《小紅帽》繪本故事課件

編號：__________《小紅帽》繪本故事課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《小紅帽》繪本故事課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概1.2角色介紹1.3故事主題二、教學(xué)目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2講述故事5.3分組討論5.4角色扮演六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.2教學(xué)方法改進8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2主題活動建議9.3家庭教育指導(dǎo)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概《小紅帽》是一則膾炙人口的童話故事，講述了一個小女孩和她的奶奶被大灰狼欺騙的故事。1.2角色介紹故事中有小紅帽、奶奶、大灰狼三個主要角色。1.3故事主題故事主題是“不要輕信陌生人，不要隨意泄露個人信息”。二、教學(xué)目標2.1認知目標讓學(xué)生了解《小紅帽》的故事情節(jié)，認識故事中的角色。2.2技能目標培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力，能復(fù)述故事內(nèi)容。2.3情感目標引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，提高自我保護能力。三、教學(xué)難點與重點3.1難點如何引導(dǎo)學(xué)生理解并把握故事的主題。3.2重點學(xué)生能熟記故事情節(jié)，理解故事主題。四、教具與學(xué)具準備4.1教具PPT、小紅帽頭飾、大灰狼頭飾。4.2學(xué)具故事書、畫紙、畫筆。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：你們聽過《小紅帽》這個故事嗎？故事里有哪些角色？5.2講述故事利用PPT展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細節(jié)。5.3分組討論讓學(xué)生分組討論：如何避免類似小紅帽和奶奶的遭遇？5.4角色扮演學(xué)生分組扮演故事角色，進行情景表演。六、板書設(shè)計6.1板書主題《小紅帽》6.2關(guān)鍵詞匯小紅帽、奶奶、大灰狼、安全意識。6.3板書結(jié)構(gòu)故事情節(jié)概括>角色介紹>故事主題闡述七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容1.復(fù)述《小紅帽》故事情節(jié)；2.畫出你喜歡的故事角色；3.思考如何避免類似故事中的遭遇，寫一篇短文。7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況，給予鼓勵和指導(dǎo)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估通過學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)評估教學(xué)效果。8.2教學(xué)方法改進根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦《狼和七只小羊》、《白雪公主》等。9.2主題活動建議舉辦“童話故事會”，讓學(xué)生分享喜歡的童話故事。9.3家庭教育指導(dǎo)重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概《小紅帽》的故事講述了小紅帽和奶奶被大灰狼欺騙的過程，重點關(guān)注角色之間的互動和故事情節(jié)的發(fā)展。1.2角色介紹小紅帽、奶奶和大灰狼是故事中的三個主要角色，關(guān)注每個角色的特點和動機。1.3故事主題故事主題是“不要輕信陌生人，不要隨意泄露個人信息”，引導(dǎo)學(xué)生理解和反思這一主題。二、教學(xué)目標2.1認知目標學(xué)生需要了解《小紅帽》的故事情節(jié)，認識故事中的角色，理解故事的主題。2.2技能目標學(xué)生能夠通過口語表達復(fù)述故事內(nèi)容，提高口語表達能力。2.3情感目標三、教學(xué)難點與重點3.1難點如何引導(dǎo)學(xué)生理解并把握故事的主題，讓學(xué)生從中汲取教訓(xùn)。3.2重點學(xué)生能熟記故事情節(jié)，理解故事主題，并能夠運用到實際生活中。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備PPT、小紅帽頭飾、大灰狼頭飾等教具，以增加課堂的互動性和趣味性。4.2學(xué)具準備故事書、畫紙、畫筆等學(xué)具，讓學(xué)生能夠更好地參與到課堂活動中。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：你們聽過《小紅帽》這個故事嗎？故事里有哪些角色？激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。5.2講述故事利用PPT展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細節(jié)，如角色之間的對話和互動。5.3分組討論讓學(xué)生分組討論：如何避免類似小紅帽和奶奶的遭遇？引導(dǎo)學(xué)生進行思考和交流。5.4角色扮演學(xué)生分組扮演故事角色，進行情景表演，提高學(xué)生的參與度和理解能力。六、板書設(shè)計6.1板書主題《小紅帽》6.2關(guān)鍵詞匯小紅帽、奶奶、大灰狼、安全意識。6.3板書結(jié)構(gòu)故事情節(jié)概括>角色介紹>故事主題闡述七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容1.復(fù)述《小紅帽》故事情節(jié)；2.畫出你喜歡的故事角色；3.思考如何避免類似故事中的遭遇，寫一篇短文。7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況，給予鼓勵和指導(dǎo)，提出改進意見。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估通過學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)評估教學(xué)效果，了解學(xué)生對故事的理解程度和參與度。8.2教學(xué)方法改進根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，如增加角色扮演活動，讓學(xué)生更深入地理解故事。8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦推薦《狼和七只小羊》、《白雪公主》等類似的童話故事，讓學(xué)生進一步理解和掌握類似的主題。9.2主題活動建議舉辦“童話故事會”，讓學(xué)生分享喜歡的童話故事，提高學(xué)生的表達能力和分享意識。9.3家庭教育指導(dǎo)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講述故事時，注意語言的生動性和形象性，運用變化的語調(diào)來表現(xiàn)不同角色的特點，如小紅帽的可愛、奶奶的慈祥和大灰狼的狡猾。2.時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如講述故事、分組討論、角色扮演等。3.課堂提問通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，如在講述故事過程中，適時提問學(xué)生對故事情節(jié)的理解和對角色行為的看法，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。4.情景導(dǎo)入通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：你們聽過《小紅帽》這個故事嗎？故事里有哪些角色？激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對故事情節(jié)的理解不夠深入，可以在講述故事時更加詳細地描述角色的行為和對話，幫助學(xué)生更好地理解故事主題。2.教學(xué)方法在角色扮演環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更多地參與到角色的創(chuàng)造和表演中，如讓學(xué)生自己選擇角色、設(shè)計臺詞等，提高學(xué)生的參與度和表達能力的培養(yǎng)。3.學(xué)生反饋在課后反思時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)出對故事主題的理解和思考有所欠缺，可以在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，通過提問和小組合作等方式，讓學(xué)生深入理解故事的主題和道理。4.教學(xué)資源在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)教具和學(xué)具的準備對于提高學(xué)生的興趣和參與度非常重要，可以更多地利用教具和學(xué)具，如PPT、頭飾等，增加課堂的趣味性和互動性。5.家庭教育指導(dǎo)在教案中，提到了家庭教育指導(dǎo)，但在實際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長對孩子的閱讀習(xí)慣和故事理解的關(guān)注度不夠，可以增加與家長的溝通，提供更多的家庭教育指導(dǎo)，幫助家長更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《小紅帽》繪本故事課件2.PPT展示文件3.小紅帽頭飾和大灰狼頭飾4.故事書5.畫紙和畫筆6.學(xué)生作業(yè)樣本7.課后反思筆記二、違約行為及認定：1.未按照合同規(guī)定時間提供教學(xué)課件和教具。2.提供的教學(xué)課件和教具不符合合同約定的質(zhì)量標準。3.未按照合同約定進行教學(xué)活動，如未進行角色扮演或小組討論。4.未在規(guī)定時間內(nèi)完成課后反思和作業(yè)設(shè)計。5.未按照合同規(guī)定向?qū)W生家長提供家庭教育指導(dǎo)。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為。2.合同履行：合同各方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動的效果和成果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)方法。4.家庭教育指導(dǎo)：對家長提供的關(guān)于孩子教育和學(xué)習(xí)的建議和指導(dǎo)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學(xué)生對故事理解不深的問題，可以通過增加分組討論和角色扮演的時間來提高學(xué)生的參與度和理解力。2.如果教具和學(xué)具不符合質(zhì)量標準，可以與供應(yīng)商聯(lián)系更換或修復(fù)。3.遇到時間分配不合理的問題，可以提前制定詳細的教學(xué)計劃，確保