浙攝版（2020）四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教學(xué)課件（2022年10月修訂）

浙攝版（2020）四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第1課資料獲取方法多新知導(dǎo)入

網(wǎng)絡(luò)上的資源猶如浩瀚星空中的繁星數(shù)不勝數(shù)，等待著有心人去發(fā)現(xiàn)、拾取、整理。新知導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在哪些方面改變了我們的生活？找些資料一起研究一下吧！新知講解資料獲取的方法有很多，可以通過(guò)閱讀書(shū)刊、收聽(tīng)廣播、觀看電視和網(wǎng)絡(luò)搜索等方式來(lái)獲取，也可以通過(guò)實(shí)地考察、拍攝、采訪(fǎng)等途徑來(lái)收集。新知講解一、實(shí)地考察與采訪(fǎng)獲取資料要獲得最直接的資料，有時(shí)候，實(shí)地考察和采訪(fǎng)是比較好的方法。新知講解實(shí)地考察拍照新知講解現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)新知講解錄像記錄合作探究想一想實(shí)地考察與采訪(fǎng)獲取資料需要的設(shè)備有那些？合作探究照相機(jī)合作探究攝像機(jī)合作探究錄音筆、手機(jī)錄音電腦中的錄音機(jī)新知講解二、從書(shū)刊中查找資料翻閱圖書(shū)、報(bào)紙和雜志是獲取資料的重要途徑。新知講解從書(shū)刊中找到與研究主題相關(guān)的內(nèi)容后，可以通過(guò)手抄摘錄，也可以用手機(jī)拍攝，還可以用掃描儀掃描等方式將資料保存下來(lái)。合作探究想一想找到與研究主題相關(guān)的內(nèi)容后，可通過(guò)哪些方式進(jìn)行保存？合作探究1.手抄摘錄2.手機(jī)拍攝3.掃描儀掃描新知講解三、利用因特網(wǎng)搜索資料因特網(wǎng)是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，由于其資料豐富、檢索方便快捷，因而它的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。新知講解人們通常都是用瀏覽器來(lái)瀏覽萬(wàn)維網(wǎng)上的信息。

計(jì)算機(jī)常用的瀏覽器有InternetExplorer(IE瀏覽器)、360安全瀏覽器、

谷歌瀏覽器、火狐瀏覽器等，雖然每種瀏覽器都各具特色，但使用方法大同小異。新知講解

手持移動(dòng)終端設(shè)備上，可能配備不同的瀏覽器。常見(jiàn)的有UC瀏覽器、Safari瀏覽器等，但瀏覽器的基本功能類(lèi)似。新知講解UC瀏覽器，網(wǎng)址的輸入除了鍵入字符外，還提供了語(yǔ)音輸入和二維碼輸人功能。二維碼的應(yīng)用發(fā)展，使得手機(jī)等手持移動(dòng)終端設(shè)備在互聯(lián)網(wǎng)的訪(fǎng)問(wèn)中更為方便和快捷。操作方法如圖所示。新知講解在瀏覽器中可利用搜索引擎查找信息搜索引擎包括信息搜集、信息整理和提供用戶(hù)查詢(xún)?nèi)糠?，由?jì)算機(jī)程序、數(shù)據(jù)庫(kù)等軟件自動(dòng)實(shí)現(xiàn)。新知講解如搜索你附近的地鐵口、醫(yī)院等，掃一掃商品的條碼就能知道商品的各種信息及同種商品價(jià)格等用戶(hù)需要的信息。利用智能手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備上的衛(wèi)星定位、圖像識(shí)別、聲音識(shí)別等功能，還可以開(kāi)發(fā)出各種移動(dòng)搜索應(yīng)用。合作探究試一試?yán)脼g覽器的搜索功能，搜索所需要的資料。課堂練習(xí)

1.如果要開(kāi)展一個(gè)有關(guān)“智能家電的功能及特點(diǎn)”的調(diào)查研究，可以通過(guò)哪些途徑收集資料？課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置1.資料獲取的方法有那些？板書(shū)設(shè)計(jì)一、實(shí)地考察與采訪(fǎng)獲取資料二、從書(shū)刊中查找資料三、利用因特網(wǎng)搜索資料謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第2課分類(lèi)查找浙江攝影出版社四年級(jí)上新知導(dǎo)入

在互聯(lián)網(wǎng)上我們不但可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)，查找、下載資料，而且可以利用網(wǎng)絡(luò)工具，進(jìn)行交友、聊天，發(fā)布自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。新知導(dǎo)入網(wǎng)上有很多學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)，真有趣！哦，我去找找看!新知講解網(wǎng)上的資料實(shí)在太多了，怎樣才能找到自己想要的資料呢？新知講解一、各種網(wǎng)站的分類(lèi)目錄大型網(wǎng)站一般有一層層的分類(lèi)目錄，可以方便人們查找資料。按某種方式進(jìn)行分類(lèi)新知講解二、分類(lèi)查找資料在因特網(wǎng)上找資料，有時(shí)就像在圖書(shū)館中找書(shū)，可以按照類(lèi)別查找。新知講解1.進(jìn)入“國(guó)家圖書(shū)館少年兒童館”網(wǎng)站。新知講解單擊首頁(yè)的“歡樂(lè)隨堂學(xué)”，可以找到一些音頻、視頻類(lèi)學(xué)習(xí)資源。新知講解新知講解點(diǎn)擊右下角“聽(tīng)課”之后出現(xiàn)下一頁(yè)的音視頻學(xué)習(xí)資料哦！2.單擊學(xué)習(xí)課件中的超鏈接，選擇相應(yīng)的類(lèi)別，即可進(jìn)入學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)。新知講解新知講解新知講解找到啦！現(xiàn)在我可以幵始學(xué)習(xí)了。合作探究試一試訪(fǎng)問(wèn)“國(guó)家圖書(shū)館少年兒童館”，選擇一個(gè)感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。合作探究合作探究合作探究合作探究說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)喜歡的學(xué)習(xí)網(wǎng)站并介紹該網(wǎng)站的學(xué)習(xí)方法。課堂練習(xí)

1.訪(fǎng)問(wèn)“讀書(shū)網(wǎng)”，按類(lèi)別查找，找出“科學(xué)技術(shù)”欄目中你感興趣的書(shū)籍，并與同學(xué)分享。課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置

1.如何利用分類(lèi)查找在網(wǎng)站中找到自己需要的資料。板書(shū)設(shè)計(jì)一、各種網(wǎng)站的分類(lèi)目錄二、分類(lèi)查找資料謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第3課搜索引擎浙江攝影出版社四年級(jí)上新知導(dǎo)入面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上海量的信息，我們?nèi)绾尾拍軠?zhǔn)確、快速的查找到需要的資料，對(duì)學(xué)習(xí)和生活提供幫助。

我想訪(fǎng)問(wèn)“新華書(shū)店”網(wǎng)站，可我不知道它的網(wǎng)址，怎么辦？

用“搜索引擎”呀！新知講解通過(guò)搜索引擎，能夠非常方便、快捷地獲取互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息新知講解一、搜索網(wǎng)站搜索引擎是上網(wǎng)查找資料經(jīng)常要用到的工具。新知講解1.打開(kāi)“百度”搜索引擎。新知講解2.在搜索框中輸入要訪(fǎng)問(wèn)的網(wǎng)站名稱(chēng)，如“新華書(shū)店”，然后單擊“百度一下”按鈕，就會(huì)出現(xiàn)許多與“新華書(shū)店”相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)信息。1、輸入框2、搜索按鈕新知講解搜索出來(lái)的結(jié)果往往很多搜索引擎會(huì)把最符合要求的排在前面新知講解哇!搜索到了這么多！哪個(gè)才是我需要的呢?網(wǎng)上信息有真有假，要學(xué)會(huì)辨別。新知講解小知識(shí)在搜索引擎的搜索框中輸入的文字叫關(guān)鍵詞，選擇合適的關(guān)鍵詞才能找到所需的資料。新知講解

“新華書(shū)店”有這么多好書(shū)，我要好好逛逛！合作探究試一試

1、請(qǐng)用百度找到“少兒信息港”的網(wǎng)站新知講解二、搜索引擎大家庭搜索引擎有許多，它們都各有特點(diǎn)。新知講解下面是常見(jiàn)的搜索引擎及網(wǎng)址百度雅虎中國(guó)谷歌搜搜搜狗…………新知講解新知講解新知講解新知講解新知講解輸入框搜索分類(lèi)搜索按鈕新知講解搜索關(guān)鍵詞的提取很重要，要能描述所要搜索信息的關(guān)鍵特征，表述不同會(huì)導(dǎo)致不同的搜索結(jié)果。新知講解如果結(jié)果不滿(mǎn)意，可以考慮一些近義詞，往往會(huì)有意想不到的效果。甚至憑借片言只語(yǔ)也能搜出需要的信息。合作探究試一試發(fā)芽的土豆中含有一種毒素，如果攝入過(guò)多，可因呼吸麻痹而導(dǎo)致死亡。這種毒素是什么？合作探究可以用多個(gè)關(guān)鍵詞查找，關(guān)鍵詞之間用上空格。新知講解搜索大比拼比賽要求：2.比賽時(shí)間10分鐘1.兩人為一組，配合完成3.比賽內(nèi)容為“搜索賽題”新知講解5.一般，一杯可樂(lè)的容量為16盎司，約（）克。2.后天，老師出差去麗水，請(qǐng)問(wèn)：需要帶上雨傘嗎？()1.著名悲劇《哈姆雷特》作者是（）。3.2012年第（）屆奧運(yùn)會(huì)在倫敦舉行。4.國(guó)內(nèi)外知名的搜索引擎站點(diǎn)？進(jìn)入百度，輸入“哈姆雷特”。答案：莎士比亞進(jìn)入百度，輸入“16盎司=？克”。答案：453.6進(jìn)入百度，輸入“臨安天氣”。答案：需要或不需要。進(jìn)入百度，輸入“2012倫敦奧運(yùn)會(huì)”。答案：第30屆進(jìn)入百度，輸入“國(guó)內(nèi)外知名的搜索引擎站點(diǎn)？”。答案：谷歌，百度，雅虎中國(guó)等。搜索賽題新知講解搜索小能手成功經(jīng)驗(yàn)分工合理關(guān)鍵詞提煉增減關(guān)鍵字根據(jù)標(biāo)題和簡(jiǎn)介篩選信息課堂練習(xí)

1.搜索《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，并仔細(xì)讀一讀。課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置1.搜索“搜索引擎使用技巧”，并試一試這些技巧。板書(shū)設(shè)計(jì)一、搜索網(wǎng)站二、搜索引擎大家庭謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第4課資源下載浙江攝影出版社四年級(jí)上新知導(dǎo)入信息技術(shù)改變著我們的生活，我們的生活也越來(lái)越離不幵信息技術(shù)。信息技術(shù)未來(lái)會(huì)怎樣發(fā)展呢?上因特網(wǎng)去查一查，會(huì)對(duì)信息技術(shù)的過(guò)去和未來(lái)有更多的認(rèn)識(shí)！新知導(dǎo)入我們?nèi)绾伟言谝蛱鼐W(wǎng)的東西，保存下來(lái)呢？新知講解網(wǎng)絡(luò)上的資料非常豐富，在上網(wǎng)瀏覽時(shí)，可以利用記事本軟件隨時(shí)記錄。新知講解把網(wǎng)絡(luò)上有用的東西保存在自己的電腦上，這就叫“下載”

，針對(duì)不同類(lèi)型的信息有不同的下載方法。新知講解一、查找資料很多網(wǎng)站都有關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展史的資料，可以根據(jù)需要有目的地去查找。新知講解新知講解新知講解網(wǎng)上的信息不一定都正確哦！新知講解(1)該信息顯示在何種網(wǎng)站上?該網(wǎng)站是否正規(guī)?

以下提供了一些評(píng)價(jià)信息可信程度的方法，也許能對(duì)你有所啟發(fā):(2)發(fā)布該信息的是否是該方面的權(quán)威人士或權(quán)威機(jī)構(gòu)?

(3)該信息在介紹有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)時(shí)是否持科學(xué)、客觀、公正的態(tài)度?(5)該信息是否有可疑的錯(cuò)誤漏洞?(4)圖片是否有張冠李戴、合成的痕跡?新知講解二、保存文本當(dāng)瀏覽到有價(jià)值的信息時(shí)，可以將它保存下來(lái)。網(wǎng)頁(yè)中的文字資料，就可以利用“記事本”程序進(jìn)行保存。新知講解1.選中網(wǎng)頁(yè)中需要保存的文字，并單擊右鍵。新知講解2.在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”。新知講解3.打開(kāi)“記事本”程序，在菜單欄中單擊“編輯”，選擇“粘貼”，并及時(shí)注明資料來(lái)源。新知講解

4.給文件取一個(gè)合適的名稱(chēng)，并保存到“信息技術(shù)發(fā)展史”文件夾下的“文本”文件夾中。新知講解在資源管理器窗口中打開(kāi)D盤(pán)，單擊右鍵，選擇“新建文件夾”按鈕。教你一招新知講解建立一個(gè)下載文件夾，并在里面建立多個(gè)分類(lèi)文件夾，使下載的資料井然有序，方便使用。在下載的過(guò)程中，根據(jù)需要可以建立新的文件夾。新知講解三、保存圖片網(wǎng)頁(yè)中的圖片也可以以文件的形式保存到計(jì)算機(jī)中。新知講解1.將鼠標(biāo)指針移到需要的圖片上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖片另存為”。1新知講解2.在彈出的“另存為”對(duì)話(huà)框中，將圖片保存到“信息技術(shù)發(fā)展史”文件夾下的“圖片”文件夾中。23新知講解取一個(gè)合適的名字,便于以后查找！新知講解下載整個(gè)網(wǎng)頁(yè)想把整個(gè)網(wǎng)頁(yè)作為資料保存到自己的計(jì)算機(jī)中，可以利用瀏覽器“文件”菜單的“另存為”功能，把整個(gè)網(wǎng)頁(yè)打包下載。新知講解操作如下：(1)單擊IE“文件”菜單，選擇“另存為”，如圖所示。(2)在出現(xiàn)的對(duì)話(huà)框中指定保存位置和文件名。新知講解保存后，在保存位置將得到一個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件和一個(gè)包含該網(wǎng)頁(yè)圖片等素材的文件夾，如圖所示合作探究想一想若你想把看到的屏幕畫(huà)面整個(gè)保存下來(lái)該怎么辦呢?合作探究試使用鍵盤(pán)上的PrintScreen或者Alt+PrintScreen來(lái)拷貝屏，然后粘貼到Word文檔中查看。合作探究試一試打開(kāi)“量子計(jì)算機(jī)”網(wǎng)頁(yè)，把量子計(jì)算機(jī)介紹的文字粘貼到“記事本”，并保存到“未來(lái)計(jì)算機(jī)”文件夾中；把量子計(jì)算機(jī)圖片保存保存到“未來(lái)計(jì)算機(jī)”文件夾中。新知講解溫馨提示：網(wǎng)上的信息資源仍然受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，要樹(shù)立版權(quán)意識(shí)，關(guān)注著作權(quán)人的版權(quán)聲明，在獲得許可的情況下合法地使用他人作品。使用時(shí)應(yīng)當(dāng)標(biāo)明作品來(lái)源、作者姓名、作品名稱(chēng)，不得侵犯著作權(quán)人依法享有的其他權(quán)利，不引用不傳播虛假信息。課堂練習(xí)上網(wǎng)查找關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展史的資料，請(qǐng)把你感興趣的內(nèi)容保存下來(lái)，要求資料按照?qǐng)D片與文本分類(lèi)存放到不同的文件夾中。資料名稱(chēng) 資料類(lèi)型 文件名文件夾名課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置

1.怎樣保存網(wǎng)頁(yè)中的文字和圖片。板書(shū)設(shè)計(jì)一、查找資料二、保存文本三、保存圖片謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第5課資源整理浙江攝影出版社四年級(jí)上新知導(dǎo)入這么多資料放在一起，好亂啊，有一個(gè)文件找不到了！不急，已經(jīng)保存的文件一定在計(jì)算機(jī)中。新知導(dǎo)入我們是否能夠整理一下，使我們能夠方便、快捷的找到我們需要的文件？當(dāng)然可以，我們這節(jié)課就來(lái)解決這樣的問(wèn)題。新知講解圖片文件有很多，則可以按圖片的內(nèi)容等方式進(jìn)行分類(lèi)整理，以便于查找。新知講解—、查找文件和文件夾打開(kāi)“此電腦”，單擊“搜索框”，在搜索框中輸入文件名后按下回車(chē)鍵，系統(tǒng)就開(kāi)始查找對(duì)應(yīng)的文件。新知講解單擊“開(kāi)始”按鈕，在彈出的搜索框中輸入文件名，也可以查找對(duì)應(yīng)的文件。教你一招合作探究試一試?yán)蒙鲜龇椒ㄔ谟?jì)算機(jī)中搜索自己要找的已存文件。新知講解二、新建分類(lèi)文件夾要將圖片文件分類(lèi)存放，需要先建立與之相對(duì)應(yīng)的文件夾。新知講解1.在文件列表區(qū)空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“新建一文件夾”。新知講解2.根據(jù)分類(lèi)情況，給文件夾取一個(gè)合適的名稱(chēng)。新知講解文件夾的名稱(chēng)要與類(lèi)別名稱(chēng)相對(duì)應(yīng)。新知講解文件夾的命名規(guī)則1、文件夾名可以由1～256個(gè)西文字符或128個(gè)漢字（包括空格）組成，不能多于256個(gè)字符。2、文件夾名可以由字母、數(shù)字、漢字或~、!、@、#、$、%、^、&、()、_、-、{}、’等組合而成。3、可以有空格，可以有多于一個(gè)的圓點(diǎn)。4、文件夾名中不能出現(xiàn)以下字符：\、/、:、*、?、“、<、>、|。5、不區(qū)分英文字母大小寫(xiě)。合作探究試一試在計(jì)算機(jī)中根據(jù)需要建立自己的文件夾。新知講解三、整理圖片文件整理圖片文件的過(guò)程，也就是將文件分門(mén)別類(lèi)放入不同文件夾或?qū)Σ辉傩枰奈募M(jìn)行刪除的過(guò)程。新知講解1.選中圖片文件，根據(jù)類(lèi)別將文件復(fù)制、粘貼到目標(biāo)文件夾中。新知講解合作探究想一想將文件剪切后粘貼與復(fù)制后粘貼，效果有什么不同?合作探究將文件剪切后粘貼，則原文件夾中沒(méi)有該文件；復(fù)制后粘貼，原文件夾中還有該文件。新知講解選中要?jiǎng)h除的圖片文件，按“Delete”

鍵并確認(rèn)后，文件就被轉(zhuǎn)移到“回收站”中。新知講解合作探究試一試把文件放入自己建立的分門(mén)別類(lèi)的文件夾中，并把無(wú)用的文件刪除。合作探究文件被刪除后,還能恢復(fù)嗎？可以從“回收站”還原哦！合作探究新知講解用鼠標(biāo)拖曳的方式可以將文件直接放入文件夾中。教你一招合作探究試一試嘗試用鼠標(biāo)拖曳的方式可以將文件直接放入文件夾中。課堂練習(xí)按自己喜歡的方式分類(lèi)整理圖片文件，完成下表。分類(lèi)名稱(chēng)文件夾名稱(chēng)最喜歡的圖片課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置如何使我們能夠方便、快捷的找到我們需要的文件板書(shū)設(shè)計(jì)—、查找文件和文件夾二、新建分類(lèi)文件夾三、整理圖片文件謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第6課初識(shí)文字處理軟件浙江攝影出版社四年級(jí)上新知導(dǎo)入

上面的圖片是不是圖文并茂呢？我們是不是也可以做到把文章輸入到電腦，并且配上精美的圖片呢？新知導(dǎo)入假期中，同學(xué)們寫(xiě)了很多作文。讓我們一起用文字處理軟件來(lái)修改美化，整理出作文集。什么是文字處理軟件呢？新知講解文字處理軟件是辦公軟件中的一種，一般用于文字的格式化和排版。

常用的文字處理軟件有MicrosoftWord、金山WPS等。新知講解—、認(rèn)識(shí)MicrosoftWord單擊“開(kāi)始”按鈕，并依次單擊“所有程序”“MicrosoftOffice”及Word命令項(xiàng)，就可以打開(kāi)MicrosoftWord。新知講解合作探究想一想還有沒(méi)有其他的方法打開(kāi)MicrosoftWord軟件？合作探究1、直接雙擊桌面word圖標(biāo)2、直接雙擊已保存word文檔3、右擊桌面圖標(biāo)或需要打開(kāi)的文檔選擇“打開(kāi)”新知講解Word工作界面標(biāo)題欄快速訪(fǎng)問(wèn)工具欄“文件”選項(xiàng)卡功能區(qū)編輯窗狀態(tài)欄共享按鈕縮放滑塊新知講解保存與關(guān)閉文檔保存：文件——保存；Ctrl+S關(guān)閉：文件——退出；單擊“關(guān)閉”按鈕

“另存為”對(duì)話(huà)框合作探究想一想

Word和“寫(xiě)字板”有哪些相同的地方?合作探究寫(xiě)字板是Windows自帶的一個(gè)工具，只帶有一些基本的文字處理功能，支持rtf格式。

Word是商用辦公套件MicrosoftOffice中的一個(gè)組件，功能強(qiáng)大而且豐富，支持多種文件格式，多用于企業(yè)的辦公。新知講解二、設(shè)置文本格式

1.打開(kāi)文件。在“文件”選項(xiàng)卡中，單擊“打開(kāi)”12新知講解在彈出的“打開(kāi)”對(duì)話(huà)框中找到并單擊文件“學(xué)電腦”，最后單擊“打開(kāi)”按鈕。33新知講解定位好光標(biāo)，如果光標(biāo)在錯(cuò)別字的左邊就用鍵盤(pán)上的Delete鍵進(jìn)行刪除，如果光標(biāo)在錯(cuò)別字的右邊就用Backspace鍵進(jìn)行刪除。教你一招合作探究試一試如果發(fā)現(xiàn)被打開(kāi)的文檔“學(xué)電腦”中有錯(cuò)別字，該如何修改呢?把錯(cuò)別字刪除，然后輸入正確的字體。新知講解知識(shí)鏈接1、使用鼠標(biāo)選擇文本用戶(hù)只需將光標(biāo)定位到想選擇的文本處，按住左鍵不松手，拖到想要結(jié)束的位置，釋放左鍵即可。

2、選擇分散文本在word文檔中，首先使用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法選擇一個(gè)文本，然后按住Ctrl,即可依次選擇，你要的文本，可以選擇任意數(shù)量的文本。3、矩形文本選擇按住Alt,使用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法選擇一個(gè)矩形文本，即可新知講解2.設(shè)置字體和字號(hào)。選中標(biāo)題“學(xué)電腦”，利用“開(kāi)始”選項(xiàng)卡“字體”組中的“宋體”，改為“隸書(shū)”(1)設(shè)置字體。新知講解將標(biāo)題“學(xué)電腦”的字號(hào)改為“一號(hào)”。(2)設(shè)置字號(hào)合作探究想一想想一想是否還有其他的方法更改字體、字號(hào)。合作探究在選中的文本上右鍵單擊彈出快捷菜單，選擇“字體”，打開(kāi)“字體”對(duì)話(huà)框，可對(duì)文本的字體、字號(hào)等進(jìn)行設(shè)置合作探究試一試找一找“字體顏色”功能按鈕，改一改文字顏色，讓你的作文更美觀。合作探究新知講解3.保存文件。修改完成后，單擊“文件”選項(xiàng)卡中的“另存為”按鈕，打開(kāi)“另存為”對(duì)話(huà)框，修改文件名，如加上班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名等信息，再單擊“保存”按鈕，這樣，就可以保存文章的修改稿了。(1)設(shè)置字體。課堂練習(xí)

1.打開(kāi)一個(gè)word文檔，修改字體、字形、字號(hào)和字體顏色等，并把修改后的文檔保存到另外的位置。課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置

1.打開(kāi)自己的作文，設(shè)置合適的字體、字號(hào)、顏色后保存。板書(shū)設(shè)計(jì)—、認(rèn)識(shí)MicrosoftWord二、設(shè)置文本格式謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第7課段落格式巧設(shè)置浙江攝影出版社四年級(jí)上新知導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用文字處理軟件——word來(lái)處理文字，學(xué)會(huì)了更改字體、字號(hào)和字體顏色等操作。如何按照中文習(xí)慣來(lái)處理文章的段落等問(wèn)題呢？今天我們就一塊來(lái)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。新知講解在Word軟件中，不但可以方便地設(shè)置文本的字體、字號(hào)、字體顏色，還可以對(duì)文本的段落等進(jìn)行調(diào)整，讓文章看起來(lái)更美觀。新知講解新知講解真漂亮！我也要把文章變得這樣漂亮！新知講解

Word2010編輯狀態(tài)時(shí)，按Enter鍵進(jìn)行分段，并產(chǎn)生段落標(biāo)記。溫馨提示新知講解段落的設(shè)置新知講解一、設(shè)置段落間距調(diào)整文章的行距與段落間距，使文章的排版顯得更加合理。新知講解1、打開(kāi)文件“學(xué)電腦”，選中正文內(nèi)容。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！新知講解2.在選中的文本上右擊，然后在彈出的快捷菜單中選擇“段落”選項(xiàng)。新知講解

3. 在打開(kāi)的“段落”對(duì)話(huà)框中，分別設(shè)置“段前”“段后”為“0.5行”，“行距”為“1.5倍行距”。新知講解合作探究試一試選中需要編輯的文本有許多方法。試將鼠標(biāo)指針移到文檔左側(cè)，當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)闀r(shí)，分別進(jìn)行“單擊”“雙擊”“三擊”操作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？合作探究雙擊選中鼠標(biāo)指針?biāo)傅囊欢螁螕暨x中鼠標(biāo)指針?biāo)傅囊恍腥龘暨x中全文新知講解二、設(shè)置特殊格式文章要條理清楚，格式規(guī)范。規(guī)范的格式要求包括：每一個(gè)自然段起始空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用和占位正確等。新知講解1.打開(kāi)文件“學(xué)電腦”，選中正文內(nèi)容。新知講解2.在選中的文本上右擊，然后在彈出的快捷菜單中選擇“段落”選項(xiàng)。新知講解

3.在打開(kāi)的“段落”對(duì)話(huà)框中，選擇“特殊格式”為“首行縮進(jìn)”新知講解合作探究試一試打開(kāi)自己輸入的作文，對(duì)其進(jìn)行段落間距、特殊格式設(shè)置。新知講解三、設(shè)置對(duì)齊方式為適應(yīng)不同文章格式的設(shè)置需求，Word中還有多種對(duì)齊方式可供選擇。新知講解1.選中需要對(duì)齊的正文內(nèi)容。新知講解2.在選中的文本上右擊，再在彈出的快捷菜單中選擇“段落”選項(xiàng)。新知講解

3.在打開(kāi)的“段落”對(duì)話(huà)框中，設(shè)置“對(duì)齊方式”為“居中”。新知講解合作探究想一想還有沒(méi)有其他方法調(diào)整對(duì)齊方式？合作探究左對(duì)齊居中右對(duì)齊兩端對(duì)齊分散對(duì)齊新知講解教你一招用格式刷可以快速將指定文本或段落的格式應(yīng)用到其他文本或段落上，起到事半功倍的效果。新知講解格式刷的使用合作探究試一試對(duì)打開(kāi)的word文檔進(jìn)行對(duì)齊方式的設(shè)置。課堂練習(xí)

1.使用不同的方法對(duì)文檔的段落、特殊格式、行距和對(duì)齊方式進(jìn)行設(shè)置，并查看效果。課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置1.輸入自己的一篇作文，進(jìn)行字體、字號(hào)和段落格式的設(shè)置并保存。板書(shū)設(shè)計(jì)一、設(shè)置段落間距二、設(shè)置特殊格式三、設(shè)置對(duì)齊方式謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第8課圖文并茂美文章浙江攝影出版社四年級(jí)上新知導(dǎo)入

一篇文章如果全是字，閱讀起來(lái)往往枯燥無(wú)味。如果在文章中插入圖片、圖像，不僅能使文檔豐富多彩，還有助于理解文檔中的內(nèi)容。新知導(dǎo)入我的作文只有文字，太單調(diào)了，該怎么辦呢？別急，添加圖片和藝術(shù)字，就會(huì)使作文變得很出色。新知講解在文章中插入合適的圖片和藝術(shù)字，能起到美化文章、突出主題的作用。新知講解一、插入圖片插入適合主題的圖片可以讓作文圖文并茂。新知講解1.打開(kāi)文件“學(xué)電腦”，將光標(biāo)定位到需要插入圖片的位置。新知講解2.單擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“插圖”選項(xiàng)組中的“圖片”按鈕12新知講解3.在彈出的“插入圖片”對(duì)話(huà)框中找到需要插入的圖片，單擊“插入”按鈕。34新知講解新知講解二、調(diào)整圖片插入的圖片大小不一定與文檔匹配，需要調(diào)整圖片尺寸；位置不理想，需要調(diào)整圖片位置。新知講解選中圖片，周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)多個(gè)控制點(diǎn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)控制點(diǎn)，就可以改變圖片尺寸。合作探究想一想每個(gè)控制點(diǎn)的作用是不是都相同?合作探究四邊4個(gè)小方塊可調(diào)整高度或?qū)挾龋粚?duì)角上4個(gè)小圓點(diǎn)可同時(shí)調(diào)整高度和寬度；圖片上方有一個(gè)綠色的旋轉(zhuǎn)控制點(diǎn)，可以用來(lái)旋轉(zhuǎn)圖片。新知講解雙擊插入的圖片，出現(xiàn)“圖片工具”，可對(duì)圖片進(jìn)行設(shè)置新知講解調(diào)整圖片的大小和位置

1、圖片選中后，將鼠標(biāo)移到所選圖片，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成形狀時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，可以移動(dòng)所選圖片的位置，移動(dòng)鼠標(biāo)到圖片的某個(gè)尺寸控點(diǎn)上，當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向箭頭時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以改變圖片的形狀和大小。2.精確調(diào)整大小。新知講解裁剪圖片裁剪圖片時(shí)的裁剪控制點(diǎn)旋轉(zhuǎn)圖片將鼠標(biāo)移到旋轉(zhuǎn)控制點(diǎn)上，此時(shí)鼠標(biāo)變成形狀，按下鼠標(biāo)左鍵，此時(shí)鼠標(biāo)變成形狀，拖動(dòng)即可旋轉(zhuǎn)圖片了新知講解文字環(huán)繞方式新知講解設(shè)置文字環(huán)繞

設(shè)置文字環(huán)繞時(shí)單擊“格式”選項(xiàng)卡下“排列”組中的“自動(dòng)換行”下拉按鈕，在彈出的“文字環(huán)繞方式”下拉列表中選擇一種適合的文字環(huán)繞方式即可新知講解設(shè)置圖片的樣式新知講解當(dāng)圖片插入文檔后，若想快速更換圖片，可以選中該圖片，在“圖片工具”選項(xiàng)卡的“設(shè)置形狀格式”選項(xiàng)組中，單擊“更改圖片”按鈕，即可快速更換當(dāng)前圖片。教你一招合作探究試一試

打開(kāi)輸入的作文文檔，在合適的位置添加圖片，并調(diào)整合適的大小。新知講解三、插入藝術(shù)字在Word中還有一種漂亮的字體，那就是藝術(shù)字。利用藝術(shù)字，可以使文檔中的文字樣式更豐富。新知講解1.打開(kāi)文件“學(xué)電腦”，將光標(biāo)定位到需要插入圖片的位置。1新知講解2.單擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“文本”選項(xiàng)組中的“藝術(shù)字”按鈕，在下拉列表中單擊選擇一種合適的藝術(shù)字樣式。234新知講解新知講解藝術(shù)字是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的字體設(shè)計(jì)師藝術(shù)加工的變形字體，是一種特殊的圖片，所以藝術(shù)字的設(shè)置與圖片的設(shè)置，操作基本相同。教你一招合作探究試一試給作文的標(biāo)題添加合適樣式的藝術(shù)字。課堂練習(xí)

1.為自己的作文添加合適的圖片和藝術(shù)字標(biāo)題，使其圖文并茂。課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置

1.輸入自己的一篇作文，進(jìn)行字體、字號(hào)和段落格式的設(shè)置，添加圖片和標(biāo)題添加藝術(shù)字，使其圖文并茂并保存。板書(shū)設(shè)計(jì)一、插入圖片二、調(diào)整圖片三、插入藝術(shù)字謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第9課巧用表格來(lái)排版浙江攝影出版社四年級(jí)上新知導(dǎo)入

圖中利用word制作的課程表是不是非常漂亮、簡(jiǎn)潔明了。我們是不是也可以在word中插入表格，使文檔變得更簡(jiǎn)潔明了呢？新知導(dǎo)入怎樣為作文集增加一個(gè)排列有序的目錄呢？

Word中的表格功能就可以幫你輕松實(shí)現(xiàn)。

利用表格能夠清晰、簡(jiǎn)潔地呈現(xiàn)信息。新知講解表格的列表格的行單元格—、表格的組成用表格來(lái)制作目錄，可以使信息井井有條，查找方便。合作探究想一想上面的表格有（ ）行（）列四六新知講解二、表格的繪制

1.新建文件名為“目錄頁(yè)”的Word文檔。新知講解2.插入表格。在“插入”選項(xiàng)卡的“表格”組中，單擊“表格”按鈕，選擇“插入表格”命令12新知講解在彈出的“插入表格”對(duì)話(huà)框中設(shè)置好行數(shù)和列數(shù)，就能快速地“畫(huà)”好表格2新知講解3.填寫(xiě)作文集目錄。在相應(yīng)的單元格中輸入內(nèi)容，如標(biāo)題、作文類(lèi)別、作文題目、姓名等。新知講解4.完善目錄頁(yè)合作探究想一想如果不想顯示表格中的邊框線(xiàn)，那該如何設(shè)置?合作探究合作探究試一試如何改變表格的底紋新知講解在輸入內(nèi)容時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)表格的行數(shù)、列數(shù)不夠或太多時(shí)，可以通過(guò)“表格工具一布局”選項(xiàng)卡中的相應(yīng)命令進(jìn)行增刪。教你一招新知講解插入行和列選擇“布局”選項(xiàng)卡中的“行和列”組中的“在上方插入”或“在下方插入”按鈕插入行；“在左側(cè)插入”或“在右側(cè)插入”按鈕插入列。新知講解刪除單元格、行、列和表格刪除行后，被刪除行下方的行自動(dòng)上移；刪除列后，被刪除列右側(cè)的列自動(dòng)左移。新知講解合并單元格①選定要合并的兩個(gè)或多個(gè)單元格；②選擇“布局”選項(xiàng)卡的“合并”組中的“合并單元格”按鈕；新知講解拆分單元格①選定要拆分的一個(gè)或多個(gè)單元格；②選擇“布局”選項(xiàng)卡的“合并”組中的“拆分單元格”按鈕；③在對(duì)話(huà)框中需輸入拆分的行數(shù)和列數(shù)。新知講解改變行高和列寬將鼠標(biāo)指針指向需移動(dòng)的行線(xiàn)，當(dāng)指針變?yōu)闋顣r(shí)，按下左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)可移動(dòng)行線(xiàn)

將鼠標(biāo)指針指向需移動(dòng)的列線(xiàn)，當(dāng)指針變?yōu)闋顣r(shí)，按下左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)可移動(dòng)列線(xiàn)準(zhǔn)確地指定表格大小、行高和列寬，則可以在“布局”選項(xiàng)卡的“單元格大小”組中的“行高和列寬”中輸入精確的數(shù)值新知講解制作斜線(xiàn)表頭斜線(xiàn)表頭是指使用斜線(xiàn)將一個(gè)單元格分隔成多個(gè)區(qū)域，然后在每一個(gè)區(qū)域中輸入不同的內(nèi)容。合作探究試一試嘗試改變行高、列寬、插入行、插入列、刪除多余的行、列和拆分單元格。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！課堂練習(xí)

1.繪制自己班級(jí)的課程表。課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置

1.收集同班同學(xué)的相關(guān)信息(生日、興趣愛(ài)好、家庭住址等)，利用word制作一份通訊錄。板書(shū)設(shè)計(jì)—、表格的組成二、表格的繪制謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第10課有趣的自選圖形浙江攝影出版社四年級(jí)下新知導(dǎo)入

上圖中的標(biāo)志是不是非常漂亮？它是在word中添加自選圖形，經(jīng)過(guò)對(duì)圖形處理得到的，這節(jié)課我們就一塊來(lái)學(xué)習(xí)添加自選圖形，并對(duì)添加的圖形進(jìn)行處理。新知導(dǎo)入我想給作文集添加一個(gè)班級(jí)標(biāo)志，該怎么設(shè)計(jì)標(biāo)志呢？Word自選圖形能幫你實(shí)現(xiàn)。新知講解標(biāo)志一般都是由簡(jiǎn)單的圖形組合而成的,它要體現(xiàn)一定的寓意。新知講解

Word提供了繪制圖形的功能，可以在文檔中繪制各種線(xiàn)條、基本圖形、箭頭、流程圖、星、旗幟、標(biāo)注等等。

對(duì)繪制出來(lái)的圖形還可以設(shè)置線(xiàn)型、線(xiàn)條顏色、文字顏色、圖形或文本的填充效果、陰影效果、三維效果線(xiàn)條端點(diǎn)風(fēng)格。新知講解—、構(gòu)思與設(shè)計(jì)標(biāo)志1.設(shè)計(jì)有新意，能體現(xiàn)班級(jí)特色。2.選擇合適的形狀進(jìn)行組合，使標(biāo)志簡(jiǎn)潔而獨(dú)特。設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)標(biāo)志通常需要考慮：3.合理搭配顏色，能準(zhǔn)確表達(dá)主題，體現(xiàn)藝術(shù)性。新知講解例如：合作探究試一試依據(jù)上面的原則為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的標(biāo)志符合班級(jí)的特色。新知講解二、制作標(biāo)志

Word提供了樣式非常豐富的圖形形狀，制作標(biāo)志時(shí)可以充分利用這些圖形。新知講解

1. 新建文件名為“班級(jí)標(biāo)志”的Word文檔。新知講解2.在“插入”選項(xiàng)卡的“插圖”組中，單擊“形狀”按鈕。新知講解3.單擊基本形狀“新月形”在文檔中畫(huà)一個(gè)新月形并選中它，通過(guò)控制點(diǎn)調(diào)整好形狀的大小、位置等新知講解在“形狀格式”選項(xiàng)卡的“形狀樣式”選項(xiàng)組中，設(shè)置好填充、輪廓等樣式。新知講解

當(dāng)圖形被選中，出現(xiàn)線(xiàn)形邊框及八個(gè)控點(diǎn)時(shí),正中上方的點(diǎn)上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)綠色的圓點(diǎn)，鼠標(biāo)移至綠點(diǎn)會(huì)變成符號(hào)，此時(shí).左鍵按住不放拖動(dòng)旋轉(zhuǎn)新知講解4.插入“五角星”“四角星”等形狀，并設(shè)置好相關(guān)屬性。新知講解在繪制正圓、正方形和正五角星等圖形時(shí)，可以按住Shift，通過(guò)鼠標(biāo)完成。新知講解5.適當(dāng)加入文字元素，體現(xiàn)班級(jí)特色。新知講解要添加文字，需要選中相應(yīng)的形狀并右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“添加文字”選項(xiàng)，此時(shí)，該形狀中出現(xiàn)光標(biāo)，并可以輸入文本，輸入后，可以對(duì)文本格式和文本效果進(jìn)行設(shè)置。溫馨提示新知講解巧妙利用疊放次序和圖形旋轉(zhuǎn)功能，可使圖形組合后呈現(xiàn)獨(dú)特的效果。教你一招新知講解在已繪制的圖形上再繪制圖形，則產(chǎn)生重疊效果一般先繪制的圖形在下面，后繪制的圖形在上面。要更改疊放次序，先需要選擇要改變疊放次序的對(duì)象，選擇繪圖工具“格式”選項(xiàng)卡，單擊“排列”組的“上移一層”按鈕和“下移一層”按鈕選擇本形狀的疊放位置新知講解或單擊快捷菜單中的“上移一層”選項(xiàng)和“下移一層”選項(xiàng)。新知講解

6.調(diào)整好各個(gè)形狀的位置，然后用Ctrl+A鍵選中所有形狀新知講解單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“組合”功能，將它們合成一個(gè)整體新知講解分解時(shí)選中需分解的組合對(duì)象后，選擇“格式”選項(xiàng)卡，單擊“排列”組中“組合”下拉按鈕，在彈出的下位菜單中選擇“取消組合”選項(xiàng)，或單擊快捷菜單中的“組合”下的“取消組合”選項(xiàng)。溫馨提示新知講解教你一招選定形狀，并按下光標(biāo)控制鍵，可以實(shí)現(xiàn)自選圖形的位置“微調(diào)”。合作探究試一試嘗試?yán)迷趙ord中利用自選圖形，創(chuàng)建自己設(shè)計(jì)的班級(jí)標(biāo)志。課堂練習(xí)嘗試畫(huà)出下圖的標(biāo)志。課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)一面班旗。板書(shū)設(shè)計(jì)—、構(gòu)思與設(shè)計(jì)標(biāo)志二、制作標(biāo)志謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第11課我的頁(yè)面我做主浙江攝影出版社四年級(jí)上新知導(dǎo)入對(duì)比上面兩幅word頁(yè)面，你更喜歡哪一幅？通過(guò)對(duì)各種頁(yè)面參數(shù)的調(diào)整，文章整體看起來(lái)好美啊!那么如何調(diào)整呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新知講解

Word不但可以方便地設(shè)置文本的字體、字號(hào)、字形，還可以對(duì)紙張大小、頁(yè)邊距、頁(yè)面邊框、頁(yè)面顏色、水印等進(jìn)行設(shè)置，這樣可以使文章更有特色。新知講解一、設(shè)置紙張大小1.打開(kāi)文件名為“學(xué)電腦”的Word文檔。新知講解在“布局”選項(xiàng)卡中找到“頁(yè)面設(shè)置”組，單擊“紙張大小”按鈕，在下拉菜單中選擇相應(yīng)的紙張型號(hào)。合作探究試一試打開(kāi)“學(xué)電腦”文檔，把紙張大小改成A3、B5等紙型，并查看效果。新知講解二、設(shè)置頁(yè)邊距紙張大小確定后，為了使頁(yè)面布局更合理，還需要設(shè)置頁(yè)邊距。新知講解在“布局”選項(xiàng)卡中找到“頁(yè)面設(shè)置”組，單擊“頁(yè)邊距”按鈕，在下拉菜單中選擇相應(yīng)的頁(yè)邊距預(yù)設(shè)方案，也可以用戶(hù)自定義。合作探究試一試嘗試不同的頁(yè)邊距預(yù)設(shè)及自定義頁(yè)邊距，并查看效果。新知講解三、設(shè)置頁(yè)面背景通過(guò)選擇恰當(dāng)?shù)捻?yè)面顏色和頁(yè)面邊框，可以使文章更有特色。新知講解1.在“布局”選項(xiàng)卡的“頁(yè)面背景”組中，單擊“頁(yè)面顏色”下拉箭頭，設(shè)置一個(gè)適合文本內(nèi)容的頁(yè)面顏色。合作探究試一試嘗試其他的頁(yè)面顏色，并查看效果。新知講解2.單擊“頁(yè)面邊框”，在彈出的“邊框和底紋”對(duì)話(huà)框中，選擇適合文本內(nèi)容的“樣式”和“顏色”，單擊“確定”按鈕。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！合作探究試一試嘗試其他的“樣式”和“顏色”，并查看效果。新知講解在“頁(yè)面顏色”旁邊有一個(gè)“水印”工具，能使文檔更具風(fēng)格。教你一招新知講解新知講解還可以自定義水印。新知講解合作探究試一試嘗試添加具有特色的水印，并查看效果。新知講解分欄是指將頁(yè)面在橫向上分為多個(gè)欄，文檔內(nèi)容在其中逐欄排列。Word中可以將文檔在頁(yè)面上分為多欄排列，并可以設(shè)置每一欄的欄寬以及相鄰欄的欄間距。知識(shí)拓展新知講解新知講解首字下沉是指將段落首行的第一個(gè)字符增大，使其占據(jù)兩行或多行位置。新知講解課堂練習(xí)

1.打開(kāi)已輸入的作文，添加班級(jí)標(biāo)志，適當(dāng)調(diào)整頁(yè)面布局后保存。課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置

1.打開(kāi)已輸入的作文，適當(dāng)調(diào)整頁(yè)面布局，使其調(diào)整后文章整體看起來(lái)美麗協(xié)調(diào)，并保存。板書(shū)設(shè)計(jì)一、設(shè)置紙張大小二、設(shè)置頁(yè)邊距三、設(shè)置頁(yè)面背景謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第12課匯編作文集浙江攝影出版社四年級(jí)上新知導(dǎo)入怎樣才能把我們的作文編排在一起，做成作文集呢？試試“復(fù)制”與“粘貼”功能吧！新知講解利用“復(fù)制”和“粘貼”，可以將幾個(gè)Word文檔中的內(nèi)容合并到一個(gè)文檔中。新知講解—、合成作文集新建文檔，將原有的作文匯編成集。新知講解1.打開(kāi)一篇作文新知講解2.將文本全部選中，單擊“開(kāi)始”選項(xiàng)卡“剪貼板”選項(xiàng)組中的“復(fù)制”按鈕。新知講解3.新建文檔，將光標(biāo)定位到適當(dāng)位置，單擊“開(kāi)始”選項(xiàng)卡“剪貼板”選項(xiàng)組中的“粘貼”按鈕，作文文本就粘貼到新建的文檔中了。合作探究想一想你還能用其他方法進(jìn)行復(fù)制、粘貼嗎？合作探究1、利用快捷方式（1）選中文本，按<Ctrl+C>組合鍵復(fù)制（2）將光標(biāo)定位到適當(dāng)位置，<Ctrl+V>組合鍵粘貼合作探究2、利用右鍵快捷菜單（1）選中文本，在選中區(qū)域按右鍵，在出現(xiàn)的菜單中選擇“復(fù)制”。（2）將光標(biāo)定位到適當(dāng)位置，按右鍵，在出現(xiàn)的菜單中選擇“粘貼”。新知講解用<Ctrl+A>可以快速選中整篇文檔。教你一招合作探究試一試打開(kāi)作文，利用上述方法復(fù)制和粘貼。新知講解二、插入封面頁(yè)、目錄頁(yè)為作文集制作封面和添加目錄。新知講解1.單擊“插入”選項(xiàng)卡“頁(yè)面”選項(xiàng)組中的“空白頁(yè)”按鈕，添加空白頁(yè)。新知講解2.設(shè)計(jì)并制作封面。新知講解3.添加目錄。打開(kāi)目錄文檔，復(fù)制目錄內(nèi)容并粘貼到封面頁(yè)之后。合作探究試一試為我們的班級(jí)作文集取個(gè)有新意的名字:

新知講解三、插入頁(yè)碼為了方便定位和閱讀，可以在文檔中插入頁(yè)碼。新知講解1.單擊“插入”選項(xiàng)卡“頁(yè)眉和頁(yè)腳”選項(xiàng)組中的“頁(yè)碼”按鈕。新知講解2.選擇頁(yè)碼樣式并插入。新知講解合作探究想一想怎樣從正文幵始設(shè)置頁(yè)碼?合作探究新知講解

Word、WPS等文字處理軟件中的文件“共享”功能，能很方便地實(shí)現(xiàn)在多終端進(jìn)行實(shí)時(shí)在線(xiàn)編輯。小知識(shí)課堂練習(xí)

1.匯編自己的作文集，推送給你所有的好朋友。課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置1.制作自己的作文集板書(shū)設(shè)計(jì)—、合成作文集二、插入封面頁(yè)、目錄頁(yè)三、插入頁(yè)碼謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第13課信息交流方式浙江攝影出版社四年級(jí)上新知導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入我們的生活，不知不覺(jué)地改變了以往的交流方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以方便地和他人交流，傳遞信息，探討問(wèn)題。那么人們是通過(guò)什么方式交流的呢？新知講解交流是人際交往的一種重要方式，與同學(xué)交流可以增進(jìn)友誼，與家人交流可以溝通感情。新知講解交流其實(shí)是一種信息的交換。隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)交流的方式越來(lái)越多，交流的范圍也越來(lái)越廣。新知講解一、各種各樣的交流方式從古至今，交流的方式不斷地發(fā)生著變化。新知講解

面對(duì)面交流新知講解飛鴿傳書(shū)新知講解飛鴿傳書(shū)飛鴿傳書(shū)是怎么做到的？鴿子是十分戀家的鳥(niǎo)類(lèi)，不僅對(duì)地球磁場(chǎng)很敏感而且它天生具有“歸巢性”，古人會(huì)在某地設(shè)為信鴿驛站，飼養(yǎng)大量信鴿，讓其將這里當(dāng)做自己不二的巢穴。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久飼養(yǎng)以及訓(xùn)練即使在外放飛也會(huì)迫切的歸巢，所以古人外出想要傳遞信息的話(huà)，都會(huì)在驛站帶上信鴿，即使到了很遠(yuǎn)處，鴿子也能及時(shí)的飛回驛站傳遞消息。1、異地歸巢：從驛站帶一只信鴿走，需要送信時(shí)綁在信鴿腿上放飛，戀家的小鴿子就會(huì)迫不及待的飛回驛站。這是最簡(jiǎn)單的。2、兩點(diǎn)循環(huán)：在A地喂食信鴿，但是晚上不讓它在A地的驛站睡覺(jué)。只能進(jìn)B地的驛站睡覺(jué)。白天鴿子醒來(lái)又飛來(lái)A地找吃的，長(zhǎng)期訓(xùn)練以后，信鴿習(xí)慣了A吃B睡，就會(huì)養(yǎng)成來(lái)回奔波送信的習(xí)慣。有點(diǎn)像我們兩點(diǎn)一線(xiàn)的上班生活。所以說(shuō)，能做到傳書(shū)的鴿子都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期嚴(yán)格的訓(xùn)練的。新知講解烽火孔明燈新知講解郵寄信件新知講解短信打電話(huà)合作探究想一想未來(lái)還可能岀現(xiàn)哪些新的交流方式?新知講解二、網(wǎng)絡(luò)中的信息交流網(wǎng)絡(luò)為我們提供了很多的交流方式，已經(jīng)成為獲取信息、交流思想的重要渠道。新知講解網(wǎng)絡(luò)論壇新知講解電子郵件新知講解即時(shí)通訊新知講解語(yǔ)音聊天新知講解視頻通話(huà)合作探究說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們相互交流自己在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)用的交流方式有哪些?新知講解三、在線(xiàn)交流在網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)上，不僅可以交流作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且還可以在線(xiàn)提問(wèn)題等。新知講解合作探究說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)自己知道的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。課堂練習(xí)

1了解各種交流方式的特點(diǎn)，完成下表。交流方式優(yōu)點(diǎn)不足課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置電子郵件是一種常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)交流方式，試著為自己申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱。板書(shū)設(shè)計(jì)一、各種各樣的交流方式二、網(wǎng)絡(luò)中的信息交流三、在線(xiàn)交流謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。第14課郵件傳作品浙江攝影出版社四年級(jí)上新知導(dǎo)入

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電子郵件也是人們?nèi)粘＝涣鞯姆绞街?。同學(xué)們是否想擁有自己的電子郵箱呢？是否想通過(guò)電子郵箱進(jìn)行交流？今天我們一塊來(lái)認(rèn)識(shí)電子郵箱。新知講解在因特網(wǎng)上收發(fā)郵件，既經(jīng)濟(jì)又方便快捷。電子郵件自誕生以來(lái)，已經(jīng)成為因特網(wǎng)非常重要的應(yīng)用領(lǐng)域之一。新知講解—、電子郵箱地址發(fā)送電子郵件需要知道收件人的電子郵箱地址。新知講解電子郵箱地址包括用戶(hù)名和郵件服務(wù)器域名，中間用“@”連接。如：jilingdou@用戶(hù)名服務(wù)器域名新知講解注冊(cè)電子郵箱常見(jiàn)的免費(fèi)電子郵箱如下：Outlookmail（微軟），Gmail（谷歌），Yahoomail（雅虎），QQmail（騰訊），163郵箱（網(wǎng)易），126郵箱（網(wǎng)易），188郵箱