三年級上冊綜合實踐活動教學設計-中秋月兒圓｜教科版

三年級上冊綜合實踐活動教學設計-中秋月兒圓｜教科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“三年級上冊綜合實踐活動教學設計-中秋月兒圓｜教科版”這章節(jié)內(nèi)容，緊密聯(lián)系教科版三年級上冊綜合實踐活動課程，以中秋佳節(jié)為背景，深入挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。通過組織學生進行觀察、體驗、制作等實踐活動，讓學生了解中秋節(jié)的起源、傳統(tǒng)習俗以及月亮的相關知識。課程內(nèi)容與課本知識點緊密結合，如觀察月亮的變化、制作月餅等，旨在提高學生的動手能力、觀察力和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。同時，課程設計注重實踐性、趣味性，以適應三年級學生的認知水平和興趣需求。核心素養(yǎng)目標本課程圍繞三年級上冊綜合實踐活動教學設計“中秋月兒圓”，旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：首先，提升學生的文化意識，通過深入了解中秋節(jié)的文化背景和傳統(tǒng)習俗，增強學生對中華傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。其次，鍛煉學生的科學探究能力，通過觀察月亮的變化，激發(fā)學生對自然科學的興趣，培養(yǎng)學生觀察、思考、提問的科學精神。最后，強化學生的實踐創(chuàng)新能力，在制作月餅等動手操作過程中，提高學生解決實際問題的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，培育團隊協(xié)作精神。以上核心素養(yǎng)目標與課本知識緊密結合，助力學生全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

（1）了解中秋節(jié)的起源、傳說和文化內(nèi)涵，認識傳統(tǒng)節(jié)日的重要性。

-通過講解中秋節(jié)的來歷、嫦娥奔月等傳說故事，使學生理解中秋節(jié)的文化寓意，強調(diào)傳統(tǒng)節(jié)日對民族文化的傳承作用。

（2）觀察月亮的變化，學習月相知識，了解月亮與地球的關系。

-引導學生觀察月相變化，結合課本知識講解月亮繞地球旋轉的原理，強調(diào)月相知識在實際生活中的應用。

（3）掌握制作月餅的方法，培養(yǎng)動手實踐能力。

-按照課本指導，教授月餅制作的基本步驟，讓學生動手實踐，提高學生的動手操作能力。

2.教學難點

（1）理解月相變化規(guī)律。

-對于月相變化規(guī)律的理解是本節(jié)課的難點，教師需要通過生動形象的教學手段，如動畫、實物演示等，幫助學生理解月相變化的原因。

（2）月餅制作過程中的比例調(diào)配和操作技巧。

-在月餅制作過程中，面皮、餡料比例的調(diào)配以及操作技巧是難點。教師需詳細講解并示范，讓學生在實際操作中掌握要領。

（3）將中秋節(jié)文化內(nèi)涵與實際生活相結合，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。

-教師需引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)的元素，如詩詞、民間習俗等，讓學生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提高文化素養(yǎng)。

在教學過程中，教師應針對教學難點和重點進行有針對性的講解和指導，確保學生能夠透徹理解并掌握核心知識。同時，注重激發(fā)學生的興趣，引導他們主動探究，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都備有教科版三年級上冊綜合實踐活動教材，提前指導學生預習與中秋節(jié)相關的章節(jié)內(nèi)容。

-準備與中秋主題相關的閱讀材料，如詩詞、民間故事等，以便在課堂上進行拓展閱讀。

2.輔助材料：

-收集中秋節(jié)相關圖片、圖表、視頻等多媒體資源，涵蓋中秋節(jié)起源、傳說、習俗、月相變化等方面的內(nèi)容。

-篩選適合三年級學生的教育資源，如動畫、科普短片等，幫助學生在視覺和聽覺上更好地理解課程內(nèi)容。

3.實驗器材：

-準備制作月餅所需的食材和工具，如面粉、餡料、模具、烤箱等，確保學生在課堂上能進行實際操作。

-配備觀察月亮的輔助器材，如望遠鏡等，以便學生在課余時間觀察月亮變化。

4.教室布置：

-根據(jù)教學需要，將教室劃分為不同區(qū)域，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。

-在教室內(nèi)張貼中秋節(jié)相關海報、掛飾，營造節(jié)日氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

-設置展示區(qū)，用于展示學生的作品和成果，鼓勵學生分享和交流。

為確保教學活動的順利進行，教師需提前檢查和準備上述教學資源，確保資源的完整性和安全性。同時，合理利用這些資源，結合課本內(nèi)容，提高課堂教學效果。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解中秋節(jié)的文化背景、月相變化等學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，如“你知道哪些中秋節(jié)的故事？”、“月亮為什么會有不同的形狀？”等，激發(fā)學生思考，為課堂學習中秋節(jié)相關知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和教學重難點。

準備教學用具和多媒體資源，如月餅制作材料、月相變化視頻等，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實驗操作等，提高學生學習積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，如“為什么中秋節(jié)要賞月、吃月餅？”等，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的傳統(tǒng)文化知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解中秋節(jié)的起源、傳說、習俗以及月相變化等知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，如中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、月相變化規(guī)律等，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“中秋節(jié)的文化意義”、“月相變化的原因”等問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結束后，對中秋節(jié)相關知識進行梳理和總結。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設計關于中秋節(jié)知識點的隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與中秋節(jié)相關的拓展知識，如其他國家的中秋節(jié)習俗、現(xiàn)代中秋節(jié)活動等，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合中秋節(jié)內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關于中秋節(jié)的小短文、繪制月相變化圖等，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識與技能：

-學生掌握了中秋節(jié)的起源、傳說、習俗等文化知識，增強了對中華傳統(tǒng)文化的了解和認同。

-學生了解了月相變化的規(guī)律，能運用所學知識解釋月亮形狀變化的原因。

-學生學會了制作月餅的方法，提高了動手實踐能力和操作技巧。

2.過程與方法：

-學生通過小組討論、觀察實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了解決問題的能力，提高了合作學習和探究學習的能力。

-學生在預習、課堂學習、鞏固練習等過程中，形成了良好的學習習慣，掌握了學習方法。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對中秋節(jié)的文化內(nèi)涵產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了民族自豪感，培養(yǎng)了熱愛祖國文化的情感。

-學生認識到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的關系，意識到傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的重要性。

-學生在分享學習心得和體會的過程中，增進了與同學、老師的情感交流，培養(yǎng)了良好的人際溝通能力。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學生在月餅制作過程中，發(fā)揮了自己的想象力，設計出獨特的月餅形狀和口味，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

-學生通過觀察月亮、制作月相變化圖等實踐活動，鍛煉了觀察能力，提高了實踐操作技能。

5.學科素養(yǎng)：

-學生在課程學習中，將語文、科學、美術等學科知識融合在一起，提高了學科綜合運用能力。

-學生通過學習中秋節(jié)的詩詞、民間故事等，提高了文學素養(yǎng)，豐富了情感體驗。

6.課后延伸：

-學生在課后作業(yè)中，將所學知識運用到實際生活中，如與家人一起賞月、制作中秋節(jié)手抄報等，實現(xiàn)了知識的內(nèi)化。

-學生關注社會生活中的中秋節(jié)元素，將學科知識與社會實踐相結合，培養(yǎng)了社會責任感。板書設計①中秋節(jié)的起源與傳說

-嫦娥奔月的故事

-中秋節(jié)的習俗

②月相變化規(guī)律

-月亮的盈虧變化

-月相與時間的關系

③月餅制作方法

-面皮與餡料的比例

-月餅模具的使用技巧

板書設計應條理清楚，重點突出中秋節(jié)的起源與傳說、月相變化規(guī)律以及月餅制作方法等知識點