長庚大學102學年系所評鑒醫(yī)學生物技術暨檢驗學系自我評鑒報告VIP

1長庚大學102學年度系所評鑑醫(yī)學生物技術暨檢驗學系自我評鑑報告報告者:賴信志主任102年10月8日2報告內容歷史沿革項目一：特色、目標、核心能力與課程設計項目二：教師教學與學習評量項目三：學生輔導與學習資源項目四：學術與專業(yè)表現(xiàn)項目五：畢業(yè)生表現(xiàn)項目六：整體自我改善機制結論、問題與困難、改善策略未來策略3歷史沿革78年-創(chuàng)設醫(yī)事技術學系85年-分設醫(yī)事檢驗組、放射技術組91年-成立醫(yī)學生物技術研究所碩士班93年-分成兩系為醫(yī)學生物技術暨檢驗學系及醫(yī)學影像暨放射科學系96年-在生物醫(yī)學研究所成立生物技術組博士班99年-系所整併為「醫(yī)學生物技術暨檢驗學系」大學部及碩士班4項目一：特色、目標、核心能力與課程設計5特色優(yōu)異的師資寬敞的空間良好的教學、研究儀器設備長庚醫(yī)院豐富的臨床教學資源，提供學生良好的實習環(huán)境

嚴謹?shù)慕虒W(考照率高)6宗旨及教育目標以理論與實務相結合的理念，-(大學部)培育優(yōu)秀醫(yī)事技術人員和生物技術相關從業(yè)人員

-(碩士班)培育優(yōu)秀生物技術專業(yè)研究及高階醫(yī)檢人才朝向具前瞻性及實用性的領域研究發(fā)展轉譯癌癥醫(yī)學暨分子檢驗預防醫(yī)學檢驗感染疾病研究檢驗試劑研發(fā)培育知識與德性兼?zhèn)?，理論與實務結合，能身體力行，終身學習，貢獻社會之人才。7大學部核心能力基礎科學知識專業(yè)臨床醫(yī)檢技能生物醫(yī)學知識生醫(yī)實驗及研究技巧基本資訊應用技能人文關懷及社會服務掌握問題導向學習技巧，以達終身學習8碩士班核心能力進階生醫(yī)實驗及研究技巧生醫(yī)理論知識與研究實務能力英語寫作溝通能力9課程設計-大學部畢業(yè)學分數(shù)128學分(通識30學分/必修90學分/選修8學分)年級課程架構大一通識課程、基礎科學大二上基礎生物醫(yī)學、應用醫(yī)學與生物技術課程大三下臨床課程大四下臨床實習學生可參考課程地圖，了解課程之相關性及未來選修方向10通識教育課程課程層次課程分類學分數(shù)課程名稱修課年級基礎課程英文領域6基礎英文（A）基礎英文（B）英文寫作大一

通識課程

核心課程12人文藝術（6學分）大一至大二社會科學（6學分）多元選修課程至少選修3個領域121.文學與藝術領域2.哲學與歷史領域3.社會科學領域4.物質科學與數(shù)理邏輯領域大二至大四11人文素養(yǎng)定期邀請參與暑期國際交換學生或出國參與國際研討會的同學分享海外經(jīng)驗，提昇學生國際觀。本院固定每學期二次的院月會，其內容主要邀請國內學者專家發(fā)表演說並與學生對話交流。藉由每年生技週及全國醫(yī)技盃的舉辦，訓練同學對於活動規(guī)劃、執(zhí)行、團隊合作及危機處理應變的能力。

與生科系合辦科學人文系列講座，提昇學生科學倫理及科普知識。12學程生物技術學程分子檢驗學程生物資訊學程生物科技管理學程執(zhí)行教育部轉譯醫(yī)及農學人才培育先導型計畫檢驗及醫(yī)材領域1314臨床實習15課程設計-碩士班畢業(yè)學分數(shù)32學分(必修14學分/選修12學分/論文6學分)課程名稱課程目標必修書報討論吸收科學研究新知及報告能力高等生物技術學奠定學生研究知識及技能提升細胞生物/高等生化/分子生物(三選一)增加學生基礎學科背景提升思考能力選修預防醫(yī)學檢驗依四大領域開設選修課程，供學生依個人欲發(fā)展之研究領域興趣自行選修轉譯癌癥醫(yī)學暨分子診斷檢驗試劑研發(fā)感染疾病研究16項目二：教師教學與學習評量17師資專任師資：19人

-教授6位、副教授5位、助理教授8位-100%具有博士學位

-100%均為醫(yī)技或生技背景兼任師資：大學部17人、碩士班8人

-(大學部)具有臨床經(jīng)驗醫(yī)師或醫(yī)檢師，負責臨床實習並輔助部分臨床課程教學。-(碩士班)參與部分課程授課及指導研究生有兩位技士協(xié)助教學工作一位秘書協(xié)調各項教學行政18師生比及授課時數(shù)師生比(大學部)1:11師生比(碩士班)1:3專任教師平均授課時數(shù)5.7/週以101學年度計師生比不含兼任教師，專任教師19位專任教師授課時數(shù)不含指導研究生及專題生時數(shù)19教學意見評量統(tǒng)計表※滿分為5分評核項目(學年度)9899100101老師授課的表達與說明清楚而且有條理4.384.494.584.59老師教法能引發(fā)學習興趣，激勵思考4.354.414.544.52老師在課程進度的掌握與課程大綱相符4.474.554.644.63教材呈現(xiàn)能有效輔助學習4.334.434.564.54平均4.394.474.584.5720教師參加提升教學品質研討會之參與率學年度9899100平均平均86.0%117.4%86.3%96.57%21項目三：學生輔導與學習資源22大學部雙導師制度職稱系輔導班導師年級大一大一大二大二大三大三大四大四姓名顏秀娟林美惠張中明何鴻耀林素珍吳治慶郭瑞琳邱全芊舒竹青23碩士班輔導制度研究生之論文指導老師所學會輔導老師碩博學生輔導委員會每學期安排研究生心理健康演講24系所教學及研究設備專用經(jīng)費學年度99100101教學設備576,000519,600761,000研究設備3,906,0005,480,4005,239,000實驗(習)課程耗材費(大學部)1,721,6501,882,9641,881,729實驗課程耗材費(碩士班)935,675950,138976,254教育部計畫01,160,4801,645,000學校配合款0280,000398,160合計7,139,32510,273,58210,901,14325獲校內外各類獎學金或助學金學年度9899100101(1)大學部1,695,6241,160,297937,243569,208碩士班324,865431,819408,795176,827教師研究計畫經(jīng)費工讀金

學年度9899100101(1)大學部384,735448,684557,467443,346碩士班3,046,9742,858,5003,134,9921,561,86726項目四：學術與專業(yè)表現(xiàn)27研究與專業(yè)表現(xiàn)專業(yè)期刊發(fā)表213篇文獻:60.86篇/年，3.2篇/年/教師發(fā)表125篇會議論文:35.71篇/年，1.88篇/年/教師賴信志、施信如、詹爾昌、鄭恩加、沈家瑞及邱全芊等老師的卓越研究成果亦獲得多項專利。施信如老師獲得國科會100年度傑出研究獎；施信如、曾慶平、顏秀娟及吳治慶等老師分別在其專業(yè)領域上獲得國內外學會所頒發(fā)的研究獎項。專業(yè)期刊的編輯或審查工作，計90人次。28教師之研究表現(xiàn)量化表98學年度(2009.8-2010.7)99學年度(2010.8-2011.7)100學年度(2011.8-2012.7)101學年度(2012.8-2013.1)合計期刊論文SCI52666033211非SCI20002會議論文38373218125專利申請56131529教師參與研究中心的團隊合作新興病毒感染研究中心 (施信如、張中明、黃幸宜、林素珍、郭瑞琳、曹國倩、黃瓊瑰)細菌感染研究中心(籌備中) (賴信志、舒竹青、林美惠、吳竹蘭、蘇玲慧)分子醫(yī)學研究中心

(詹爾昌、曾慶平、邱全芊、吳治慶、吳竹蘭)健康老化研究中心

(趙崇義、何鴻耀)30研究計劃數(shù)及補助經(jīng)費年度國科會國衛(wèi)院教育部長庚醫(yī)院廠商國科會大專生其他總件數(shù)總金額982113243446040,049,949992813194205757,674,4901003013242326556,576,8611012602154135145,450,530另外，多位教師參與分子醫(yī)學研究中心的運作獲得相關研究計畫的獎補助經(jīng)費以進行任務性導向的研究。31項目五：畢業(yè)生表現(xiàn)32專門職業(yè)及技術人員高等考試

醫(yī)檢師及格率年度9899100101全國及格率%25.022.828.127.6本系及格率%67.668.678.069.833畢業(yè)生升學就業(yè)狀況表學年度畢業(yè)人數(shù)升學人數(shù)就業(yè)人數(shù)其他大學碩士大學碩士大學碩士大學碩士9854263555151469950243533181231005423274111016934定期舉辦系友回娘家、系友生涯規(guī)劃經(jīng)驗談。定期聯(lián)絡畢業(yè)生就業(yè)狀況，同時將醫(yī)檢生技相關工作機會，通知畢業(yè)之校友。成立系友會及FaceBook網(wǎng)路社群追蹤畢業(yè)生生涯發(fā)展35項目六：整體自我改善機制36行政管理運作機制37結論1.生技系所具有優(yōu)秀的教師群，於教學、研究與輔導學生各方面不遺餘力。2.空間及設備足以培育優(yōu)秀的生技人才。3.各項行政作業(yè)，各個委員會均建立起制度，整個系務發(fā)展民主透明。38SWOT分析優(yōu)勢機會具完善及先進的教學與研究環(huán)境：師資陣容堅強，有充裕的經(jīng)費可提供研究助理(RA)及助教(TA)獎助金。並秉持理論與實務相結合的教學理念與多家生技公司建教合作，增加畢業(yè)學生之實務經(jīng)驗。碩士班比照國立大學標準收費。大學部畢業(yè)生考醫(yī)檢師證照及格率高。成績優(yōu)異者每學期頒發(fā)獎學金。生技是明日之星，皆是創(chuàng)新的研究、技術、試劑，預期將急需具高級醫(yī)學生技研究人才。有機會成為國際上生技人才的培育地。

國內高等教育國際化政策的推動下，本系將積極招收海外學生，提昇研究能量。劣勢威脅碩士班、博士班研究生及博士後研究人員的數(shù)量不足，對大規(guī)模的研究主題或中長期研究計劃的執(zhí)行會有相當?shù)挠绊憽?/p>

研究生入學名額亦明顯下降，影響研究進步。此外國科會及政府機構研究經(jīng)費縮減，造成研究相對困難。391. 招生方面的困難:由於長庚大學所在之地理環(huán)境，較為偏僻，又加上國內學子較多嚮往國立大學就學之因素，本系比較不容易吸引優(yōu)秀的學生來系就讀。博士班學生及博士後研究人員較少，深入的研究較難延續(xù)。

因應之方法:

將以文宣或網(wǎng)路形式加強宣傳。同時可透過校友在職場上之表現(xiàn)，作為吸引優(yōu)秀學生來系就讀的考慮指標。 爭取較多博士班學生及博士後研究人員名額。問題、困難與改善策略40在課程的設計目標上，目前臺灣醫(yī)檢師的職缺很少，生技產業(yè)尚未成氣候，因此要設計符合臺灣就業(yè)市場趨勢的課程並不容易。 因應之方法:

以目前的科學研究或產業(yè)趨勢，跨領域的人才越來越重要，但是本系的課程設計尚未對此有完整的規(guī)劃，這也是未來可以努力的方向。問題、困難與改善策略(cont’d)413. 人文教育較弱 因應之方法:

鼓勵且與學生多參與學校舉辦與人文藝術相關的活動。導生聚會，實驗室聚會可多加入文藝有關的活動。

4. 學生英文程度低落，缺乏國際競爭力。 因應之方法:

加強