湖南省2021年普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格性考試語文模擬試卷(六)

第第頁湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格性考試模擬試卷（六）語文本試題卷5道大題，15道小題，共3頁。時量90分鐘，滿分100分。一、語言文字應(yīng)用(18分。選擇題12分,每小題3分;第5題6分)1．下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（3分）（）A．參與（yǔ）盡量（jǐn）強詞奪理（qiáng）所向披靡（mǐ）B．熾熱（zhì）瞭望（liào）螳臂當車（dāng）汗流浹背（jiá）C．模樣（mó）溘然（kè）間不容發(fā)（jiàn）瑯瑯上口（láng）D．應(yīng)許（yīng）號召（zhào）妙語解頤（yí）咎由自?。╦iù）2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）①科學(xué)傳播不可能起到立竿見影的效果，如果誰不這樣想，誰就會________科學(xué)并危害科學(xué)。②張岱年先生一生辛苦耕耘，心無旁騖，把全部精力都_________到了哲學(xué)研究和教育上。③“據(jù)我所知，有關(guān)個人所得稅的改革方案還在探討中，目前還沒有推出明確的時間表?！币晃唤咏芾韺拥亩愂諏＜襙__________。A.誤解貫注透露 B.曲解貫注披露C.誤解灌注披露D.曲解灌注透露3．下列加點成語使用正確的一項是（3分）（）A．“三農(nóng)”問題一直備受黨和政府的關(guān)注。家用電器的降價刺激了市民消費欲的增長，原來趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。B．曾幾何時，十年寒窗磨劍，到頭來，看到成堆的稿紙難以變成鉛字，他內(nèi)心無比痛苦。C．三鹿奶粉為三鹿集團所生產(chǎn)，該企業(yè)是國產(chǎn)奶粉的“龍頭”，奶粉產(chǎn)銷量已連續(xù)11年排名全國第一。“結(jié)石嬰兒”事件，卻使三鹿集團成為眾矢之的。D．應(yīng)該看到，我國在幾千年的文明進程中，“孝道”作為一種倫理代代相傳，不絕如縷，因此對當今的廣大青年進行“孝”的教育是非常必要的。4．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A．這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到了祖國，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運動醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻他的力量。B．上海航天技術(shù)研究院的全體科技工作者，在相關(guān)部門的大力支持下，在全國人民的熱切關(guān)注中，經(jīng)過不懈努力，“天宮一號”和“神舟八號”先后兩次完成了太空完美對接。C．西班牙將投資8.2億歐元，在我國四川建立世界上最大并最具競爭力的硅金屬工廠，其生產(chǎn)能力、技術(shù)手段和產(chǎn)品質(zhì)量，均將達到世界領(lǐng)先水平。D．去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。5.下面是漫畫家丁聰為老舍的小說《四世同堂》設(shè)計的一幅插圖。插圖意在表現(xiàn)祁老人對自家房子的自豪與喜愛,可是畫家卻不多畫房子,你覺得畫家為什么這樣設(shè)計?請結(jié)合插圖加以分析。(不超過120個字)（6分）二、文言文閱讀(14分。選擇題9分,每小題3分;翻譯題5分)閱讀下面的文言文，完成6～9題。六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?．對下列句子中加點詞的解釋，完全不正確的一項是（3分）（）①破滅之道也（規(guī)律）

②率賂秦耶（全都）③固不在戰(zhàn)矣（所以）④思厥先祖父（他的，他們的）⑤諸侯之所亡（滅亡）

⑥以有尺寸之地（才，從而）A．①③⑤

B．①②⑤

C．③④⑤

D．②④⑥7．下列四組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）（）A．賂秦而力虧

而秦兵又至矣B．破滅之道也

暴秦之欲無厭C．不賂者以賂者喪

秦以攻取之外D．小則獲邑，大則得城

則秦之所大欲8．對本段內(nèi)容分析不正確的一項是（3分）（）A．通過諸侯割地賂秦而造成雙方土地消長的鮮明對比，證明了“賂”的損失遠遠超過戰(zhàn)爭的損失。

B．割地賂秦不但不可能換來和平保全自己，反而助長了秦的侵略野心和實力，造成顛覆的下場。C．將賂秦比作“抱薪救火”形象地說明賂秦的危害。D．這一段以駢文的排比句和對偶句為主，又簡雜一些散句，語言顯得既有氣勢又有變化。

9.請把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。三、詩文默寫和古代詩歌鑒(12分)10.默寫出下列空缺處的文字。(任選三題,每空1分,共6分)（1）提刀而立，為之四顧，，?！垛叶〗馀！罚?），春光融融；，風(fēng)雨凄凄?！栋⒎繉m賦》（3），邯鄲為郡，。《六國論》（4）恩所加，；罰所及，?！吨G太宗十思疏》11.閱讀下面這首詞,完成題目。(6分)憶秦娥·詠桐李清照

〔宋代〕臨高閣，亂山平野煙光薄。煙光薄，棲鴉歸后，暮天聞角。斷香殘酒情懷惡，西風(fēng)催襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞。本首詞乃是一首借景抒情之作。這首《憶秦娥》就是詞人憑吊半壁河山，對死去的親人和昔日幸福溫馨生活所發(fā)出的祭奠之辭。上片作者立筆高閣之外，描寫作者登樓，并將所思之情打入其中；下片作者轉(zhuǎn)筆高閣之內(nèi)，描寫作者登樓，并將所見之景繪入其中。全詞兩片均不脫出寫情繪景，寓情于景，情景交加的詩詞三昧，寫得極為高妙，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)才華。四、現(xiàn)代文閱讀(16分)閱讀下面的文字,完成12～14題沒有文化的文化是可怕的——韓美林①2006年1月10日在第三屆“文化講壇”上的演講其實我也沒有什么文化，我只是個初中才上了三個月的人，所以今天來講文化，講這么一個重要的大事，覺得自己還挺勇敢的，有什么就講什么吧。21世紀中國應(yīng)有一個怎樣的形象？21世紀的中國，必須有文化，沒有文化就得衰落下去。中華民族可不是一般的民族，世界四大文明古國中，古埃及王國、古印度王國、古巴比倫王國都消失了，唯獨一個中華民族滅不了，這就是中華民族，這就是中華民族的魅力。如果我們是一個沒有文化、沒有美德的民族，我們的文明能傳承下來嗎？中華民族是一個抽象的概念，但實際上，它也是一個具體的形象。我們的一位體操隊員李月久，團體比賽的第一個項目單杠，一上場抓杠的時候，就磕掉了四顆牙齒，但他還是堅持完成了整套動作，落地時紋絲不動，9.9分，滿嘴鮮血啊。我們國家的教練都跑過來安慰這個孩子，美國的醫(yī)生過來急救。傷口剛清理一下，第二輪雙杠又開始了，一位運動員受傷，五個人少了一個，冠軍肯定是沒了，領(lǐng)隊急得不得了。受了傷的李月久不能講話，只能用手勢示意讓自己上場。誰也沒想到這孩子又上了雙杠，動作干凈、漂亮，落地又是紋絲不動。底下的觀眾拼命鼓掌，鼓著鼓著掌聲沒了，大家都哭了，原來，看到這個孩子的臉都讓血給糊住了。這是什么？這就是中華民族，這就是具體的中華民族！這樣一個1.50米的孩子，就這么帶著一股沖勁上場。這時候，你看著他不再是1.50米的孩子，他就是個1.80米的鐵骨錚錚的漢子，這就是中華民族的精神?？墒?，讓我們看看，現(xiàn)在我們是怎么教育孩子的？我們大家從小學(xué)一年級就開始查字典，就是這些字典，教孩子的是什么？我來給大家念兩段：“老虎，野獸名，毛黃褐色，有條紋，性兇猛，能吃人和獸類。”把人和獸類對比起來了啊。還有一個字典里這么寫：“虎，皮毛可以制成毯子和椅墊，肉可以吃，骨、血和內(nèi)臟都可以入藥?！本椭莱?！大家想想，這就是我們的字典，這怎么教育孩子？他們能有文化嗎？有一個詞，我們現(xiàn)在常常提到——全球化。在全球化下，美國大片、日本動漫把孩子們整得都不認識中國漫畫是什么了，都不知道中國的文化底蘊在哪里了。這次我們設(shè)計了北京奧運會吉祥物“福娃”，有人給我提意見了，說韓美林不時尚。不時尚就是不“日本動漫”，不“美國動漫”，因為我們天天在看他們的動漫。中國的布老虎、中國人自己的動畫片、中國人自己的電影，都到哪里去了？中國的大片，怎么出洋相，怎么給外國人看，在外面還得大獎，回來還成了英雄。文化都到這個程度了，難道我們還不反思嗎？今天說了很多，也許大家會笑，可我覺得很沉重，我說的這些就是沒有文化的現(xiàn)象呀！學(xué)術(shù)界也這樣。上了美術(shù)學(xué)院一年級，就留著長頭發(fā)，留著小胡子，那個丑就甭提了！難怪有人說我們搞美術(shù)的，“遠看像個逃難的，近看像個要飯的，再看是個撿破爛的，仔細一看是美術(shù)學(xué)院的?！边@些表面的東西并不是藝術(shù)。真正的藝術(shù)魅力，藝術(shù)素養(yǎng)的魅力是相當大的。大家都知道卡拉揚②，他雙手一舉起來，一頭銀白頭發(fā)抖動，美啊，都能讓人鼻子冒汗。為什么？那真是一位大家，是逼人的氣質(zhì)！大學(xué)畢業(yè)不一定有文化，文盲也不一定沒有文化，文化是一種升華的東西，絕對不是那些表面文章。我們作為一個人生存在這個世界上，我們有思想，就應(yīng)該對我們世界有點責(zé)任，沒有文化是不行的！（本文摘自“搜狐網(wǎng)”有刪改）【注】①韓美林：國家一級美術(shù)師。本文是2006年1月10日在上海第三屆“文化講壇”上的演講辭。②卡拉揚：奧地利人，20世紀世界著名指揮大師。12..演講要有清晰嚴謹?shù)乃悸?，請概括出本篇演講詞的基本思路。（5分）13.演講者列舉了哪些反面例子，各揭示了哪些不良文化現(xiàn)象？（5分）14.一個只“上了三個月初中”的美術(shù)大師，他的演講卻能妙趣橫生，魅力十足，請你結(jié)合全文談?wù)勊葜v成功的秘訣。（6分）五、寫作(40分)請以“讓世界傾聽你的聲音”為題，寫一篇不少于700字的文章。要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。參考答案模擬卷（六）1.D【解析】A．參與yù強詞奪理qiǎngB．熾熱chì汗流浹背jiā，浹:透，遍及。C．模樣mú(模板、模具、模子）間不容發(fā)jiān2.A【解析】“誤解”指理解得不正確；“曲解”，指錯誤地解釋客觀事實或別人的原意（多指故意地）。“貫注”，強調(diào)精神、精力集中；“灌注”指澆進，注入?！芭丁保鉃榘l(fā)表，公布；“透露”意為泄漏或顯露<消息、意思等>。另,注意語境中人物的身份。3.C【解析】眾矢之的：比喻大家攻擊的對象，正確。A.炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解為“熱門”或“商品暢銷”。屬于不懂詞義和用錯對象。B.曾幾何時：指沒過多久。D.不絕如縷：絕,斷；縷,細線。像細線一樣連著，差點兒就要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。不能誤認為“連續(xù)不斷”。4.C【解析】A．成分贅余，“就任于”中去掉“于”字；B．偷換主語或中途易轍，應(yīng)把“上海航天技術(shù)研究院的全體科技工作者”放到“經(jīng)過”之后。D．搭配不當，“走訪”與“三千多公里路程”不能搭配。5.插圖中四世同堂的全家福設(shè)計意在體現(xiàn)祁老人對“家”的理解:家庭和美、多子多福、代代綿延。人物腳下的臺階與身后的門窗,是中國傳統(tǒng)建筑的代表,體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的追求。(分析插圖,應(yīng)結(jié)合設(shè)計目的來回答。這幅插圖意在表現(xiàn)小說《四世同堂》中祁老人對自家房子的自豪與喜愛,可是畫家卻不多畫房子。分析時,既要挖掘房子的信息,也要體現(xiàn)出祁老人的自豪之處。插圖中的房子信息,就是腳下的臺階和身后的門窗;而祁老人自豪的全家福,則彰顯了祁老人對“家”的理解)6.A【解析】①句中“道”為“原因，途徑”的意思；③句中“固”為“本來”的意思；⑤句中“亡”為“丟失，失去”的意思。7.B【解析】A項，表順承/轉(zhuǎn)折；C項，因為/用；D項，表列舉/那么。8.D【解析】以散文為主，簡雜駢文

9.所以，不用作戰(zhàn)，誰強誰弱誰勝誰負已經(jīng)確定了。10.（1）為之躊躇滿志善刀而藏之（2）歌臺暖響舞殿冷袖（3）洎牧以讒誅惜其用武而不終也（4）則思無因喜以謬賞則思無以怒而濫刑11.所見所聞所思所感12.開篇就提出“21世紀的中國，必須有文化，沒有文化就得衰落下去”的觀點；接著以“中華民族……也是一個具體的形象”作為過渡，從正面說明正因為“文化”的傳承才使得中華民族生生不息，并且成為“唯獨一個”“消失不了”的有自己獨特性喜愛那