部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀訓(xùn)練《丁香花》(含答案解析)

丁香花楊明①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書(shū)，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書(shū)籍。書(shū)中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開(kāi)花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開(kāi)時(shí)芳菲滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書(shū)室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌泉先生說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)出得有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是再對(duì)個(gè)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么的就不新鮮了。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給您對(duì)：丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開(kāi)朗：丁，是百字頭，香的上半部，是千字頭，花的上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書(shū)體冰字的那一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹(shù)在哪？它開(kāi)花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著？④我十八歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。我根本聽(tīng)不清同學(xué)們輕快自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽(tīng)力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)，嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏艹鋈ィ龠旬?dāng)哐當(dāng)?shù)嘏芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒從火車上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它，丁香樹(shù)。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)它開(kāi)放在這時(shí)。春天里，無(wú)從查考誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)得如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊榮，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背，呵呵呵呵地笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹(shù)下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開(kāi)來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛(ài)說(shuō)話，春天是個(gè)絢爛的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭望望開(kāi)成了紫色的樹(shù)冠，它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問(wèn)它什么，它也沒(méi)回答我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽(tīng)不清它們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹(shù)下坐著，沒(méi)有理由地一直坐下去，我只想沉浸……⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無(wú)意中的習(xí)慣，無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹(shù)影下停一停。(選自《散文》2017年第5期，有刪改)1.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。在廢品站的園藝書(shū)籍里初識(shí)丁香花____________________二識(shí)丁香花______________三識(shí)丁香花答案：在廢品站的園藝書(shū)籍里初識(shí)丁香花在收音機(jī)里聽(tīng)陳涌泉的單口相聲二識(shí)丁香花深夜里在深胡同的路燈下三識(shí)丁香花2.第③段畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【解析】本題考查重點(diǎn)句子作用。理解畫(huà)線句含意，根據(jù)其在文中的位置，聯(lián)系上下文內(nèi)容，分析其作用。答案：承上啟下，承接了上文劉墉的對(duì)聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭”，寫出了丁香花繁茂的景象；引出了下文對(duì)丁香花的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)時(shí)間的敘述。3.閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(1)我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)，嘴里充溢著積年藥液的苦味。(句中“苦味”有什么含義？)(2)眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊榮，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背，呵呵呵呵地笑了。(該句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？)答案：(1)一語(yǔ)雙關(guān)，表面是指由于生病，吃藥的藥液很苦；深層是指由于聽(tīng)力受損不能參加高考，內(nèi)心感到苦悶、憂傷。(2)排比、聯(lián)想(想象)。通過(guò)眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征，生動(dòng)形象地寫出了作者對(duì)丁香花的喜愛(ài)與贊美，且運(yùn)用排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情。4.本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！窘馕觥勘绢}考查表現(xiàn)手法。理解本文內(nèi)容及中心，聯(lián)系《紫藤蘿瀑布》，比較寫法相似之處，結(jié)合文章，分析回答。答案：都運(yùn)用了托物言志的手法?！蹲咸偬}瀑布》寫紫藤蘿花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)與珍惜。而本篇文章通過(guò)寫丁香花的繁茂和不愛(ài)說(shuō)話，不爭(zhēng)搶，寫出了作者對(duì)丁香花高潔品質(zhì)的贊美，表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭(zhēng)不搶，默默沉浸自己的品質(zhì)。5.通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你從丁香花的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟?！窘馕觥勘绢}是開(kāi)放性題目，理解文章內(nèi)容及作者表達(dá)的情感，從文中篩選有關(guān)丁香花特點(diǎn)的信息，聯(lián)系生活，闡述獲得的感悟。答