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PAGEPAGE9江西省上饒市廣信中學2025屆高考化學仿真考試試題7.中華詩詞中蘊含著很多化學學問。下列關(guān)于詩詞的分析錯誤的是A.“九秋風露越窯開,奪得千峰翠色來”中的“翠色”來自氧化銅B.“嫘祖栽桑蠶吐絲,抽絲織作繡奇妙”中的“絲”不耐酸堿C.“手如柔荑,膚如凝脂”中的“脂”能夠水解D.“墨滴無聲入水驚,如煙裊裊幻形生”中的“墨滴”具有膠體的性質(zhì)8.Y是合成藥物查爾酮類抑制劑的中間體,可由X在肯定條件下反應制得。下列敘述正確的是A.Y的分子式為C12H16O2B.可用FeCl3溶液鑒別X和YC.Y能使酸性高錳酸鉀溶液褪色可證明其分子中含有碳碳雙鍵D.1molX與4molH2完全加成所得產(chǎn)物分子中含2個手性碳原子9.科學家研制出了一種漂白效率極高的新型漂白劑(結(jié)構(gòu)如圖所示),其中W、X、Y、Z均為短周期元素且原子序數(shù)依次增大。常溫下,0.1mol/LZ的氫化物的水溶液pH=l,且Z與Y位于不同周期。下列敘述正確的是A.原子半徑:Z>Y>X>WB.氫化物的沸點:Y>X>Z>WC.X的氧化物的水化物是強酸D.Y的某種單質(zhì)具有殺菌消毒作用10、以太陽能為熱源分解Fe3O4,經(jīng)熱化學鐵氧化合物循環(huán)分解水制H2的過程如圖所示。下列敘述不正確的是A.過程Ⅰ中的能量轉(zhuǎn)化形式是太陽能→化學能B.過程Ⅰ中每消耗116gFe3O4轉(zhuǎn)移2mol電子C.過程Ⅱ的化學方程式為3FeO+H2OFe3O4+H2↑D.鐵氧化合物循環(huán)制H2具有節(jié)約能源、產(chǎn)物易分別等優(yōu)點11.下列試驗操作能達到試驗目的的是A.用裝置甲驗證NH3極易溶于水B.用50mL量筒量取10mol·L-1硫酸2mL,加水稀釋至20mL,配制1mol·L-1稀硫酸C.用pH試紙測量氯水的pHD.用裝置乙制取無水FeCl312.常溫下,相同濃度的兩種一元酸HX、HY分別用同一濃度的NaOH標準溶液滴定,滴定曲線如圖所示。下列說法正確的是A.HX、HY起始溶液體積相同B.均可用甲基橙作滴定指示劑C.pH相同的兩種酸溶液中:D.同濃度KX與HX的混合溶液中,粒子濃度間存在關(guān)系式:13.復旦高校王永剛的探討團隊制得一種柔性水系鋅電池,該可充電電池以鋅鹽溶液作為電解液,其原理如圖所示。下列說法不正確的是A.放電時,N極發(fā)生還原反應B.充電時,Zn2+向M極移動C.放電時,每生成1molPTO-Zn2+,M極溶解Zn的質(zhì)量為260gD.充電時,N極的電極反應式為2PTO+8e-+4Zn2+=PTO-Zn2+26.(15分)碘被稱為“智力元素”,科學合理地補充碘可防治碘缺乏病,KI、KIO3曾先后用于加碘鹽中。KI還可用于分析試劑、感光材料、制藥等,其制備原理如下:反應I:3I2+6KOH==KIO3+5KI+3H2O反應II:3H2S+KIO3=3S↓+KI+3H2O請回答有關(guān)問題。(1)啟普發(fā)生器中發(fā)生反應的化學方程式為。裝置中盛裝30%氫氧化鉀溶液的儀器名稱是。(2)關(guān)閉啟普發(fā)生器活塞,先滴入30%的KOH溶液.待視察到三頸燒瓶中溶液顏色由棕黃色變?yōu)開_____(填現(xiàn)象),停止滴人KOH溶液;然后(填操作),待三頸燒瓶和燒杯中產(chǎn)生氣泡的速率接近相等時停止通氣。(3)滴入硫酸溶液,并對三頸燒瓶中的溶液進行水浴加熱,其目的是。(4)把三頸燒瓶中的溶液倒入燒杯中,加入碳酸鋇,在過濾器中過濾,過濾得到的沉淀中除含有過量碳酸鋇外,還含有硫酸鋇和(填名稱)。合并濾液和洗滌液,蒸發(fā)至析出結(jié)晶,干燥得成品。(5)試驗室模擬工業(yè)制備KIO3流程如下:幾種物質(zhì)的溶解度見下表:用惰性電極電解KI溶液也能制備KIO3,與電解法相比,上述流程制備KIO3的缺點是。(6)某同學測定.上述流程生產(chǎn)的KIO3樣品的純度。取1.00g樣品溶于蒸餾水中并用硫酸酸化,再加入過量的KI和少量的淀粉溶液,逐滴滴加2.0mol·L-1Na2S2O3溶液,恰好完全反應時共消耗12.60mLNa2S2O3溶液。該樣品中KIO3的質(zhì)量分數(shù)為(已知反應:I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6)。27.(14分)含釩石煤(含有鐵、硅、鋁、鈣、鎂等元素的氧化物)中的釩大部分是以V(Ⅲ)和V(Ⅳ)形式存在,由含釩石煤提釩的一種工藝流程如下所示:已知:銅鐵試劑能與銅、鐵、鋁、鈦等元素形成不溶于水的協(xié)作物?;卮鹣铝袉栴}:(1)含釩石煤預制時加入復合添加劑對釩浸出率的影響如圖所示,其中最佳復合添加劑為。(2)下圖為“抽濾”試驗原理裝置圖,“抽濾”時抽氣泵的作用是;(3)已知酸浸液中被氧化成,其離子方程式為。“凈化除雜”時用銅鐵試劑除去所含的、等雜質(zhì)離子而不通過調(diào)整酸浸液pH的緣由是?!俺菱C”的離子反應方程式為?!办褵奔儍舻某菱C產(chǎn)物過程中,固體殘留率與溫度改變?nèi)鐖D所示。已知A點坐標為(260℃,85.47%),則A點對應物質(zhì)的化學式為,B點對應的物質(zhì)為,則B點坐標為。28.(14分)聯(lián)氨(N2H4)和次磷酸鈉(NaH2PO2)都具有強還原性,都有著廣泛的用途。(1)已知:①N2H4(l)+O2(g)=N2(g)+2H2O(g)△H=-621.5kJ·mol-1②N2O4(l)=N2(g)+2O2(g)△H2=+204.3kJ·mol-1則火箭燃料的燃燒反應為2N2H4(l)+N2O4(l)=3N2(g)+4H2O(g)△H=。(2)已知反應N2H4(g)+2Cl2(g)N2(g)+4HCl(g),TC時,向VL恒容密閉容器中加入2molN2H4(g)和4molCl2(g),測得Cl2和HCl的濃度隨時間的關(guān)系如圖所示。①0~10min內(nèi),用N2(g)表示的平均反應速率v(N2)=。②M點時,N2H4的轉(zhuǎn)化率為(精確到0.1)%。③T°C時,達到平衡后再向該容器中加入1.2molN2H4(g)、0.4molCl2(g)、0.8molN2(g)、1.2molHCl(g),此時平衡(填“正向移動”“逆向移動”或“不移動”)。(3)①次磷酸(H3PO2)是一元酸,常溫下1.0mol·L-1的NaH2PO2溶液pH為8,則次磷酸的Ka=。②用次磷酸鈉通過電滲析法制備次磷酸.裝置如圖2所示。交換膜A屬于(填“陽離子”或“陰離子”)交換膜,當電路中流過3.8528×105庫侖電量時,制得次磷酸的物質(zhì)的量為(一個電子的電量為1.6×10-19庫侖,NA數(shù)值約為6.02×1023)。35.[化學——選修3](15分)KMnO4是一種高效氧化劑可用來氧化吸附有機異味物,也可以與水中的雜質(zhì)如二價鐵、錳、硫、氰、酚等反應。試驗室常用Na2C2O4標準溶液標定未知濃度的KMnO4溶液,發(fā)生反應:5C2O42-+2MnO4-+16H++4H2O=2[Mn(H2O)6]2++10CO2↑。依據(jù)以上信息,完成下列問題:(1)按電子排布K位于元素周期表的區(qū),基態(tài)Mn2+的核外電子排布式可表示為。(2)1mol[Mn(H2O)6]2+中所含有的共價鍵數(shù)目為。(3)基態(tài)C原子的核外電子中占據(jù)最高能級的電子云輪廓圖為。C2O42-中碳原子的軌道雜化類型是。(4)同主族元素氧、硫、硒對應最簡潔氫化物的沸點:H2O>H2Se>H2S,緣由是__________。(5)β-MnSe的結(jié)構(gòu)中Se為面心立方最密積累,晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示。①β-MnSe中Mn的配位數(shù)為_____________。②若該晶體的晶胞參數(shù)為apm,阿伏加德羅常數(shù)的值為NA。則距離最近的兩個錳原子之間的距離為______pm,β-MnSe的密度ρ=______(列出表達式)g·cm-3。36.[化學——選修5](15分)(除標注外每空2分)某愛好小組利用芳香族化合物A制取有機物F的合成路途如下:已知:回答下列問題:(1)A的分子式為;B→C的反應類型為。(1分)(2)足量的D與Na2CO3溶液發(fā)生反應的化學方程式:。(3)E的結(jié)構(gòu)簡式為。(4)碳原子上連有4個不同的原子或基團時,該碳原子稱為手性碳。寫出上述合成路途中含有手性碳的物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式并用星號(*)標出手性碳:。(5)芳香族化合物M與A互為同分異構(gòu)體,且M能發(fā)生銀鏡反應,則M的結(jié)構(gòu)有種(不考慮立體異構(gòu));其中核磁共振氫譜顯示有4種不同化學環(huán)境的氫且峰面積之比為6∶2∶1∶1的結(jié)構(gòu)簡式有(任寫一種)。(6)結(jié)合已知信息寫出用1-溴丙烷和苯為原料制備的合成路途(其他試劑任選)。__________________________________________________________________________。
上饒市廣信中學2025屆高三年級仿真高考化學答案7、A、8、B9、D10、B11、A12、D13、DZnS+H2SO4===H2S↑+ZnSO4恒壓滴液漏斗(1分)無色打開啟普發(fā)生器活塞,通入氣體使溶液酸化并加熱,有利于溶液中剩余的硫化氫逸出,從而除去硫化氫硫KClO3和I2反應時會產(chǎn)生有毒的氯氣,污染環(huán)境;89.88%28.-1038.7kJ?mol-10.06mo
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