《學(xué)會(huì)謙讓》幼兒園中班社會(huì)教案VIP

《學(xué)會(huì)謙讓》幼兒園中班社會(huì)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園中班社會(huì)教材第四章《學(xué)會(huì)相處》，具體內(nèi)容包括：理解謙讓的含義，培養(yǎng)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)謙讓的品質(zhì)，通過(guò)故事分享、情境模擬、互動(dòng)游戲等形式，使幼兒認(rèn)識(shí)到謙讓的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒理解謙讓的含義，懂得在與同伴交往中要互相謙讓。2.培養(yǎng)幼兒在日常生活中主動(dòng)謙讓的良好品質(zhì)。3.提高幼兒的社交能力，促進(jìn)同伴關(guān)系的和諧發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用謙讓，處理與同伴之間的矛盾。重點(diǎn)：理解謙讓的含義，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)謙讓的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：故事書(shū)、PPT、卡片、貼紙等。2.學(xué)具：畫(huà)筆、彩紙、剪刀等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事《小兔子和刺猬》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的人物如何處理矛盾，引出謙讓的概念。2.講解：結(jié)合PPT，詳細(xì)講解謙讓的含義，讓幼兒明白在與同伴相處時(shí)要互相謙讓。3.實(shí)踐情景引入：組織幼兒進(jìn)行情境模擬，如分玩具、排隊(duì)等，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)謙讓。4.例題講解：通過(guò)具體案例，讓幼兒判斷哪些行為是謙讓，哪些不是，并解釋原因。5.隨堂練習(xí)：組織幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲，如“謙讓接力賽”，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.《學(xué)會(huì)謙讓》2.內(nèi)容：謙讓的含義謙讓的好處學(xué)會(huì)謙讓的例子七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)小朋友們?cè)谡n后與家長(zhǎng)一起，回憶一天中自己在哪些地方做到了謙讓，哪些地方還需要改進(jìn)，并記錄下來(lái)。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.教師反思：觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，針對(duì)幼兒的掌握程度，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中多關(guān)注幼兒的謙讓行為，與幼兒園共同培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。同時(shí)，開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，如“謙讓小明星”，進(jìn)一步鞏固幼兒的謙讓意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用謙讓，處理與同伴之間的矛盾。2.教學(xué)過(guò)程：實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目與日常生活的結(jié)合。4.課后反思及拓展延伸：家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)幼兒謙讓行為的關(guān)注。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐情景，讓幼兒在模擬生活中體驗(yàn)謙讓的重要性。2.通過(guò)講解具體案例，讓幼兒分析矛盾產(chǎn)生的原因，以及如何運(yùn)用謙讓來(lái)解決矛盾。3.開(kāi)展互動(dòng)游戲，讓幼兒在游戲中自然地學(xué)會(huì)謙讓，提高幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用謙讓的能力。二、教學(xué)過(guò)程解析1.實(shí)踐情景引入：設(shè)計(jì)多樣化的情景，如分水果、玩滑梯等，讓幼兒在情景中學(xué)會(huì)謙讓。2.例題講解：選擇具有代表性的案例，如幼兒爭(zhēng)搶玩具、不愿意分享等，引導(dǎo)幼兒分析案例，并給出解決方法。3.隨堂練習(xí)：開(kāi)展互動(dòng)游戲，如“謙讓接力賽”，讓幼兒在游戲中鞏固謙讓行為。三、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)題目：請(qǐng)小朋友們?cè)谡n后與家長(zhǎng)一起，回憶一天中自己在哪些地方做到了謙讓，哪些地方還需要改進(jìn)，并記錄下來(lái)。2.作業(yè)解析：通過(guò)記錄日常生活中的謙讓行為，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而激發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫剡\(yùn)用謙讓。四、課后反思及拓展延伸解析1.教師反思：關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，分析幼兒在謙讓方面的掌握程度，以便調(diào)整教學(xué)策略。3.拓展延伸：開(kāi)展“謙讓小明星”等主題活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固謙讓意識(shí)，提高謙讓行為在實(shí)際生活中的運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講故事時(shí)，注意語(yǔ)氣生動(dòng)、表情豐富，以吸引幼兒的注意力。2.講解謙讓含義時(shí)，語(yǔ)速要適中，語(yǔ)調(diào)溫柔，便于幼兒理解。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過(guò)故事引起幼兒興趣。2.講解環(huán)節(jié)：10分鐘，詳細(xì)講解謙讓的含義，結(jié)合PPT展示。3.實(shí)踐情景引入：10分鐘，組織情境模擬活動(dòng)。4.例題講解：5分鐘，通過(guò)具體案例讓幼兒學(xué)會(huì)判斷謙讓行為。5.隨堂練習(xí)：10分鐘，開(kāi)展互動(dòng)游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒思考謙讓的含義。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，給予肯定和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.選擇與幼兒生活密切相關(guān)的情景，使幼兒更容易理解和接受。2.通過(guò)角色扮演，讓幼兒身臨其境，自然地學(xué)會(huì)謙讓。教案反思：一、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)1.是否充分考慮了幼兒的興趣和需求，使幼兒在活動(dòng)中積極參與。2.實(shí)踐環(huán)節(jié)是否豐富多樣，讓幼兒在多種情境中體驗(yàn)謙讓。二、教學(xué)方法的選擇1.是否運(yùn)用了故事、情境模擬、互動(dòng)游戲等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.是否注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)。三、課堂氛圍的營(yíng)造1.是否注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的把握，營(yíng)造