全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 校本應(yīng)用考核指南_第1頁
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文檔簡介

2力提升工程2.0的意見》(教師〔2019〕1號)要求，指導(dǎo)各34附件)建立本省(區(qū)、市)校本應(yīng)用考核監(jiān)測評價體系，制定5(三)學(xué)校職責(zé)6附件維度學(xué)情與練習(xí)教學(xué)A2數(shù)字教育資源獲取與評價A3演示文稿設(shè)計與制作B2微課程設(shè)計與制作B3探究型學(xué)習(xí)活動設(shè)計C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動設(shè)計C2創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)情境學(xué)法指導(dǎo)A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)A10學(xué)生信息安全意識培養(yǎng)與解決問題B5學(xué)習(xí)小組組織與管理交流B7家校交流與合作B8公平管理技術(shù)資源C3創(chuàng)新解決問題的方法C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達C5基于數(shù)據(jù)的個別化指導(dǎo)學(xué)業(yè)評價用采集A13數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀B9自評與互評活動的組織C6應(yīng)用數(shù)據(jù)分析模型C7創(chuàng)建數(shù)據(jù)分析微模型

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