植被教學設(shè)計-2024-2025學年高中地理人教版（2019）必修一

精品試卷·第2頁（共2頁）高中地理必修一第五章第一節(jié)植被【課程標準】通過野外觀察或運用視頻、圖像，識別主要植被，說明其與自然環(huán)境的關(guān)系?！窘虒W目標和核心素養(yǎng)】1．人地協(xié)調(diào)觀：認識植被與自然環(huán)境之間的關(guān)系。2．綜合思維：認識植被演化的過程，了解植被的形成，對植被的垂直結(jié)構(gòu)、生態(tài)特征。3．區(qū)域認知：結(jié)合不同的植被景觀，知道其形成的自然環(huán)境。4．地理實踐力：觀察、識別與植被有關(guān)的環(huán)境要素，具備一定的觀察、調(diào)查等合作的意識、求知的態(tài)度和應(yīng)用知識的能力。【教學重點】1．了解掌握主要植被的分布、生長特征。2．理解主要植被與所在區(qū)域自然環(huán)境的關(guān)系?！窘虒W難點】掌握主要植被與所在區(qū)域自然環(huán)境的關(guān)系?！窘虒W方法】講解法、多媒體教學法、讀圖分析法、自主學習法、小組討論法【課時安排】共2課時【教學過程】一、新課導入播放《5億人在手機上種樹》的視頻設(shè)問：1、在哪種樹？2、種的什么樹？3、為什么種的主要是梭梭樹，而不是其他的樹？二、新課講授（一）、植被與環(huán)境1.植被定義在地球表面，除了極端干旱、寒冷等地方，幾乎都有植物生長。數(shù)量不等的不同種的植物，共同生長在一定的地方。我們把自然界成群生長的各種植物的整體，稱為植被。2.植被分類（1）天然植被天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等，叫作天然植被。（2）人工植被人工栽培和經(jīng)營管理的植被，如經(jīng)濟林、人工草場等，叫作人工植被。3.植被的形成過程少數(shù)植被能夠在裸地生長；植物生長過程中，也改造其生長的土壤、水分等環(huán)境條件，從而有更多種類的植物在此生長，直至形成穩(wěn)定的植被。4.植被的分布：（1）地球植被的變化情況：在地球表面，除了極端干旱、寒冷的地方，幾乎都有植物生長。（2）天然植被一般按類型有規(guī)律的分布在適宜其生長的地方，并能適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境特征。5.森林中的垂直結(jié)構(gòu)和規(guī)律：（1）垂直結(jié)構(gòu)：在穩(wěn)定的植被中，不同種類的植物群體，通過爭奪陽光的生存競爭，占據(jù)一定的垂直空間。（2）規(guī)律：氣溫越高，降水越多，植被高度越大，植物種的數(shù)量越多，垂直結(jié)構(gòu)越豐富。6.植被與環(huán)境的關(guān)系（1）植被對土壤具有改造作用；（2）植被對環(huán)境有指示作用；（3）環(huán)境影響植被的垂直結(jié)構(gòu)；（4）氣候?qū)χ脖坏挠绊?。熱量對植被的影響緯度地帶性：從赤道到兩極，熱量分布不均勻。經(jīng)度地帶性：由東南沿海到西北內(nèi)陸，熱量分布也不均勻。垂直地帶性：高山地區(qū)，從山麓到山頂，熱量分布也不均勻。水分對植被的影響濕潤地區(qū)和干旱地區(qū)植被的個體形態(tài)隨水分的供應(yīng)情況不同而不同。光照對植被的影響植物與自然環(huán)境要素之間的相互作用自然地理要素對植被的影響植被對自然地理要素的作用氣候一般而言，不同氣候條件分布著不同的植被類型植被具有調(diào)節(jié)氣候的作用:降低氣溫日較差和氣溫年較差；增加降水量水文①植被生長好的地區(qū)，水源條件一般也好；②水文特征直接影響水生植物；③洋流影響氣候，進而影響植被特征①植被覆蓋率高的地區(qū)，河流含沙量小；②植被覆蓋率高的地區(qū)，河流徑流量相對穩(wěn)定、季節(jié)變化較小土壤土壤水分含量、土壤肥力、土壤性質(zhì)等影響植被的分布和生長植被生長可改變土壤性質(zhì)，如水稻土的形成地形①植被種類的多少一般來說，山區(qū)的植被種類比平原地區(qū)豐富；②水分條件相近的情況下：緯度越低、山體越高、坡度越緩、相對高度越大，植被種類越多，垂直分布差異越明顯植被覆蓋率高的地區(qū)，流水和風力作用較小，不利于以外力作用為主要影響的地貌的形成（二）、森林森林主要分布在熱帶和溫帶的濕潤、半濕潤地區(qū)。森林分類森林類型主要分布的氣候區(qū)氣候特點植被特點熱帶雨林熱帶雨林氣候區(qū)和熱帶季風氣候區(qū)

終年高溫、降水豐沛全年旺盛生長，森林呈深綠色；植物種類豐富、各月都有花開。常見莖花、板根等現(xiàn)象常綠闊葉林亞熱帶季風氣候區(qū)亞熱帶濕潤氣候區(qū)夏季炎熱多雨，冬季溫和且無明顯干季森林常綠，喬木多革質(zhì)葉片，大部分植物的花期集中在春末夏初溫帶落葉闊葉林溫帶季風氣候區(qū)溫帶海洋性氣候區(qū)夏季炎熱或溫暖，生長季節(jié)4—6個月，冬季寒冷并延續(xù)3—4個月，降水適宜。喬木葉片寬闊，春季發(fā)葉，秋冬季落葉。亞寒帶針葉林亞寒帶地區(qū)夏短，溫和冬長，寒冷喬木樹葉為針狀。3.閱讀課本85-86頁材料，分析紅樹林植被特征的環(huán)境適應(yīng)性。思考：①針對材料中紅樹林植物的特點，分別說明其適應(yīng)的環(huán)境條件？②說明紅樹林對所在海岸地區(qū)生態(tài)環(huán)境的意義。（三）、草原與荒漠在熱帶和溫帶，當水分條件不能滿足森林生長時，便出現(xiàn)了以草本為主的植被，即草原；而在水分更少的干旱地區(qū)，則形成荒漠植被。草原分類種類分布地區(qū)氣候特征植被特征熱帶草原熱帶雨林帶的南北兩側(cè)全年高溫，分干濕兩季，干季為4~6個月。降水稀少草類枯黃，濕季降水豐沛，植物生長旺盛，草原蔥綠，有的熱帶草原中散生著喬木和灌木溫帶草原溫帶大陸性氣候區(qū)夏季溫暖，冬季寒冷漫長，氣候干旱草原夏綠冬枯，植被高度較熱帶草原低，也會存在一些矮小的灌木。3.荒漠植被：從熱帶至溫帶，氣候干旱地區(qū)的植被可統(tǒng)稱為荒漠植被。荒漠植物以旱生的灌木為主，具有耐長期干旱的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。（四）、課堂總結(jié)讓學生通過表格總結(jié)，植被類型對應(yīng)的氣候、景觀特征，并以在我國的分布作為本節(jié)的升華，讓學生在比較中掌握，聯(lián)系我國實際植被類型分布，從而加深印象。（教師進行適當補充引導）（五）、板書設(shè)計第一章第一節(jié)植被一：植被與環(huán)境的關(guān)系植被定義植被分類植被形成過程植被分類森林中的垂直結(jié)構(gòu)與規(guī)律植被與環(huán)境的關(guān)系植被