寧夏銀川一中2025屆高三生物下學(xué)期返校測試試題

PAGEPAGE4寧夏銀川一中2025屆高三生物下學(xué)期返校測試試題留意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．作答時(shí)，務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷及草稿紙上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1N-14O-16Na-23S-32

Mn-55一、選擇題：本題包括13小題。每小題6分，共78分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．用驢皮熬成的阿膠已有兩千多年的應(yīng)用歷史。其滋補(bǔ)作用體現(xiàn)為：加快新陳代謝，促進(jìn)組織細(xì)胞再生和增加免疫力。下列說法正確的是A．阿膠具有滋補(bǔ)作用的緣由是含有對(duì)人體有益的Zn、Fe、Ca等微量元素B．驢皮細(xì)胞的脂肪含量較低，其主要儲(chǔ)能物質(zhì)是葡萄糖C．食用阿膠能削減人體對(duì)糖類的攝入，因?yàn)榘⒛z中含有的多糖主要是纖維素D．用驢皮熬成的阿膠為人體供應(yīng)的主要養(yǎng)分物質(zhì)之一可能是必需氨基酸2．科學(xué)家運(yùn)用相同的完全培育液分別培養(yǎng)水稻和番茄，一段時(shí)間后，檢測培養(yǎng)液中的離子濃度，如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A．水稻和番茄對(duì)離子汲取具選擇性的干脆緣由與膜上載體有關(guān)B．定期向培育液中通入空氣有助于促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)離子的汲取C．Mg和Ca等礦質(zhì)元素在細(xì)胞中主要以離子形式存在D．水稻對(duì)Mg2+和Ca2+的汲取量比水多，番茄汲取水比汲取SiO2+的量多3．無絲分裂又叫核粒紐絲分裂，是最早被發(fā)覺的一種細(xì)胞分裂方式，細(xì)胞不經(jīng)過有絲分裂各時(shí)期分裂為大致相等的兩部分的細(xì)胞分裂方式。下列敘述正確的是A．無絲分裂不進(jìn)行DNA分子的復(fù)制B．蛙的紅細(xì)胞和細(xì)菌都能進(jìn)行無絲分裂C．無絲分裂中，核膜和核仁不消逝，沒有染色體的變更D．秋水仙素可抑制無絲分裂中細(xì)胞的分裂，從而使細(xì)胞體積增大4．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，揭示了生物進(jìn)化的機(jī)制，說明了適應(yīng)性的形成和物種形成的緣由；但其理論并不完善，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論極大地豐富和發(fā)展了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說。下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述錯(cuò)誤的是A．自然選擇學(xué)說指出可遺傳變異是生物進(jìn)化的原材料，包括突變和基因重組B．適應(yīng)的形成是由于具有有利變異的個(gè)體更簡單生存并留下后代，是自然選擇的結(jié)果C．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論在分子水平和種群水平對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充與豐富D．中性突變學(xué)說認(rèn)為確定生物進(jìn)化方向的是中性突變的漸漸積累，而不是自然選擇5．比照試驗(yàn)是生物科學(xué)探究中常用的試驗(yàn)方法之一，設(shè)置比照試驗(yàn)的方法也多種多樣。下列關(guān)于比照試驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是A．“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”的試驗(yàn)中，作為比照的常溫組也要用卡諾氏液處理B．“探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根”的預(yù)試驗(yàn)中，不須要設(shè)置比照試驗(yàn)C．“探究血漿維持pH相對(duì)穩(wěn)定”的試驗(yàn)中，清水組和緩沖液組都作為比照組D．沃泰默探究狗胰液分泌調(diào)整的試驗(yàn)中，將稀鹽酸注入狗的血液能起比照作用6．下列說法中不屬于負(fù)反饋調(diào)整的是A．胰島素的分泌量增加會(huì)降低血糖濃度，血糖濃度反過來影響胰島素的分泌B．甲狀旁腺激素引起血鈣含量上升，高血鈣又抑制了甲狀旁腺的分泌C．一片草原的兔子數(shù)量增多，導(dǎo)致青草削減的同時(shí)兔的天敵數(shù)量增多，會(huì)導(dǎo)致兔子的數(shù)量削減D．促甲狀腺激素釋放激素會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素會(huì)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素29．（12分）某探討小組利用某植物進(jìn)行下列關(guān)于光合作用有關(guān)的試驗(yàn)：第一步：將一植株保留一葉片a和一幼嫩果實(shí)c，b為葉片和果實(shí)連接的莖；其次步：把處理好的植株放入一透亮小室，并放到光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培育；第三步：向小室充入肯定量14CO2，密封小室，馬上用儀器測定a、b、c三處的放射性物質(zhì)含量并記錄；第四步：將測得的數(shù)據(jù)繪制成曲線圖如圖。請回答下列問題：（1）光合作用光反應(yīng)為暗反應(yīng)供應(yīng)的能還原C3的物質(zhì)是_______；14C在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑是______________________。（2）本試驗(yàn)的目的最可能是探究：___________________________________________。（3）試驗(yàn)中的14CO2固定和還原發(fā)生在___________________（填細(xì)胞器詳細(xì)部位）；圖中葉片放射性在t0-t1出現(xiàn)下降的緣由可能是__________________________。（4）果實(shí)放射性含量達(dá)到的S2_______（“是”或“否”）能表示果實(shí)從b得到的放射性有機(jī)物總量，因?yàn)開________________________________。（5）假如適當(dāng)提高溫度，圖中S1的值將_________（填“增大”或“縮小”）．30．（8分）下面左圖表示的試驗(yàn)結(jié)果是不同濃度的生長素對(duì)某植物乙烯生成的影響，以及對(duì)成熟葉片脫落的影響。右圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系，圖中①－③示不同的植物激素。（1）由上圖左圖可知生長素對(duì)成熟葉片脫落的影響是__________________________。（2）科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的試驗(yàn)探討中發(fā)覺，②的濃度增高到肯定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高，反過來又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用，以上實(shí)例說明植物激素調(diào)整也存在__________調(diào)整機(jī)制，圖中③表示的植物激素是__________。（3）激素①的名稱是______，激素②的主要合成部位除幼芽和幼葉外，還有__________。（4）激素調(diào)整只是植物生命活動(dòng)調(diào)整的一部分，植物的生長發(fā)育過程，在根本上是____________________的結(jié)果。31．（9分）在生態(tài)修復(fù)工程中，發(fā)覺退耕還林培植的林木，近年來遭到遷入的某種山鼠的危害，對(duì)于鼠害較為嚴(yán)峻的地區(qū)進(jìn)行了藥物滅鼠，但這種方法對(duì)鼠害的限制很難長久有效。生態(tài)復(fù)原工程師分析了該生態(tài)系統(tǒng)中鼠與天敵M的能量流淌關(guān)系，如圖所示，a-f表示能量值。請分析回答下列問題：（1）在退耕還林工程中，在原有的耕地上發(fā)生了___________演替。（2）進(jìn)行藥物滅鼠后，山鼠種群數(shù)量出現(xiàn)明顯下降，緣由可能是藥物引起山鼠的死亡率上升和誕生率下降，從種群的特征角度分析，干脆緣由還可能是________________________。（3）天敵M糞便中的能量包含在圖中_______（填字母）中，M用于生長、發(fā)育及繁殖的能量可表示為________（用圖中字母和計(jì)算符號(hào)表示）。生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞效率為10%-20%，但在實(shí)際測量分析后發(fā)覺，b/a遠(yuǎn)低于1/10，請結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析緣由：_______。（4）結(jié)合圖中存在的種間關(guān)系，請?zhí)岢龇乐紊绞蟾L久有效的思路：________________。32．（10分）曼陀羅常見的有二倍體和四倍體（4n=48）植株。曼陀羅果實(shí)的形態(tài)球形（B）對(duì)卵圓形（b）是顯性?，F(xiàn)有少量曼陀羅幼苗（Bb）用于育種：（1）該幼苗（Bb）可用_________誘導(dǎo)成為四倍體，此四倍體植株開花后可形成三種有效花粉，其比例大約是BB:Bb:bb=_________。（2）用四倍體曼陀羅的花藥離體培育獲得的單倍體_____（填“可育”或“不行育”）,緣由是________________________。（3）經(jīng)探討發(fā)覺形成花粉母細(xì)胞時(shí)，由于個(gè)別染色質(zhì)穿壁轉(zhuǎn)移，在二倍體植株中間或出現(xiàn)三體（2n+1）,這樣的三體植物果形變異很大，說明________________________。（4）先天性愚型也是因?yàn)榛颊弑日Ｈ硕嗔艘粭l染色體，高齡產(chǎn)婦往往須要進(jìn)行________等產(chǎn)前診斷鑒別胎兒是否患此病。37．[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）嗜鹽菌常分布在曬鹽場、鹽湖、腌制品中，某生物愛好小組對(duì)嗜鹽菌進(jìn)行了如下探究和分析，請回答以下問題：（1）獲得嗜鹽菌的第一步是從合適的環(huán)境中采集菌樣，然后按肯定的方法分別、純化。培育嗜鹽菌的培育基較一般培育基中________含量高（2）如圖是采納不同接種方法接種嗜鹽菌后純化培育的效果圖,其中圖___方法不適合用于微生物的計(jì)數(shù)，出現(xiàn)圖A結(jié)果的緣由是在操作時(shí)_________。在進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，最終選取菌落數(shù)在______范圍內(nèi)的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，不能選用菌落數(shù)過多的平板的緣由是________。（3）在試驗(yàn)過程中，無菌操作是特別重要的，對(duì)試驗(yàn)過程中運(yùn)用的玻璃器皿通常運(yùn)用_____________法進(jìn)行滅菌。（4）該愛好小組在探討過程中分別純化得到了多株嗜鹽菌，經(jīng)篩選發(fā)覺其中某種嗜鹽菌能產(chǎn)生胡蘿卜素。提取該菌產(chǎn)生的胡蘿卜素應(yīng)選用_______（填“蒸餾”或“萃取”）法，緣由________________________________________________________是答兩點(diǎn)即可）38．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）請回答有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問題：（1）運(yùn)用培育基進(jìn)行動(dòng)物重組細(xì)胞培育時(shí)，為防止培育過程中雜菌污染，通常要在細(xì)胞培育液中添加肯定量的___________。培育過程中通常采納培育皿或松蓋培育瓶，將其置于含_____________的混合氣體的培育箱中進(jìn)行培育。（2）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項(xiàng)探討對(duì)于培育作物新品種方面的重大意義在于_____________。（3）“PCR”技術(shù)的必需條件，除了模板、原料、酶、引物以外，還需具有相宜_______________的液體環(huán)境（填寫相應(yīng)的理化性質(zhì)）。（4）胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透亮帶內(nèi)進(jìn)行的，這一時(shí)期成為卵裂期，其特點(diǎn)是：細(xì)胞分裂方式為____________。胚胎工程中，移植的胚胎在受體體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是____________________________。（5）陜西榆林為產(chǎn)煤大市，礦區(qū)生態(tài)破壞嚴(yán)峻，礦區(qū)廢棄地的生態(tài)復(fù)原工程的關(guān)鍵在于_________________。一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是__________，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

銀川一中2025屆高三返校測試生物試卷參考答案1-6DDCABD29（12分，除標(biāo)注外每空2分）（1）[H]（1分）14CO2→14C3→（14CH2O）（2）探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸（路徑）（3）葉綠體基質(zhì)（1分）用于光合作用的14CO2削減，產(chǎn)生含14C的有機(jī)物的速率下降（或葉片中合成的含有放射性的有機(jī)物向果實(shí)和莖運(yùn)輸）（4）否（1分）果實(shí)細(xì)胞呼吸會(huì)消耗部分含14C的有機(jī)物（5）縮小（1分）30（8分,除標(biāo)注外每空1分）（1）低濃度促進(jìn)落葉，高濃度抑制落葉（2分）（2）（負(fù)）反饋乙烯（3）赤霉素發(fā)育中的種子（4）基因組在肯定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)（2分）31（9分，除標(biāo)注外每空2分）（1）次生（1分）（2）藥物導(dǎo)致山鼠遷入率降低及遷出率上升（3）c(或a)（1分）b-f（1分）山鼠和天敵所在養(yǎng)分級(jí)還存在其他動(dòng)物（4）愛護(hù)M促進(jìn)其種群數(shù)量增大（適當(dāng)引入其他天敵）32（10分，除標(biāo)注外每空2分）（1）秋水仙素（或低溫）（1分）1:4:1（2）可育（1分）該單倍體含有兩個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)可正常聯(lián)會(huì)產(chǎn)生可育配子（3）染色體數(shù)目的變更，會(huì)使基因數(shù)目變更，而導(dǎo)致性狀的變異（4）孕婦血細(xì)胞檢查（或羊水檢查）37（15分，除標(biāo)注外每空2分）：（1）鹽（Na