在作文中運(yùn)用古詩詞資料

文有詩書氣自華文有詩書氣自華導(dǎo)語：作文要想獲得高分，富有文采的語言表達(dá)是必須的。而古詩文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫，聰明的你若能將它們巧妙移植到自己的文章中，定能使文章具有濃厚的文化底蘊(yùn)。那么，如何巧妙的移植古詩名句入文呢？

古詩詞在作文中的運(yùn)用方法1、語錄式——摘錄放在文章的題記位置，單獨(dú)出現(xiàn)，做全文的題記。例如：

子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？——《論語.學(xué)而》古詩詞在作文中的運(yùn)用方法語錄式類似于摘抄，把原文原封不動(dòng)地寫在文章的開頭，完后另起一行在末尾處用破折線引出句子出處，由此做成作文的題記。古詩詞在作文中的運(yùn)用方法2、引號(hào)式——套用用在文章內(nèi)文中，就是直接引語的形式。例如：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，每當(dāng)我們看見八月十五的月亮，某種情愫總會(huì)油然而生。古詩詞在作文中的運(yùn)用方法3、變化式——化用就是沒有引號(hào)，把經(jīng)典、古詩詞無形地揉進(jìn)自己的句子中。例如：有一種鄉(xiāng)愁叫舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)，有一種豪放叫飛流直下三千尺，有一種情意叫明月幾時(shí)有把酒問青天，有一種淡然叫采菊東籬下悠然見南山……古詩詞在作文中的運(yùn)用方法化用可以是完全的詩句的連用到自己的句子中，也可以是將詩句的亮點(diǎn)詞語活用在自己的句子中。古詩詞在作文中的運(yùn)用方法1、語錄式——摘錄2、引號(hào)式——套用3、變化式——化用古詩詞在作文中的運(yùn)用形式以詩句為題,畫龍點(diǎn)睛以詩句開篇,先聲奪人以詩句為料,別致傳神以詩句煞尾,強(qiáng)化主題以詩句為題,畫龍點(diǎn)睛標(biāo)題是作文的眼睛。標(biāo)題需創(chuàng)新，要突出一個(gè)“新”字，做到新穎別致，獨(dú)出心裁。以詩句為題,畫龍點(diǎn)睛用古典詩詞來作題目，一是不落俗套，新穎脫俗。二是讀者喜聞樂見，富有親切感。以詩句為題,畫龍點(diǎn)睛彭荊風(fēng)的《驛路梨花》就是化用了陸游的詩句“驛路梨花處處開”。瓊瑤的《庭院深深》也是化用了詞句“庭院深深深幾許”。以詩句為題,畫龍點(diǎn)睛如:《只緣身在此山中》（蘇軾詩），《獨(dú)上高樓》（化用王國維詞）《風(fēng)雨任平生》（化用“一蓑風(fēng)雨任平生”）等。再如：“誠信”話題的作文，以《眾里尋它千百度》為題，“思念”話題的作文以《所謂伊人，在水一方》為標(biāo)題，都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義。

以詩句開篇,先聲奪人

好的開頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。你要是把古詩放在開頭來引導(dǎo)全文，這樣便起了一個(gè)“群龍之首”的作用。以詩句開篇,先聲奪人（1）《尋找快樂，精彩人生》漫步于秋日落葉徐徐的小徑上。不禁吟了一句：“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”我們應(yīng)該享受落英繽紛的秋景。以詩句開篇,先聲奪人（2）《一封家書》自古以來，書信都是我們中國的傳統(tǒng)，面對(duì)著破碎的山河，想起遠(yuǎn)方的家人，杜甫寫下“烽火連三月，家書抵萬金”，思念之情躍然紙上，可見，書信在中國古代的地位，是何等重要!以詩句開篇,先聲奪人（3）《生命的色彩》

“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，這是李清照生命的顏色，灰暗、沉悶；“大江東去，浪淘盡”，這是蘇軾生命的顏色，雄渾、超曠。那我的生命是什么顏色呢？以詩句為料,別致傳神以詩句為全文的組成部分,這些富有象征意味的詩句,含蓄雋永,別致傳神,對(duì)表現(xiàn)主旨同樣起著不可或缺的重要作用。以詩句為料,別致傳神（1）《不要輕易說“不”》當(dāng)然，在邪惡勢力面前說“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕唱，在混濁世事面前說“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱，在挫折困難面前說“不”，如貝多芬“扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊，如千手觀音創(chuàng)造的奇跡……這些，都是經(jīng)過深思熟慮后對(duì)心靈里一方凈土的堅(jiān)守，對(duì)人間邪惡勢力、殘酷現(xiàn)實(shí)，不公命運(yùn)的有力抗?fàn)?。他們，才是真正的勇者。所以，?qǐng)不要輕易說“不”。以詩句為料,別致傳神（1）《張開雙臂，選擇博愛》“慈母手中線，游子身上衣”是親情的關(guān)愛；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是戀情的思念。每一個(gè)人都離不開情感，讓我們好好珍惜屬于自己的那份情感。以詩句為料,別致傳神《追尋自己的夢》

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”我找到了一種豪情；“春花秋月何時(shí)了？往事知多少”我找到了一種回首；“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”我找到了一種靜謐；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖“我找到了一種壯烈；”清水出芙蓉，天然去雕飾“我找到了一種樸素。以詩句為料,別致傳神

《呼喚責(zé)任》從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”里，我理解了責(zé)任的重大。從“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”中，我明白了子女對(duì)父母的孝順之心。以詩句為料,別致傳神這幾段文字，均選自高考滿分作文。就是因?yàn)樽髡呱朴迷娫~佳句，信手拈來，使得文章語言亮麗，富有詩風(fēng)雅韻，如縷縷茶香沁人心脾，讓人心蕩神馳。也使作者的思想滲入了一些古典情節(jié)，變的越發(fā)厚重。較好地體現(xiàn)考生的文學(xué)積累和修養(yǎng)，給人耳目一新之感。這也是這幾篇文章能在眾多作文中脫穎而出的主要原因。

以詩句煞尾,強(qiáng)化主題以名句結(jié)尾，更能達(dá)到強(qiáng)化主題的效果。以詩句煞尾,強(qiáng)化主題（1）《幸?！返慕Y(jié)尾：是啊！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁的幸福？“采菊東籬下，悠然見南山”，不就闡述著閑適的幸福？以詩句煞尾,強(qiáng)化主題（2）“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！绷髂晁扑?，時(shí)光如電，也許，只有歷史才能讓“無字碑頭鐫字滿”，也許只有歷史，才能最好地詮釋曾國藩在天京城破、黃袍欲加身之時(shí)寫盡生平心境的一句話：倚天照海花無數(shù)，流水高山心自知。考生引用李白的詩和曾國藩自己的詩句作結(jié)，進(jìn)一步深化了作者的觀點(diǎn)，也留給讀者無盡的反思。

以名句煞尾,強(qiáng)化主題

（3）《驛路梨花》“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：‘驛路梨花處處開’?！边@個(gè)結(jié)尾既實(shí)寫自然梨花，又虛寫雷鋒精神，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目，內(nèi)容上深化主題，意蘊(yùn)豐富。

示例：美就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。美就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。美就是王維“明月松間照，清泉石上流”的清幽與恬淡。①以“生命”為話題，化用古詩，寫一組句子。生命就是杜甫“

，

”的無奈與感傷。生命就是柳永“

，

”的不懈追求。生命就是屈原“

，

”的執(zhí)著；生命就是蘇東坡“

”的超脫與豁達(dá)。文有詩書氣自華①以“生命”為話題，化用古詩，寫一組句子。生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。生命就是柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的不懈追求。生命就是屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著。生命就是蘇東坡“一蓑風(fēng)雨任平生”的超脫與豁達(dá)；文有詩書氣自華①以“親情”為話題，引用古詩，寫一組句子。親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“

，

”的感嘆，親情是蘇軾“

”的祝愿。文有詩書氣自華②以“親情”為話題，引用古詩，寫一組句子。親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。文有詩書氣自華1、以詩句為題，畫龍點(diǎn)睛2、以詩句開篇，先聲奪人3、以詩句為料，別致傳神4、以名句煞尾,強(qiáng)化主題5、用詩句寫景，境界優(yōu)美6、用詩句議論，觀點(diǎn)鮮明7、用詩句抒情，情感豐富文有詩書氣自華用詩句寫景，境界優(yōu)美

唐人眼中的花，嫵媚而秾烈。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！蹦抢锏穆溆⒗_紛，很美。宋人眼中的花，伊人憔悴，“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！蹦抢锏幕T照紅妝，紅瘦綠肥，很美。清人眼中的花，飄零流水，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”那里的花，游絲無力，楚楚動(dòng)人，也很美。

選自遼寧中考滿分作文《今年花勝去年紅》用詩句議論，觀點(diǎn)鮮明

用旁觀的眼神看事物，是理念的超越。患得患失后，深諳自己的心跳。是“榮辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”的瀟灑，是“泰山崩于前而不動(dòng)”的堅(jiān)強(qiáng)。用旁觀的眼神，才能揣度出事物的美丑并不因?yàn)樽约旱那樗级?，才能頓悟：自己的心態(tài)才是最準(zhǔn)確的一面鏡子。從“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”中收獲一份樂觀，從“不畏浮云遮