六年級科學(xué)下冊（蘇教版）STEM學(xué)習(xí) 節(jié)能小屋（教案）

六年級科學(xué)下冊（蘇教版）STEM學(xué)習(xí)節(jié)能小屋（教案）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級科學(xué)下冊（蘇教版）STEM學(xué)習(xí)節(jié)能小屋（教案）教學(xué)內(nèi)容六年級科學(xué)下冊（蘇教版）STEM學(xué)習(xí)節(jié)能小屋（教案）

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）了解節(jié)能小屋的概念和重要性。

（2）學(xué)習(xí)節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則和方法。

（3）掌握節(jié)能小屋的建造技巧和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2.教材章節(jié)：

第10課節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)與建造

3.教學(xué)內(nèi)容：

（1）節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則：保溫性能、遮陽通風(fēng)、節(jié)能設(shè)備等。

（2）節(jié)能小屋的建造技巧：材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工方法等。

（3）節(jié)能小屋的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能源消耗、環(huán)境影響、居住舒適度等。

4.教學(xué)活動(dòng)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析，了解節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則。

（2）分組討論并展示節(jié)能小屋的建造技巧。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)能小屋的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)活動(dòng)。

5.教學(xué)資源：

（1）教材《六年級科學(xué)下冊（蘇教版）》。

（2）實(shí)物模型或圖片資料：節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)圖、建造過程、評價(jià)結(jié)果等。

（3）工具材料：畫筆、彩紙、剪刀等。

6.教學(xué)評價(jià)：

（1）學(xué)生能熟練掌握節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則和建造技巧。

（2）學(xué)生能獨(dú)立完成節(jié)能小屋的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)活動(dòng)。

（3）學(xué)生能通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的STEM素養(yǎng)，通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。具體分析如下：

1.科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則，使學(xué)生能夠理解保溫性能、遮陽通風(fēng)等概念，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析實(shí)際問題。

2.技術(shù)素養(yǎng)：在學(xué)習(xí)建造技巧的過程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)工具，如畫筆、彩紙、剪刀等，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作的能力。

3.工程素養(yǎng)：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的工程思維，包括方案設(shè)計(jì)、施工方法等，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理能力。

4.數(shù)學(xué)素養(yǎng)：在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，如能源消耗的計(jì)算、環(huán)境影響的評估等，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

5.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)和建造過程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

6.環(huán)保素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)節(jié)能小屋的概念，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解并掌握節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則，包括保溫性能、遮陽通風(fēng)等。教師需要通過講解、演示等方式，使學(xué)生能夠清晰地理解這些設(shè)計(jì)原則，并能夠運(yùn)用到實(shí)際建造過程中。

（2）節(jié)能小屋的建造技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并掌握節(jié)能小屋的建造技巧，包括材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工方法等。教師可以通過展示實(shí)例、分組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些建造技巧。

（3）節(jié)能小屋的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生需要了解并掌握節(jié)能小屋的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括能源消耗、環(huán)境影響、居住舒適度等。教師可以通過講解、案例分析等方式，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這些評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）保溫性能的原理：學(xué)生可能對保溫性能的設(shè)計(jì)原則理解起來比較困難，教師可以通過實(shí)際案例、動(dòng)畫演示等方式，幫助學(xué)生理解和掌握保溫性能的原理。

（2）遮陽通風(fēng)的設(shè)計(jì)方法：學(xué)生可能對遮陽通風(fēng)的設(shè)計(jì)方法理解起來比較困難，教師可以通過實(shí)際案例、演示等方式，幫助學(xué)生理解和掌握遮陽通風(fēng)的設(shè)計(jì)方法。

（3）能源消耗的計(jì)算：學(xué)生可能對能源消耗的計(jì)算方法理解起來比較困難，教師可以通過講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握能源消耗的計(jì)算方法。

（4）團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組合作過程中可能存在溝通、協(xié)作等方面的問題，教師可以通過組織小組活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生溝通協(xié)作等方式，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。

（5）創(chuàng)新思維：學(xué)生可能在創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面存在一定的困難，教師可以通過啟發(fā)引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試等方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教材《六年級科學(xué)下冊（蘇教版）》

-實(shí)物模型或圖片資料：節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)圖、建造過程、評價(jià)結(jié)果等

-工具材料：畫筆、彩紙、剪刀、膠水等

-電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：

-教學(xué)課件PPT

-相關(guān)視頻資料：節(jié)能小屋設(shè)計(jì)建造過程、案例分析等

-在線知識(shí)庫：有關(guān)節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原理、建造技巧等

4.教學(xué)手段：

-講授法：講解節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則、建造技巧、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等

-演示法：展示實(shí)物模型或圖片資料，讓學(xué)生更直觀地理解節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)和建造

-實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)能小屋的建造實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力

-小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力

-評價(jià)法：組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評和他評，提高學(xué)生的評價(jià)能力和自我認(rèn)知能力教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《節(jié)能小屋》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過能源浪費(fèi)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索節(jié)能小屋的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解節(jié)能小屋的基本概念。節(jié)能小屋是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了節(jié)能小屋在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則和建造技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與節(jié)能小屋相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示節(jié)能小屋的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“節(jié)能小屋在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了節(jié)能小屋的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對節(jié)能小屋的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則、建造技巧以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以下是詳細(xì)的梳理：

1.節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則

a.保溫性能：節(jié)能小屋應(yīng)具有優(yōu)良的保溫性能，以降低能源消耗。了解保溫材料的種類、性能及選用方法。

b.遮陽通風(fēng)：合理設(shè)計(jì)遮陽和通風(fēng)系統(tǒng)，避免陽光直射，降低室內(nèi)溫度，提高居住舒適度。掌握遮陽和通風(fēng)的設(shè)計(jì)方法。

c.節(jié)能設(shè)備：節(jié)能小屋應(yīng)配備節(jié)能設(shè)備，如太陽能板、節(jié)能燈具等。學(xué)習(xí)節(jié)能設(shè)備的工作原理和選用要點(diǎn)。

2.節(jié)能小屋的建造技巧

a.材料選擇：選擇具有良好保溫性能、環(huán)保節(jié)能的材料。了解不同材料的性能、用途及價(jià)格。

b.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：合理布局空間，優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，提高建筑物的整體性能。學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則和方法。

c.施工方法：掌握節(jié)能小屋的施工方法，包括地面、墻面、屋面的施工技巧。了解施工過程中應(yīng)注意的問題。

3.節(jié)能小屋的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

a.能源消耗：評價(jià)節(jié)能小屋的能源消耗，包括供暖、空調(diào)、照明等。學(xué)會(huì)計(jì)算能源消耗的方法。

b.環(huán)境影響：評估節(jié)能小屋對環(huán)境的影響，如二氧化碳排放、水資源利用等。了解環(huán)保評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

c.居住舒適度：評價(jià)居住空間的舒適度，包括溫度、濕度、通風(fēng)等。掌握舒適度評價(jià)的指標(biāo)和方法。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則

①保溫性能：選用優(yōu)質(zhì)保溫材料，提高建筑物的保溫性能。

②遮陽通風(fēng)：合理設(shè)計(jì)遮陽和通風(fēng)系統(tǒng)，降低室內(nèi)溫度，提高舒適度。

③節(jié)能設(shè)備：安裝節(jié)能設(shè)備，如太陽能板、節(jié)能燈具等，降低能源消耗。

2.建造技巧

①材料選擇：選擇環(huán)保、節(jié)能、具有一定保溫性能的材料。

②結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，提高建筑物的整體性能。

③施工方法：掌握各種施工方法，注意施工過程中的細(xì)節(jié)問題。

3.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

①能源消耗：計(jì)算供暖、空調(diào)、照明等能源消耗，評估節(jié)能效果。

②環(huán)境影響：評估建筑物對環(huán)境的影響，如二氧化碳排放、水資源利用等。

③居住舒適度：評價(jià)居住空間的舒適度，包括溫度、濕度、通風(fēng)等。

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，重點(diǎn)突出，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性?？梢圆捎脠D表、圖片、符號等元素，使板書更具吸引力。例如，用不同顏色標(biāo)注設(shè)計(jì)原則、建造技巧和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用圖標(biāo)表示各種節(jié)能設(shè)備和材料，用箭頭展示能源消耗的流向等。通過藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通協(xié)作能力。

3.評價(jià)方式的多樣化：采用自評、互評和他評等多種評價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力和評價(jià)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在實(shí)踐活動(dòng)過程中，可能存在組織管理和安全問題，需要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)管，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：在講授過程中，可能存在理論講解過多，實(shí)踐活動(dòng)不足的問題，需要調(diào)整教學(xué)方法，增加實(shí)踐活動(dòng)的比例。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)過程中，可能存在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確、評價(jià)方式不夠多樣的問題，需要完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方式，提高評價(jià)的公平性和有效性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對實(shí)踐活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和監(jiān)管，防止安全事故的發(fā)生。

2.調(diào)整教學(xué)方法，增加實(shí)踐活動(dòng)的比例，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方式，明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用多樣化的評價(jià)方式，提高評價(jià)的公平性和有效性。重點(diǎn)題型整理1.節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則

題型：請簡述節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則。

答案：節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則包括保溫性能、遮陽通風(fēng)和節(jié)能設(shè)備。保溫性能指的是選用優(yōu)質(zhì)保溫材料，提高建筑物的保溫性能；遮陽通風(fēng)指的是合理設(shè)計(jì)遮陽和通風(fēng)系統(tǒng)，降低室內(nèi)溫度，提高舒適度；節(jié)能設(shè)備指的是安裝節(jié)能設(shè)備，如太陽能板、節(jié)能燈具等，降低能源消耗。

2.節(jié)能小屋的建造技巧

題型：請列舉節(jié)能小屋的建造技巧。

答案：節(jié)能小屋的建造技巧包括材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工方法。材料選擇指的是選擇環(huán)保、節(jié)能、具有一定保溫性能的材料；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)指的是優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，提高建筑物的整體性能；施工方法指的是掌握各種施工方法，注意施工過程中的細(xì)節(jié)問題。

3.節(jié)能小屋的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

題型：請簡述節(jié)能小屋的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

答案：節(jié)能小屋的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括能源消耗、環(huán)境影響和居住舒適度。能源消耗指的是計(jì)算供暖、空調(diào)、照明等能源消耗，評估節(jié)能效果；環(huán)境影響指的是評估建筑物對環(huán)境的影響，如二氧化碳排放、水資源利用等；居住舒適度指的是評價(jià)居住空間的舒適度，包括溫度、濕度、通風(fēng)等。

4.節(jié)能小屋的實(shí)踐操作

題型：請簡述節(jié)能小屋的實(shí)踐操作過程。

答案：節(jié)能小屋的實(shí)踐操作過程包括材料準(zhǔn)備、結(jié)構(gòu)搭建、節(jié)能設(shè)備安裝和評價(jià)反饋。首先，準(zhǔn)備所需的材料，如保溫材料、遮陽材料、節(jié)能設(shè)備等；其次，根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙搭建結(jié)構(gòu)，注意結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和保溫性能；然后，安裝節(jié)能設(shè)備，如太陽能板、節(jié)能燈具等，確保設(shè)備正常運(yùn)行；最后，進(jìn)行能源消耗、環(huán)境影響和居住舒適度的評價(jià)，反饋評價(jià)結(jié)果，進(jìn)行改進(jìn)。

5.節(jié)能小屋的應(yīng)用實(shí)例

題型：請舉例說明節(jié)能小屋在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：節(jié)能小屋在實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例包括住宅、學(xué)校、醫(yī)院等建筑。例如，住宅建筑可以通過設(shè)計(jì)節(jié)能小屋，降低能源消耗，提高居住舒適度；學(xué)校建筑可以采用節(jié)能小屋的設(shè)計(jì)原則和建造技巧，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；醫(yī)院建筑可以采用節(jié)能小屋的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保醫(yī)療環(huán)境的舒適度和安全性。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價(jià)學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等。觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，以及他們是否能夠理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力、創(chuàng)新思維等。評估他們是否能夠有效地分析和解決實(shí)際問題，