蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中素質(zhì)測(cè)試試卷

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中素質(zhì)測(cè)試試卷

一、字、詞、句積累運(yùn)用（53分）。

1.看拼音寫詞語(yǔ)，要求美觀、整潔。（8分）

bazhuangzhuangchuang

挺()茁（）形（）（）簾

qiehudjidi

親()迷（）立（）（）抗

2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“—”畫出。（9分）

仍(rengren)然強(qiáng)烈(li?lei)內(nèi)臟(zdngzang)

放假(jidjia)降(xiangJiang)落轉(zhuǎn)(zhudnzhuan)眼間

興奮（xingxing）磨坊（m6mo）蘇攝⑴di）

3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)造句。（11分）

意味（）長(zhǎng)形態(tài)各（）依山而（）

（）相開放（）陽(yáng)似火驚（）拍岸

夕陽(yáng)（）下美不（）收連（）不斷

4.寫出幾個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)：（2分）

群龍無首、

5.照樣子寫詞語(yǔ)（6分）

銀灰_______________________

金燦燦_______________________

波光粼粼

6.按要求寫句子。（6分）

（1）用“如果……就……”寫一句話。

（2）樹葉飄落下來。

（打比方）—

（3）小鳥在枝頭叫著。

（把小鳥當(dāng)作人寫）________________________________

7.寫出帶點(diǎn)的字在不同句子中的意思。（在括號(hào)中填序號(hào)）（6分）

美：①美麗；好看②使美麗；③令人滿意的，好；④得

意

（1）啊，北大荒的秋天真美呀?。ǎ?/p>

（2）這部小說有一個(gè)美滿的結(jié)局。（）

（3）老師夸了他幾句，他就美得了不得了。（）

8.將下列句子按順序排成一段通順的話。（5分）

（）這里到處是花，紅的，紫的，白的，黃的，五彩繽紛，美麗極了!

（）西雙版納是花的海洋。

（）它早上是白的，中午變成藍(lán)的，到晚上變成紫色的了。

（）不但有芍藥花、美人蕉，還有許多奇花異草。

（）有一種圓形的小花，一日三變。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（22分）。

1.寫“味、塔、愉”這幾個(gè)字時(shí)要注意：左部收，右部，撇要縮,

捺要o

2.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人中毒時(shí)，可以撥打求救。

3.小河清澈見底，如同,靜靜地躺在大

地的懷抱里。一群,的水面頓

時(shí)漾起了。這段話寫出了小河的特點(diǎn)（填一個(gè)字）。

4.本學(xué)期我們?cè)谡n文中認(rèn)識(shí)了不少人物，有

的勾踐，的布魯

斯，的雷奈克，

—的東海龍王父子，的哪吒。

5.本學(xué)期我們?cè)谡n文中還欣賞了不少自然風(fēng)光：來到拉薩，感覺天空總是—

、，好像一樣。所以有人說“一

二.走進(jìn)有“”美稱的杭州，月光下的西

湖，岸邊的華燈,宛如。欣賞到北大荒

的秋天，只見天空，遍地。

三、閱讀（25分）。

短文一：（7分）

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高粱

揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉

子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也燃燒起來了。

1.這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“”畫出來。（2分）

2.作者圍繞這句話寫了、和這些景

物。（3分）

3.作者把大豆和高粱當(dāng)成人來寫，請(qǐng)用“—”畫出有關(guān)語(yǔ)句。（2分）

短文二：（18分）

春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了

一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又

瘦又小，它難過得哭起來。

蜜蜂飛過來問小花苗你哭什么呀小花苗說我見不到太陽(yáng)

長(zhǎng)得太小了“別難過，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！”小蜜蜂用力地推起來?/p>

可是哪里推得動(dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是墻頂上

的小蝸牛在說話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，

鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……

終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)

光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托者金色的小花。

1.請(qǐng)給文中畫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在短文前面的橫線上。（2分）

3.讀短文填空。

①這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得，再寫小花苗

在蝸牛的鼓勵(lì)下，最后寫小花苗。（3分）

②小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽(yáng)光，主要靠的是

________________________________（4分）

③小花苗的手和腳指的是（2分）

4.在陽(yáng)光的照耀下，小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說什么呢？請(qǐng)你寫幾句請(qǐng)。（4分）

蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題

一、拼一拼再寫詞語(yǔ)，要把字寫漂亮點(diǎn)呀。（10分）

chuanglidnqlnlUdxidogudzhSndudnzh

dnIdn

shusdngfdngzhirdnshaor6ngqiudl

kdng

二、字詞辯析。（2分+3分）

1、請(qǐng)給加點(diǎn)字選擇正確的字音。

爸爸說：“假（ji首jid）如紅紅在考試中能考到95分,

暑假（jifijid）就帶她去動(dòng)物園玩?！?/p>

看到小牛把被書全曬干（gdngan）了，山羊老師直夸

小牛能干（gdngan）。

2、辨一辨，再組詞。

租（）鈴（）沒（）

組（）嶺（）沿（）

三、成語(yǔ)運(yùn)用。（2分+3分）

1、這學(xué)期，我們背誦了不少有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)，你能對(duì)

號(hào)入座嗎？

老（）識(shí)途（）貫而入狡（）三窟（）

奔豕突

2、寫出三條和《臥薪嘗膽》這個(gè)故事有關(guān)的成語(yǔ)：

四、請(qǐng)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空，并選擇其中的一個(gè)關(guān)聯(lián)

詞語(yǔ)造句。（6）

因?yàn)椤浴绻汀?/p>

雖然……但是……不但……而且……

1.退休工人張爺爺（）文化不高，（）有個(gè)每

天看書讀報(bào)的習(xí)慣。

2.我（）廣泛閱讀課外書籍，（）天天寫日記,

因此我的作文水平提高了。

3、（）沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，荷塘（）

顯得單調(diào)。

4、（）爺爺堅(jiān)持冬泳，（）這個(gè)冬天沒有感冒。

五、請(qǐng)?zhí)钌虾线m的名言名句（4分）

（1）到考試時(shí)你才發(fā)覺自己還有很多知識(shí)都沒有掌握

好，這時(shí)你會(huì)想到

?！边@一句古今賢文。

（2）爸爸看到你寫的字比他寫的漂亮，會(huì)說：

,O

六、回憶課文內(nèi)容填空。（1分+9分+8分）

1.進(jìn)入三年級(jí)了，我們開始學(xué)習(xí)使用鋼筆、毛筆書寫，

從《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》一課中，我對(duì)“文房四寶”

（、、、硯）有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。

2、“,霜葉紅于二月花?！边@句

詩(shī)出自（作者）的《》，從詩(shī)中的

等字讀到這首詩(shī)描寫的是秋天的景色，我還讀過與秋天有關(guān)

的詩(shī)句：，

_____________________________o（寫兩句）

3、經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們又有了不少收獲：知道了

杭州素有“”的美稱，拉薩是有名的“

我還認(rèn)識(shí)了的哪吒，的布魯斯王子和

的越王勾踐。我還知道人們喜歡用“”來贊美

遍地金黃的九月；要想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅要會(huì)

查________，還要學(xué)會(huì)查身邊的o

七、閱讀短文，回答問題。

第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干死；落

在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長(zhǎng)

起來，他們?cè)诮馉N燦的陽(yáng)光下競(jìng)相開放，把大地裝點(diǎn)得更加

美麗。

1.仿寫詞語(yǔ)。（2分）

金燦燦、、

2.蒲公英的種子對(duì)太陽(yáng)公公的囑咐有不同的態(tài)度：大多

數(shù)“小降落傘”們聽了太陽(yáng)公公的話，到,結(jié)果

茁壯成長(zhǎng)；可一顆種子卻認(rèn)為,結(jié)果干死了；而

另一顆種子卻認(rèn)為,結(jié)果淹死了。從它們的身

上，我明白了：(5分)

3.《蒲公英》是一篇童話故事。在課外閱讀中，我還讀

過《》、《》等童話故事。(2

分)

牛頓賣菜

英國(guó)著名物理學(xué)家牛頓，十一歲就死了父親，由母親帶

著他和四個(gè)弟弟回到農(nóng)村。為生活所迫，牛頓停了學(xué)，和母

親一起下地種菜。每逢趕集，就由牛頓挑著滿滿的一擔(dān)菜到

集上去賣。

一天，集市上人群熙熙攘攘，有賣雜貨的，有售土產(chǎn)的,

有擺地?cái)偟模藗冇憙r(jià)還價(jià)，十分熱鬧。可是，在遠(yuǎn)離集市

的街尾一家藥鋪門口的籬笆外，放著一副菜擔(dān)子。菜擔(dān)子為

什么要放在這樣冷落的地方？菜擔(dān)子里裝滿新鮮蔬菜，卻不

見賣菜人。顧客們自選自挑，臨到付款(kuan)時(shí)，有人大

喊一聲：“這是誰(shuí)賣的菜？”這時(shí)從籬笆側(cè)面走過來一位少

年，手里拿著一本厚厚的書。他接過菜款數(shù)也不數(shù)，就往兜

(dou)里一塞，又走開看他的書去了。這擔(dān)菜就連三分之

一的錢也沒收到。

有一次賣菜時(shí)，挑到半路上，突然刮起大風(fēng)，牛頓興致

大發(fā)，張開雙臂，一會(huì)兒順著風(fēng)走，一會(huì)兒逆著風(fēng)跑，嘴里

還不停地?cái)?shù)，仔細(xì)測(cè)量走過的距離。原來他在計(jì)算風(fēng)速，等

他想起菜擔(dān)時(shí)，已經(jīng)只剩下一根扁擔(dān)了。

有人說科學(xué)家都是怪人，其實(shí)不怪。他們讀書、想科學(xué)、

學(xué)科學(xué)往往入了迷，其它事情都不放在心里。

1、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

人流如潮（）冷清（）

2、請(qǐng)用最簡(jiǎn)單的話概括出第三自然段的內(nèi)容。

____________________________________o（2分）

3、牛頓為什么把這擔(dān)菜放在冷落的地方？

___________________________o（3分）

4、用“”畫出文章的中心句。（2分）

八、開心作文

㈠林林放學(xué)后要去少年宮參加活動(dòng)?；氐郊?，爸爸媽媽

不在家。請(qǐng)你幫林林給爸爸媽媽寫一張留言條。（5分）

（二）、作文（30分）

在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會(huì)發(fā)

生什么事，編一個(gè)童話故事，200字左右，自己定一個(gè)題目。

1、鉛筆橡皮筆盒

2、小兔小猴大灰狼

一、你能根據(jù)拼音把生字寫漂亮嗎？一定能的！

fangzhTranshaonulihuanraozhufu

chuanglianzhenduanrengdiaoxingtaigeyi

二、你能給加點(diǎn)的字選擇正確讀音嗎？可要留心喲。

（1）肺結(jié)核（hehai）屈辱（rUlU）謀臣（moumao）興風(fēng)作浪（xingxing）

（2）暑假（jiajia）里,媽媽帶我去公園，我看到假（jiajia）山旁需有許多人在拍照。

（3）同學(xué)們干（gangan）得可起勁了，不一會(huì)兒，就把教室打掃得干（gangan）干

凈凈了。

三、下面這些字的模樣太像了，你能組個(gè)詞區(qū)分一下嘛？

愉（）異（）免（）

輸（）導(dǎo)（）兔（）

槳（）灑（）優(yōu)（）

獎(jiǎng)（）酒（）猶（）

四、你能把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫出幾個(gè)嗎？試試看!

萬般（）（）高（）廣（）（）味（）長(zhǎng)

（）弱（）強(qiáng)雛鷹（）（）千巖（）（）

寓言故事成語(yǔ)：

歷史故事成語(yǔ)：

五、你能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)嗎？

忽然果然竟然既然

1.越王勾踐（）給吳王當(dāng)了三年奴仆，真不容易！

2.天氣預(yù)報(bào)今天有雨，中午放學(xué)的時(shí)候，（）下起了雨。

3.（）媽媽不答應(yīng)帶我去奶奶家，我還是去求爸爸吧。

4.（）一陣風(fēng)吹來，把蜘蛛辛辛苦苦結(jié)的網(wǎng)吹破了。

六、你能選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里嗎？試試看吧！

食：1吃；2專指吃飯；3人吃的東西；4供食用或調(diào)味用的。⑤月球

走到地球太陽(yáng)之間遮住了太陽(yáng)，或地球走到太陽(yáng)月球之間遮蔽了月球時(shí)，人們所看到的日月

不全或完全不見的現(xiàn)象。

（1）我看見過日環(huán)食，太漂亮了?。ǎ?/p>

（2）我有一個(gè)挑食的不良習(xí)慣，我下決心改掉它。（）

（3）超市里的食品非常豐富。（）

（4）我在一本書里看到過食人魚，很可怕。（）

（5）退休前，爺爺在造紙廠的食堂工作。（）

五、讀讀、背背、填填，相信你是背誦小能手。

1.站在柳絲輕撫的西湖邊（），只見湖的南北西三面是層層疊疊、（）

的山巒，一山（），一山（），一山（），一山（），真像一幅優(yōu)美的

（）o這句話中把層層疊疊的山巒比作。

2.有貼著山頂?shù)陌自疲ǎ?，湛藍(lán)的天空顯得更加（）；有拉薩河畔草地

的（），湛藍(lán)的天空顯得更加（）。

3.晨（），似（）。誰(shuí)家的孩子，打一（）嗯哨，甩幾（）響鞭,

趕一（）群鴨子往河沿，（）晨霧中，人鴨皆不見。只聞鴨歡呱呱叫，伴一（）

牧歌，輕悠悠，傳天邊。這首小詩(shī)的題目是《》，讀了這首小詩(shī)，能體會(huì)到小牧

童______________的心情。

4.看到右邊這幅圖，你想到了哪兩句古詩(shī)，試著寫下來吧。

閱讀袋袋褲一欣賞別人心靈世界的風(fēng)光?！镜燃?jí)：】

[A等：正確率在85%以上；B等：正確率在70%-84%之間；C等：正確率在60%-69%

之間；D等：正確率低于60%。]

一、讀下面的一段話，再完成后面的練習(xí)，可要認(rèn)真讀題目要求喲！

小降落傘大聲答道放心吧太陽(yáng)公公我們一定到泥土中去生長(zhǎng)可是，有兩顆小種

子卻不這樣想。一顆種子望了望下面的大地說：''這黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光閃

閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到那兒去，我準(zhǔn)會(huì)變成百萬富翁(w6ngw?ng)。”于是他

就向沙漠飛去。另一顆種子落在湖泊(pobo)里，他得意地說：''這波光粼粼的湖面，一

定能給我?guī)須g樂！”

1.給第一句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.給帶點(diǎn)的字選擇合適的讀音。

3.大部分種子到去生長(zhǎng)，結(jié)果會(huì),可是有一顆小種子認(rèn)

為，落到了______里，結(jié)果，

另一顆小種子認(rèn)為

.落到了__________里，結(jié)果，

4.你想對(duì)這兩顆小種子說點(diǎn)什么？

二、下面的短文可有意思來啦，趕快讀讀吧，可不要忘了完成后面的練習(xí)呀!

蜂鳥

世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克一2

克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí),

它卻一閃就不見了。

鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛,

簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。

1,短文寫了蜂鳥、飛得快、________三個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)用''"畫出寫蜂鳥飛

得快的句子。

2.用''"畫出文中打比方的句子，是把比作o

3.''五光十色”形容顏色多，你還能寫出與"五光十色"意思相近的詞

嗎？、

4.讀了短文，可以體會(huì)到小作者蜂鳥的之情。

5.你喜歡蜂鳥嗎？為什么？

跟著鳳凰來讀書（11月號(hào)）

親愛的小伙伴們，還記得鳳凰讀書會(huì)推出的“小組共讀循環(huán)日記”的閱讀

模式嗎？還記得推薦給大家的那些好看的書嗎？你是否正在享受這種有交流的

幸福閱讀生活呢？或者是只有心動(dòng)而沒能行動(dòng)起來？不管是哪種，渴望親近書香

的你一定希望有更多的人一起分享交流讀書的樂趣或是一起探討閱讀的困惑吧。

告訴大家一個(gè)好消息，為了匯聚真正愛閱讀的大朋友和小朋友，讀書會(huì)就要開展

推薦書目共讀活動(dòng)啦！

具體辦法：

針對(duì)不同學(xué)段每月確定一本首選及一至三本備選書籍，大家圍繞選定的書籍

開展小組共讀或自讀，并把你認(rèn)為滿意的讀書筆記傳上來與大家分享，說不定你

會(huì)因此認(rèn)識(shí)更多的書友和筆友呢。除此之外，鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)也會(huì)對(duì)每月的筆記進(jìn)行

評(píng)選，優(yōu)勝者一定會(huì)有驚喜的。

如果你對(duì)這些書感興趣，或是你曾經(jīng)讀過并認(rèn)真地做過筆記，不要錯(cuò)過啊！

記?。?/p>

1、本活動(dòng)一直持續(xù)到本學(xué)年結(jié)束（2014年6月）！

2、歡迎所有的鳳凰網(wǎng)友：學(xué)生、老師、家長(zhǎng)。老師和家長(zhǎng)除了可上傳閱

讀筆記，還可以是指導(dǎo)孩子閱讀的記錄。

3、凡是已參加“小組共讀循環(huán)日記”的班級(jí)只要直接把相關(guān)筆記貼過來

就行啦。

4、說不定你的某些獨(dú)特感受和見解會(huì)成為鳳凰讀書會(huì)相關(guān)活動(dòng)的焦點(diǎn)呢。

附2013年11月至2014年6月共讀計(jì)劃:

第一學(xué)段（一、二年級(jí)）

時(shí)間共讀書目

2013年11月《我想去看?！罚ā肚嗤芎腕咐L》、《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》）

2013年12月《月光下的肚肚狼》（《沒頭腦和不高興》）

2014年1月《小豬唏哩呼嚕》（《豬八戒新傳》、《三毛流浪記》）

2014年2月《了不起的狐貍爸爸》（《阿凡提的故事》、《列那狐的故事》）

2014年3月《我和小姐姐克拉拉》（《雷夢(mèng)拉八歲》）

2014年4月《題鼠的月亮河》（《小巴掌童話》）

2014年5月《愛麗絲漫游奇境記》（《小淘氣尼古拉》）

2014年6月《在人體中游覽》（《可愛的鼠小弟》）

第二學(xué)段（三、四年級(jí)）

時(shí)間共讀書目

2013年11月《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（《彼得?潘》、《閣樓上的光》）

2013年12月《長(zhǎng)襪子皮皮》（《大林和小林》、《戴小橋和他的哥們兒》、

《我和我的影子》）

2014年1月《夏洛的網(wǎng)》（《帥狗杜明尼克》、《跑豬嚕?！罚?/p>

2014年2月《窗邊的小豆豆》（《笨狼的故事》）

2014年3月《親愛的漢修先生》（《一百條裙子》、《長(zhǎng)腿叔叔》）

2014年4月《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》（《葉永烈講科學(xué)家故事100個(gè)》、

《書的故事》）

2014年5月《柳林間的風(fēng)》（《烏丟丟的奇遇》）

2014年6月《森林報(bào)》

第三學(xué)段（五、六年級(jí)）

時(shí)間共讀書目

2013年11月《草房子》（《青銅葵花》、《城南舊事》）

2013年12月《西游記》（《封神演義》）

2014年1月《魯賓遜漂流記》（《福爾摩斯探案全集》）

2014年2月《奇妙的數(shù)王國(guó)》（《好玩的數(shù)學(xué)》、《故事中的數(shù)學(xué)》、《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》）

2014年3月《我要做好孩子》（《今天我是升旗手》、《假如給我三天光明》）

2014年4月《小王子》（《風(fēng)與樹的歌》、《毛毛》）

2014年5月《昆蟲記》（《狼王夢(mèng)》、《西頓野生動(dòng)物故事集》）

2014年6月《上下五千年》（《德國(guó)一群老鼠的童話》、《人類的故事》）

5.第五單元測(cè)試卷

一'讀拼音，寫詞語(yǔ)。

shufuqingtinghexiijiinqiaochuizdu

二'給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

每逢節(jié)假（jidjia）日，人們就會(huì)綃（jiejie）伴來到音樂廣場(chǎng)，欣賞

動(dòng)人的樂（yuele）曲。小孩子在人群里用（zuanzuan）來鉆去，像一只只快

樂的蝴蝶。

三'選字填空。

1.值植（）日（）物（）班（）

9

2.戴帶（）頭（）帽子領(lǐng)（）穿

（）

3.劇據(jù)依（）（）場(chǎng)電視（）根

（）

四'照樣子，寫詞語(yǔ)。

甜津津________________________自由自在______________

生機(jī)勃勃_________________________郁郁蔥蔥______________

五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇恰當(dāng)?shù)奶钊刖渥又小＃?分）

大街?。ǎ┤祟^（）動(dòng)車水（）龍華燈（）

上

流光（）彩美輪美（）巧（）天工（）

世聞名

L奧運(yùn)會(huì)開幕式那晚，北京的（）充滿了歡聲笑語(yǔ)。

2.街口（）、人來人往，真是繁忙。

3.夜晚的香港（），景色更加迷人。

4.假山上一座座精致的小亭子，真是（）。

六、把下列打比方的句子寫具體。

1.老鷹的嘴彎彎的，像個(gè)o

2.場(chǎng)地上的糧食堆得像一樣高。

3.太陽(yáng)像個(gè),烤得大地滾燙滾燙的。

4.一朵朵火紅的石榴花仿佛_____________________________________________

七、照樣子，改寫句子。

1.例：一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住。

小稻秧被一群雜草團(tuán)團(tuán)圍住。

幾只小螞蟻把大青蟲搬回家。

2.例:大客車駛上公路。

寬敞整潔的大客車駛上寬闊平坦的公路。

天空中飄著云。

3.例：書中學(xué)問真多，我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢？

書中學(xué)問真多，我們要好好學(xué)習(xí)。

在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?

八'讀一讀，連一連，寫一寫。

昆明山城四季如春

濰坊春城風(fēng)箏的故鄉(xiāng)

重慶鶯都山多

你還知道哪些城市的別稱，請(qǐng)寫出四個(gè)。

九'根據(jù)課文內(nèi)容填空。

L愛人者,敬人者o老吾老以及人之

老，。這兩句話是我國(guó)古代著名的思想家的名

言。你還知道什么名人名言嗎？試著寫一句。

2.香港是一顆無比璀璨的“"o因?yàn)槟抢镉械纳碁?/p>

的公園，繁華的。我最喜歡，因?yàn)?/p>

_____________________________________________________________________________________________________________O

3.到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出。

花越開越—

,越開,不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是

,-ill0

十'閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）

香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場(chǎng)，經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海

獅表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。它們有

的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時(shí)被逗得開懷大笑。

1.選擇加點(diǎn)字的正確解釋。

（1）舉世聞名（）A.抬起B(yǎng).推薦C.全

（2）開懷大笑（）A.敞開B.起頭C.舉辦

2.造句。

有的...有的....有的....

3.如果你是一名導(dǎo)游，打算怎樣介紹海洋公園呢？結(jié)合搜集到的相關(guān)資料,

寫一段解說詞。

（-）老辦法不管用了

一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥。

它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個(gè)村口停了

下來。

說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一條小溪，由于

天氣干旱，已經(jīng)干了。

這時(shí)，迎面飛來一只喜鵲。烏鴉問□喜鵲老兄口這兒有水嗎口花喜鵲回答

□這兒用的水是井水口只是井底很深□烏鴉說：“這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)?！彼耄骸耙?/p>

前我喝水喝不著，瓶子很深，丟些小石子，水就漲上來啦……”

它來到井邊一看，水井果然很深，于是就銜來石子，一塊一塊填進(jìn)井里。它

一直忙到太陽(yáng)下山，也沒見井水漲上來。

又渴又累的烏鴉回到村口，始終沒喝上一滴水，它嘆息著：“唉！

___________________啦？“

1.選擇文中的詞語(yǔ)填空

（）的夏天（）的太陽(yáng)

（）的烏鴉（）的瓶子

2.根據(jù)內(nèi)容，給下列小標(biāo)題排序，并以此為線索，用“〃”給短文分段。

（）沒找到水；（）想找水喝；（）沒喝上水；（）用老辦法

喝水。

3.給口內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.給第5小節(jié)橫線上填上合適的內(nèi)容。

5.正在烏鴉唉聲嘆氣的時(shí)候，喜鵲說：“我有辦法喝到水了！”只見喜鵲

6.讀了短文，你受到了什么啟發(fā)，把它寫下來。

十一、作文。

在那如歌的童年里，我們做過不少可笑的事。它們像一個(gè)又一個(gè)小小的音符,

歡笑著，蹦跳著。如今回憶起來，還是覺得那么可愛?；貞浺患约鹤鲞^的有趣

的事，然后用筆記錄下來。

6.第六單元測(cè)試卷

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

qiguaikuangwumeitanqifuzhengchao

????1????

---

?????1????

chibdngweixiuzhlhuindodaizdcdo

1111111111

1111111111

二、用給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

1.爸爸出差（chdicho）回來的時(shí)候，只差（chdicha）一天就是我的

生日，而我?guī)祝╦ljl）乎認(rèn)為他幾（jljl）天后才能到家。

2.媽媽看到我把自己做的菜盛（chengsheng）出裝盤，開心地笑了，臉

兒像一朵盛（chengsheng）開的花。

三、選字填空。

［競(jìng)競(jìng)］（）然（）賽究（（）相

開放

［為衛(wèi)］保（）因（）守（)（）了

［刻克］（）苦千（）立（)（）服

［壯狀］（）麗（）態(tài)強(qiáng)（)形（）

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入下面的句子中。

（）（）圍?。ǎ┎恢v理不由（）說

一（）而上氣勢(shì)（）（）有（）無力

1.又來新報(bào)紙了，同學(xué)們興奮地（）。

2.每次我犯了錯(cuò)，媽媽總是（），先責(zé)備我一通。

3.奶奶生病了，說起話來（）。

4.今年第一號(hào)臺(tái)風(fēng)（）地向我們的城市撲來。

五、按要求寫句子。（8分）

1.荷葉上的露珠好像______________________________________（打比方

的句子）

2.時(shí)間十分保貴。我們要珍惜時(shí)間。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接兩個(gè)句子）

3.這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？（改為不帶問號(hào)的句子，意

思不變）

4.她是可愛的一個(gè)女孩。（修改病句）

5.照樣子，在橫線上填上合適的詞。

例：川川好奇地問：“叔叔，您在看什么？”

(1)妹妹________________地叫起來：“媽媽，你看那朵花多漂亮??！”

(2)東東________________地告訴我：“你送我的那條小金魚死了?！?/p>

(3)王明________________地說：“沒想到，他居然考了100分！”

(4)老師________________地對(duì)明明說：“你長(zhǎng)大了一歲，比以前懂事多

了?！?/p>

6.某小學(xué)為幫助地震災(zāi)區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，準(zhǔn)備在全校開展一場(chǎng)獻(xiàn)愛

心捐款、捐物、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語(yǔ)：

六、填空。

L“咬定青山不放松，。千磨萬擊還堅(jiān)

勁，?！边@首詩(shī)贊美了______堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。詩(shī)中的“堅(jiān)

勁”的近義詞是。

2.稻田里，一群的雜草地把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，

后來，噴霧器大夫及時(shí)趕到，幫助小稻秧。

七、把下列句子排列成一段通順的話。

()山坡上有一座高大的房子。

()門前是個(gè)大花園。

()藍(lán)的瓦，青的何，紅的柱子，黃的門。

()花園里有魚池。

()離房子不遠(yuǎn)的山腳下，有一片田地，地里是金黃的玉米和稻谷。

()房子左邊是一片果園，右邊是一塊菜地，后邊是一片草地。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

(一)

東北林區(qū)的資源極為豐富。全國(guó)有一半木材是從這里出來的。聞名全國(guó)的

紅松、赤松，還有云杉、冷杉、樺樹等，綿延幾千里，就像綠波滾滾的海洋。東

北盛產(chǎn)藥材，最近發(fā)現(xiàn)的全國(guó)最大的一棵人參就產(chǎn)在這里。東北林區(qū)活躍著許多

珍貴的動(dòng)物，像紫貂、梅花鹿、東北虎等。

1.這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“”畫出來。

2.這段話介紹了東北林區(qū)的、和o其

中，重點(diǎn)描寫的是。

3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

著名（）寶貴（）

（-）你很棒，你是第一名

我至今都記得我的第一位老師。

那年夏天，媽媽帶我去參加小學(xué)入學(xué)考試。進(jìn)了校園，迎接我們的是一位五

十多歲、親切和藹的女老師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到100。我站在校園大操

場(chǎng)的陽(yáng)光下，面對(duì)著老師的笑容，脆生生地?cái)?shù)著。老師拍了拍我的腦袋，伸手在

她的名冊(cè)上畫了個(gè)紅五星。我非常仔細(xì)地留意著這一舉動(dòng)。開學(xué)了，有一天，我

跑到老師那里問她，是不是我的入學(xué)考試得了第一名才會(huì)得到紅五星。

是的你很棒你是第一名老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說

我滿懷希望跑著離開時(shí)，快樂一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我堅(jiān)

信自己一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我。

直到很多年以后，當(dāng)我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時(shí)，大家

才知道，每一個(gè)人的入學(xué)名冊(cè)上都有一個(gè)紅五星，而她對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生都說

過：“你很棒，你是第一名！”

我至今都記得我的第一位老師。我真想對(duì)她說：“老師，謝謝你！

，，

1.短文的第三自然段沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谠闹屑由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

入學(xué)考試的時(shí)候，“我”得了一個(gè)紅五星，老師在名冊(cè)上O

很多年以后，“我"才知道，o

3.文中有一句話描寫了“我”的心情，請(qǐng)摘抄下來。（3分）

4.“這種信念一直鼓勵(lì)著我。”聯(lián)系上下文，想一想“這種信念”是什么。

（3分）

5.“我為什么至今都記得第一位老師？把“我”想說的話寫在文中的橫線

上。（2分）

九、作文

在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童

話故事，自己定一個(gè)題目。

1.鉛筆橡皮削筆刀文具盒

2.鼻子眼睛嘴巴耳朵

3.小兔小猴大象大灰狼

4.第四單元測(cè)試卷

一'讀拼音，寫詞語(yǔ)。

qlnliiezhaojidikangnupuquru

用圓圈畫出下面句子中的錯(cuò)別字，把正確的依次寫在句后的括號(hào)里。

（1）王子布魯斯代領(lǐng)軍隊(duì)，英勇的抗擊外國(guó)侵略軍。（）（）

（2）他們?cè)賲菄?guó)整整干了三年，才回到自己的國(guó)家。()()

（3）回國(guó)以候，越王勾踐時(shí)刻不望報(bào)仇雪恨。))

三'根據(jù)拼音寫漢字。

ke：()苦(）服作（）功（）

yuan：動(dòng)（)(）圈（）因（）泉

四、詞語(yǔ)搭配。

抗擊（)動(dòng)員（)招集（）

消滅（)受盡（)樹立（）

五、把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

救（）圖（)()(）豐滿(）辱（）重

轉(zhuǎn)（）為（)()(）無奈(）屈（）伸

報(bào)（）雪（）臥薪（）（）（）人（）進(jìn)

兵敗會(huì)稽后，勾踐在（）的情況下，向吳王求和，并到吳國(guó)養(yǎng)馬推

磨。過了三年，他回國(guó)后，時(shí)刻不忘（），為了提醒自己不忘恥辱，每

天（），經(jīng)過二十多年的努力，越國(guó)終于（），滅掉了吳國(guó)。

六'按要求寫句子。

1.下面幾句話不太美，請(qǐng)你幫它們“打扮”一下。

（1）春天，公園里的草坪碧綠碧綠的。

用上打比方的方法：___________________________________________________

（2）樹上，小鳥在唧唧喳喳地叫。

把小鳥當(dāng)作人來寫：___________________________________________________

（3）雪花從空中飄落下來。

加上一些詞語(yǔ)，使句子更加具體：______________________________________

2.按要求用下面的詞語(yǔ)造句。

建議放在句子中間：________________________________________________

放在句子末尾：________________________________________________

3.生活鏈接

小剛獨(dú)自在家看書時(shí)，突然接到同學(xué)小朋的電話，約他一起去看望生病的王

老師。為了使爸爸媽媽下班回來后不用為小剛擔(dān)心，請(qǐng)你幫他寫張留言條。注意

格式。

七、填空。

1.《第八次》《臥薪嘗膽》《世界上第一個(gè)聽診器》這三篇課文中的人物都

給我們留下了深刻的印象。他們是的布魯斯王子，

的越王勾踐，

的吳王夫差，的雷奈克。

2.古人有很多勸勉學(xué)生努力學(xué)習(xí)的名言，如：長(zhǎng)江后浪推前

浪，o冰生于水而寒于水，o請(qǐng)你

再寫兩句這樣的句子：,

。學(xué)了這一單元的課文我不禁想起了這樣的古諺：水滴石

穿，繩鋸木斷。你能寫一些嗎？試試看吧：

八'閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）

勾踐夫婦來到吳國(guó)，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米

推磨，受盡了屈辱。他們?cè)趨菄?guó)干了整整三年，才回到自己的國(guó)家。

回國(guó)以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就

睡在柴草上。他還在屋里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒

自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。1.勾踐在吳國(guó)受到的屈辱

有、、、

_____________等。（2分）

2.勾踐“臥薪嘗膽”的原因

是：o（2分）

3.你能根據(jù)自己的理解說說“臥薪嘗膽”的意思嗎？（2分）

4.你從勾踐“臥薪嘗膽”使越國(guó)由弱變強(qiáng)并滅掉吳國(guó)的故事中，明白了—

__________________________________________________________o（2分）

（-）山村小路上

一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進(jìn)。

一條小溪橫在他們面前，擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個(gè)人略一遲

疑，就騰她一■躍而過，腳一■著她就回頭看看后面的人，眉宇間chdngmdn

（）看勝利的微笑。

第二個(gè)也一躍而過。

第三個(gè)、第四個(gè)……都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。

最后一個(gè)卻不是這樣，他mbmode（）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)

穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對(duì)面。

“走吧?！彼鹺hdohu()大家后，又踏上了前進(jìn)的道路。

還是這么幾個(gè)人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到

了路中間。

樹枝橫在眼睛前面，多不方便??！第一個(gè)人一伸手握住樹梢，拉向身后，然

后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。

接著又是第二個(gè)人，第三個(gè)人...他們一一■照例而過。

又是最后一個(gè)人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易她

把它zh(5duan()了，輕較地一扔，然后快走一步，跟上了大家。

1.讀拼音，在括號(hào)中填上詞語(yǔ)。

2.選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。

方便(bianpian)厚回(tandan)著地(zhu6zhao)

3.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

勝利()前進(jìn)()容易()

4.理解短文并填空。

短文中設(shè)置了兩處場(chǎng)景：一處是過小溪，大家都，只有最

后一個(gè)o另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的

人，最后一人。從這兩處表現(xiàn)可以看出

最后一人，其他人。

5.這篇文章主要寫了什么？用自己的話說一說并寫下來。

6.讀了這篇短文，你認(rèn)為誰(shuí)的行為對(duì)？為什么？

九、作文

學(xué)校準(zhǔn)備在三年級(jí)舉辦主題為“我心愛的物品”的展覽活動(dòng)，你一定愿意把

你喜愛的東西展示出來讓全體同學(xué)分享吧！拿起筆，先把你的物品(玩具、文具、

手工制作、裝飾物或小動(dòng)物等)向大家作一下介紹，重點(diǎn)說清楚它的樣子。

7.第七單元測(cè)試卷

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

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