們從本身做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人，培育“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”的良好風(fēng)尚。我校在全校范圍組織開(kāi)展第二屆“美德少年”評(píng)比主題教育活動(dòng)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保“美德少年”評(píng)比活動(dòng)公正、公平、公開(kāi)，順利進(jìn)行，特成立我校“美德少年”評(píng)比小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、評(píng)比對(duì)象全校學(xué)生四、評(píng)比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)1、孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，理解父母、感恩父母；自動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，自理、獨(dú)立本領(lǐng)較強(qiáng)；生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。2、助人為樂(lè)好少年：在學(xué)習(xí)和生活上長(zhǎng)期堅(jiān)持幫忙有困難的同學(xué)，努力幫忙她人排憂解難；樂(lè)觀參加志愿服務(wù)活動(dòng)，為班級(jí)、為學(xué)校、為社區(qū)等做力所能及的志愿服務(wù)。3、環(huán)保節(jié)省好少年：酷愛(ài)科學(xué)，親近自然，擅長(zhǎng)思考，重視實(shí)踐，愛(ài)惜公物，勤儉節(jié)省，樂(lè)觀參加珍惜糧食、節(jié)省用電、低碳生活、植綠護(hù)綠等社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，環(huán)保節(jié)能意識(shí)較強(qiáng)。4、誠(chéng)實(shí)守信好少年：能自發(fā)遵守中學(xué)校生的行為規(guī)范和校內(nèi)外的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭遵紀(jì)守法，并能做到言行全都，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅(jiān)持信守承諾。5、自強(qiáng)獨(dú)立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不倚靠，以樂(lè)觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；酷愛(ài)生活、酷愛(ài)生命、努力向上。6、勤奮好學(xué)好少年：自發(fā)勤奮學(xué)習(xí)，課堂上樂(lè)觀思考、自動(dòng)發(fā)言；遇到問(wèn)題自動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)，自動(dòng)吸取課外知識(shí)，知識(shí)面廣。五、評(píng)比步驟、方法1、活動(dòng)采取學(xué)生自薦和班級(jí)擇優(yōu)介紹相結(jié)合的方式。2、介紹類(lèi)別由各班依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況而定，每班介紹1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級(jí)別、各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)呼），20xx年X月X日（第7周周二）下午放學(xué)前各班把“美德少年”申報(bào)表發(fā)給鐘嫦娥（500字左右的事跡料子）。3、20xx年X月X日下午放學(xué)前，評(píng)比小組組織評(píng)比學(xué)?！笆竺赖律倌辍?。六、活動(dòng)要求1、各班要將此次評(píng)比活動(dòng)作為深化“文明禮儀教育”“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的緊要抓手，認(rèn)真抓緊抓好。利用第7周班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)方案，評(píng)比班級(jí)“美德少年”。2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評(píng)比過(guò)程中的感人的事跡及時(shí)報(bào)給德育處，我們運(yùn)用廣播、門(mén)戶網(wǎng)站、學(xué)校宣傳欄等宣傳陣地，及時(shí)報(bào)道，讓我校學(xué)生學(xué)有模范、趕有目標(biāo)。評(píng)比活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)能較充分體現(xiàn)以人為本的教育理念，重視人的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的主體性；能較好的體現(xiàn)新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學(xué)生“自主、探究、合作”等學(xué)習(xí)方式的變化組織教學(xué)；能較充分的`體現(xiàn)老師自身的教學(xué)特點(diǎn)；恰本地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體。二、參賽對(duì)象各學(xué)科老師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎(jiǎng)教學(xué)一等獎(jiǎng)獲得者除外）三、評(píng)比程序1．組內(nèi)初評(píng)以教研組為單位自行組織初評(píng)，推選出一至二名優(yōu)勝者參加校級(jí)的復(fù)評(píng)，名單于本月20日之前上報(bào)教導(dǎo)處。2．校級(jí)復(fù)賽

時(shí)間：10月下旬組織復(fù)評(píng)。

內(nèi)容：上課內(nèi)容自選。

賽程：分說(shuō)課（稿子打印成文）、上課二部分，先說(shuō)課后上課。四、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)獎(jiǎng)分學(xué)科按參賽選手的人數(shù)比例設(shè)立一、二等獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)選手予以表?yè)P(yáng)及適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)鼓舞。五、評(píng)委構(gòu)成評(píng)委人員重要由校務(wù)成員、骨干老師構(gòu)成，適當(dāng)聘請(qǐng)校外人員。同時(shí)，對(duì)每位參賽選手的說(shuō)課、上課實(shí)行全程攝像。評(píng)比活動(dòng)方案5為更好地提升學(xué)校行政、后勤服務(wù)人員的`素養(yǎng)，規(guī)范服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，特訂立才育中學(xué)“十佳優(yōu)秀服務(wù)人員”評(píng)比方案：一、評(píng)比活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：成員：二、評(píng)比對(duì)象和評(píng)比條件1、評(píng)比對(duì)象本學(xué)年度非教學(xué)第一線人員。2、評(píng)比條件①酷愛(ài)本職工作，愛(ài)校、愛(ài)生。②工作態(tài)度端正，任勞任怨，聽(tīng)從科室負(fù)責(zé)人布置。③工作中具有創(chuàng)新精神，本職工作完成出色。④有下列情況之一者，不得申報(bào)評(píng)優(yōu)：A、不遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律要求；B、請(qǐng)事假累計(jì)超出半個(gè)月者；C、師生評(píng)議服務(wù)態(tài)度較差者；D、因主觀因素有較大工作失誤者；E、有違法亂紀(jì)現(xiàn)象者。三、評(píng)比方法1、采取個(gè)人申報(bào)與處室介紹相結(jié)合的原則確定候選人；2、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組組織由干部、老師、學(xué)生代表構(gòu)成的評(píng)審團(tuán)進(jìn)行評(píng)議；3、評(píng)議結(jié)果居前十名者為“十佳優(yōu)秀服務(wù)人員”；4、公示。四、表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)學(xué)校老師節(jié)大會(huì)對(duì)獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行表?yè)P(yáng)。評(píng)比活動(dòng)方案6一、活動(dòng)宗旨為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，鼓舞學(xué)生與書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，努力打造“書(shū)香學(xué)?！?，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化。特在本班開(kāi)展了“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”評(píng)比活動(dòng)。二、參加對(duì)象六年一班全體學(xué)生。三、活動(dòng)要求本著“面向全體，人人參加”的原則，以級(jí)部為單位，由本班老師具體負(fù)責(zé)，組織全班學(xué)生樂(lè)觀參加。樂(lè)觀引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)將讀書(shū)后寫(xiě)出的好詞佳句、精彩片段、心得體會(huì)、等加以記錄整理。認(rèn)真部署，精心組織，讓廣闊青少年學(xué)生在讀書(shū)中明志，在抒懷中成長(zhǎng)，真正多一些本身的真情實(shí)感，多一些切實(shí)的讀書(shū)思考。突出“讀好書(shū)，書(shū)香伴我成長(zhǎng)；寫(xiě)美文，文筆展