全國青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專題青春歲月紀(jì)念冊(cè)第4課一、《繪制形狀》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專題青春歲月紀(jì)念冊(cè)第4課一、《繪制形狀》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專題青春歲月紀(jì)念冊(cè)第4課一、《繪制形狀》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為“繪制形狀”，屬于全國青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專題青春歲月紀(jì)念冊(cè)的第4課。學(xué)生需要掌握在Photoshop中繪制基本形狀的方法，包括矩形、橢圓、多邊形等，并學(xué)會(huì)調(diào)整形狀的屬性，如顏色、大小、位置等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本電腦操作和Photoshop軟件的使用方法，包括打開、保存、關(guān)閉文件，以及使用圖層、工具箱等基本功能。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將已有的知識(shí)應(yīng)用到繪制形狀這一新的操作中，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握Photoshop軟件的使用技巧。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也為后續(xù)課程中更復(fù)雜的圖像編輯和制作打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。首先，通過繪制形狀的操作，學(xué)生能夠提高對(duì)Photoshop軟件的熟悉度，增強(qiáng)信息意識(shí)。其次，在繪制形狀的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用計(jì)算思維，分析形狀的屬性，如顏色、大小、位置等，并據(jù)此進(jìn)行調(diào)整，從而提高計(jì)算思維能力。最后，本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，繪制出具有個(gè)性的形狀，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.形狀的繪制方法：學(xué)生需要掌握在Photoshop中繪制基本形狀的方法，如矩形、橢圓、多邊形等。

2.形狀屬性的調(diào)整：學(xué)生需要學(xué)會(huì)調(diào)整形狀的屬性，如顏色、大小、位置等。

難點(diǎn)：

1.形狀繪制的方法和技巧：學(xué)生可能對(duì)如何繪制出標(biāo)準(zhǔn)的形狀感到困惑。

2.形狀屬性調(diào)整的細(xì)節(jié)：學(xué)生可能對(duì)如何精確調(diào)整形狀的屬性感到困難。

解決辦法：

1.對(duì)于形狀繪制的方法和技巧，可以通過示范操作，讓學(xué)生直觀地了解繪制過程，并通過多次練習(xí)，加深理解和掌握。

2.對(duì)于形狀屬性調(diào)整的細(xì)節(jié)，可以通過設(shè)置具體的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)整技巧，并通過教師指導(dǎo)，解決學(xué)生在調(diào)整過程中遇到的問題。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、演示和練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，教師通過講授，為學(xué)生介紹Photoshop中繪制形狀的基本概念和操作方法。然后，教師通過演示，展示如何繪制不同類型的形狀，并調(diào)整形狀的屬性，如顏色、大小、位置等。最后，學(xué)生通過練習(xí)，親身體驗(yàn)繪制形狀的過程，并在教師的指導(dǎo)下，解決實(shí)踐中遇到的問題。

2.教學(xué)活動(dòng)：

（1）繪制形狀練習(xí)：教師為學(xué)生提供一系列的形狀繪制任務(wù)，如繪制一個(gè)矩形、一個(gè)橢圓、一個(gè)五邊形等。學(xué)生在Photoshop軟件中完成這些任務(wù)，并在完成后與同學(xué)分享成果，討論繪制形狀的技巧和方法。

（2）形狀屬性調(diào)整練習(xí)：教師為學(xué)生提供一系列的形狀屬性調(diào)整任務(wù)，如將一個(gè)矩形的顏色改為紅色、將一個(gè)橢圓的大小調(diào)整為正方形的一半等。學(xué)生在Photoshop軟件中完成這些任務(wù)，并在完成后與同學(xué)分享成果，討論形狀屬性調(diào)整的技巧和方法。

（3）創(chuàng)意形狀設(shè)計(jì)：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性的形狀。學(xué)生可以在Photoshop軟件中繪制形狀，并調(diào)整形狀的屬性，如顏色、大小、位置等，以達(dá)到創(chuàng)意設(shè)計(jì)的目的。完成后，學(xué)生與同學(xué)分享成果，討論創(chuàng)意設(shè)計(jì)的技巧和方法。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)的PPT，展示Photoshop中繪制形狀的基本概念和操作方法，以及形狀屬性調(diào)整的技巧和方法。

（2）視頻：教師準(zhǔn)備一份視頻，展示如何繪制不同類型的形狀，并調(diào)整形狀的屬性，如顏色、大小、位置等。

（3）在線工具：教師推薦一些在線工具，如Photoshop教程網(wǎng)站、在線Photoshop模擬器等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)使用。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課：

在課程開始前，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中遇到的問題，如“你們是否遇到過需要快速制作海報(bào)的情況？”等，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，從而引出本節(jié)課的主題——Photoshop中繪制形狀的基本操作和應(yīng)用。

二、新課講授：

1.理論介紹：教師首先向?qū)W生介紹Photoshop中繪制形狀的基本概念，如矩形、橢圓、多邊形等，并解釋它們的重要性。

2.案例分析：教師展示一個(gè)具體的案例，如制作一個(gè)海報(bào)，展示如何使用Photoshop繪制形狀并調(diào)整形狀的屬性，如顏色、大小、位置等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：教師強(qiáng)調(diào)繪制形狀的方法和調(diào)整形狀屬性的技巧，對(duì)于難點(diǎn)部分，通過舉例和比較，幫助學(xué)生理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論一個(gè)與Photoshop中繪制形狀相關(guān)的實(shí)際問題，如如何快速制作海報(bào)等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作，如繪制一個(gè)矩形、一個(gè)橢圓等，演示繪制形狀的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

四、學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生圍繞“Photoshop中繪制形狀在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，提出開放性的問題啟發(fā)學(xué)生的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組選擇一名代表分享他們的討論成果，記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧：

教師回顧本節(jié)課所學(xué)的Photoshop中繪制形狀的基本操作和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)內(nèi)容。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）Photoshop官方教程：通過Photoshop官方網(wǎng)站上的教程，學(xué)生可以了解更多的形狀繪制方法和技巧，如繪制自定義形狀、使用形狀工具等。

（2）設(shè)計(jì)網(wǎng)站案例：如站酷、花瓣等設(shè)計(jì)網(wǎng)站上的設(shè)計(jì)案例，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到設(shè)計(jì)師是如何運(yùn)用形狀工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的，從而提高自己的審美和設(shè)計(jì)能力。

（3）Photoshop學(xué)習(xí)論壇：如百度貼吧、知乎等論壇上的Photoshop學(xué)習(xí)交流帖，學(xué)生可以與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）繪制自己的設(shè)計(jì)作品：學(xué)生可以利用Photoshop軟件，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，繪制自己的設(shè)計(jì)作品，如海報(bào)、名片、Logo等。

（2）學(xué)習(xí)形狀工具的高級(jí)應(yīng)用：學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)Photoshop中形狀工具的高級(jí)應(yīng)用，如使用形狀工具進(jìn)行路徑繪制、形狀變換等。

（3）探索形狀工具在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：學(xué)生可以研究形狀工具在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用案例，如平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)等，了解形狀工具在設(shè)計(jì)中的重要作用。

（4）學(xué)習(xí)Photoshop的其他功能：學(xué)生可以利用課后時(shí)間，學(xué)習(xí)Photoshop的其他功能，如圖層、蒙版、濾鏡等，提高自己的Photoshop技能水平。教學(xué)反思與改進(jìn)基于以上反思，我將制定一系列改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。首先，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的困難和問題，提供更詳細(xì)的講解和指導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。其次，我會(huì)增加更多的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，以提高學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，我還會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)資源和材料，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。最后，我還會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和期望，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。課堂在課堂上，我將通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。具體來說，我會(huì)采用以下幾種評(píng)價(jià)方式：

1.提問：在講授過程中，我會(huì)通過提問來了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，我會(huì)問學(xué)生：“你能告訴我如何使用Photoshop繪制一個(gè)矩形嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否掌握了繪制形狀的基本操作。

2.觀察：在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，觀察他們是否積極參與討論、是否能正確使用Photoshop軟件等。通過觀察，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.測試：在課程結(jié)束后，我會(huì)安排一個(gè)簡單的測試，以了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題和操作題等。通過測試結(jié)果，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改并給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。具體來說，我會(huì)采用以下幾種評(píng)價(jià)方式：

1.作業(yè)批改：我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的操作步驟、形狀屬性調(diào)整等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)標(biāo)注出來，并給出正確的操作方法。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給出具體的建議和鼓勵(lì)。對(duì)于做得好的地