《孫悟空72變》大班教案

編號(hào)：__________《孫悟空72變》大班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《孫悟空72變》大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事背景1.2孫悟空的72變介紹1.3角色特點(diǎn)與性格分析1.4故事情節(jié)與發(fā)展1.5道德觀念與教育意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)2.4價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3角色扮演環(huán)節(jié)5.4討論與思考環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2故事情節(jié)板書6.3角色特點(diǎn)板書6.4教育意義板書七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋與改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1故事背景拓展9.2相關(guān)作品拓展9.3角色扮演拓展9.4親子活動(dòng)拓展9.5教學(xué)資源拓展教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事背景《孫悟空72變》是中國(guó)古代四大名著之一《西游記》中的經(jīng)典故事，講述了孫悟空在菩提祖師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)72變，并在取經(jīng)過程中運(yùn)用變化的能力，克服重重困難的故事。1.2孫悟空的72變介紹孫悟空的72變是他在菩提祖師那里學(xué)到的神通，可以變化成各種生物、器物，幫助他在取經(jīng)的過程中，應(yīng)對(duì)各種妖魔鬼怪。1.3角色特點(diǎn)與性格分析孫悟空聰明、機(jī)智、勇敢、頑皮，有反叛精神，但也有缺點(diǎn)，如自負(fù)、急躁。1.4故事情節(jié)與發(fā)展故事從孫悟空學(xué)藝開始，到他成為唐僧的大徒弟，再到他們一起西天取經(jīng)，孫悟空運(yùn)用72變，克敵制勝，取得真經(jīng)。1.5道德觀念與教育意義故事傳達(dá)了忠誠(chéng)、勇敢、智慧、正義等道德觀念，告訴我們要有堅(jiān)定的信念，勇往直前，不怕困難。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)了解《孫悟空72變》的故事背景，理解故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)孫悟空這一角色。2.2技能目標(biāo)通過聽、說(shuō)、讀、寫等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2.4價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的忠誠(chéng)、勇敢、智慧、正義等品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)理解孫悟空的72變神通，理解故事中的道德觀念。3.2教學(xué)重點(diǎn)掌握故事情節(jié)，理解孫悟空的角色特點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備多媒體課件、黑板、粉筆。4.2學(xué)具準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放《西游記》主題曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。5.2故事講述環(huán)節(jié)教師用多媒體課件展示故事情節(jié)，用生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事。5.3角色扮演環(huán)節(jié)學(xué)生分組扮演故事中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)。5.4討論與思考環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生討論孫悟空的性格特點(diǎn)，思考72變?cè)诠适轮械淖饔谩Ａ?、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題《孫悟空72變》6.2故事情節(jié)板書孫悟空學(xué)藝孫悟空成為唐僧徒弟孫悟空運(yùn)用72變?nèi)〉谜娼?jīng)6.3角色特點(diǎn)板書孫悟空：聰明、機(jī)智、勇敢、頑皮、反叛6.4教育意義板書忠誠(chéng)、勇敢、智慧、正義七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容復(fù)述故事情節(jié)，分析孫悟空的角色特點(diǎn)。7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，注重學(xué)生的進(jìn)步。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的掌握，對(duì)孫悟空角色的理解，以及對(duì)道德觀念的認(rèn)同。8.2教學(xué)方法反思是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。8.3學(xué)生反饋與改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1故事背景拓展介紹《西游記》的其它故事，如“三打白骨精”、“火焰山”。9.2相關(guān)作品拓展推薦學(xué)生閱讀《西游記》原著，以及其他關(guān)于孫悟空的文學(xué)作品。9.3角色扮演拓展組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演比賽，提高學(xué)生的表演能力。9.4親子活動(dòng)拓展邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)，共同體驗(yàn)故事情節(jié)。9.5教學(xué)資源拓展利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找更多關(guān)于孫悟空的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事背景《孫悟空72變》作為《西游記》中的重要組成部分，其背后的文化底蘊(yùn)和歷史淵源值得學(xué)生們深入挖掘。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注孫悟空學(xué)藝的艱辛歷程，以及他如何運(yùn)用72變來(lái)幫助師傅唐僧克服重重難關(guān)。1.2孫悟空的72變介紹孫悟空的72變不僅僅是一種神奇的法術(shù)，更是他智慧、勇氣和力量的象征。教學(xué)中，需要通過具體案例來(lái)展示孫悟空如何運(yùn)用72變，以及這些變化背后的寓意和深層含義。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能夠理解并描述孫悟空的72變，以及其在故事中的應(yīng)用。教學(xué)中，需要通過互動(dòng)討論、案例分析等方式，幫助學(xué)生深入理解這一概念。2.2技能目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用聽說(shuō)讀寫等多種技能，參與到課堂討論和活動(dòng)中。教學(xué)中，需要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、故事復(fù)述等，來(lái)提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)理解孫悟空的72變神通，以及其在故事中的深層意義。教學(xué)中，需要通過具體案例分析、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀地理解這一難點(diǎn)。3.2教學(xué)重點(diǎn)掌握故事情節(jié)，理解孫悟空的角色特點(diǎn)。教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注孫悟空的性格描寫，以及他在故事中的行為舉止，引導(dǎo)學(xué)生從中提煉出他的角色特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備多媒體課件、黑板、粉筆等傳統(tǒng)教具外，還可以考慮使用孫悟空卡通形象、72變圖解等視覺輔助材料，幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。4.2學(xué)具準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具等基本學(xué)習(xí)工具外，還可以準(zhǔn)備故事情節(jié)卡片、角色特點(diǎn)記錄表等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放《西游記》主題曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。教學(xué)中，可以進(jìn)一步設(shè)計(jì)問題，如“你們對(duì)孫悟空有什么印象？”、“你們認(rèn)為72變是什么？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。5.2故事講述環(huán)節(jié)教師用多媒體課件展示故事情節(jié)，用生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事。教學(xué)中，可以適時(shí)提問，如“孫悟空為什么學(xué)72變？”、“他怎樣用72變幫助師傅？”等，引導(dǎo)學(xué)生跟隨故事節(jié)奏，積極參與學(xué)習(xí)。5.3角色扮演環(huán)節(jié)學(xué)生分組扮演故事中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)。教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注孫悟空的角色特點(diǎn)，如他的聰明、機(jī)智、勇敢等，通過扮演活動(dòng)來(lái)加深對(duì)角色的理解。5.4討論與思考環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生討論孫悟空的性格特點(diǎn)，思考72變?cè)诠适轮械淖饔谩＝虒W(xué)中，可以通過小組討論、全班分享等形式，讓學(xué)生表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題《孫悟空72變》6.2故事情節(jié)板書孫悟空學(xué)藝孫悟空成為唐僧徒弟孫悟空運(yùn)用72變?nèi)〉谜娼?jīng)6.3角色特點(diǎn)板書孫悟空：聰明、機(jī)智、勇敢、頑皮、反叛6.4教育意義板書忠誠(chéng)、勇敢、智慧、正義七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容復(fù)述故事情節(jié)，分析孫悟空的角色特點(diǎn)。7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，注重學(xué)生的進(jìn)步。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的掌握，對(duì)孫悟空角色的理解，以及對(duì)道德觀念的認(rèn)同。8.2教學(xué)方法反思是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。8.3學(xué)生反饋與改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1故事背景拓展介紹《西游記》的其它故事，如“三打白骨精”、“火焰山”。9.2相關(guān)作品拓展推薦學(xué)生閱讀《西游記》原著，以及其他關(guān)于孫悟空的文學(xué)作品。9本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講述故事時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，通過變化的語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)故事中的不同角色，讓學(xué)生能夠更好地沉浸在故事情境中。2.時(shí)間分配在教學(xué)過程中，要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和提問。3.課堂提問通過提問來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，可以提前準(zhǔn)備一些有針對(duì)性的問題，也可以根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)提出新的問題，激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入利用多媒體課件、音樂、圖片等資源，創(chuàng)造一個(gè)與故事相關(guān)的情境，讓學(xué)生在進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)之前，就能被故事所吸引。5.教案反思在課后，要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，考慮教學(xué)內(nèi)容的適宜性、教學(xué)方法的有效性以及學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)反思結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，通過變化的語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)故事中的不同角色，讓學(xué)生能夠更好地沉浸在故事情境中。在時(shí)間分配上，我也盡量做到了合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和提問。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，根據(jù)學(xué)生的回答提出新的問題，激發(fā)學(xué)生的思維。在情景導(dǎo)入方面，我利用多媒體課件、音樂、圖片等資源，創(chuàng)造了一個(gè)與故事相關(guān)的情境，讓學(xué)生在進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)之前，就能被故事所吸引。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在課堂提問環(huán)節(jié)，有些問題可能沒有達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)生回答不夠積極。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能對(duì)多媒體課件的注意力超過了故事本身。因此，在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步改進(jìn)提問方式，提高問題的針對(duì)性和啟發(fā)性，同時(shí)也要注意調(diào)整情景導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生更好地專注于故事情節(jié)。我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，特別是對(duì)那些在課堂上比較內(nèi)向或?qū)W習(xí)能力較弱的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。我會(huì)根據(jù)本節(jié)課的反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高今后的教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.《孫悟空72變》故事原文2.孫悟空角色特點(diǎn)分析報(bào)告3.72變神通圖解4.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5.學(xué)生作業(yè)樣本6.教學(xué)板書設(shè)計(jì)圖7.教學(xué)課件多媒體資源8.《西游記》原著推薦書目9.教學(xué)反思記錄表二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照合同規(guī)定時(shí)間提交教學(xué)課件多媒體資源。2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案與合同約定的教學(xué)目標(biāo)不符。3.學(xué)生作業(yè)樣本質(zhì)量不符合合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。4.未能在約定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)反思記錄。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方或雙方未能履行合同約定的義務(wù)。2.合同約定：指合同中雙方明確約定的權(quán)利和義務(wù)。3.違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。4.損害賠償：指因違約行為導(dǎo)致的損失，違約方應(yīng)予以賠償?shù)慕痤~或物品。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：