第十六章 電流做功與電功率 第二節(jié) 電流做功的快慢（配套教參）-2023-2024學(xué)年九年級上冊物理同步教案（滬科版）

教案：第十六章電流做功與電功率第二節(jié)電流做功的快慢一、教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：滬科版九年級上冊物理第十六章電流做功與電功率第二節(jié)電流做功的快慢。2.詳細(xì)內(nèi)容：(1)電流做功的定義及公式。(2)電功率的定義及公式。(3)電流做功的快慢與電功率的關(guān)系。(4)電流做功的實例分析。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解電流做功的定義及公式，能夠運用電流做功的公式計算電流做功的大小。2.理解電功率的定義及公式，能夠運用電功率的公式計算電功率的大小。3.掌握電流做功的快慢與電功率的關(guān)系，能夠分析實際電路中電流做功的快慢程度。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：電流做功的快慢與電功率的關(guān)系。2.教學(xué)重點：電流做功的實例分析。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以家庭電路為例，讓學(xué)生思考電流在做功過程中，是如何轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的。2.知識點講解：(1)電流做功的定義及公式：電流做功是指電流在通過導(dǎo)體時，對導(dǎo)體做功的過程。電流做功的公式為W=UIt，其中W表示電流做的功，U表示電壓，I表示電流，t表示時間。(2)電功率的定義及公式：電功率是指電流在單位時間內(nèi)做功的大小。電功率的公式為P=UI，其中P表示電功率，U表示電壓，I表示電流。(3)電流做功的快慢與電功率的關(guān)系：電流做功的快慢程度與電功率的大小有關(guān)，電功率越大，電流做功越快。3.例題講解：以一個家庭電路為例，已知電壓為220V，電流為2A，求電流在10分鐘內(nèi)做的功。解：根據(jù)電流做功的公式W=UIt，代入已知數(shù)值，得到W=220V×2A×10×60s=264000J。解：根據(jù)電流做功的公式W=UIt，代入已知數(shù)值，得到W=110V×1A×5×60s=33000J。5.電流做功的實例分析：以電風(fēng)扇為例，讓學(xué)生分析電流在電風(fēng)扇中的做功過程，以及電流做功的快慢程度與電功率的關(guān)系。六、板書設(shè)計1.電流做功的公式：W=UIt。2.電功率的公式：P=UI。3.電流做功的快慢與電功率的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計答案：根據(jù)電流做功的公式W=UIt，代入已知數(shù)值，得到W=220V×3A×15×60s=594000J。答案：電燈的電功率為P=UI=110V×2A=220W，電風(fēng)扇的電功率為P=UI=110V×4A=440W。由此可見，電風(fēng)扇的電功率大于電燈的電功率，因此電風(fēng)扇的電流做功快于電燈。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實例分析，讓學(xué)生了解了電流做功的定義、公式及重點和難點解析：電流做功的快慢與電功率的關(guān)系在教學(xué)過程中，電流做功的快慢與電功率的關(guān)系是學(xué)生理解電流做功與電功率概念的重點，同時也是整個章節(jié)中的難點。這部分內(nèi)容不僅涉及到抽象的物理概念，還涉及到對學(xué)生邏輯思維和綜合分析能力的培養(yǎng)。我們需要明確電流做功的定義。電流做功是指電流在通過導(dǎo)體時，對導(dǎo)體做功的過程。這個過程中，電能被轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，如熱能、光能、機械能等。電流做功的大小可以通過公式W=UIt來計算，其中W表示電流做的功，U表示電壓，I表示電流，t表示時間。接著，我們引入電功率的概念。電功率是指電流在單位時間內(nèi)做功的大小。電功率的公式為P=UI，其中P表示電功率，U表示電壓，I表示電流。電功率反映了電流做功的快慢程度，電功率越大，電流做功越快。那么，電流做功的快慢與電功率的關(guān)系如何理解呢？我們可以通過一個簡單的例子來說明。假設(shè)有一個家庭電路，電壓為220V，電流為2A，求電流在10分鐘內(nèi)做的功。根據(jù)電流做功的公式W=UIt，代入已知數(shù)值，得到W=220V×2A×10×60s=264000J。這個過程中，電流做的功是264000J。現(xiàn)在，我們再來計算這個電路的電功率。電功率的公式為P=UI，代入已知數(shù)值，得到P=220V×2A=440W。這個電路的電功率是440W?？梢钥闯?，電流做功的快慢程度與電功率的大小有關(guān)，電功率越大，電流做功越快。在教學(xué)過程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生從實例中抽象出電流做功與電功率的關(guān)系，并能夠運用這個關(guān)系來分析實際電路中電流做功的快慢程度。這個轉(zhuǎn)化過程需要學(xué)生具備一定的邏輯思維和綜合分析能力，因此是整個章節(jié)中的難點。1.引導(dǎo)學(xué)生從實例中觀察和分析電流做功的過程，讓學(xué)生感受到電流做功的快慢程度與電功率的大小有關(guān)。2.引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)角度來理解電流做功與電功率的關(guān)系，讓學(xué)生通過計算和比較來加深對電流做功快慢程度與電功率大小關(guān)系的認(rèn)識。3.引導(dǎo)學(xué)生運用電流做功與電功率的關(guān)系來分析實際電路中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，讓學(xué)生從不同角度來理解和解釋電流做功與電功率的關(guān)系，提高學(xué)生的邏輯思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解電流做功與電功率的概念和公式時，教師應(yīng)保持語言清晰、簡練，語調(diào)生動、有趣?？梢酝ㄟ^舉例、講故事等方式，將抽象的物理概念形象化，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習(xí)時間。在講解電流做功與電功率的關(guān)系時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握這一重點內(nèi)容。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。通過提問，可以了解學(xué)生對知識點的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時，鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識。4.情景導(dǎo)入：在講解電流做功與電功率的概念時，可以先給學(xué)生呈現(xiàn)一個與生活密切相關(guān)的實例，如家庭電路、電動機等，讓學(xué)生在實際情境中感受電流做功的過程，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.圖形演示：利用圖形和動畫演示電流做功與電功率的關(guān)系，使抽象的概念直觀化。例如，通過展示電流做功的圖示，讓學(xué)生了解電流做功的快慢與電功率的大小關(guān)系。6.練習(xí)鞏固：在講解完一個知識點后，及時進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的解題過程，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的解題能力。8.拓展延伸：在講解完教材內(nèi)容后，可以給學(xué)生布置一些拓展性的題目，讓學(xué)生課后思考和探索。通過