2024-2025學年高中歷史 第六單元 和平與發(fā)展 第1課 聯(lián)合國的建立及其作用（3）教學教案 新人教版選修3

2024-2025學年高中歷史第六單元和平與發(fā)展第1課聯(lián)合國的建立及其作用（3）教學教案新人教版選修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中歷史第六單元和平與發(fā)展第1課聯(lián)合國的建立及其作用（3）教學教案新人教版選修3課程基本信息1.課程名稱：高中歷史——聯(lián)合國的建立及其作用

2.教學年級和班級：高中二年級歷史班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.了解聯(lián)合國的成立背景及目的。

2.掌握聯(lián)合國的主要機構(gòu)和作用。

3.培養(yǎng)學生對國際組織的認識和理解。

三、教學內(nèi)容

1.聯(lián)合國成立的背景和目的。

2.聯(lián)合國的主要機構(gòu)和職能。

3.聯(lián)合國在維護世界和平與發(fā)展中的作用。

四、教學過程

1.導入：通過回顧上一課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——聯(lián)合國的建立及其作用。

2.新課導入：介紹聯(lián)合國成立的背景和目的，引導學生了解聯(lián)合國的誕生。

3.課堂講解：詳細講解聯(lián)合國的主要機構(gòu)和職能，通過案例分析讓學生了解聯(lián)合國在維護世界和平與發(fā)展中的作用。

4.課堂討論：組織學生就聯(lián)合國的作用進行討論，分享自己的觀點和看法。

5.總結(jié)：對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)聯(lián)合國的重要性和作用。

五、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評估學生的參與度。

2.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，檢驗學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握。

六、教學資源

1.教材：新人教版選修3《歷史》。

2.輔助材料：相關(guān)的歷史事件視頻、圖片等。

七、教學注意事項

1.確保學生對聯(lián)合國的成立背景和目的有清晰的認識。

2.引導學生正確理解聯(lián)合國的主要機構(gòu)和職能。

3.通過案例分析，讓學生了解聯(lián)合國在維護世界和平與發(fā)展中的作用。

4.鼓勵學生積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。核心素養(yǎng)目標1.歷史解釋：通過學習聯(lián)合國的建立及其作用，培養(yǎng)學生對國際組織發(fā)展的歷史解釋能力。

2.時空觀念：幫助學生建立關(guān)于聯(lián)合國發(fā)展的時空觀念，理解聯(lián)合國在不同歷史時期的作用。

3.史料實證：引導學生運用史料實證來分析聯(lián)合國在維護世界和平與發(fā)展中的具體作用。

4.歷史思維：培養(yǎng)學生運用批判性思維對聯(lián)合國的作用及其影響進行思考和分析。

5.家國情懷：通過學習聯(lián)合國的作用，培養(yǎng)學生的國際視野，增強對國際組織的認識和理解，激發(fā)學生關(guān)注世界和平與發(fā)展的熱情。學情分析在進行本節(jié)課的教學設(shè)計之前，我們需要對學生的學情進行全面的分析，以便更好地制定教學策略，提高教學效果。

1.學生層次

本節(jié)課面向的是高中二年級的歷史班學生。在這個階段，學生已經(jīng)對世界歷史有了初步的了解，對國際政治和經(jīng)濟體系有了基本的認識。他們具備一定的思維能力和分析問題的能力，但仍在發(fā)展中，需要通過引導和培養(yǎng)。

2.知識、能力、素質(zhì)方面

（1）知識方面：學生已經(jīng)學習了國際關(guān)系的發(fā)展歷程，對國際組織有了初步的認識。他們對聯(lián)合國的成立和發(fā)展歷程有一定的了解，但可能缺乏深入的理解。

（2）能力方面：學生在分析問題和思考問題方面有一定的能力，但需要進一步提高。他們已經(jīng)具備了一定的歷史解釋能力和時空觀念，但還需要在史料實證、歷史思維等方面進行培養(yǎng)。

（3）素質(zhì)方面：學生具備一定的人文素養(yǎng)和家國情懷，關(guān)注國際事務(wù)的發(fā)展。他們對世界和平與發(fā)展有一定的關(guān)注，但需要進一步提高他們的國際視野和跨文化溝通能力。

3.行為習慣

（1）學習習慣：學生在歷史課程學習中，習慣于被動接受知識，課堂參與度不高。他們更傾向于記憶歷史事實，而忽視對歷史事件背后的原因和影響的深入分析。

（2）思考習慣：學生在解決問題時，往往習慣于依賴課本和教師的講解，缺乏獨立思考和批判性思維。

（3）交流習慣：學生在課堂討論中，往往表現(xiàn)出一定的保守性，不愿意分享自己的觀點，缺乏與他人溝通交流的能力。

4.對課程學習的影響

（1）知識掌握：由于學生在知識方面存在的不足，他們在學習聯(lián)合國的建立及其作用時，可能難以理解其中的復雜性和深入內(nèi)涵。

（2）能力提升：學生在分析問題和思考問題方面存在一定的局限性，這將影響他們在學習聯(lián)合國的作用時，對相關(guān)事件進行深入分析和評價。

（3）素質(zhì)培養(yǎng)：學生在人文素養(yǎng)和家國情懷方面有一定的基礎(chǔ)，但國際視野和跨文化溝通能力有待提高。這將影響他們在學習聯(lián)合國的作用時，對國際事務(wù)的理解和關(guān)注。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有新人教版選修3《歷史》教材，以便他們能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片資源，如聯(lián)合國的成立文件、歷史事件的照片等。此外，收集關(guān)于聯(lián)合國主要機構(gòu)和職能的相關(guān)圖表，以便在課堂上進行講解和展示。尋找聯(lián)合國在維護世界和平與發(fā)展中的具體案例視頻，以便在課堂上進行討論和分析。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合上課的形式。將學生分組，設(shè)置討論區(qū)，以便學生能夠在課堂上進行小組討論和互動。如果需要，設(shè)置實驗操作臺，以便進行相關(guān)的實驗操作。

5.教學工具：確保教師具備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便在課堂上進行多媒體資源的展示和播放。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接情況，確保能夠訪問在線教學資源。如果需要，下載相關(guān)的在線教學資源，以便在課堂上進行展示和分享。

7.備課資料：教師需要準備充分的備課資料，包括教材內(nèi)容、教學大綱、教學計劃、教案等，以便能夠順利進行課堂教學。

8.教學反饋：在課程結(jié)束后，收集學生的反饋意見，了解他們對本節(jié)課的教學資源和教學方法的滿意度，以便在今后的教學中進行改進和優(yōu)化。教學流程一、導入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：同學們，我們今天要學習的是《聯(lián)合國的建立及其作用》這一章節(jié)。在開始之前，我想請大家思考一個問題：“你們認為一個國際組織對于維護世界和平與發(fā)展的重要性如何？”這個問題將引導我們了解聯(lián)合國的誕生及其在全球事務(wù)中的角色。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要明確聯(lián)合國的基本概念。聯(lián)合國是一個由主權(quán)國家組成的國際組織，旨在維護國際和平與安全、促進國際合作、解決經(jīng)濟與社會問題以及推進人權(quán)保護。

2.案例分析：接下來，我們通過具體案例了解聯(lián)合國在實踐中的作用。例如，聯(lián)合國在處理國際沖突、推動全球發(fā)展和人權(quán)保護方面的成功案例。

3.重點難點解析：本節(jié)課的重點是聯(lián)合國的主要機構(gòu)和職能，以及它在維護世界和平與發(fā)展中的作用。難點部分將通過對具體案例的分析來幫助學生理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成小組，討論聯(lián)合國在解決全球性問題中的作用，如氣候變化、貧困減輕等。

2.模擬聯(lián)合國會議：學生們將模擬聯(lián)合國會議，扮演不同國家的代表，討論并解決一個國際問題。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和模擬聯(lián)合國會議的結(jié)論。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“聯(lián)合國在當代世界中的作用”這一主題展開討論。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將提問引導學生深入思考，如聯(lián)合國在處理國際爭端中的優(yōu)勢和局限性等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：通過今天的學習，我們了解了聯(lián)合國的成立背景、主要機構(gòu)和職能以及在維護世界和平與發(fā)展中的作用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論深化了對聯(lián)合國角色的認識。希望大家能夠把握這些知識點，并在未來的學習和生活中運用。如果大家有任何疑問，請隨時提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《聯(lián)合國的歷史與挑戰(zhàn)》：這本書詳細介紹了聯(lián)合國的成立歷程、發(fā)展過程中的挑戰(zhàn)和成就，以及聯(lián)合國在當代世界中的角色。通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解聯(lián)合國的過去、現(xiàn)在和未來。

《國際組織手冊》：這本書系統(tǒng)地介紹了各種國際組織的性質(zhì)、成立背景、主要職能和活動。學生可以通過閱讀這本書，拓寬對國際組織的認識，了解不同國際組織在維護世界和平與發(fā)展中的作用。

《和平與發(fā)展的未來》：這本書探討了和平與發(fā)展在當代世界中的重要性，以及聯(lián)合國在此過程中的作用。學生可以通過閱讀這本書，深入思考如何實現(xiàn)全球和平與發(fā)展。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

要求學生課后閱讀以上拓展閱讀材料，并結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇讀后感或心得體會。在撰寫過程中，學生需要思考以下問題：

-聯(lián)合國在維護世界和平與發(fā)展中的作用是什么？

-聯(lián)合國在面對全球性問題時，有哪些成功經(jīng)驗和不足之處？

-如何評價聯(lián)合國在當代世界中的地位和作用？

-我們作為個體，如何為聯(lián)合國的事業(yè)貢獻自己的力量？

學生可以通過訪問學術(shù)數(shù)據(jù)庫、閱讀相關(guān)論文和報道，來獲取更多與聯(lián)合國相關(guān)的歷史和現(xiàn)實案例。鼓勵學生積極參與學術(shù)討論，提高自己的思辨能力和研究能力。

此外，學生還可以關(guān)注聯(lián)合國的官方網(wǎng)站，了解聯(lián)合國的最新動態(tài)和活動。通過關(guān)注聯(lián)合國在社交媒體上的賬號，了解聯(lián)合國的宣傳和倡導活動，進一步拓寬國際視野。

最后，學生可以嘗試參加與聯(lián)合國相關(guān)的模擬活動，如模擬聯(lián)合國會議。通過參與這些活動，學生可以提高自己的溝通能力和團隊合作能力，更深入地了解聯(lián)合國的工作方式和流程。

希望以上的拓展與延伸內(nèi)容能夠幫助學生更好地掌握本節(jié)課的知識，并激發(fā)他們對國際組織的興趣和熱情。課堂課堂評價是通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在本節(jié)課中，教師可以通過以下方式進行課堂評價：

1.提問：教師可以通過提問的方式來了解學生的學習情況。在課堂上，教師可以提出與本節(jié)課相關(guān)的問題，如聯(lián)合國的成立背景、主要機構(gòu)、作用等，并要求學生回答。通過學生的回答，教師可以了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解程度。

2.觀察：教師可以通過觀察學生的課堂表現(xiàn)來了解他們的學習情況。在課堂上，教師可以觀察學生的參與程度，如是否積極發(fā)言、是否認真聽講等。通過觀察學生的表現(xiàn)，教師可以了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣和積極性。

3.測試：教師可以通過測試的方式來了解學生的學習情況。在課堂上，教師可以進行小測試，如選擇題、填空題等，以了解學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。通過測試結(jié)果，教師可以了解學生的學習效果，并及時進行反饋和指導。

八、作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的作業(yè)評價中，教師可以采取以下措施：

1.認真批改：教師應(yīng)該認真批改學生的作業(yè)，對學生的答案進行仔細的審閱和分析。在批改過程中，教師可以標記學生的錯誤，并在作業(yè)本上給出具體的修改建議。

2.點評：教師應(yīng)該在作業(yè)本上對學生的答案進行點評，指出學生的優(yōu)點和不足之處。在點評中，教師可以鼓勵學生繼續(xù)保持優(yōu)點，改進不足之處。

3.及時反饋：教師應(yīng)該及時將作業(yè)評價反饋給學生，讓學生了解自己的學習效果。反饋可以通過作業(yè)本上的評語、口頭反饋或者電子郵件等方式進行。

4.鼓勵學生：教師應(yīng)該鼓勵學生在作業(yè)中表現(xiàn)出色，給予學生積極的肯定和鼓勵。通過鼓勵，教師可以激發(fā)學生的學習興趣和積極性，促進學生的持續(xù)努力。教學反思與改進在上完《聯(lián)合國的建立及其作用》這一課后，我對教學效果進行了反思，并識別出了一些需要改進的地方。首先，課堂提問環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對聯(lián)合國的成立背景和作用的理解不夠深入，需要進一步引導和講解。其次，在實踐活動環(huán)節(jié)中，學生的參與度和積極性較高，但部分小組在討論和展示成果時存在一定的困難，需要給予更多的指導和鼓勵。此外，作業(yè)評價中，我發(fā)現(xiàn)部分學生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，需要加強作業(yè)的指導和反饋。

針對以上問題，我制定了以下改進措施，計劃在未來的教學中實施：

1.在課堂提問環(huán)節(jié)，我將更加注重引導學生深入思考，通過提問的方式激發(fā)學生的思考，幫助他們更好地理解聯(lián)合國的成立背景和作用。例如，在講解聯(lián)合國的成立背景時，我可以通過提問的方式引導學生思考聯(lián)合國的成立背景與二戰(zhàn)后國際形勢的關(guān)系。

2.在實踐活動環(huán)節(jié)，我將更加注重鼓勵學生的參與和積極性，同時給予更多的指導和鼓勵。例如，在組織學生進行分組討論時，我將積極參與每個小組的討論，給予他們更多的指導和建議，幫助他們更好地進行討論和展示。

3.在作業(yè)評價環(huán)節(jié)，我將更加注重作業(yè)的指導和反饋，通過及時的反饋和指導幫助學生提高作業(yè)完成質(zhì)量。例如，在批改學生的作業(yè)時，我將更加仔細地審閱學生的答案，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并給出具體的修改建議。重點題型整理1.聯(lián)合國的主要機構(gòu)及其職能是什么？

答案：聯(lián)合國的主要機構(gòu)包括聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、托管理事會、國際法院和國際刑事法庭。其中，聯(lián)合國大會是聯(lián)合國的最高權(quán)力機構(gòu)，由全體會員國組成，負責審議和通過重要的國際問題；安全理事會負責維護國際和平與安全，有權(quán)采取軍事行動；經(jīng)濟及社會理事會負責處理經(jīng)濟、社會、文化、教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域的國際問題；托管理事會負責監(jiān)督和管理托管領(lǐng)土；國際法院是聯(lián)合國的主要司法機構(gòu)，負責解決國際爭端；國際刑事法庭負責審理個人犯有的嚴重國際罪。

2.聯(lián)合國在維護世界和平與發(fā)展中的作用是什么？

答案：聯(lián)合國在維護世界和平與發(fā)展中的作用主要包括：通過和平解決國際爭端，維護國際和平與安全；促進國際合作，解決經(jīng)濟、社會、文化、教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域的國際問題；推動人權(quán)保護，促進民主和法治；協(xié)調(diào)國際援助，幫助發(fā)展中國家實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.聯(lián)合國在處理國際沖突方面有哪些成功案例？

答案：聯(lián)合國在處理國際沖突方面的成功案例包括：成功調(diào)解朝鮮戰(zhàn)爭，實現(xiàn)朝鮮半島的和平與穩(wěn)定；推動越南戰(zhàn)爭和平解決，實現(xiàn)越南的和平與統(tǒng)一；調(diào)解中東沖突，實現(xiàn)巴勒斯坦與以色列的和平談判；協(xié)調(diào)國際力量，解除伊拉克對科威特的侵略，實現(xiàn)海灣地區(qū)的和平與安全。

4.聯(lián)合國在推動全球發(fā)展方面有哪些舉措？

答案：聯(lián)合國在推動全球