大班美術(shù)活動教案：夢

———大班美術(shù)活動教案：夢大班美術(shù)活動教案：夢1活動目標：1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。2、加添幼兒對色調(diào)的認得和理解，培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和本領(lǐng)?；顒訙蕚洌?、多媒體課件，夢。2、幼兒作畫工具若干。活動過程：一、導入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今日，我們一起來看看他的一幅畫。二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗1、師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？（點擊鼠標，顯現(xiàn)作品《夢》）；生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢？師：我們來學學她的樣子。2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，烘托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小伙伴，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？生：暖洋洋的。3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什么？（點擊鼠標，背景顯現(xiàn)藍色夜空）生：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。4、師：她還在做夢呢？夢見了她睡在沙漠里，紅色為主的沙漠給人什么感覺？（點擊鼠標，切換背景）生：炎熱的感覺。5、師：她還夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣特別好，阿姨睡得很舒適。6、師：她還夢見了什么？（點擊鼠標，顯現(xiàn)背景）生：她夢見本身睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊相像有風要吹過來，很涼爽。三、啟發(fā)幼兒作畫小伙伴，阿姨還夢見了什么？譬如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？四、過程引導1、對沒構(gòu)思好的幼兒，幫忙其建立構(gòu)思。2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓舞其大膽表現(xiàn)。3、通過稱贊提示幼兒大膽使用顏色，涂畫背景。五、評價在實物呈現(xiàn)臺上呈現(xiàn)幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變動后的感受。課件設(shè)計思路與教學活動反思一、設(shè)計思路封面以藍色泡泡模板為背景，依次顯現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢、設(shè)計者、制。圖片一以盒式向內(nèi)收縮顯現(xiàn)名畫《夢》，供幼兒欣賞，感受《夢》的意境。圖片三用photoshop對圖片進行剪貼，去掉人物的背景圖片四人物不變，插入藍色夜空背景，讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。圖片五人物置于頂層，插入沙漠背景，讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺。圖片六人物置于頂層，插入綠色草地背景，讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺。圖片七人物置于頂層，插入海邊背景，讓孩子感受淡藍色給人涼爽的感覺。圖片八顯現(xiàn)名畫《夢》、圖片四、五、六、七，供幼兒欣賞，鼓舞幼兒大膽用色涂畫背景。封底和封面背景相同，依次顯現(xiàn)多謝指教等字樣。二、教學活動反思本節(jié)課的目標是名畫欣賞，畢加索的《夢》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受；其次是加添幼兒對色調(diào)的認得和理解，培養(yǎng)幼兒運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和本領(lǐng)。首先，設(shè)計的課件《夢》顏色鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗了美感，課件取代了傳統(tǒng)教學法中的圖片，讓圖片活了起來。其次，名畫的背景采用蒙太奇式的切換，讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變動，而引起的不同心理感受，這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不掩蓋性、多變形，名畫的顏色光亮、課件制作美妙，在這里課件發(fā)揮了它無可替代的作用。在老師的引導下，孩子們對背景的設(shè)計大膽而豐富，小部分孩子畫的特別有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜愛創(chuàng)作畫，今后我將多設(shè)計想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。大班美術(shù)活動教案：夢2活動目標1、試驗依據(jù)本身的心理感受，選擇不同底色的圖畫紙進行表現(xiàn)夢境的繪畫。2、學習顏色明暗、冷暖的運用，體驗在深色紙上畫淺色物體、淺色紙上畫深色物體的別樣感覺。活動準備1、水彩筆、油畫棒、不同底色的圖畫紙若干。2、提前利用安靜活動的時間讓幼兒敘述本身的夢，有心識地引導幼兒發(fā)現(xiàn)夢是千奇百怪的。3、《美工）第3頁。4、音樂CD（《孩子的夢》）?；顒舆^程（一）說說我的夢。1、欣賞音樂《孩子的夢》。——聽了這首樂曲有什么感受？樂曲里有誰？他們在做什么？——一個孩子睡著后做了一個很美的夢，在夢里媽媽輕輕地搖著他，很多彩色的肥皂泡在他四周繞來繞去，他高興極了。（老師介紹大意。）2和好伙伴說一說本身的夢?！匠Ｄ銈兯X的時候是不是也會做夢？你們做過一些什么樣的夢？3、共享有心思的夢境?！l的夢很有心思，請共享給大家吧?。ㄕ垈€別幼兒敘述本身的夢。）4、老師小結(jié)：大家都講了本身的夢，在夢里發(fā)生了很多很多的事，有的讓人愉快，有的讓人哀痛，有的讓人驚喜，還有的令人害怕。（二）畫一畫我的夢。1、選擇不同的底紙和彩筆?！瓤纯催@些圖畫紙都已經(jīng)有了底色，下面請大家把你的夢畫出來。假如你的夢令人很愉快、幸福，應當選什么底色的圖畫紙？假如你的夢是很讓人害怕、哀痛的，應當選什么底色的圖畫紙？2、選擇合適的料子?！覀兛梢砸罁?jù)夢的特點選擇圖畫紙和彩筆，試試用深色的畫紙配淺色的畫筆；用淺色的畫紙配深色的`畫筆。（引導幼兒選用顏色光亮的底色表現(xiàn)令人愉快、感覺幸福的夢，選用顏色灰暗的底色表現(xiàn)令人哀痛、害怕的夢。）3、我的夢。（幼兒操作，老師引導。引導個別幼兒說說夢的特點，確定畫紙的色調(diào)，豐富畫面內(nèi)容，也可依據(jù)畫紙的顏色深淺選擇不同的畫筆。）（三）說說喜愛的夢。1、將畫按色調(diào)分成兩部分呈現(xiàn)，請幼兒敘述本身最喜愛的夢境畫。2、對選擇與運用冷暖色和不同深淺顏色作畫的幼兒畫作，進行集體共享。大班美術(shù)活動教案：夢3活動目標：1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。2、加添幼兒對色調(diào)的認得和理解，培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和本領(lǐng)?；顒訙蕚洌?、多媒體課件，夢。2、幼兒作畫工具若干。活動過程：一、導入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今日，我們一起來看看他的一幅畫。二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗1、師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？（點擊鼠標，顯現(xiàn)作品《夢》）；生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢？師：我們來學學她的樣子。2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，烘托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小伙伴，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？生：暖洋洋的。3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什么？（點擊鼠標，背景顯現(xiàn)藍色夜空）生：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。4、師：她還在做夢呢？夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺？（點擊鼠標,切換背景）生：炎熱的感覺。5、師：她還夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣特別好，阿姨睡得很舒適。6、師：她還夢見了什么？（點擊鼠標，顯現(xiàn)背景）生：她夢見本身睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊相像有風要吹過來，很涼爽。三、啟發(fā)幼兒作畫小伙伴，阿姨還夢見了什么？譬如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？四、過程引導1、對沒構(gòu)思好的幼兒，幫忙其建立構(gòu)思。2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓舞其大膽表現(xiàn)。3、通過稱贊提示幼兒大膽使用顏色，涂畫背景。五、評價在實物呈現(xiàn)臺上呈現(xiàn)幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變動后的感受。課件設(shè)計思路與教學活動反思一、設(shè)計思路封面以藍色泡泡模板為背景，依次顯現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢、設(shè)計者、制。圖片一以盒式向內(nèi)收縮顯現(xiàn)名畫《夢》，供幼兒欣賞，感受《夢》的意境。圖片三用photoshop對圖片進行剪貼，去掉人物的背景圖片四人物不變，插入藍色夜空背景，讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。圖片五人物置于頂層，插入沙漠背景，讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺。圖片六人物置于頂層，插入綠色草地背景，讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺。圖片七人物置于頂層，插入海邊背景，讓孩子感受淡藍色給人涼爽的感覺。圖片八顯現(xiàn)名畫《夢》、圖片四、五、六、七，供幼兒欣賞，鼓舞幼兒大膽用色涂畫背景。封底和封面背景相同，依次顯現(xiàn)多謝指教等字樣。二、教學活動反思本節(jié)課的目標是名畫欣賞,畢加索的.《夢》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受；其次是加添幼兒對色調(diào)的認得和理解，培養(yǎng)幼兒運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和本領(lǐng)。首先，設(shè)計的課件《夢》顏色鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗了美感，課件取代了傳統(tǒng)教學法中的圖片，讓圖片活了起來。其次，名畫的背景采用蒙太奇式的切換，讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變動，而引起的不同心理感受，這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不掩蓋性、多變形，名畫的顏色光亮、課件制作美妙，在這里課件發(fā)揮了它無可替代的作用。在老師的引導下，孩子們對背景的設(shè)計大膽而豐富，小部分孩子畫的特別有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜愛創(chuàng)作畫，今后我將多設(shè)計想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。大班美術(shù)活動教案：夢4活動目標1．培養(yǎng)幼兒自動本領(lǐng)和試驗精神以及想像力、創(chuàng)造力、敘述本領(lǐng)。2．萌發(fā)幼兒對歡樂、神奇的夢的愛好和表現(xiàn)美的情趣。3．加深幼兒對“夢”這一獨特心理現(xiàn)象的認得。4．在幼兒已初步掌握水粉作畫技巧的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒試驗創(chuàng)作性繪畫。5．喜愛參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)本身的情感和體驗。活動準備1．教具準備：毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調(diào)色板、油畫棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水；投影機、投影片、錄音機、磁帶；示范掛圖二幅。2．知識準備：豐富幼兒有關(guān)夢的知識。活動過程一、開始部分（導入活動，引起幼兒興趣）1．播放輕音樂《孩子的夢》，放投影片《夢境》，讓幼兒欣賞和察看。幼兒試驗回答：這是一首什么曲子？你察瞧到了什么？這首曲子在敘述著什么？老師小結(jié)：一個孩子睡著了，他夢到了這些美好、神奇的事，他覺得好高興！2．通過啟發(fā)性提問，引導幼兒試著說出本身做過的美好、神奇的夢，萌發(fā)幼兒進行“我的夢”主題畫的創(chuàng)作愿望。二、基本部分1．讓幼兒大膽地試驗用水粉進行創(chuàng)作繪畫。第一步：幼兒試驗先用油畫棒勾畫輪廓。第二步：幼兒再試驗用水粉大膽作畫。老師巡回引導，要求幼兒依據(jù)本身夢的經(jīng)驗以及充分發(fā)揮本身的想像力、創(chuàng)造力進行主題繪畫，對本領(lǐng)差的幼兒個別引導。（播放輕音樂《孩子的夢》）2．啟發(fā)幼兒依據(jù)本身的畫面，試著敘述本身的.夢，要求講得有次序、有情節(jié)、較完整。（1）請幼兒試著為本身的畫面起個名字。（2）兩個幼兒相互敘述本身夢的內(nèi)容。（3）請個別幼兒試著獨立敘述。三、結(jié)束部分1．幼兒將作品貼在活動室的展覽壁上，布置起來，讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。2．幼兒試著評比本身最喜愛的作品，啟發(fā)幼兒從畫面布置、顏色運用、想像力等方面進行評價。并為幼兒整體作品起個名。3．幼兒隨著輕音樂《孩子的夢》做輕松活動，走出活動室。活動反思在老師的引導下，孩子們對背景的設(shè)計大膽而豐富，小部分孩子畫的特別有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜愛創(chuàng)作畫，今后我將多設(shè)計想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。大班美術(shù)活動教案：夢5活動目標：1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。2、加添幼兒對色調(diào)的認得和理解，培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和本領(lǐng)?；顒訙蕚洌?、多媒體課件，夢。2、幼兒作畫工具若干?；顒舆^程：一、導入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今日，我們一起來看看他的一幅畫。二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗1、師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？（點擊鼠標，顯現(xiàn)作品《夢》）生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢？師：我們來學學她的樣子。2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，烘托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的`調(diào)子，小伙伴，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？生：暖洋洋的。3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什么？（點擊鼠標，背景顯現(xiàn)藍色夜空）生：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。4、師：她還在做夢呢？夢見了她睡在沙漠里，紅色為主的沙漠給人什么感覺？（點擊鼠標，切換背景）生：炎熱的感覺。5、師：她還夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我