職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編

PAGE2-XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計系建筑裝飾技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編目錄一、_Toc331088876""設(shè)計素描 3二、_Toc331088877""設(shè)計色彩 7三、_Toc331088878""三大構(gòu)成 11四、_Toc331088879""3Dmxs效果圖 15五、_Toc331088880""產(chǎn)品效果圖手繪表現(xiàn)技法 19六、CAD繪圖 24七、_Toc331088887""設(shè)計與模型制作 28八、_Toc331088886""Photoshop及應(yīng)用 33九、_Toc331088881""室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計 42十、建筑裝飾材料_Toc331088904"" 44專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)《設(shè)計素描基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《設(shè)計素描基礎(chǔ)》適用專業(yè)：建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)、建筑裝飾技術(shù)專業(yè)1、前言1.1課程標(biāo)準(zhǔn)本課程是中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生掌握素描造型的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有正確表現(xiàn)對象的素描造型能力，提高藝術(shù)的感知力和鑒賞能力，為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定造型基礎(chǔ)。1.2設(shè)計思路本課程的總體設(shè)計思路是，以建筑裝飾、美術(shù)設(shè)計、建筑裝飾技術(shù)專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，確定課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，通過工作任務(wù)來整合相關(guān)知識與技能，將該課程設(shè)計成任務(wù)引領(lǐng)型課程。本課程的相關(guān)工作任務(wù)是以建筑建筑裝飾、美術(shù)設(shè)計、建筑裝飾、內(nèi)容與過程作為主線進(jìn)行劃分和設(shè)計，以重點教學(xué)項目，按項目劃分等逐步遞進(jìn)的工作任務(wù)來組織教學(xué)，有利于學(xué)生循環(huán)漸進(jìn)地認(rèn)識和掌握素描造型技巧要求。2、課程教育目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生盡快掌握素描造型的一般規(guī)律和法則，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識素描造型中的形態(tài)和表現(xiàn)之間的關(guān)系，掌握基本的素描造型能力，并提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和鑒賞能力。2.1知識教學(xué)目標(biāo)（1）了解素描的基本概念、表現(xiàn)技巧、主要的表現(xiàn)形式。（2）熟悉素描造型的一般規(guī)律。（3）理解素描造型語言的運用。2.2思想教育目標(biāo)（1）樹立素描作為視覺藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的觀點。（2）加強高品位藝術(shù)修養(yǎng)和高尚藝術(shù)情操的教育。（3）注重學(xué)習(xí)的刻苦性和專注性精神的培養(yǎng)。2.3職業(yè)能力目標(biāo)（1）掌握以明暗造型的素描表現(xiàn)方法。（2）掌握以線條造型的素描表現(xiàn)方法。（3）能夠正確表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、體積和空間、明暗關(guān)系、質(zhì)量感等屬性。（4）具備一定的對客觀物體的藝術(shù)觀察力和表現(xiàn)能力。（5）具有一定的對素描作品的鑒賞能力。3、課程內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求學(xué)時1石膏幾何體寫生1、物體的三度空間、透視關(guān)系和明暗規(guī)律。2、石膏幾何形體寫生。1、掌握石膏基本幾何形體體積特征和結(jié)構(gòu)特點。2、明確形體透視和明暗變化原理，掌握形體透視縮形明暗變化的一般規(guī)律。3、初步掌握正確的觀察方法。4、掌握明暗造型的方法要點，能正確表現(xiàn)對象的比例、結(jié)構(gòu)、體積、空間及相互關(guān)系。402靜物寫生1、靜物的配置與構(gòu)圖。2、靜物寫生的方法步驟。3、靜物寫生要點(立體感、空間感、色彩感、質(zhì)感與量感)。1、了解靜物配置的原則，掌握靜物寫生的構(gòu)圖原理和方法。2、掌握靜物寫生的方法步驟和寫生要點。3、運用明暗造型方法，正確表現(xiàn)對象的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系和色調(diào)、空間、體積及質(zhì)感、量感等。403結(jié)構(gòu)素描1、結(jié)構(gòu)造型的概念與表現(xiàn)特征。2、幾何形體與形體結(jié)構(gòu)。3、結(jié)構(gòu)造型的方法步驟。4、結(jié)構(gòu)造型的寫生要點。1、鞏固形體結(jié)構(gòu)概念，應(yīng)用幾何形體結(jié)構(gòu)原理，正確分析、認(rèn)識和掌握寫生物象的形體結(jié)構(gòu)特征。2、掌握形體結(jié)構(gòu)造型的方法，能正確表現(xiàn)對象的透視、比例和形體結(jié)構(gòu)。404頭像寫生1、人物頭部形體結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律、主要骨點和五官、比例與透視。2、石膏頭像寫生。3、人物頭像寫生1、掌握頭部形體結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律和主要骨點。2、掌握石膏頭像和人物頭像寫生的方法步驟。3、掌握石膏頭像和人物頭像寫生要點。能概括整體地表現(xiàn)對象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、動態(tài)及年齡、性別、形象特征和神態(tài)405速寫與默寫1、速寫與默寫的概念、目的和意義。2、速寫與默寫訓(xùn)練的原則、形式類別與特點。3、頭像速寫、動態(tài)速寫和默寫的方法、步驟與要點。1、掌握速寫與默寫的基本概念，了解速寫訓(xùn)練的形式、類別與特征。2、掌握頭像速寫、動態(tài)速寫和默寫的方法和要點。40機動7總課時2004、實施建議4.1教材編寫（1）應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。（3）教材應(yīng)根據(jù)建筑工程施工專業(yè)學(xué)生在主體結(jié)構(gòu)工程施工方面的知識要點，設(shè)置全面、合理、適用的課程內(nèi)容，課程應(yīng)加大實踐的環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生適應(yīng)工作崗位的能力。（4）教材應(yīng)以學(xué)生對知識需求為本，理論知識以夠用為原則，文字宜簡明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增強實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，力求圖文并茂，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，各個章節(jié)均要有步驟可臨摹的圖片，以便使各個部分成為一個完整的獨立體系。（5）教材在內(nèi)容安排上要求理論與實踐相結(jié)合，貫徹理論“適度、夠用”，技能培養(yǎng)為主的基本思想。要求盡可能少講空洞的理論知識，使得教材直觀易懂，有助于讀者對知識的掌握以及實際操作能力的培養(yǎng)。設(shè)計素描以造型為核心，每個章節(jié)都配備對應(yīng)的示范步驟，將學(xué)生基本能力、專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)融于課程教學(xué)實踐中。（6）教材中的活動設(shè)計要有可操作性，既要結(jié)合專業(yè)，，又要根據(jù)中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，盡可能采用插圖，圖文對照，讓教材直觀易懂、內(nèi)容生動，學(xué)生一目了然，便于比較和掌握；既要注重方便在教學(xué)過程中實施，又要富有新意，增強學(xué)生的參與和操作環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐操作能力。4.2教學(xué)建議（1）應(yīng)加強對學(xué)生實際職業(yè)能力培養(yǎng)，可采用項目教學(xué)法，以完成某項任務(wù)為目的。在完成任務(wù)的同時，所涉及的理論部分知識應(yīng)由教師講解。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生相關(guān)好的圖片，使學(xué)生明白如何按照步驟進(jìn)行，以便提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（2）教師在教學(xué)活動中，要加強示范性教學(xué)。要有完備而清晰的示范案例，要有現(xiàn)場的示范教學(xué)活動。本課程是一門非常專業(yè)的課，教師在講授具體靜物布置時，以便加深學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)興趣。（3）設(shè)計素描課程是一門實踐性很強的課程，教師要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性差異，要讓不同層次的學(xué)生均得到不同程度的鍛煉和提高，培養(yǎng)學(xué)生和獨立思考能力和自主創(chuàng)新意識，從而增強專業(yè)技能的培養(yǎng)。4.3教學(xué)評價（1）建立職業(yè)能力綜合評價體系，以每章節(jié)繪畫任務(wù)為一個考核項目，分階段進(jìn)行考核，根據(jù)課堂聽課狀態(tài)和課外作業(yè)，以及本人的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行綜合評價。（2）強調(diào)目標(biāo)性評價和過程性評價相結(jié)合，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重平時成績的記錄，建議本課程的考核主要以實踐操作考核為主。（3）建議在教學(xué)中按課程教學(xué)項目分別進(jìn)行綜合評價，按不同的權(quán)重計算總成績。（4）本課程按百分制考評，60分為及格。4.4課程資源的開發(fā)和利用（1）充分利用實訓(xùn)中心，讓學(xué)生有實際動手操作的條件，增強學(xué)生的實踐能力，可以成立一些以學(xué)習(xí)為目的的社團讓學(xué)生在課外進(jìn)行“自主訓(xùn)練”。（2）注意采用多媒體教學(xué)課件，讓學(xué)生直觀感受各種建筑實物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生觀看大師作畫錄像，開拓眼界，有利于學(xué)生對于整個設(shè)計專業(yè)有更加全面的了解。5、其他說明1、本課程適用范圍：本課程教學(xué)基本要求適用于中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)。2、教學(xué)方法手段：課堂教學(xué)應(yīng)多采用教具、模型、實物和現(xiàn)代教育技術(shù)，以增強學(xué)生的感性認(rèn)識。教師應(yīng)注意建筑裝飾的新發(fā)展，適時引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容。3、考核方式：要注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實踐及考試情況綜合評價學(xué)生成績。4、建議使用教材：《設(shè)計素描》高教出版社（國規(guī)教材）《設(shè)計色彩》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《設(shè)計色彩》適用專業(yè)：建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)、木材加工專業(yè)1、前言1.1課程標(biāo)準(zhǔn)本課程是中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，其作用主要在于讓學(xué)生熟練掌握搭配顏色，怎么用顏色去表達(dá)內(nèi)容，什么樣的顏色適合什么樣的內(nèi)容，什么樣的顏色更能吸引別人的眼球等基本知識；掌握基礎(chǔ)知識；能夠運用色相、明度、純度三要素去搭配顏色及之間的相互配合與協(xié)調(diào)；了解色相對比、明度對比、純度對比，同時色彩的冷暖對比的至關(guān)重要性；能夠按照作品設(shè)計要求進(jìn)行正確的配色。1.2設(shè)計思路本課程的總體設(shè)計思路是，以建筑裝飾技術(shù)專業(yè)的特點任務(wù)和職業(yè)設(shè)計能力分析為依據(jù)，確定課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，通過工作任務(wù)來整合相關(guān)知識與技能，將該課程設(shè)計成任務(wù)引領(lǐng)型課程。本課程立足培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，用以培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力，以及提高藝術(shù)審美能力。本課程的教學(xué)任務(wù)就是爭取在有限的學(xué)時內(nèi)通過大量的練習(xí)、圖片、作品欣賞、繪畫練習(xí)、創(chuàng)作輔導(dǎo)等多種教學(xué)方式的靈活運用，欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計色彩作品，使學(xué)生最大限度的接觸繪畫藝術(shù)的方方面面，使學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能，并且鍛煉其抽象思維能力和創(chuàng)新應(yīng)用能力，在實際動手繪畫的過程中，使學(xué)生的理論知識、審美品味、鑒賞能力都得到相應(yīng)的提高，為學(xué)生將來從事的設(shè)計藝術(shù)專業(yè)工作打下牢固的基礎(chǔ)。本課程建議課時為120學(xué)時。2、課程教育目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生盡快掌握色彩表現(xiàn)的一般規(guī)律和原理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識色彩原理，掌握基本的素描造型能力，并提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和鑒賞能力。2.1知識教學(xué)目標(biāo)（1）了解色彩的基本理論和色彩規(guī)律。（2）正確的觀察色彩的方法。（3）理解色彩的表現(xiàn)語言。（4）了解色彩觀念在歷史進(jìn)程中的轉(zhuǎn)變過程。2.2能力培養(yǎng)目標(biāo)（1）掌握色彩畫的基本技法。（2）能夠正確表現(xiàn)出色調(diào)的冷暖、色相與飽和度。（3）具備一定的對客觀物體的藝術(shù)觀察力和表現(xiàn)能力。（4）具有一定的對繪畫作品的鑒賞能力。2.3思想教育目標(biāo)（1）樹立色彩作為視覺藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的觀點。(2）加強高品位藝術(shù)修養(yǎng)和高尚藝術(shù)情操的教育。(3)注重學(xué)習(xí)的刻苦性和專注性精神的培養(yǎng)。3、課程內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求學(xué)時1理論講授1、色彩與設(shè)計的關(guān)聯(lián)2、色彩的基本規(guī)律3、裝飾性色彩1、了解色彩在設(shè)計中的作用2、掌握色彩與設(shè)計的關(guān)系3、了解設(shè)計色彩原理4、了解設(shè)計色彩與基礎(chǔ)色彩的區(qū)別182表現(xiàn)性色彩1、裝飾性造型特征2、裝飾性色彩特征3、變形變色的方法4、裝飾性色彩的表現(xiàn)1、色彩觀念演進(jìn)2、表現(xiàn)性色彩特征3、色彩調(diào)子的訓(xùn)練4、表現(xiàn)性色彩的表現(xiàn)技法203示范、與作業(yè)指導(dǎo)1、裝飾色彩的表現(xiàn)特性2、裝飾色彩的效果3、變形變色的方法的要求4、裝飾性色彩的表現(xiàn)形式1、色彩觀念作品的表達(dá)2、表現(xiàn)性色彩作品的表現(xiàn)3、色彩調(diào)子的作品訓(xùn)練4、表現(xiàn)性色彩作品的表現(xiàn)技法84機動8總課時1204、實施建議通過案例的形式完成設(shè)計色彩的基礎(chǔ)理論知識教學(xué)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)習(xí)過程中的趣味性學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分體會到學(xué)習(xí)的樂趣以及設(shè)計色彩的實際應(yīng)用價值。結(jié)合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)對色彩知識的要求，從企業(yè)對專業(yè)色彩的要求角度出發(fā)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，用案例教學(xué)的形式，體現(xiàn)色彩基礎(chǔ)知識的應(yīng)用；注重能力培養(yǎng)與技藝并舉，鼓勵學(xué)生提高自身的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、綜合能力。4.1教材編寫：教材《設(shè)計色彩教學(xué)》林家陽編著東方出版中心出版4.2教學(xué)建議：本課程按平時表現(xiàn)、課節(jié)作業(yè)完成效果、期末考評相結(jié)合的形式，對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行評價和考核。采用百分制考評。平時考核（占10%）：學(xué)生出勤、紀(jì)律、回答問題、團結(jié)合作等方面考核；階段性作業(yè)完成效果（占30%）：在課程期間，教師每講授一部分知識、技能后，在實訓(xùn)中考核學(xué)生對知識、技能掌握情況；期末考試（占60%）：學(xué)期末，從試題庫隨即抽題，進(jìn)行集中考核，由專任教師組成考核評分小組，對學(xué)生作品綜合考評。4.3教學(xué)評價本課程按平時表現(xiàn)、課節(jié)作業(yè)完成效果、期末考評相結(jié)合的形式，對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行評價和考核。采用百分制考評。平時考核（占10%）：學(xué)生出勤、紀(jì)律、回答問題、團結(jié)合作等方面考核；階段性作業(yè)完成效果（占30%）：在課程期間，教師每講授一部分知識、技能后，在實訓(xùn)中考核學(xué)生對知識、技能掌握情況；期末考試（占60%）：學(xué)期末，從試題庫隨即抽題，進(jìn)行集中考核，由專任教師組成考核評分小組，對學(xué)生作品綜合考評。4.4課程資源的開發(fā)和利用（1）充分利用實訓(xùn)中心，讓學(xué)生有實際動手操作的條件，增強學(xué)生的實踐能力，可以成立一些以學(xué)習(xí)為目的的社團讓學(xué)生在課外進(jìn)行“自主訓(xùn)練”。（2）注意采用多媒體教學(xué)課件，讓學(xué)生直觀感受各種色彩作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生觀看國內(nèi)優(yōu)秀的作品，開拓眼界，有利于學(xué)生對于設(shè)計色彩有更加全面的了解。（3）帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)相關(guān)的建筑物，讓學(xué)生充分了解色彩作品制作流程，增強色彩搭配能力和實踐技能。4.5、其他說明本課程標(biāo)準(zhǔn)主要適用于中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)《構(gòu)成基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《構(gòu)成基礎(chǔ)》適用專業(yè)：建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)1、前言1.1課程標(biāo)準(zhǔn)本課程是中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生初步理解平面構(gòu)成、立體構(gòu)成及色彩構(gòu)成的概念、要素及法則，并通過基礎(chǔ)訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的設(shè)計思維能力，最終應(yīng)用于設(shè)計實踐之中。1.2設(shè)計思路本課程的總體設(shè)計思路是，以美術(shù)設(shè)計、建筑裝飾技術(shù)專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，確定課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，通過工作任務(wù)來整合相關(guān)知識與技能，將該課程設(shè)計成任務(wù)引領(lǐng)型課程。本課程的相關(guān)工作任務(wù)是以美術(shù)設(shè)計、建筑裝飾、內(nèi)容與過程作為主線進(jìn)行劃分和設(shè)計，以重點教學(xué)項目，按項目劃分等逐步遞進(jìn)的工作任務(wù)來組織教學(xué)，有利于學(xué)生循環(huán)漸進(jìn)地認(rèn)識和掌握素描造型技巧要求。2、課程教育目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生了解形態(tài)構(gòu)成的基本理論知識，掌握構(gòu)成的造型及組織規(guī)律，了解構(gòu)成與實際應(yīng)用的關(guān)系，為今后的專業(yè)設(shè)計奠定扎實的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。2.1知識教學(xué)目標(biāo)（1）了解平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的基本理論知識。（2）了解掌握二維、三維形態(tài)的創(chuàng)造與形態(tài)的組織規(guī)律。（3）掌握色彩的形成、色彩的體系、色彩的變化規(guī)律以及色彩的表現(xiàn)方法。2.2思想教育目標(biāo)（1）注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的設(shè)計思維能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。（3）注重設(shè)計人員職業(yè)道德的培養(yǎng)。2.3職業(yè)能力目標(biāo)（1）能進(jìn)行平面形態(tài)的創(chuàng)造和組合構(gòu)成。（2）能運用色彩的基本變化規(guī)律進(jìn)行各種色彩表現(xiàn)的構(gòu)成。（3）能運用立體材料進(jìn)行三維形態(tài)的組合構(gòu)成。（4）具有一定的實際應(yīng)用能力。3、課程內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求學(xué)時1平面構(gòu)成1、平面構(gòu)成概述。包括概念、內(nèi)容、材料及用具等。2、平面構(gòu)成的基本要素。包括點、線、面等。3、平面構(gòu)成的基本形態(tài)。包括幾何形、自然形(動物、植物、人物)、偶然形等。4、平面構(gòu)成的基本形式。包括重復(fù)、漸變、對比、特異、發(fā)射、空間等。5、平面構(gòu)成的應(yīng)用。包括在服裝、包裝、室內(nèi)陳設(shè)中的應(yīng)用等。1、掌握基本概念及原理。2、熟練掌握平面構(gòu)成的基本形式。3、將掌握的知識應(yīng)用于實踐中。282色彩構(gòu)成1、色彩概述。包括光原色的形成、色彩的本質(zhì)與體系、色彩的知覺與感覺。2、色彩的對比與調(diào)和。包括色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比；同類色調(diào)和、類似色調(diào)和及對比色調(diào)和。3、色彩表現(xiàn)方法。包括推移法、透疊法、混合法、面積法、心理色彩表現(xiàn)法。4、色彩構(gòu)成的應(yīng)用。包括服裝、包裝、廣告、室內(nèi)陳設(shè)中的應(yīng)用等。1、掌握基本概念及原理。2、通過訓(xùn)練，使學(xué)生掌握色彩的基本變化規(guī)律。3、將掌握的知識應(yīng)用于實踐之中283立體構(gòu)成1、立體構(gòu)成的基本形態(tài)。包括點、線、面、體的形態(tài)。2、立體構(gòu)成的形式美感。包括比例、尺度、對稱、均衡、節(jié)奏、疏密、意境等。3、紙的立體構(gòu)成。包括紙的偶然形態(tài)、有機形態(tài)、幾何形態(tài)。4、紙的五維構(gòu)成。包括折、切、壓、插、粘等形式。5、紙的三維構(gòu)成。包括線、面、塊及混合構(gòu)成。6、綜合材質(zhì)立體空間構(gòu)成。1、掌握基本概念及原理。2、熟悉各種材料的性能。3、將掌握的知識應(yīng)用于實踐之中。16機動7總課時724、實施建議4.1教材編寫（1）應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。（3）教材應(yīng)根據(jù)美術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的知識要點，設(shè)置全面、合理、適用的課程內(nèi)容，課程應(yīng)加大實踐的環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生適應(yīng)工作崗位的能力。（4）教材應(yīng)以學(xué)生對知識需求為本，理論知識以夠用為原則，文字宜簡明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增強實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，力求圖文并茂，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，各個章節(jié)均要有步驟可臨摹的圖片，以便使各個部分成為一個完整的獨立體系。（5）教材在內(nèi)容安排上要求理論與實踐相結(jié)合，貫徹理論“適度、夠用”，技能培養(yǎng)為主的基本思想。要求盡可能少講空洞的理論知識，使得教材直觀易懂，有助于讀者對知識的掌握以及實際操作能力的培養(yǎng)。設(shè)計素描以造型為核心，每個章節(jié)都配備對應(yīng)的示范步驟，將學(xué)生基本能力、專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)融于課程教學(xué)實踐中。（6）教材中的活動設(shè)計要有可操作性，既要結(jié)合專業(yè)，，又要根據(jù)中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，盡可能采用插圖，圖文對照，讓教材直觀易懂、內(nèi)容生動，學(xué)生一目了然，便于比較和掌握；既要注重方便在教學(xué)過程中實施，又要富有新意，增強學(xué)生的參與和操作環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐操作能力。4.2教學(xué)建議（1）應(yīng)加強對學(xué)生實際職業(yè)能力培養(yǎng)，可采用項目教學(xué)法，以完成某項任務(wù)為目的。在完成任務(wù)的同時，所涉及的理論部分知識應(yīng)由教師講解。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生相關(guān)好的圖片，使學(xué)生明白如何按照步驟進(jìn)行，以便提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（2）教師在教學(xué)活動中，要加強示范性教學(xué)。要有完備而清晰的示范案例，要有現(xiàn)場的示范教學(xué)活動。本課程是一門非常專業(yè)的課，教師在講授具體實物構(gòu)件時，以便加深學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)興趣，教師要教給學(xué)生結(jié)構(gòu)技術(shù)方面的最新發(fā)展信息，要讓學(xué)生掌握先進(jìn)的施工工藝。（3）設(shè)計素描課程是一門實踐性很強的課程，教師要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性差異，要讓不同層次的學(xué)生均得到不同程度的鍛煉和提高，培養(yǎng)學(xué)生和獨立思考能力和自主創(chuàng)新意識，從而增強專業(yè)技能的培養(yǎng)。4.3教學(xué)評價（1）建立職業(yè)能力綜合評價體系，以每章節(jié)繪畫任務(wù)為一個考核項目，分階段進(jìn)行考核，根據(jù)課堂聽課狀態(tài)和課外作業(yè)，以及本人的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行綜合評價。（2）強調(diào)目標(biāo)性評價和過程性評價相結(jié)合，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重平時成績的記錄，建議本課程的考核主要以實踐操作考核為主。（3）建議在教學(xué)中按課程教學(xué)項目分別進(jìn)行綜合評價，按不同的權(quán)重計算總成績。（4）本課程按百分制考評，60分為及格。4.4課程資源的開發(fā)和利用（1）充分利用實訓(xùn)中心，讓學(xué)生有實際動手操作的條件，增強學(xué)生的實踐能力，可以成立一些以學(xué)習(xí)為目的的社團讓學(xué)生在課外進(jìn)行“自主訓(xùn)練”。（2）注意采用多媒體教學(xué)課件，讓學(xué)生直觀感受各種建筑實物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生觀看大師作畫錄像，開拓眼界，有利于學(xué)生對于整個設(shè)計專業(yè)有更加全面的了解。4.5其他說明1、本課程適用范圍：本課程教學(xué)基本要求適用于中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)。2、教學(xué)方法手段：課堂教學(xué)應(yīng)多采用教具、模型、實物和現(xiàn)代教育技術(shù)，以增強學(xué)生的感性認(rèn)識。教師應(yīng)注意建筑裝飾的新發(fā)展，適時引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容。3、考核方式：要注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實踐及考試情況綜合評價學(xué)生成績。4、建議使用教材：《構(gòu)成基礎(chǔ)》高等教育出版社（國規(guī)教材）《3DMAX》基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《3DMAX基礎(chǔ)建?！愤m用專業(yè)：建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)、建筑裝飾技術(shù)專業(yè)1、前言1.1課程標(biāo)準(zhǔn)本課程是中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)廣告設(shè)計專門化方向的一門主干專業(yè)課程。主干課程：素描、彩畫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、藝術(shù)概論、攝影、二維動畫設(shè)計、三維動畫設(shè)計、平面施工圖、手繪效果圖等。主要培養(yǎng)學(xué)生作為繪圖員、助理設(shè)計師所應(yīng)具備的專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。1.2設(shè)計思路通過“理論—實訓(xùn)—設(shè)計”教學(xué)模式使學(xué)生在掌握基本知識、能力培養(yǎng)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，得到一次真實環(huán)境的全面綜合實踐鍛煉，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為設(shè)置依據(jù)，以達(dá)能進(jìn)行室內(nèi)裝潢設(shè)計的基本要求設(shè)置課程的內(nèi)容，按照項目驅(qū)動的教學(xué)模式編排課程內(nèi)容，在教學(xué)過程中，采用實際案例演示，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)，為學(xué)生可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。本課程建議課時為96學(xué)時。2、課程教育目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解掌握和用3DSMAX制作效果圖的方法與技巧，學(xué)會室內(nèi)模型的建立，材質(zhì)的設(shè)置，燈光的創(chuàng)作及效果圖的渲染出圖，并進(jìn)行后期渲染制作，最終創(chuàng)作出理想的方案效果圖。2.1知識教學(xué)目標(biāo)掌握計算機繪圖的基本概念和基本知識，掌握3DSMAX軟件的各種繪圖命令知識和操作命令知識。2.2職業(yè)技能目標(biāo)掌握計算機繪圖的基本技能和綜合技能，通過課內(nèi)實訓(xùn)，掌握裝潢類方案效果圖的繪制技能，達(dá)到基本的室內(nèi)設(shè)計的繪圖職業(yè)能力。2.3思想教育目標(biāo)養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、分析；主動求知、知難而進(jìn)、敢于思考、不斷創(chuàng)新的精神。培養(yǎng)具有較好的邏輯思維、創(chuàng)新能力、較強的計劃、組織和協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)能力。培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計工作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性、安全性和系統(tǒng)性，注重室內(nèi)設(shè)計職業(yè)道德的培養(yǎng)。3、課程內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求學(xué)時13DMAX基礎(chǔ)3DMAX的發(fā)展及界面操作、物體的操作和菜單操作等本模塊要求學(xué)生能夠熟練掌握3DMAX的基本操作，提高做圖速度。102基礎(chǔ)三維建模基礎(chǔ)建模（標(biāo)準(zhǔn)物體、擴展物體）完成實例三維字體的建立。203基礎(chǔ)平面圖形建模平面圖形建模（平面圖形的建立、平面圖形的修改、二維生成三維命令）1、完成實例掛鐘的制作

任務(wù)四：完成實例水壺的制作

2、完成實例幾何圖形的建模4修改器建模修改器建模（修改器概述、常用修改器及高級修改器）幾何圖形的修改5VR材質(zhì)材質(zhì)編輯器、基本材質(zhì)參數(shù)、貼圖與通道、材質(zhì)類型（標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)、建筑材質(zhì)、多面/子材質(zhì)）重點要求學(xué)生掌握基本材質(zhì)參數(shù)及貼圖通道的使用，須詳細(xì)講解，使學(xué)生學(xué)會常用材質(zhì)的設(shè)置方法，并掌握建筑材質(zhì)的調(diào)整，初步完成室內(nèi)材質(zhì)的添加。206燈光重點是燈光的建立與修改，要求詳細(xì)講解，讓學(xué)生熟練掌握燈光的參數(shù)，從而獲得燈光的創(chuàng)作技巧在已經(jīng)完成好的房屋內(nèi)，添加燈光效果。107渲染效果圖的渲染輸出、掃描線渲染、光能傳遞渲染，讓學(xué)生掌握效果圖圖像的輸出方法將已經(jīng)完成三維圖形渲染、輸出。108VR燈光本部分內(nèi)容的連貫性較強，可根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇┎逯v解。其中材質(zhì)、燈光、網(wǎng)格細(xì)分及圖像的渲染輸出設(shè)置需重點講解：VR基礎(chǔ)、材質(zhì)調(diào)整、燈光調(diào)整、日光設(shè)置、網(wǎng)格細(xì)分、圖像的渲染輸出在已經(jīng)建立好的三維房屋模型里添加各種家具并進(jìn)行材質(zhì)、燈光、日光、網(wǎng)格的調(diào)整。109室內(nèi)裝潢設(shè)計獨立完成室內(nèi)裝潢設(shè)計完成一個三維房屋模型的室內(nèi)裝潢設(shè)計。10機動6總課時964、實施建議4.1教材編寫（1）應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。（3）教材應(yīng)根據(jù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生在廣告設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計方面的知識要點，設(shè)置全面、合理、適用的課程內(nèi)容，課程應(yīng)以實踐為主，增強學(xué)生的操作技能，提高學(xué)實際操作的能力。（4）教材應(yīng)以學(xué)生對知識需求為本，理論知識以夠用為原則，文字宜簡明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增強實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，力求圖文并茂，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，各個章節(jié)均要有一套典型的案例對照制作范本，以便使各個部分成為一個完整的獨立體系。（5）教材在內(nèi)容安排上要求理論與實踐相結(jié)合，貫徹理論“適度、夠用”，技能培養(yǎng)為主的基本思想。要求盡可能少講空洞的理論知識，使得教材直觀易懂，有助于讀者對知識的掌握以及實際操作能力的培養(yǎng)。廣告設(shè)計項目將成為日后專業(yè)方向發(fā)展的職業(yè)能力核心，使學(xué)生學(xué)到一定的廣告設(shè)計基礎(chǔ)，為后續(xù)的專業(yè)崗位就業(yè)提供幫助。將學(xué)生基本能力、專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)融于課程教學(xué)實踐中。（6）教材中的活動設(shè)計要有可操作性，既要結(jié)合專業(yè)，又要根據(jù)中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，盡可能采用插圖、圖文對照，讓教材直觀易懂、內(nèi)容生動，學(xué)生一目了然，便于比較和掌握；既要注重方便在教學(xué)過程中實施，又要富有新意，增強學(xué)生的參與和操作環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐操作能力。（7）教材內(nèi)容要反映廣告設(shè)計的新技術(shù)、新材料、新工藝，文字表述力求簡潔。4.2教學(xué)建議1.本課程適用范圍：本課程教學(xué)基本要求適用于中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、室內(nèi)裝修專業(yè)。2.教學(xué)方法手段：課堂教學(xué)應(yīng)多采用教具、模型、實物和現(xiàn)代教育技術(shù)，以增強學(xué)生的感性認(rèn)識。教師應(yīng)注意設(shè)計領(lǐng)域的新發(fā)展，適時引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容。3.考核方式：要注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實踐及考試情況綜合評價學(xué)生成績。4.3教學(xué)評價（1）考核方法說明《3DMAX》是一門以軟件操作為重點、運用造型原理結(jié)合軟件制作各類動畫模型的動畫課程。以檢驗學(xué)生的建模制作能力為考核目的，作業(yè)考試為考核形式。（2）考核內(nèi)容根據(jù)設(shè)計圖和語言描述，運用3DMAX軟件制作一個特定的室內(nèi)場景模型，其中包括必要的道具、造型和燈光。（3）本課程按百分制考評，60分為及格。4.4課程資源的開發(fā)和利用（1）充分利用實訓(xùn)室，讓學(xué)生有實際動手操作的條件，增強學(xué)生的實踐造型能力，可以組織一些專業(yè)設(shè)計或創(chuàng)意設(shè)計類的比賽，讓學(xué)生在課外進(jìn)行訓(xùn)練，從比賽中培養(yǎng)學(xué)生的興趣。（2）注意采用多媒體教學(xué)課件，讓學(xué)生直觀感受來自不同國家、不同風(fēng)格的各種設(shè)計作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生觀看國內(nèi)外先進(jìn)的設(shè)計項目及其設(shè)計制作視頻，開拓眼界，有利于學(xué)生對于整個行業(yè)有更加全面的了解。（3）帶領(lǐng)學(xué)生參觀相關(guān)的設(shè)計展、各學(xué)校畢業(yè)設(shè)計展以及施工現(xiàn)場、裝修公司、廣告制作公司等，讓學(xué)生充分了解實際制作的工藝流程和材料加工的方式方法，增強學(xué)生實踐技能。4.5其他說明本課程標(biāo)準(zhǔn)主要適用于中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)、建筑裝飾設(shè)計類專業(yè)。《產(chǎn)品效果圖手繪表現(xiàn)技法》基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《產(chǎn)品效果圖手繪表現(xiàn)技法》適用專業(yè)：建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)、建筑裝飾技術(shù)專業(yè)1、前言1.1課程標(biāo)準(zhǔn)本課程是建筑裝飾設(shè)計專業(yè)的一門“專業(yè)基礎(chǔ)核心技能”課程、本課程廣泛聯(lián)系藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的多門課程；學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)掌握室內(nèi)裝飾透視效果圖的表現(xiàn)技法，根據(jù)設(shè)計方案繪畫出室內(nèi)設(shè)計效果圖，以適應(yīng)社會裝飾行業(yè)對從業(yè)者專業(yè)技能的需要。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能獨立的接單、設(shè)計制作及施工管理的全部過程，并具備能適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展需要的潛能。1.2設(shè)計思路課程教學(xué)目標(biāo)和組織在“定向?qū)?，工學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式的理念和方法指導(dǎo)下，以典型工作任務(wù)教學(xué)貫穿課程始終，突出實踐教學(xué)過程，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理，增強實踐教學(xué)效果。針對市場需求，以學(xué)生為本，選取循序漸進(jìn)的典型工作項目“學(xué)習(xí)包”為載體構(gòu)建學(xué)習(xí)情境，營造“易學(xué)樂學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。以學(xué)生為中心、工作過程為導(dǎo)向，采用小組化教學(xué)，融“教、學(xué)、做”為一體，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)工作能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。保持課程的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。本課程建議課時為68學(xué)時。2、課程教育目標(biāo)課程以工作過程為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合，強化學(xué)生的操作技能，學(xué)生在訓(xùn)練設(shè)計技能的同時，還鍛煉學(xué)生的組織能力、協(xié)作能力、溝通能力與協(xié)調(diào)能力，加強學(xué)生的團隊意識，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。目的：旨在培養(yǎng)具有手繪快速表現(xiàn)技法，富有想象力和手繪能力的實戰(zhàn)型室內(nèi)設(shè)計人才，滿足社會對專業(yè)室內(nèi)設(shè)計人才的需求!全面掌握各種線條與單體的畫法，精通在不借用鉛筆稿和尺子情況下，快速完成大中小型空間的任意角度表現(xiàn)，熟練掌握色彩理論與馬克筆表現(xiàn)，快速地完成各種設(shè)計公司要求常見手繪圖。2.1能力目標(biāo)在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各類設(shè)計風(fēng)格的同時促進(jìn)學(xué)生個性設(shè)計的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生謙虛、好學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的自學(xué)能力。2.2知識目標(biāo)提高學(xué)生職業(yè)崗位適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的審美能力，熟練掌握效果圖的各種表現(xiàn)技法，能夠靈活應(yīng)對一些突發(fā)情況（如客戶臨時改變方案和要求），能分析、制作各類不同功能的室內(nèi)外效果圖及能設(shè)計常見的效果圖，通過“理論—實訓(xùn)—設(shè)計”教學(xué)模式的實施，掌握效果圖制作整個流程。2.3素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識。課程內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求學(xué)時1企業(yè)認(rèn)識實習(xí)1、了解企業(yè)對本專業(yè)人才的能力、素質(zhì)需求，并制定自己的學(xué)習(xí)計劃1、能運用所考察的知識來認(rèn)識本門課程及崗位要求。423系列工藝品手繪表現(xiàn)1、不同情感線條表現(xiàn)2、完成不同造型的系列工藝品速寫表現(xiàn)3、完成色彩工具的性能表現(xiàn)4、完成色彩屬性的對比表現(xiàn)5、完成不同造型系列工藝品的色彩表現(xiàn)1、能運用不同的線條表現(xiàn)不同的情感。2、能靈活運用速寫表現(xiàn)技法完成工藝品系列表現(xiàn)。10產(chǎn)品手繪表現(xiàn)1、云彩與水體的色彩表現(xiàn)2、人物的速寫表現(xiàn)3、人物的色彩表現(xiàn)4、透視現(xiàn)象及運用5、交通工具的速寫表現(xiàn)6、交通工具的色彩表現(xiàn)1、能運用水溶性彩色鉛筆和馬克筆工具完成系列工藝品的色彩效果表現(xiàn)。2、能完成產(chǎn)品速寫效果表現(xiàn)。10產(chǎn)品效果圖手繪表現(xiàn)1、建筑局部速寫表現(xiàn)2、建筑風(fēng)景速寫表現(xiàn)3、建筑風(fēng)景色彩臨摹4、室外色彩效果圖表現(xiàn)1、能完成工藝品的速寫表現(xiàn)和色彩效果表現(xiàn)。2、能綜合運用透視知識和色彩知識，完成工藝品效果圖的色彩表現(xiàn)。104產(chǎn)品系列手繪表現(xiàn)1、室內(nèi)陳設(shè)品速寫表現(xiàn)2、室內(nèi)陳設(shè)品色彩表現(xiàn)3、室內(nèi)家具速寫表現(xiàn)4、室內(nèi)家具色彩表現(xiàn)1、能靈活運用速寫表現(xiàn)技法完成室內(nèi)陳設(shè)品。2、能運用水溶性彩色鉛筆和馬克筆工具完成工藝品的色彩效果表現(xiàn)。10工藝品企業(yè)考察實習(xí)1、考察企業(yè)工藝品的色彩設(shè)計和運用1、能運用所考察的知識來認(rèn)識室內(nèi)色彩設(shè)計和運用。10產(chǎn)品效果圖手繪表現(xiàn)1、產(chǎn)品色彩效果圖表現(xiàn)2、工藝品系列色彩效果圖表現(xiàn)3、工業(yè)產(chǎn)品色彩效果圖表現(xiàn)4、茶具色彩效果圖表現(xiàn)5、旅游工藝品色彩效果圖表現(xiàn)1、能綜合運用透視知識和色彩知識，完成工藝品系列效果圖的色彩表現(xiàn)。10機動4總課時684、實施建議4.1教材編寫（1）應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。（3）教材應(yīng)根據(jù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生在廣告設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計方面的知識要點，設(shè)置全面、合理、適用的課程內(nèi)容，課程應(yīng)以實踐為主，增強學(xué)生的操作技能，提高學(xué)實際操作的能力。（4）教材應(yīng)以學(xué)生對知識需求為本，理論知識以夠用為原則，文字宜簡明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增強實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，力求圖文并茂，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，各個章節(jié)均要有一套典型的案例對照制作范本，以便使各個部分成為一個完整的獨立體系。（5）教材在內(nèi)容安排上要求理論與實踐相結(jié)合，貫徹理論“適度、夠用”，技能培養(yǎng)為主的基本思想。要求盡可能少講空洞的理論知識，使得教材直觀易懂，有助于讀者對知識的掌握以及實際操作能力的培養(yǎng)。廣告設(shè)計項目將成為日后專業(yè)方向發(fā)展的職業(yè)能力核心，使學(xué)生學(xué)到一定的廣告設(shè)計基礎(chǔ)，為后續(xù)的專業(yè)崗位就業(yè)提供幫助。將學(xué)生基本能力、專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)融于課程教學(xué)實踐中。（6）教材中的活動設(shè)計要有可操作性，既要結(jié)合專業(yè)，又要根據(jù)中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，盡可能采用插圖、圖文對照，讓教材直觀易懂、內(nèi)容生動，學(xué)生一目了然，便于比較和掌握；既要注重方便在教學(xué)過程中實施，又要富有新意，增強學(xué)生的參與和操作環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐操作能力。（7）教材內(nèi)容要反映廣告設(shè)計的新技術(shù)、新材料、新工藝，文字表述力求簡潔。4.2教學(xué)建議1.本課程適用范圍：本課程教學(xué)基本要求適用于中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、室內(nèi)裝修專業(yè)。2.教學(xué)方法手段：課堂教學(xué)應(yīng)多采用教具、模型、實物和現(xiàn)代教育技術(shù)，以增強學(xué)生的感性認(rèn)識。教師應(yīng)注意設(shè)計領(lǐng)域的新發(fā)展，適時引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容。3.考核方式：要注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實踐及考試情況綜合評價學(xué)生成績。4.3教學(xué)評價（1）應(yīng)知部分：1、一點透視、二點透視、三點透視、散點透視、構(gòu)圖原理。2、各種鋼筆線條的表現(xiàn)方法（線條：粗細(xì)、連斷、方園、虛實、顫動、頓挫、排線等繪畫西不同質(zhì)感、空間、明暗物件）。（2）應(yīng)會部分：1、熟練掌握透視原理、構(gòu)圖法則繪制室內(nèi)效果圖。2、學(xué)會用鋼筆繪制各種室內(nèi)效果圖（居住空間、商業(yè)空間、展示空間）。3、用流暢的鋼筆線條在畫面上表現(xiàn)物品質(zhì)感、前后、虛實及突出“視覺中心“。課程成績形成（比例分配）平時作業(yè)50%，考勤20%，期末考試30%。4.4課程資源的開發(fā)和利用（1）充分利用實訓(xùn)室，讓學(xué)生有實際動手操作的條件，增強學(xué)生的實踐造型能力，可以組織一些專業(yè)設(shè)計或創(chuàng)意設(shè)計類的比賽，讓學(xué)生在課外進(jìn)行訓(xùn)練，從比賽中培養(yǎng)學(xué)生的興趣。（2）注意采用多媒體教學(xué)課件，讓學(xué)生直觀感受來自不同國家、不同風(fēng)格的各種設(shè)計作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生觀看國內(nèi)外先進(jìn)的設(shè)計項目及其設(shè)計制作視頻，開拓眼界，有利于學(xué)生對于整個行業(yè)有更加全面的了解。（3）帶領(lǐng)學(xué)生參觀相關(guān)的設(shè)計展、各學(xué)校畢業(yè)設(shè)計展以及企業(yè)現(xiàn)場、工藝品公司等，讓學(xué)生充分了解實際制作的工藝流程和材料加工的方式方法，增強學(xué)生實踐技能。4.5其他說明本課程標(biāo)準(zhǔn)主要適用于中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)、建筑裝飾設(shè)計類專業(yè)?！禖AD繪圖》基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《CAD繪圖》適用專業(yè)：建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)、建筑裝飾技術(shù)專業(yè)1、前言1.1課程標(biāo)準(zhǔn)AutoCAD是我校機電專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課。這門課具有很強的職業(yè)性特點，需要一些必備的專業(yè)知識，同時要求學(xué)生有一定空間想象能力。根據(jù)中職學(xué)生的特點，學(xué)習(xí)AutoCAD以實用、夠用為原則。1.2設(shè)計思路學(xué)習(xí)該軟件課程，一方面可以使學(xué)生加廣告設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計方面的專業(yè)知識。與傳統(tǒng)的手工繪圖對比，提高繪圖效率，加強三維空間的想象力，通過演示、練習(xí)、設(shè)計等環(huán)節(jié)，最大限度發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。另一方面，AutoCAD課程實踐性很強，通過布置一定課外任務(wù)，讓學(xué)生將計算機用途從“上網(wǎng)”到“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)化，同時也克服了課時少的特點，有利激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。主要培養(yǎng)學(xué)生作為繪圖員、助理設(shè)計師所應(yīng)具備的專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。本課程建議課時為68學(xué)時。2、課程教育目標(biāo)2.1能力目標(biāo)用AutoCAD繪制完整的施工圖及包裝平面圖。2.2知識目標(biāo)掌握基本線、圓弧等操作，學(xué)會文字與表格、尺寸標(biāo)注、圖塊使用，能進(jìn)行零件圖繪制、裝配圖繪制、圖形輸出等。2.3素質(zhì)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)完本課程，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題，解決問題的能力；擁有實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新精神；具有培養(yǎng)良好的協(xié)作精神。3、課程內(nèi)容及學(xué)時分配序號工作任務(wù)知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求學(xué)時1熟悉AutoCAD環(huán)境熟悉AutoCAD繪圖界面及系統(tǒng)啟動、關(guān)閉、文件加密存儲等操作；能夠設(shè)置繪圖環(huán)境（繪圖單位和繪圖界限）；了解幾種基本坐標(biāo)系。掌握命令的輸入方法（下拉菜單、命令行、工具欄及快捷菜單）。1、對指定的AutoCAD部分菜單操作2、軟件進(jìn)行安裝42繪制簡單二維圖1學(xué)會用圓弧、直線、射線、樣條曲線畫法；2、學(xué)會繪制簡單圖形繪制一物體三視圖43掌握編輯方法1掌握命令的輸入方法（下拉菜單、命令行、工具欄及快捷菜單）；2、掌握旋轉(zhuǎn)、陣列、倒圓角、打斷等編輯；（重點）3、熟練掌握二維圖形的繪圖命令。4、利用繪圖輔助工具精確繪制平面圖形；5、掌握視圖縮放和平移的概念，能靈活運用視圖縮放和平移命令。1、盤類零件的平面圖繪制2、對已有的圖紙進(jìn)行修改204理解并應(yīng)用層、塊1、熟練掌握圖層操作，能夠創(chuàng)建和設(shè)置圖層的顏色、線型、線寬和狀態(tài)；2、定義塊、塊存盤、塊插入、塊屬性以一家裝電路設(shè)計為例85學(xué)會剖面的畫法1、掌握圖案填充的操作方法圖塊的概念、剖切圖畫法以電機蓋剖視圖為例106掌握畫表格和文字1、掌握設(shè)置文字樣式的方法，能夠設(shè)置符合“GB”的文字樣式；2、繪制明細(xì)表格繪一張完整明細(xì)圖（A4），并打印87應(yīng)用尺寸標(biāo)注1、了解尺寸標(biāo)注的規(guī)則與尺寸標(biāo)注的組成；2、掌握創(chuàng)建與設(shè)置尺寸標(biāo)注樣式的方法；3、掌握各種類型尺寸標(biāo)注的基本方法。對上次繪制的制圖進(jìn)行標(biāo)注48繪制三維模型1、了解三維坐標(biāo)系、用戶坐標(biāo)系及三維視點的概念；2、掌握繪制基本實體對象的方法；3、掌握通過二維對象繪制三維實體的方法；4、掌握對三維實體進(jìn)行布爾運算的基本方法；5、了解三維實體對象的編輯方法；繪制一個茶杯10機動2合計684、實施建議4.1教材編寫（1）應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。（3）教材應(yīng)根據(jù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生在廣告設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計方面的知識要點，設(shè)置全面、合理、適用的課程內(nèi)容，課程應(yīng)以實踐為主，增強學(xué)生的操作技能，提高學(xué)實際操作的能力。（4）教材應(yīng)以學(xué)生對知識需求為本，理論知識以夠用為原則，文字宜簡明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增強實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，力求圖文并茂，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，各個章節(jié)均要有一套典型的案例對照制作范本，以便使各個部分成為一個完整的獨立體系。（5）教材在內(nèi)容安排上要求理論與實踐相結(jié)合，貫徹理論“適度、夠用”，技能培養(yǎng)為主的基本思想。要求盡可能少講空洞的理論知識，使得教材直觀易懂，有助于讀者對知識的掌握以及實際操作能力的培養(yǎng)。廣告設(shè)計項目將成為日后專業(yè)方向發(fā)展的職業(yè)能力核心，使學(xué)生學(xué)到一定的廣告設(shè)計基礎(chǔ)，為后續(xù)的專業(yè)崗位就業(yè)提供幫助。將學(xué)生基本能力、專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)融于課程教學(xué)實踐中。（6）教材中的活動設(shè)計要有可操作性，既要結(jié)合專業(yè)，又要根據(jù)中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，盡可能采用插圖、圖文對照，讓教材直觀易懂、內(nèi)容生動，學(xué)生一目了然，便于比較和掌握；既要注重方便在教學(xué)過程中實施，又要富有新意，增強學(xué)生的參與和操作環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐操作能力。（7）教材內(nèi)容要反映廣告設(shè)計的新技術(shù)、新材料、新工藝，文字表述力求簡潔。4.2教學(xué)建議1.本課程適用范圍：本課程教學(xué)基本要求適用于中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、室內(nèi)裝修專業(yè)。2.教學(xué)方法手段：課堂教學(xué)應(yīng)多采用教具、模型、實物和現(xiàn)代教育技術(shù)，以增強學(xué)生的感性認(rèn)識。教師應(yīng)注意設(shè)計領(lǐng)域的新發(fā)展，適時引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容。3.考核方式：要注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實踐及考試情況綜合評價學(xué)生成績。4.2教學(xué)評價1、考核方法說明《CAD繪圖》是一門以軟件操作為重點、運用造型原理結(jié)合軟件制作各類動畫模型的動畫課程。以檢驗學(xué)生的建模制作能力為考核目的，作業(yè)考試為考核形式。2、考核內(nèi)容根據(jù)設(shè)計圖和語言描述，運用3DMAX軟件制作一個特定的室內(nèi)場景模型，其中包括必要的道具、造型和燈光。3、本課程按百分制考評，60分為及格。4.4課程資源的開發(fā)和利用（1）充分利用實訓(xùn)室，讓學(xué)生有實際動手操作的條件，增強學(xué)生的實踐造型能力，可以組織一些專業(yè)設(shè)計或創(chuàng)意設(shè)計類的比賽，讓學(xué)生在課外進(jìn)行訓(xùn)練，從比賽中培養(yǎng)學(xué)生的興趣。（2）注意采用多媒體教學(xué)課件，讓學(xué)生直觀感受來自不同國家、不同風(fēng)格的各種設(shè)計作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生觀看國內(nèi)外先進(jìn)的設(shè)計項目及其設(shè)計制作視頻，開拓眼界，有利于學(xué)生對于整個行業(yè)有更加全面的了解。（3）帶領(lǐng)學(xué)生參觀相關(guān)的設(shè)計展、各學(xué)校畢業(yè)設(shè)計展以及施工現(xiàn)場、裝修公司、廣告制作公司等，讓學(xué)生充分了解實際制作的工藝流程和材料加工的方式方法，增強學(xué)生實踐技能。4.5其他說明本課程標(biāo)準(zhǔn)主要適用于中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、建筑裝飾設(shè)計類專業(yè)?！对O(shè)計與模型制作》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《設(shè)計與模型制作》適用專業(yè)：建筑裝飾設(shè)計專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)、房地產(chǎn)專業(yè)1、前言一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是工藝美術(shù)設(shè)計專業(yè)中一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是設(shè)計者表達(dá)設(shè)計理念或構(gòu)思的表現(xiàn)方法之一，是設(shè)計過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過模型制作，可直觀地探討環(huán)境設(shè)計、建筑設(shè)計過程中遇到的各種問題，更好地理解設(shè)計意圖，把握設(shè)計的方向。二、課程教學(xué)目標(biāo)一、本課程是主要任務(wù)是：

1、了解和掌握模型的作用，種類等基本知識。

2、介紹各種制作模型的材料及方法。

3、開拓設(shè)計思路，培養(yǎng)學(xué)生的三維造型感覺和表現(xiàn)能力二、課程的基本要求

1、了解模型的作用，種類

2、熟悉制作模型的各種材料及其性能

3、掌握各種材料制作模型的方法與素描、三大構(gòu)成、共同形成一個循序漸進(jìn)、從平面到立體、完整的建筑設(shè)計基礎(chǔ)課程體系。三、思想教育目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，尊重科學(xué)的能力。2.具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和吃苦耐勞、腳踏實地的敬業(yè)精神。三、教學(xué)內(nèi)容和要求本實驗課程是模型制作。模型制作是陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的主要專業(yè)課程之一，是進(jìn)行陶瓷藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一門強調(diào)動手實踐能力的實驗課程。本實驗課程的主要任務(wù)：了解有關(guān)的陶瓷設(shè)計制作的基本知識；分析研究古今中外的優(yōu)秀陶瓷造型；掌握陶瓷造型從紙面設(shè)計到立體實物的轉(zhuǎn)換；了解石膏的材料特性，掌握使用方法步驟；掌握陶瓷模種制作的方法步驟；掌握陶瓷模型翻制的方法步驟；掌握注漿成型的方法步驟；掌握各步驟所必須注意的問題。項目及步驟（一）、石膏漿調(diào)制1、石膏的特性石膏是模型制作的主要原料，一般為白色粉狀晶體，也有灰色和淡紅黃色等結(jié)晶體，屬于單斜晶系，其主要成分是硫酸鈣，按其中結(jié)晶水的多少又分為二水石膏和無水石膏，陶瓷工業(yè)制模生產(chǎn)應(yīng)用一般為二水石膏，就是利用二水石膏經(jīng)過180攝氏度左右的低溫煅燒失去部分結(jié)晶水后成為干粉狀，又可吸收水而硬化的特點。除天然石膏外，還有人工合成石膏。一般石膏調(diào)水?dāng)嚢杈鶆虻哪虝r間為2~3分鐘，發(fā)熱反應(yīng)為5~8分鐘，冷卻后即成結(jié)實堅固的物體。理論上石膏與水?dāng)嚢钑r進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)需要的水量為18.6%；在模型制作過程中，實際加水量比此數(shù)值大的多，其目的是為了獲得一定流動性的石膏漿以便澆注，同時能獲得表面光滑的模型；多余的水分在干燥后留下很多毛細(xì)氣孔，使石膏模型具有吸水性。吸水率是石膏模型一個重要的參數(shù)，它直接影響注漿時的成坯速度。陶瓷用石膏模的吸水率一般在38~48%之間。石膏粉放置在干燥的地方，使用時不要濺到水或車削下來的石膏，石膏袋子要干凈，嚴(yán)防使用過的石膏殘渣或其它雜物混入袋中。2、石膏漿的調(diào)制準(zhǔn)備好盆和石膏粉；在盆中先加入適量的水，再慢慢把石膏粉沿盆邊撒入水中，一定要按照順序先加水再加石膏。直到石膏粉冒出水面不再自然吸水沉陷，稍等片刻，就用攪拌棒攪拌，要快速有力、用力均勻。成糊狀即可。石膏在調(diào)制時的比例為：一般車制用石膏漿，水：石膏=1：1.2~1.4；削制用石膏漿，水：石膏=1：1.2左右；模型翻制用石膏漿，水：石膏=1：1.4~1.8左右。注意挑除石膏漿里的硬塊和雜質(zhì)。（二）、模種車制1、設(shè)備工具（1）車模機圓器模種主要采用立式車模機車制模種。車模機又分為支架式和拱臂式，其中常用的是支架式車模機。模型制作對車模機的要求有：要具有較高的同心度；要求穩(wěn)定性好，能承受較大的負(fù)荷；要求剎車機構(gòu)靈活；車模機輪頭，必須緊固，不能松動。（2）刀具模型制作常用的刀具有：三角刀、方圓刀、鋼鋸刀、竹片刀等。有時還要根據(jù)模種的需要，臨時打磨一些異型刀具。三角刀是圓器模種車制的主要刀具。材料一般用4~5毫米的45*、50*鋼切割成50~60毫米的等邊三角形，并用直徑8~10毫米長約400毫米的圓鋼焊接而成，后部裝上木柄，以便握持。模型制作對刀具的要求：a、刀具一般要求開成≤45度角；b、刀刃線要保持成直線（異型刀具例外）；c、刀口面要打磨平；d、刀桿和刀柄要連接牢固；（3）輔助工具模型制作常用的輔助工具有：油毛氈、穩(wěn)定桿、石膏漿盆、耐水砂紙、鋼鋸條、鉛筆、硬板、鋼絲鋸、繩子、夾子等；常用量具有：內(nèi)外卡鉗、直尺、三角板、圓規(guī)等。2、模種車制制作模型制作中的模種車制是一種半機械半手工的車削造型。所以要求學(xué)生不但要掌握一般的車削原理和操作方法，而且還要具有一定的技藝。模種車制主要靠手工操作，因此，這里就操作方法和步驟做簡要介紹，供學(xué)生們參考。（1）模種車制的準(zhǔn)備a、要準(zhǔn)備好工具、水和石膏，把車模機臺清理干凈，用夾子或釘子把制作圖固定在機架上，把車模機三角爪盤清理干凈。b、根據(jù)造型最大直徑放出2~4毫米余量，在三角爪盤下面填塞泥巴，盡量圍填成圓形。目的是制作用來圍放油毛氈的臺子，并且不會把石膏漿漏入爪盤的軸承內(nèi)。c、根據(jù)造型高度裁好油氈，用繩子把油氈圍在圍填好的泥臺上，一定要扎緊并用泥巴把縫隙填塞好，防止石膏漿泄漏。d、把攪拌好的石膏漿緩慢倒入圍好的油氈空腔內(nèi)，然后用細(xì)的桿狀物插入輕輕攪動，把里面的氣泡釋放出來。（2）模種車制操作a、車制時，雙腿分開站立以穩(wěn)定身體；為了握穩(wěn)刀具，必須借助穩(wěn)定桿和身體的力量來穩(wěn)定刀具。一般把穩(wěn)定桿頂在右肩，穩(wěn)定桿前端頂在車模機固定板的適當(dāng)位置；左手在前緊握刀具前端及穩(wěn)定桿，右手在后穩(wěn)定刀具刀柄，是刀具一邊固定在穩(wěn)定桿上。車削時刀具接觸石膏柱。b、一般車模機的爪盤是逆時針方向旋轉(zhuǎn)的，所以刀具一般在石膏柱的右側(cè)；在車削過程中，要緊握刀柄和穩(wěn)定桿，同時肩部也要頂緊穩(wěn)定桿，這樣才會減少跳刀和打抖現(xiàn)象。c、石膏漿稍稍凝固后，拆掉油氈，首先用車模刀把石膏柱車圓車平；然后車削出雛形，一般留1~2毫米的加工余量，只有待基本形體車削好后才進(jìn)行細(xì)車。并用耐水砂紙細(xì)細(xì)打磨修整平滑。d、走刀操作：（a）縱走刀：是車石膏柱外圓的主要方法。操作時除手、肩要抓握緊刀柄和穩(wěn)定桿外，應(yīng)從石膏柱外表面切線方向進(jìn)刀，從上到下作勻速移動。身體站正，雙腳分開一定距離，雙膝逐漸勻速彎曲作馬步，同時要保持用力均勻，以保證刀尖作勻速直線運動。一般車粗型時用刀尖，細(xì)修時用刀刃。（b）橫走刀：多用在車削石膏柱頂端面時采用。進(jìn)刀時一般從圓心開始，借助離心力的作用向外車削；也可從外向里車削。操作時兩腳分開，身體重心自左至右或自右向左移動。用力要均勻，保證刀刃或刀尖作水平勻速移動。（c）弧面走刀：根據(jù)模種形狀的特定要求，刀具按一定角度進(jìn)刀車削。一般由切削量多的部位進(jìn)刀，由深漸淺，由快刀慢，刀具按照模種弧度要求圓弧運刀。一般用刀尖粗修，用方圓刀的圓刀刃細(xì)修。（d）車溝槽：一般用三角刀的刀尖來車削。有時根據(jù)模種圖紙要求臨時銼磨刀具。這時要特別細(xì)心，應(yīng)該采用全弓步姿勢車削。e、器物輪廓曲線可用硬板依照圖紙剪出弧度，在石膏模型上對照車出。f、完成檢驗和圖紙無誤后，用鋼鋸條平行切下。一般可以開動車模機旋切。g、如果模種造型允許，可以把模種倒置車削，這樣可以直接車削出底足；也可以用手工挖出足子。一般粗頸也沒有更多附件的造型可以在切割下來后補車底足，方法是精確量出模種口徑，把車模機上石膏底盤車削出與口徑相同大小的底座，要求中心低，邊緣高，然后把造型倒立放置在車好的底座上，一定要邊緣對齊，在造型和底座上涂脫模劑，調(diào)濃石膏糊上，再車出足子即可。h、清理車模機臺面、刀具等，把廢石膏清理干凈。（三）、模種削制操作異型模種主要指不能一次使用車模機車削成型的造型。制作方法主要采用手工造型或混合造型（即手工和機械相結(jié)合）。主要制作步驟是：a、把圖紙正面朝上放置在平坦的工作臺上，然后再覆蓋上透明玻璃板。b、把泥巴打成厚度適中的泥片，根據(jù)圖紙在玻璃板上圍出造型空腔，應(yīng)該在邊緣留出1~2毫米的加工余量。泥片圍的高度以造型最大厚度為準(zhǔn)，也應(yīng)該留出余量。然后四周圍堵好，避免石膏漏漿。c、調(diào)制石膏漿，緩緩注入泥圍空腔，然后用細(xì)桿狀物輕輕攪動，把里面的氣泡釋放出來。d、石膏稍稍凝固后，拆掉泥圍。用鋸條齒部分把上端刮平。e、把石膏塊從玻璃板上取下，以緊貼玻璃的那一面為基準(zhǔn)平面，上端面要與它平行；其余幾個面要與它垂直。f、然后從基準(zhǔn)平面向上量出所需要的寬度；確定中線。g、根據(jù)中線進(jìn)行手工削制。該對稱的根據(jù)中線對稱；其余造型根據(jù)設(shè)計圖紙進(jìn)行削制。h、最后，用耐水砂紙打磨平滑。要求：模種器型符合設(shè)計要求和工藝要求，表面光滑，無開口龜裂，盡量無氣孔、沙眼等缺陷。（四）、模型翻制操作常用的材料和工具有：竹刀，鋼鋸條、鋸條刀，直尺三角板、毛筆、油毛氈、脫模劑等。a、清理工作臺，把石膏模種清理干凈，根據(jù)預(yù)先做好的計劃用鉛筆輕輕在模型表面畫上分模線，這是非常重要的一步。原則是在能開模的基礎(chǔ)上，分塊越少越好。b、一般造型先翻制大塊模，用泥墊底，并圍好造型，依據(jù)分模線用竹刀抹平泥面，泥面應(yīng)該在分模線以下一線的距離。c、在石膏模種上均勻涂抹脫模劑，一定注意各個部位必須均勻涂上，不能遺漏。d、用模板或油毛氈圍出模具的外緣，離造型最大徑距離要合適，一般300毫米高度的模種造型，模型邊緣厚度在40毫米左右。注意模板或油毛氈不能有縫隙。應(yīng)該用泥巴填塞。e、再在模種上涂抹脫模劑，用夾子或繩子扎緊。按照造型要求預(yù)留注漿口，可用泥團捏制成圓臺狀使用。f、調(diào)制石膏漿，緩緩注入圍好的空腔內(nèi)，直至淹沒模種，并加至合適厚度，待石膏稍稍凝固后，拆掉模板或油毛氈，用鋼鋸條把模具外邊修平。g、在模具邊上開牙口，可以用梯形、三角形、圓形等，刻好修平，要求一定是上寬下窄，以利另一塊模具打開。h、在模具模型上涂抹脫模劑，用模板或油毛氈圍好，倒另一塊模具，以次類推，直至把整合模具澆注完。每塊模具倒完，都要及時用鋼鋸條刮平。模具子口要吻合，分割要對稱。i、模具翻制完成后，放置一段時間，等石膏發(fā)熱反應(yīng)冷卻后，可開模取出模種，如不容易打開，可以用輕敲、水沖泡等方法打開。打開后的模具必須用水沖洗掉內(nèi)壁所沾的脫模劑，放入烘房烘干待用，烘干時溫度不得高于60攝氏度，以免模具粉化報廢。注意：整個制作模具的過程要求膽大心細(xì)，必須牢記涂抹脫模劑、開牙口、刮平。要求模具整體光滑，表面平整，內(nèi)部光潔，不允許有飛棱和毛邊。（五）、注漿成型操作注漿成型主要是利用石膏模具吸收水分的特性，使泥漿吸附在模具壁上而形成均勻的泥層，在一定時間內(nèi)達(dá)到所需的厚度，再傾倒出多余的泥漿，在模具中的其余泥層水分繼續(xù)受石膏模具吸收而逐漸硬化，經(jīng)干燥并產(chǎn)生體積收縮與模具脫離，即獲得完好的粗坯。a、化泥漿：把烘干的瓷泥按比例與水混合，一般含水率為39%左右，陳放一天以上，使瓷泥充分吸收水分，再加入0.3%左右的腐植酸鈉或水玻璃，攪拌化漿，要做到漿內(nèi)無泥塊、雜質(zhì)，不可隨意加水。b、把烘干的石膏模具用皮帶或繩子綁好，放置在平整的臺子上，注漿口朝上，用注漿桶緩緩注入泥漿，注意模具合縫處不能跑漿，萬一出現(xiàn)這種情況，要及時使用泥團堵塞。c、注意隨時添漿，不可使泥漿下沉過多，以免造成器物上下厚薄不均勻。d、泥漿在模具中吸附到一定厚度時，一般為3~5毫米左右就可倒?jié){，倒?jié){要緩，切不可急倒，以免剝離模具上吸附的泥層，而且倒?jié){時，可輕輕轉(zhuǎn)動模具，以免出現(xiàn)口部厚薄不一致。e、倒完漿后，除大底造型和不便倒轉(zhuǎn)的造型外，一般把模具倒置放在臺子上，稱為空漿，倒置5分鐘左右。f、放置一定時間后，一般看模具注漿口與坯體分離0.5~1毫米時，即可逆合模順序開模，小心取出坯體。g、修整泥坯注漿口部，切割掉多余的部分，刮平合模線。h、把泥坯放在托板或平臺上，入烘房烘干或自然干燥待用。注意：泥漿內(nèi)不能混入雜物；注漿時，不宜注的過急；坯體內(nèi)部表面要平整光滑，不允許有泥塊等明顯缺陷；割下來的注漿口等泥屑不能直接放入注漿桶。（六）、陳設(shè)瓷的設(shè)計制作根據(jù)以上實驗的步驟要求，設(shè)計制作陳設(shè)瓷模種一件，并且翻制模型、注漿成型。要求：造型要創(chuàng)新；符合工藝和成型條件；符合設(shè)計圖紙的造型、大小以及放置要求；模種和注漿坯體表面光滑；模具符合要求。四、實驗數(shù)據(jù)陶瓷用石膏模的吸水率一般在38~48%之間車制用石膏漿水：石膏=1：1.2~1.4削制用石膏漿水：石膏=1：1.2模型翻制用石膏漿水：石膏=1：1.4~1.8車模刀刀柄直徑8~10毫米、長約400毫米模具烘干時溫度不得高于60攝氏度五、注意事項1、石膏粉要放置在干燥的地方，石膏袋子要干凈，嚴(yán)防使用過的石膏殘渣或其它雜物混入袋中。2、要嚴(yán)格按照順序先加水再加石膏。3、車制時要注意握緊道具，防止跳刀。4、模種器型符合設(shè)計要求和工藝要求，表面光滑，無開口龜裂，盡量無氣孔、沙眼等缺陷。5、要及時清理車模機臺面、刀具等。6、翻制模具時必須時刻提醒自己涂抹脫模劑、開牙口、刮平。7、模具翻制后要求整體光滑，表面平整，內(nèi)部光潔（模具結(jié)合部位不允許后期打磨、刮削處理），不允許有飛棱和毛邊。8、注漿用泥漿內(nèi)不能混入雜物，應(yīng)該使用過濾篩后才能注入模具。9、注漿時，要緩緩注入模具，不能過急。10、注漿成型坯體內(nèi)部表面要平整光滑，不允許有泥塊等明顯缺陷。11、割下來的注漿口以及其他泥屑不能直接放入注漿桶內(nèi)，應(yīng)該重新化漿后過濾使用。六、小結(jié)模型制作實驗結(jié)束后，打掃衛(wèi)生；組織學(xué)生們進(jìn)行總結(jié)，要求每人必須寫出試驗小結(jié)，教師應(yīng)該寫出教學(xué)小結(jié)，以便取長補短。四、學(xué)時分配建議序號課程內(nèi)容理論學(xué)時實踐學(xué)時第一章工業(yè)設(shè)計模型44第二章模型用材的選擇410第三章模型制作材料加工基本技法410第四章各類模型制作工藝410第五章模型的檢測評價及安全規(guī)范410小計2044總計64五、教學(xué)建議1.本課程適用范圍：本課程教學(xué)基本要求適用于中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)。2.教學(xué)方法手段：課堂教學(xué)應(yīng)多采用教具、模型、實物和現(xiàn)代教育技術(shù)，以增強學(xué)生的感性認(rèn)識。教師應(yīng)注意工藝美術(shù)的新發(fā)展，適時引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容。3.考核方式：要注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實踐及考試情況綜合評價學(xué)生成績。4.建議使用教材：《環(huán)境藝術(shù)模型設(shè)計與制作》湖南大學(xué)出版社（高等院校設(shè)計藝術(shù)專業(yè)教材）《PHOTOSHOP》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《PHOTOSHOP》適用專業(yè)：建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、房地產(chǎn)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)1、前言1.1課程標(biāo)準(zhǔn)本課程是圖文信息處理專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握使用Photosop這個圖像處理軟件來進(jìn)行圖像處理，再將圖形輸出，制做成品。Photosop軟件功能強大，廣泛應(yīng)用于印刷、圖形編輯、各類設(shè)計行業(yè)等領(lǐng)域。利用Photosop可以對圖像進(jìn)行各種平面處理，繪制復(fù)雜的圖形形象、給黑白圖像上色、進(jìn)行圖像格式和顏色模式的轉(zhuǎn)換等。本課程培養(yǎng)學(xué)生對圖像的處理技術(shù)和成品制作技術(shù)，也為以后從事專業(yè)的技術(shù)崗位奠定基礎(chǔ)。1.2設(shè)計思路（1）課程設(shè)計的理念本課程是圖文信息處理專業(yè)的專業(yè)課程。隨著印前技術(shù)的發(fā)展，圖像處理技術(shù)在印前領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣，圖像處理技術(shù)也是圖文信息處理專業(yè)的學(xué)生必須掌握的一門技術(shù)，因此圖文信息處理專業(yè)設(shè)置這門課。（2）課程設(shè)計的思路課程內(nèi)容的編排和組織是以企業(yè)需求、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、多年的教學(xué)積累為依據(jù)確定的。立足于實際能力培養(yǎng)，對課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)做了根本性改革，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體項目的過程中學(xué)會完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。經(jīng)過印前企業(yè)行業(yè)專家深入、細(xì)致、系統(tǒng)的分析，本課程最終確定了以下六個學(xué)習(xí)項目：界面的認(rèn)知與色彩模式、圖層的應(yīng)用、通道的使用、路徑的運用、圖像文件的存儲、圖像后期的處理。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。項目設(shè)計以工作任務(wù)為線索來進(jìn)行。教學(xué)過程中，采取理實一體教學(xué)，給學(xué)生提供豐富的實踐機會。本課程建議課時為102學(xué)時。2、課程教育目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)型的項目活動，使學(xué)生能了解圖像處理軟件的操作界面，會使用各種圖像處理工具，能制作出符合要求的各種圖像處理效果。養(yǎng)成誠實、守信、吃苦耐勞的品德，養(yǎng)成善于動腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有善于和客戶溝通和與企業(yè)工作人員共事的團隊意識，能進(jìn)行良好的團隊合作，養(yǎng)成愛護設(shè)備和檢測儀器的良好習(xí)慣，養(yǎng)成操作安全的意識。2.1知識目標(biāo)（1）了解編輯圖像的各種方法（2）了解Photoshop的工作界面和基本操作（3）了解圖像處理基礎(chǔ)知識（4）了解繪制圖形與路徑的方法（5）了解通道的概念與使用技巧（6）了解各種濾鏡并掌握部分常用的濾鏡（7）了解動作的應(yīng)用2.2技能目標(biāo)（1）熟練掌握繪制和編輯選區(qū)的方法（2）掌握調(diào)整圖像色彩和色調(diào)的方法（3）掌握圖層的應(yīng)用方法和操作技巧（4）掌握文字的應(yīng)用（5）掌握繪制和修飾圖像的方法和技巧（6）掌握綜合應(yīng)用制作精彩實例2.3素質(zhì)目標(biāo)（1）養(yǎng)成誠實、守信、吃苦耐勞的品德；（2）養(yǎng)成善于動腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）養(yǎng)成課后“六不走”的工作習(xí)慣；（4）具有善于和客戶溝通和企業(yè)工作人員共事的團隊意識，能進(jìn)行良好的團隊合作；（5）養(yǎng)成愛護設(shè)備和檢測儀器的良好習(xí)慣。3、課程內(nèi)容和要求序號工作任務(wù)知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求學(xué)時1初識Photoshop軟件1、了解Photoshop的系統(tǒng)要求2、了解調(diào)整圖像和畫布尺寸的方法3、了解圖層的含義和基本操作，并掌握恢復(fù)操作的多種方法1、掌握菜單欄、工具箱、屬性欄、狀態(tài)欄和控制面板等工作界面的操作方法；2、掌握新建、打開、保存和關(guān)閉文件的方法；3、掌握圖像的各種顯示效果，及標(biāo)尺、參考線和網(wǎng)格線等輔助工具的設(shè)置方法；22圖像處理基礎(chǔ)知識1、了解像素的基本概念及圖像的兩種類型：矢量圖與位圖；2、了解分辨率的概念及幾種常用的分辨率；3、了解圖像的色彩模式，并掌握幾種常用的色彩模式；1、了解將RGB顏色轉(zhuǎn)化為CMYK顏色的最佳時機；2、了解圖像文件的格式，并掌握常用格式的應(yīng)用范圍。43繪制和編輯選區(qū)熟練掌握繪制選區(qū)的多種工具：選框工具組（包括矩形選框工具、橢圓選框工具、單行選框工具、單列選框工具）和套索工具組（包括套索工具、多邊形套索工具、磁性套索工具）、魔棒工具熟練掌握選區(qū)的移動、調(diào)整和羽化等各項操作。64繪制和修飾圖像1、熟練掌握繪圖工具的使用：包括畫筆工具和橡皮擦工具；2、熟練掌握分各種修圖工具的使用：包括仿制圖章工具、圖案圖章工具、修復(fù)畫筆工具、修補工具、顏色替換工具、模糊工具、銳化工具、涂抹工具、減淡工具、加深工具、海綿工具；掌握使用漸變工具、油漆桶工具及填充和描邊命令。125編輯圖像了解附注工具和語音批注工具的使用方法，并掌握標(biāo)尺工具與抓手工具的使用1、熟練掌握圖像移動、復(fù)制和刪除的方法；2、了解圖像裁切與畫布變換的方法和技巧。126調(diào)整圖像的色彩和色調(diào)了解調(diào)整圖像的色彩和色調(diào)命令所在的菜單掌握調(diào)整子菜單中各項命令的使用方法、技巧及適用范圍127圖層的應(yīng)用1、了解圖層的多種混合模式；2、熟練掌握圖層特殊效果的應(yīng)用；3、掌握圖層顯示、選擇、鏈接和排列的方法，以及合并圖層、新建圖層組、建立剪切蒙版的方法和技巧；1、掌握建立和使用圖層蒙版的方法和技巧；2、了解新建填充或調(diào)整圖層的方法，并掌握應(yīng)用和保存圖層樣式的方法。128文字的使用1、熟練掌握4種文字工具：包括橫排文字工具、直排文字工具、橫排文字蒙版工具和直排文字蒙版工具；2、創(chuàng)建點文字與段落文字，并了解點文字與段落文字的區(qū)別；1、掌握轉(zhuǎn)換文字圖層的各種方法；2、熟練掌握并區(qū)別文字變形及沿路徑排列文字的方法；3、掌握字符和段落控制面板的設(shè)置方法和應(yīng)用技巧。129圖形與路徑1、了解路徑的含義，并熟練掌握鋼筆工具、自由鋼筆工具、添加錨點工具、刪除錨點工具、轉(zhuǎn)換點工具的應(yīng)用，及路徑選擇工具與直接選擇工具的使用方法；2、了解路徑控制面板，掌握新建、復(fù)制、刪除、重命名、轉(zhuǎn)換和填充路徑的方法；熟練掌握繪制路徑的工具：包括矩形工具、圓角矩形工具、橢圓工具、多邊形工具、直線工具、自定形狀工具。610通道的應(yīng)用1、了解通道的含義及通道控制面板的基本操作；2、了解通道的運算，及圖像命令和計算命令的使用方法。掌握創(chuàng)建、復(fù)制、刪除、合并與分離通道的操作方法；1211濾鏡的應(yīng)用1、了解PhotoshopCS中濾鏡菜單的組成，及濾鏡與圖像色彩模式的關(guān)系；2、了解常用濾鏡的使用方法及生成效果掌握使用濾鏡的一些技巧：包括重復(fù)使用濾鏡、對通道使用濾鏡、對圖像局部使用濾鏡以及濾鏡效果的調(diào)整等。6機動6總課時1024、實施建議4.1教材編寫（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。理實一體教學(xué)并運用所學(xué)知識進(jìn)行評價，引入必須的理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對軟件操作和圖形圖像設(shè)計的認(rèn)識和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料及時地納入教材，使教材更貼近專業(yè)的發(fā)展和實際的需要。（5）教材中活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。4.2教學(xué)建議（1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機。（2）本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場教學(xué)，應(yīng)選用實際工作項目為載體，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，進(jìn)行圖形輸出的實訓(xùn)，不斷修正各個環(huán)節(jié)的操作技術(shù)。（3）在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，同時應(yīng)加大實踐實操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強考證的實操項目的訓(xùn)練，在實踐實操過程中，使學(xué)生掌握圖形圖像處理的輸出、耗材的實用和設(shè)備的使用與維護，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（4）在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料發(fā)展趨勢，貼近企業(yè)、貼近生產(chǎn)。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（5）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。建議使用教材：《PHOTOSHOP基礎(chǔ)教程》清華大學(xué)出版社（高校教材）作者：雷波4.3教學(xué)評價改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，采用階段評價、過程性評價與目標(biāo)評價相結(jié)合、項目評價、理論與實踐一體化評價模式。關(guān)注評價的多元性，將課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、項目考核、技能目標(biāo)考核作為平時成績，占總成績的70%；將理論考試和實際操作作為期末成績，占總成績的30%(實際操作考試占70%。應(yīng)注意學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。4.4課程資源的開發(fā)和利用（1）注重實訓(xùn)指導(dǎo)書和實訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用。（2）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，如多媒體教室的應(yīng)用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。同時，建議加強課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。（3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，擴大課程資源的交互空間。（4）產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實訓(xùn)課程資源，充分利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，實踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機會。（5）建立本專業(yè)開放式實訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實訓(xùn)、職業(yè)技能證書考證的功能，實現(xiàn)教學(xué)與實訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一、教學(xué)與考證合一、滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。4.5其他說明本課程標(biāo)準(zhǔn)主要適用于中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)、裝飾產(chǎn)專業(yè)。《室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計》適用專業(yè)：建筑裝飾技術(shù)專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)、美術(shù)設(shè)計專業(yè)一、課程性質(zhì)和任務(wù)

本課程是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。它的任務(wù)是使學(xué)生通過陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計的基本理論和知識的學(xué)習(xí)，掌握陳設(shè)與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系，能具備一定的室內(nèi)陳設(shè)品的選擇和規(guī)劃設(shè)計能力，進(jìn)而創(chuàng)造更符合人的生理和心理的需求、更優(yōu)化的環(huán)境。二、課程教學(xué)目標(biāo)

要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握陳設(shè)設(shè)計的特點及設(shè)計的技術(shù)基礎(chǔ)與藝術(shù)基礎(chǔ)，以及室內(nèi)陳設(shè)的意義與應(yīng)用，提高陳設(shè)藝術(shù)欣賞和評