天津市河北區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題（含答案解析）

河北區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末高一年級質(zhì)量檢測語文本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分，共100分，考試用時(shí)120分鐘.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號填寫在答題卡上。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：1.每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。2.本卷共11小題，每小題2分，共22分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。一、(10分,每小題2分)1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.恐嚇xià反駁bó狹隘yì慰藉jièB.干癟biě蹩腳biè接洽qiè卷帙zhìC.寅卯yín妥當(dāng)dàng檄文xí糾葛géD.窒息zhì自詡yǔ磕頭kě熨帖yùn【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音能力。A.“恐嚇”的“嚇”應(yīng)讀“hè”；“狹隘”的“隘”應(yīng)讀“ài”；B.“蹩腳”的“蹩”應(yīng)讀“bié”；“接洽”的“洽”應(yīng)讀“qià”；D.“自詡”的“詡”應(yīng)讀“xǔ”；“磕頭”的“磕”應(yīng)讀“kē”；“熨帖”的“熨”應(yīng)讀“yù”。故選C。2.下列選項(xiàng)中字形正確的一項(xiàng)是（）A.無籟辱罵言之無物裝腔做勢B.妨害宣傳禍國殃民禮尚往來C.庸俗羅列殘羹冷灸無的放失D.暴露幼稚望洋興嘆淬然離世【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。A.“無籟”的“籟”應(yīng)寫作“賴”；“裝腔做勢”的“做”應(yīng)寫作“作”；C.“殘羹冷灸”的“灸”應(yīng)寫作“炙”；“無的放失”的“失”應(yīng)寫作“矢”；D.“淬然離世”的“淬”應(yīng)寫作“猝”。故選B。3.下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)，以鄰為壑，以更堅(jiān)定的步伐前進(jìn)！B.極光運(yùn)動(dòng)形成的瞬息萬變的瑰麗景象，令人嘆為觀止。C.巍巍大唐如果沒有李杜文章，整個(gè)詩壇都將黯然失色。D.“竹林七賢”的灑脫不羈為中國詩歌美學(xué)提供了新的維度?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.以鄰為壑：原義是拿鄰國當(dāng)作大水坑，把本國的洪水排到鄰國去。后比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。本句是說要學(xué)習(xí)先進(jìn)，而不是轉(zhuǎn)嫁災(zāi)禍，不合語境。B.嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。語境在贊美極光，使用正確。C.黯然失色：指事物相比之下顯得暗淡無光。語境是說如果大唐失去李杜文章后，詩壇將呈現(xiàn)的狀況，顯得暗淡無光，使用正確。D.灑脫不羈：瀟灑自如,不受約束。句子在形容“竹林七賢”為中國詩歌美學(xué)提供了新的維度，而現(xiàn)實(shí)中的“竹林七賢”本來就是瀟灑無拘的，使用正確。故選A。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.徐徐展開的一幅幅精美畫卷，不僅傳遞出中國的自信，還展現(xiàn)出中國的風(fēng)采。B.富于特色的歷史建筑，使相關(guān)知識(shí)得到普及，還彰顯了安徽建筑文化的厚重感。C.不僅我們對他的思鄉(xiāng)之情有共鳴，更能發(fā)現(xiàn)作為藝術(shù)家的他那清雅的精神境界。D.蘇東坡視歐陽修當(dāng)作恩師，他有感而發(fā)后填寫了《西江月》時(shí)至今日流傳甚廣?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.語序不當(dāng)?！安粌H……還……”表遞進(jìn)關(guān)系，后一分句比前一分句的意思更進(jìn)一層，而本句正好相反。應(yīng)將“不僅”和“還”后面的內(nèi)容對調(diào)。C.語序不當(dāng)?！拔覀儭弊鳛榍昂髢蓚€(gè)分句的主語，應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞“不僅”前面，改為“我們不僅對他的思鄉(xiāng)之情有共鳴，更能發(fā)現(xiàn)作為藝術(shù)家的他那清雅的精神境界”。D.句式雜糅，“視歐陽修當(dāng)作恩師”句式雜糅，把“視”改成“把”；“他有感而發(fā)后填寫了《西江月》時(shí)至今日流傳甚廣”句式雜糅，把“了”改為“的”。故選B。5.下列文學(xué)(化)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”。B.韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者。C.《師說》中“六藝”指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書。D.《荀子》由荀子獨(dú)立撰寫，全書一共32篇。荀子，名況，戰(zhàn)國末期思想家?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D.“由荀子獨(dú)立撰寫”錯(cuò)誤，是戰(zhàn)國時(shí)期荀子和弟子們整理或記錄他人言行的哲學(xué)著作。故選D。二、(4分,每小題2分)閱讀下面一首詞，完成下面小題。虞美人李煜春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。6.下列解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.故國：指南唐B.雕欄玉砌：指宮殿建筑C朱顏改：指宮殿里已經(jīng)換了其他人D.幾多：多少7.下列賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詞將月夜聽風(fēng)的無眠、物是人非之感、愁懷難解的悲涼編織在了一起。B.俘囚生活的幽怨以及對往日帝王生活的懷想加重了亡國之痛、故國之思。C.結(jié)尾兩句千古傳誦，以比喻和夸張的手法化虛為實(shí)，讓愁緒可感可知。D.眼前再好的春花秋月也難以消除作者的悲傷，因?yàn)樗寄畹娜艘呀?jīng)不在身邊?！敬鸢浮?.C7.D【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。C.“指宮殿里已經(jīng)換了其他人”錯(cuò)，“朱顏改”指所懷念的人已衰老。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“思念的人已經(jīng)不在身邊”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“國家已經(jīng)滅亡”。故選D。三、(8分,每小題2分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。勸學(xué)《荀子》君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)：冰，水為之，而寒于水。木直中繩，??以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，??使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉：積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。8.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.金就礪則利礪：磨刀石B.聲非加疾也疾：清楚C.假輿馬者假：借助D.駑馬十駕駕：一天的行程9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A.不如登高之博見也非蛇鱔之穴無可寄托者B.取之于藍(lán)，而青于藍(lán)非能水也，而絕江河C.君子博學(xué)而日參省乎己其皆出于此乎D.??以為輪挾飛仙以遨游10.下列各句中，與例句句式相同的一項(xiàng)是（）例句：蚓無爪牙之利A.句讀之不知B.此非孟德之困于周郎者乎C.月出于東山之上D.凌萬頃之茫然11.下列對原文理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.圍繞“學(xué)不可以已”這一中心論點(diǎn)，本文論述了學(xué)習(xí)的意義、作用、方法等B.學(xué)習(xí)的意義不僅在于提高自己，還能改變自己，以期做到智慧明達(dá)、行為無錯(cuò)C.文章以大量的比喻論證，深入淺出，開篇即駁斥了人們恥于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。D.用蚯蚓和螃蟹進(jìn)行對比，是為了說明學(xué)習(xí)的時(shí)候不能浮躁，要專心致志。12.把文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖有槁暴，不復(fù)挺者，??使之然也。（2）故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！敬鸢浮?.B9.B10.D11.C12.（1）即使又曬干了，也不會(huì)再變直，這是因?yàn)榛鸬暮婵臼顾鼜澢蛇@樣。（2）所以，不積累小步，就不能遠(yuǎn)達(dá)千里；不匯集細(xì)流，就不能形成江海。【解析】【8題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.句意：金屬刀具在磨刀石上磨過就變鋒利了。B.疾：疾勁。句意，洪亮：聲音并沒有更加疾勁。C.句意：借助車馬的人。D.句意：劣馬拉車走十天（也能走得很遠(yuǎn)）。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.助詞，主謂之間/結(jié)構(gòu)助詞，的。句意：卻不如登到高處看得廣闊。/沒有蛇鱔的洞穴就無處容身。B.均為連詞，表轉(zhuǎn)折。句意：從藍(lán)草中取得，但比藍(lán)草顏色深。/并非善于游泳，卻能橫渡長江黃河。C.介詞，對/句尾語氣詞，吧。句意：君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己。/大概都出于這個(gè)原因吧？D.介詞，把/連詞，表修飾。句意：用煣的工藝把它制成車輪。/同仙人一起遨游。故選B。【10題詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句：定語后置句，應(yīng)為：蚓無利爪牙。句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒。A.賓語前置句，應(yīng)為：不知句讀。句意：不明白句子的停頓。B.被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)。句意：這不是(當(dāng)年)曹操被周瑜困住的(地方)嗎？C.狀語后置句，應(yīng)為：月于東山之上出。句意：月亮從東山上升起。D.定語后置句，應(yīng)為：凌茫然萬頃。句意：越過浩瀚無垠的茫茫江面。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，鑒賞藝術(shù)手法的能力。C.“開篇即駁斥了人們恥于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)”錯(cuò)誤。本文開篇即點(diǎn)明中心論點(diǎn)“學(xué)不可以已”，并沒有駁斥人們恥于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“雖”，即使；“有”，通“又”；“槁暴”，曬干；“然”，這樣。（2）“故”，所以；“跬步”，半步，這里指“小步”；“無以”，沒有用來……的辦法；“至”，到達(dá)。參考譯文：勸學(xué)《荀子》君子說：學(xué)習(xí)不可以停止。靛青從藍(lán)草中取得，但比藍(lán)草顏色深；冰由水凝凍而成，但比水冷。木材直得合乎木匠用來取直的墨線，如果用煣的工藝把它制成車輪，它的彎度就可以合乎圓規(guī)畫的圓。即使又曬干了，也不會(huì)再變直，這是因?yàn)榛鸬暮婵臼顾鼜澢蛇@樣。所以木材經(jīng)過墨線比量木匠加工就變直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就變鋒利了，君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對自己檢查、省察，就能見識(shí)明達(dá)，行動(dòng)不犯錯(cuò)誤了。我曾經(jīng)整日思索，卻不如學(xué)習(xí)片刻收獲大；我曾經(jīng)踮起腳后跟眺望，卻不如登上高處看得廣闊。登高招手，手臂并沒有更長，但遠(yuǎn)處的人也能看見；順著風(fēng)呼喊，聲音并沒有更加疾勁，但聽的人會(huì)聽得清楚。借助車馬的人，并非善于奔走，卻能遠(yuǎn)達(dá)千里；借助船只的人，并非善于游泳，卻能橫渡長江黃河。君子的天性同一般人沒有差別，只是善于借助外物罷了。堆土成山，風(fēng)雨就在這里興起；積累水流匯成深淵，蛟龍就在這里生長；積累善行，形成良好的品德，非凡的智慧就會(huì)得到，圣人的心懷就具備了。所以，不積累小步，就不能遠(yuǎn)達(dá)千里；不匯集細(xì)流，就不能形成江海。駿馬跳躍一次，還沒有十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天(也能走得很遠(yuǎn))，功效來源于走個(gè)不停。拿刀刻東西，如果中途放棄，腐朽的木頭也不能刻斷；如果不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃泥土，向下飲泉水，是因?yàn)樗眯膶Ｒ?。螃蟹有?實(shí)為“八”)條腿，還有兩只鉗，然而沒有蛇鱔的洞穴就無處容身，是它用心浮躁的緣故。第Ⅱ卷注意事項(xiàng)：1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。2.本卷共8小題,共78分。四、（13分）13.在橫線處填寫作品原句。（1）師者，_________（韓愈《師說》）（2）生乎吾前，__________，吾從而師之。（韓愈《師說》）（3）____________，誦明月之詩，_____________。（蘇軾《赤壁賦》）（4）《赤壁賦》中用夸張的手法，側(cè)面描寫簫聲的兩句是：“___________，____________”。【答案】①.所以傳道受業(yè)解惑也②.其聞道也固先乎吾③.舉酒屬客④.歌窈窕之章⑤.舞幽壑之潛蛟⑥.泣孤舟之嫠婦【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：受、屬、窈窕、幽壑、蛟、嫠。五、（19分）閱讀下面的文章，完成下面小題。聆聽草原艾平①很多年前，我經(jīng)常跟隨父親在草原上漫無邊際地游走。我們乘坐的是一輛老掉牙的蘇制嘎斯六九吉普。所有的零件都在與車輪一起搖滾，我們就在這種搖滾中走走停停，迷戀地瞭望天和地的盡頭，時(shí)而有一群遮天蔽日的銀鷗叫著飛過，時(shí)而有孤獨(dú)的牧馬人像月亮似的慢慢在山崗上升起。父親沒有告訴過我這種游走的目的，后來我終于懂得，父親原本也沒有什么目的，他只是覺得在遼闊的空間里比較自在，而身旁有比呼倫湖冰面還要清澈的女兒相伴，他的自在中便多了一份開心。②我記得父親的車?yán)锟偸菐е蠖亲硬Ａ垦b的醬油，鐵皮桶裝的白酒，樺樹皮簍裝的咸鹽，還有一些土霉素片和蛤喇油，這都是牧民需要的東西。我們用不著事先聯(lián)系，在草原深處，每一座蒙古包里都有我們久違的親人。那些蒙古包孤零零地坐落在茫茫的綠野中，像一朵白色的蘑菇。蒙古包的主人早知道我們即將來臨，已經(jīng)熬好了奶茶，開始?xì)⒀蛑笕狻＿@教我好不奇怪，草原深遠(yuǎn)安謐，難道是天上的云朵給他們報(bào)了信？③是套馬桿在傳遞草原上的聲音。牧人阿爸把手里的套馬桿平放在草原上。牧草挺拔茂密，如無數(shù)只有力的手臂，托舉著那根沉甸甸的柳木套馬桿，草浪隨著微風(fēng)輕輕顫動(dòng)，牧草卻并不倒塌。我好奇地把手伸向套馬桿下面的草叢，發(fā)現(xiàn)那個(gè)半尺多高的小空間，仿佛密而不宣的母體，無數(shù)小昆蟲、小蓓蕾、小露珠都在里面靜靜地醒著，無限的季節(jié)，就在這薄薄的層面里成長。④當(dāng)我把耳朵俯在套馬桿上的時(shí)候，便聽到了一種清晰響亮的聲音，那聲音難以描述。好像一會(huì)兒把我推到了城市的街道上，一會(huì)兒把我?guī)У搅舜蠛５牟?。無序，錯(cuò)雜，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)細(xì)膩，有時(shí)渾然，隨著這種聲音來臨，貌似凝固的原野頃刻間變得栩栩生動(dòng)——百草窸窣，群鳥鳴唱。許多莫名的動(dòng)物在嚙噬，在求偶，在狂歡，馬群像石頭從山上紛紛滾落，云朵推動(dòng)大地的草浪。甚至，還有朝陽拂去露水時(shí)的私語，鴻雁的翅膀驅(qū)趕浪花的回聲……這時(shí)候牧民阿爸說，要下雨了，咱們包里坐。我抬頭看天，天空陽光燦爛，碧藍(lán)如洗。我們進(jìn)包，一碗奶茶方盡，暴雨真的來了，雨點(diǎn)打得蒙古包砰砰響，像群鳥在彈跳，雨滴時(shí)而從天窗射進(jìn)來，落到肉鍋里。⑤風(fēng)每天在草原上吹過，歲月都到哪里去了？傳統(tǒng)的游牧，是大格局協(xié)作式的迂回遷徙，以滿足畜群不同季節(jié)的不同需求，比如春天接羔，那就要到殘雪消融的陽光坡地去；牧草返青時(shí)，要給畜群找到大片有營養(yǎng)的牧草；夏天要考慮哪些地方的草適合儲(chǔ)藏，留下來待秋天打草，保證牲畜有過冬的食糧；水，溫度，哪些牧草能為牲畜提高免疫力，哪些牧草能調(diào)節(jié)牲畜的胃腸，哪些地方的牧草適合牛吃，哪些地方適合馬吃等等，這是一種生靈與自然共生的大學(xué)問，也是值得當(dāng)代生態(tài)科學(xué)深入研究的課題?？墒侨藗兊降走€是忽略了這一切，當(dāng)然也很快嘗到了苦果——牲畜被鐵絲網(wǎng)囿于家家戶戶一小塊一小塊的草場上，食物結(jié)構(gòu)單調(diào)，活動(dòng)范圍狹小，無法率性自在地生長，于是肌體不停退化，幾代下來，牛羊肉的味道已經(jīng)大不如從前。作為經(jīng)營者的牧民，單槍匹馬，缺少機(jī)械化的生產(chǎn)工具，在嚴(yán)酷的自然面前，往往力不從心，而面對市場經(jīng)濟(jì)沖擊時(shí)，常常顯得不知所措。于是，在一部分人富起來的同時(shí)，也有人無奈地賣掉或者出租自己的草場。⑥現(xiàn)如今，汽車輪子和微信直播，將茫茫草原四面洞開，亙古的秘境變得一覽無余。站在草原望北京，不再是夸張的修辭。一個(gè)從未走出草原的年輕牧馬人，靠著百度導(dǎo)航，六天不到就用小汽車把阿爸阿媽帶到了椰風(fēng)彌漫的海南島。那兩個(gè)一輩子都穿著馬靴，戴著包頭的人，卸掉全身十幾斤的重負(fù)，站在大海里，互相看著白皙的軀體和古銅色的雙手，啞然失笑……記得上世紀(jì)六七十年代，草原的老人常常這樣教導(dǎo)不愿吃苦的兒孫：“要知道你的午飯?jiān)谘蛏砩希辉诠╀N社的柜子里?！倍F(xiàn)在，牧民從業(yè)的方式已經(jīng)五花八門，草原的食物也變得豐富多彩，什么殺豬菜、肯德基、披薩、韓式燒烤、麻辣燙無所不有，吃一頓傳統(tǒng)的手把肉，反倒要特意跑到飯店，端的十分奢侈。⑦在我的記憶中，我的牧民阿爸，就是一切牧民的代表。他們淳樸，勤勞，真摯，好客，愛草原如生命，愛大自然里的一切，從不在草地上動(dòng)土，從不捕魚，不到（），不獵殺野獸，個(gè)個(gè)都可以信任，人人都可生死相托，八草原古老的游牧文化，（）了一切人定勝天的謊言，其天人合一的哲學(xué)（），作為一種思維方式，呈現(xiàn)無限的科學(xué)性，草原事實(shí)上意味著一種物競天擇、生命輪回的大境界，它屬于萬物生靈，而不僅僅（）人類。⑧我在草原上行走，聆聽草原人的述說，盡管我還沒有找到標(biāo)準(zhǔn)答案，所有的故事還剛剛開始，正在和遍地的春草一起生長，但是一個(gè)個(gè)嶄新的主角已經(jīng)登場，他們是那樣朝氣蓬勃，那樣鮮活生動(dòng)，意味著草原的新時(shí)代的主流。⑨牧民們踏踏實(shí)實(shí)地剪斷鐵絲網(wǎng)，將數(shù)家草場連成一體，互助合作，回歸大游牧，成立牧業(yè)生產(chǎn)和草原旅游的聯(lián)合體，引入科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代經(jīng)營理念，畜產(chǎn)品開始顯現(xiàn)品牌效應(yīng)。特別有意思的是，他們開出的條件是，游客到了草原，每天要學(xué)會(huì)一句蒙語，游客每天回到宿營地要出示自己帶回的垃圾，要是游客還撿拾了草原上的陳舊垃圾，就會(huì)得到食宿的優(yōu)惠。新一代草原青年，自發(fā)組織到那達(dá)慕和祭教包現(xiàn)場清理白色垃圾，舉辦各種倡導(dǎo)敬畏自然的活動(dòng)，并將這一主題的攝影展帶到了北上廣；在千萬個(gè)家庭里，有千萬個(gè)母親和父親在告訴他們的孩子——是地讓你站起來的，是馬讓你跑起來的，離開了草原，你也要把草原的囑托背在身上，不然你就會(huì)變成另外一個(gè)人……草原人已經(jīng)登高望遠(yuǎn)，看到了幸福的桅桿，也看到了自身文化獨(dú)具光彩的力量，盡管每進(jìn)取一步都不是輕而易舉的事情，但是沒有人愿意放棄，這或許就是一種文化的自覺和自信吧——我們遼闊的草原是理性的，明媚的。⑩歷史是多條不同的河流，當(dāng)它們匯入了大海之后，還會(huì)以波濤和漩渦的方式互相沖撞不已。看吧，在茫茫的草原上，無數(shù)時(shí)間的碎片，無數(shù)空間的遠(yuǎn)影，都在時(shí)代的大蒼穹里閃光、發(fā)聲、跳躍、裂變、融合、再生。昔日的淳樸，今日的開放，每一種內(nèi)在的質(zhì)地，都不足以固守原初的草原。草原的秘密在哪里?我依憑大半生的體驗(yàn)來書寫草原，也時(shí)刻以高度的敏感注視著草原，我對草原的聆聽，已經(jīng)有了多元的方式，當(dāng)然感情的因素是最重要的。我如此熱愛草原，我手中的筆永遠(yuǎn)無法離開草原。草原告訴我一切。生命與自然，人生與歷史，現(xiàn)實(shí)與夢想。14.文中加點(diǎn)的詞語，讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.瞭liáo望安謐yì頃qǐng刻窸xī窣sūB.嚙chǐ噬遷徙xǐ囿yǒu于亙gèng古C.彌mí漫白皙xī供gōng銷社嶄zhǎn新D.漩xuán渦蒼穹qióng桅wěi桿拂fó去15.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在我的記憶中，我的牧民阿爸，就是一切牧民的代表。他們淳樸，勤勞，真摯，好客，愛草原如生命，愛大自然里的一切，從不在草地上動(dòng)土，從不捕魚，不到（），不獵殺野獸，個(gè)個(gè)都可以信任，人人都可生死相托。草原古老的游牧文化，（）了一切人定勝天的謊言，其天人合一的哲學(xué)（），作為一種思維方式，呈現(xiàn)無限的科學(xué)性，草原事實(shí)上意味著一種物競天擇、生命輪回的大境界，它屬于萬物生靈，而不僅僅（）人類。A.進(jìn)退兩難粉碎內(nèi)含觀照B.萬不得已粉碎內(nèi)涵關(guān)照C.進(jìn)退兩難支撐內(nèi)涵關(guān)照D.萬不得已支搼內(nèi)含觀照16.下列對文章的分析理解不正確的兩項(xiàng)是（）A.文章開篇提到很多年前父親經(jīng)常在草原游走，而父親當(dāng)時(shí)的游走并沒有任何目的。B.草原上的人民淳樸，勤勞，真摯，好客，愛草原如生命，也熱愛大自然里的一切。C.交通和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，不僅讓牧民能瞭望世界，也讓草原外的人更加了解草原文化。D.帶著醬油、白酒、咸鹽等物資去草原，是因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，“我”和父親需要在途中做飯。E.“我”根據(jù)體驗(yàn)書寫草原，時(shí)刻注視著草原，對草原的感情，早已讓“我”難以離開它了。17.通過閱讀本文，你體會(huì)到了草原文化有哪些特點(diǎn)?18.談?wù)勀銓ξ恼骂}目“聆聽草原”的理解?！敬鸢浮?4.C15.B16.AD17.（1）草原的自然風(fēng)光極具特色，遼闊無際，景色宜人。（2）草原人民淳樸，勤勞，真摯，好客。（3）草原具有包容性，既能及時(shí)糾正打破傳統(tǒng)游牧的錯(cuò)誤，又能及時(shí)學(xué)習(xí)新生的、先進(jìn)的事物。（4）草原人民與大自然關(guān)系密切，他們尊重自然、依賴自然、熱愛自然、保護(hù)自然。（5）草原文化具有自覺和自信的特點(diǎn)。18.作者以“聆聽”的方式，通過寫草原的風(fēng)聲、鳴叫聲、話語聲以及靜謐無聲，反映出草原發(fā)生的變化、文化特點(diǎn)，表達(dá)作者對草原的依戀與熱愛?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“瞭望”的“瞭”應(yīng)讀“l(fā)iào”，“安謐”的“謐”應(yīng)讀“mì”。B.“嚙噬”的“嚙”應(yīng)讀“niè”，“囿于”的“囿”應(yīng)讀“yòu”，“亙古”的“亙”應(yīng)讀“gèn”。D.“桅桿”的“桅”應(yīng)讀“wéi”，“拂去”的“拂”應(yīng)讀“fú”。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。進(jìn)退兩難：意思是前進(jìn)和后退都難。比喻事情無法決定，因而難以行動(dòng)。萬不得已：表示無可奈何，不得不如此。語境是說在不得不做的情況下，應(yīng)用“萬不得已”。粉碎：破滅，使破滅。支撐：頂住物體使不倒塌。語境是說讓謊言破滅，應(yīng)用“粉碎”。內(nèi)含：內(nèi)部包含，動(dòng)詞。內(nèi)涵：一指一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)稟；二指內(nèi)在的涵養(yǎng)。是名詞。語境應(yīng)用名詞“內(nèi)涵”。觀照：指靜觀世界以智慧而照見事理。顯示；反映。關(guān)照：關(guān)心、照顧。語境是說草原對人類，應(yīng)用“關(guān)照”。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。A.“而父親當(dāng)時(shí)的游走并沒有任何目的”錯(cuò)誤，結(jié)合“父親沒有告訴過我這種游走的目的，后來我終于懂得，父親原本也沒有什么目的，他只是覺得在遼闊的空間里比較自在，而身旁有比呼倫湖冰面還要清澈的女兒相伴，他的自在中便開心”可知，自在、開心也可以是目的。D.“是因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，‘我’和父親需要在途中做飯”錯(cuò)誤，結(jié)合“我記得父親的車?yán)锟偸菐е蠖亲硬Ａ垦b的醬油，鐵皮桶裝的白酒，樺樹皮簍裝的咸鹽，還有一些土霉素片和蛤喇油，這都是牧民需要的東西”可知，這是牧民生活方式的需要，也不一定是因?yàn)槁吠具h(yuǎn)。故選AD?！?7題詳解】本題考查學(xué)生分析概括藝術(shù)形象特點(diǎn)的能力。結(jié)合“我們就在這種搖滾中走走停停，迷戀地瞭望天和地的盡頭，時(shí)而有一群遮天蔽日的銀鷗叫著飛過，時(shí)而有孤獨(dú)的牧馬人像月亮似的慢慢在山崗上升起”可知，草原的自然風(fēng)光極具特色，遼闊無際，景色宜人。結(jié)合“在我的記憶中，我的牧民阿爸，就是一切牧民的代表。他們淳樸，勤勞，真摯，好客，愛草原如生命，愛大自然里的一切……”可知，草原人民淳樸，勤勞，真摯，好客。結(jié)合“牧民們踏踏實(shí)實(shí)地剪斷鐵絲網(wǎng)，將數(shù)家草場連成一體，互助合作，回歸大游牧，成立牧業(yè)生產(chǎn)和草原旅游的聯(lián)合體，引入科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代經(jīng)營理念，畜產(chǎn)品開始顯現(xiàn)品牌效應(yīng)”可知，草原具有包容性，既能及時(shí)糾正打破傳統(tǒng)游牧的錯(cuò)誤，又能及時(shí)學(xué)習(xí)新生的、先進(jìn)的事物。結(jié)合“愛草原如生命，愛大自然里的一切，從不在草地上動(dòng)土，從不捕魚……”可知，草原人民與大自然關(guān)系密切，他們尊重自然、依賴自然、熱愛自然、保護(hù)自然。結(jié)合“草原人已經(jīng)登高望遠(yuǎn)，看到了幸福的桅桿，也看到了自身文化獨(dú)具光彩的力量，盡管每進(jìn)取一步都不是輕而易舉的事情，但是沒有人愿意放棄，這或許就是一種文化的自覺和自信吧--我們遼闊的草原是理性的，明媚的”可知，草原文化具有自覺和自信的特點(diǎn)。【18題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。結(jié)合“當(dāng)我把耳朵俯在套馬桿上的時(shí)候，便聽到了一種清晰響亮的聲音，那聲音難以描述……隨著這種聲音來臨，貌似凝固的原野頃刻間變得栩栩生動(dòng)——百草窸窣，群鳥鳴唱……還有朝陽拂去露水時(shí)的私語，鴻雁的翅膀驅(qū)趕浪花的回聲……”可知，作者以“聆聽”的方式，通過寫草原的風(fēng)聲、鳴叫聲、話語聲以及靜謐無聲，反映出草原發(fā)生的變化、文化特點(diǎn)，表達(dá)作者對草原的依戀與熱愛。六、（6分）19.根據(jù)費(fèi)孝通用以指稱鄉(xiāng)土社會(huì)的概念和與之相對應(yīng)的指稱其他社會(huì)的概念，填寫下面的表格。指稱鄉(xiāng)土社會(huì)的概念指稱其他社會(huì)的對應(yīng)概念禮俗社會(huì)①____________差序格局②____________③______法治秩序血緣社會(huì)④____________【答案】①.法理社會(huì)②.團(tuán)體格局③.禮治秩序④.地緣社會(huì)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對經(jīng)典基本內(nèi)容、概念的整體把握能力。第①空，禮俗社會(huì)是一種并沒有具體目的，只是因?yàn)樵谝黄鹕L而發(fā)生的社會(huì)，是“有機(jī)的團(tuán)結(jié)”。法理社會(huì)：一種為了要完成一件任務(wù)而結(jié)合的社會(huì)，是“機(jī)械的團(tuán)結(jié)”。可見與禮俗社會(huì)相對的描述鄉(xiāng)土社會(huì)的概念是法理社會(huì)。第②空，差序格局是用來描述中國鄉(xiāng)土社會(huì)結(jié)構(gòu)的概念，“好像是把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生關(guān)系。每個(gè)人在某一時(shí)間某一地點(diǎn)所動(dòng)用的圈子是不一定相同的”。團(tuán)體格局是用來描述西方社會(huì)結(jié)構(gòu)的概念，在這個(gè)概念之下，團(tuán)體內(nèi)外的界限是清楚的，團(tuán)體中的關(guān)系和組別等級也都是事先確定的。家庭就是一種界限分明的團(tuán)體?？梢娕c差序格局相對的描述鄉(xiāng)土社會(huì)的概念是“團(tuán)體格局”。第③空，《無訟》討論鄉(xiāng)村社會(huì)中人們?nèi)绾位谧诜ㄖ萍彝サ母星檫M(jìn)行道德判斷和約束。鄉(xiāng)土社會(huì)治理方式是“人治”而不是“法治”?！八^人治和法治之別，不在于‘人’和‘法’這兩個(gè)字上。而是在維持秩序時(shí)所用的力量和所根據(jù)的規(guī)范的性質(zhì)。”在鄉(xiāng)土社會(huì)中。人們的社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)不是靠法律來調(diào)節(jié)，而是靠“禮”這種社會(huì)規(guī)范來調(diào)節(jié)?？梢娕c“法治秩序”相對的概念是“禮治秩序”。第④空，血緣社會(huì)：用生育所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系來規(guī)定各人的社會(huì)地位的社會(huì)。地緣社會(huì)：沒有血緣有關(guān)系的人因?yàn)槲恢枚Y(jié)成的社會(huì)。所以與“血緣社會(huì)”相對應(yīng)的概念是“地緣社會(huì)”。20.下面這張海報(bào)有一處用語不得體，請你挑出來并加以改正海報(bào)為豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們話劇表演及欣賞水平，學(xué)校定于本周五下午2：00在明德禮堂進(jìn)行“風(fēng)帆”戲劇社展演活動(dòng)，歡迎同學(xué)們蒞臨。光明中學(xué)2023.10.11將修改為：【答案】將“蒞臨”修改為“參加”（或其他符合語體色彩及情境的詞語）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。蒞臨：來到，來臨，光臨。書面語、敬語，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨。此處指學(xué)校歡迎同學(xué)們參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)，與身份不符。將“蒞臨”修改為“參加”。七、（40分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2023年剛剛過去，回顧這一年，哪個(gè)詞語可以概括、突顯你的2023年?下圖是《咬文嚼字》編輯部評選出的“2023年十大流行語”。請你或結(jié)合圖中某個(gè)詞語，或?qū)ふ移渌m合你的詞語，以“我的2023年”為話題，寫一篇作文。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作【答案】例文：我的2023年：與“雙向奔赴”共舞在時(shí)間的河流中，每一個(gè)年份都有其獨(dú)特的旋律和節(jié)奏。2023年，對我而言，是一首以“雙向奔赴”為主旋律的激昂之歌。這一年，我深刻理解了“雙向奔赴”的內(nèi)涵，并在生活的各個(gè)方面積極踐行，讓我的生活更加充實(shí)和有意義?！半p向奔赴”，這個(gè)詞語在2023年成為了我的座右銘。它意味著在追求目標(biāo)的過程中，不僅要有堅(jiān)定的決心和行動(dòng)，還要與他人、與社會(huì)、與自然形成積極的互動(dòng)和合作。這種奔赴不是單向的，而是雙向的，既有自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也有對他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，我踐行了“雙向奔赴”的理念。面對復(fù)雜多變的高考題型，我積極調(diào)整策略，與同學(xué)緊密協(xié)作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。我深知，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能戰(zhàn)勝一切困難。因此，我主動(dòng)與同學(xué)溝通交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同提升班級的整體實(shí)力。這種雙向奔赴的精神讓我們在學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的成績，也讓我更加深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在生活中，我也積極踐行“雙向奔赴”的理念。我關(guān)注身邊人的需求，傾聽他們的聲音，盡我所能為他們提供幫助和支持。同時(shí)，我也積極參與班級活動(dòng)，為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。這種雙向奔赴的精神讓我感受到了生活的美好和價(jià)值，也讓我更加珍惜與他人之間的情感聯(lián)系?！半p向奔赴”不僅是一種行動(dòng)上的奔赴，更是一種心靈上的奔赴。在2023年，我學(xué)會(huì)了用心去感受他人的情感和需求，用真誠去與他人交往。我深知，在這個(gè)充滿競爭和壓力的社會(huì)中，只有用真誠和善良去對待他人，才能收獲他人的信任和支持。這種心靈上的奔赴讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和價(jià)值觀，也讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)?；仡?023年，我深感“雙向奔赴”這個(gè)詞語給我?guī)淼膯⑹竞土α俊Ｋ粌H讓我在學(xué)習(xí)中取得了成績，也讓我在生活中感受到了幸福和滿足。在未來的日子里，我將繼續(xù)踐行“雙向奔赴”的理念，用自己的行動(dòng)去影響和改變周圍的世界。最后，我想說的是，每個(gè)人的生活都是一首獨(dú)特的歌。在2023年這首以“雙向奔赴”為主旋律的歌中，我感受到了生活的美好和價(jià)值，也找到了自己前進(jìn)的方向。我相信，在未來的日子里，只要我們繼續(xù)用“雙向奔赴”的精神去生活和學(xué)習(xí)，就一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一則圖畫式材料+話題作文題。圖畫上的文字是《咬文嚼字》編輯部評選出的“2023年十大流行語”，要求考生結(jié)合圖中某個(gè)詞語，或?qū)ふ移渌m合的詞語，以“我的2023年”為話題，寫一篇作文。審題的關(guān)鍵在于對這些流行語的了解和把握，它們涉及國際國內(nèi)、生產(chǎn)生活、情感情緒等多個(gè)方面，代表了2023年的主要特征。新質(zhì)生產(chǎn)力：是2023年9月，總書記在黑龍江考察調(diào)研期間提出的，代表一種生產(chǎn)力的躍遷，是科技創(chuàng)新發(fā)揮主導(dǎo)作用的生產(chǎn)力，是擺脫了傳統(tǒng)增長路徑、符合高質(zhì)量發(fā)展要求的生產(chǎn)力，是數(shù)字時(shí)代更具融合性、更體現(xiàn)新內(nèi)涵的生產(chǎn)力?？梢哉f2023年是追求創(chuàng)新、嘗試變革的一年。雙向奔赴：本指相關(guān)方朝著共同的目標(biāo)，一起努力，相互靠近。多用于人與人之間，表達(dá)了人們相互愛慕、相互親近的美好愿望。是2023年11月，中美元首舊金山會(huì)晤期間，習(xí)主席在演講中提出：“正是人民的雙向奔赴，讓中美關(guān)系一次次從低谷重回正道?！睆挠糜趥€(gè)人到用于國家，“雙向奔赴”的使用范圍得到了延伸擴(kuò)展，價(jià)值內(nèi)涵得到了豐富升華?！半p向奔赴”將成為推動(dòng)兩國人民更加積極投身中美友好事業(yè)、為中美關(guān)系健康發(fā)展積聚更多正能量的力量源泉。人工智能大模型：在人工智能領(lǐng)域，大模型是指擁有超大規(guī)模參數(shù)（通常在十億個(gè)以上）、超強(qiáng)計(jì)算資源的機(jī)器學(xué)習(xí)模型，能夠處理海量數(shù)據(jù)，完