全新初中信息技術(shù)教案全集

全新初中信息技術(shù)word教案全集

四季紅鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)教案

13認(rèn)識(shí)Word

執(zhí)行時(shí)間2012年—月—日星期一總序第一.個(gè)教案

?教學(xué)目標(biāo)？

（知識(shí)與技能U

1使學(xué)生了解Word字處理軟件的功能。

2使學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Word的方法。

3使學(xué)生認(rèn)識(shí)Word窗口的組成。

4使學(xué)生掌握在Word中新建文檔、保存文檔的方法。

K過(guò)程與方法力

1提高學(xué)生輸入漢字的能力。

2培養(yǎng)學(xué)生的鍵盤(pán)操作能力。

（情感、態(tài)度與價(jià)值觀』

培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理文字的意識(shí)和能力。

?教學(xué)重點(diǎn)？

1Word字處理軟件的用途和功能。

2新建文檔、保存文檔的方法。

?教學(xué)難點(diǎn)？保存文檔的方法。

?教學(xué)方法？演示法、自學(xué)法。

?教學(xué)準(zhǔn)備？1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備好的文字素材。

?課時(shí)安排？1課時(shí)。

?教學(xué)過(guò)程？

一、導(dǎo)入課題

教師展示用Word編輯的板報(bào)、日記、作文等樣例由此導(dǎo)入課題。

二、新課

1字處理軟件的功能

你認(rèn)為Word有哪些功能Word具有對(duì)文章進(jìn)行編輯、修飾、排版、

打印等功能。

2啟動(dòng)Word

教師演示啟動(dòng)Word的兩種方法

（1）“開(kāi)始”按鈕（2）快捷方式圖標(biāo)。

3認(rèn)識(shí)Word窗口

教師提出要求自學(xué)Word窗口的組成完成書(shū)中第95頁(yè)練習(xí)1（寫(xiě)

出Word窗口中

各部分的名稱）。

4新建Word文檔

自學(xué)新建文檔的兩種方法。自學(xué)后要求學(xué)生小結(jié)新建文檔的方法。

⑴使用菜單。（2）使用工具欄按鈕。

145輸入文字

一段文字輸入完畢后按一下回車(chē)鍵表示一個(gè)自然段的結(jié)束。

6保存文檔

教師布輅任務(wù)以“日記”為文件名將文件保存在系統(tǒng)默認(rèn)的文件

夾“我的文檔”

中。

新建一個(gè)文檔重新輸入一篇文章然后仍以“日記”為文件名將

文件保存在系統(tǒng)

默認(rèn)的文件夾“我的文檔”中會(huì)出現(xiàn)什么情況

⑶Word文件的默認(rèn)類型是什么

7退出Word

如果退出Word當(dāng)前編輯的文章沒(méi)有保存會(huì)出現(xiàn)什么情況怎樣處

理

三、課堂練習(xí)

啟動(dòng)Word要求將練習(xí)3以“笑臉病毒”為文件名保存文件。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同完成小結(jié)強(qiáng)調(diào)①一段文字輸入完畢后按一下

回車(chē)鍵在該段

后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)回車(chē)符表示一個(gè)自然段的結(jié)束②Word文件的默認(rèn)

類型是“D0C"③Word

中所有操作通常都可以通過(guò)菜單中的選項(xiàng)實(shí)現(xiàn)工具按鈕可簡(jiǎn)化

操作。

五、布輅作業(yè)用Word寫(xiě)一篇日記。

?板書(shū)？

認(rèn)識(shí)Word

一、Word字處理軟件的功能

二、啟動(dòng)Word

三、認(rèn)識(shí)Word窗口

四、新建Word文檔

方法一“文件”“新建”空白文檔“確定”。

方法二使用“新建”工具按鈕。

五、輸入文字一段文字輸入完畢后再按回車(chē)鍵表示一個(gè)自然段結(jié)

束。

六、保存文檔

1保存文檔

方法一“文件”“保存”輸入文件名“確定”。

方法二使用“保存”工具按鈕。

2另存文檔

七、退出Word

?教學(xué)后記？四季紅鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)教案

15修改文檔

執(zhí)行時(shí)間2012年月日星期__總序第一個(gè)教案

?教學(xué)目標(biāo)？

k知識(shí)與技能］

1使學(xué)生掌握打開(kāi)文檔的方法。

2使學(xué)生掌握插入、刪除文字的方法。

3使學(xué)生掌握自動(dòng)插入日期和時(shí)間的方法。

4使學(xué)生掌握利用撤消、恢復(fù)等操作編輯文檔的方法。

k過(guò)程與方法1

1培養(yǎng)學(xué)生鍵盤(pán)操作能力。

2培養(yǎng)學(xué)生編輯文章能力。

3培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。

k情感、態(tài)度與價(jià)值觀』

1培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理文字的意識(shí)和能力。

2培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)意識(shí)和能力。

?教學(xué)重點(diǎn)？編輯文章。

?教學(xué)難點(diǎn)？編輯文章。

?教學(xué)方法？實(shí)踐法

?教學(xué)準(zhǔn)備？多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

?課時(shí)安排？1課時(shí)。

?教學(xué)過(guò)程？

一、導(dǎo)入課題

由對(duì)輸入的“日記”文檔需要進(jìn)一步修改引入課題。

—■、新課

1打開(kāi)文檔

怎樣打開(kāi)一個(gè)圖畫(huà)文件自己試一試打開(kāi)保存在磁盤(pán)上的“日記”

文檔。

2插入文字

(1)自學(xué)插入文字的方法注意移動(dòng)光標(biāo)的兩種方法。

⑵在日記中“接力賽”的“賽”字前面插入“比”字。

⑶在日記中插入文字“氣溫25℃\

(4)小結(jié)插入文字的方法。教師與學(xué)生一起小結(jié)插入文字和特殊字符

的方法。

3刪除文字

(1)自學(xué)刪除文字的方法。(2)用兩種不同的方法刪除“日記”中的

“秋季”和“星

期五”兩詞。(3)小結(jié)刪除文字的方法。

教師與學(xué)生一起小結(jié)刪除文字的方法。

164自動(dòng)插入日期和時(shí)間

(1)自學(xué)自動(dòng)插入日期和時(shí)間的方法。(2)在“日記”中插入日期和時(shí)

間。

⑶小結(jié)自動(dòng)插入日期和時(shí)間的方法。教師與學(xué)生一起小結(jié)自動(dòng)插入

日期和時(shí)間的

方法。

5撤消和恢復(fù)操作

教師布谿任務(wù)學(xué)習(xí)畫(huà)圖程序時(shí)我們?cè)褂贸废僮餍薷漠?huà)錯(cuò)的一

筆Word中不僅

有撤消操作還有恢復(fù)操作試一試撤消和恢復(fù)操作的作用是什么

撤消和恢復(fù)操作可以

進(jìn)行多少次

教師與學(xué)生一起小結(jié)撤消和恢復(fù)操作的作用和操作方法。

三、課堂練習(xí)

完成書(shū)中練習(xí)要求將練習(xí)3以“CIH病毒”為文件名保存文件。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同小結(jié)強(qiáng)調(diào)①打開(kāi)、保存文件的操作有共同之處

②進(jìn)行插入、

刪除、修改等操作時(shí)首先要選擇光標(biāo)插入點(diǎn)③插入特殊字符時(shí)要注

意選擇字符類型。

五、布輅作業(yè)使用Word寫(xiě)一篇自學(xué)心得。

?板書(shū)？

修改文檔

一、打開(kāi)文檔

二、插入文字

1移動(dòng)光標(biāo)

⑴使用鼠標(biāo)（2）使用鍵盤(pán)

2插入文字

⑴插入一般字符將光標(biāo)移動(dòng)到插入文字的位谿輸入文字。

⑵插入特殊字符單擊“插入”“符號(hào)”選擇符號(hào)類型選擇

符

號(hào)“插入”。

三、刪除文字

方法一按Delete鍵刪除插入光標(biāo)后面的一個(gè)字符。

方法二按Backspace鍵刪除插入光標(biāo)前面的一個(gè)字符。

四、自動(dòng)插入日期和時(shí)間

單擊“插入”“日期和時(shí)間”選擇有效格式“確定”。

五、撤消和恢復(fù)操作

?教學(xué)后記？四季紅鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)教案

17塊操作和查找、替換

執(zhí)行時(shí)間2012年月日星期總序第個(gè)教案

?教學(xué)目標(biāo)？

k知識(shí)與技能］

1使學(xué)生掌握定義字塊、取消塊定義的方法。

2使學(xué)生掌握塊移動(dòng)、塊復(fù)制、塊刪除的方法。

3使學(xué)生掌握查找、替換文字的操作方法。

k過(guò)程與方法』

1培養(yǎng)學(xué)生編輯文檔的能力。

2培養(yǎng)學(xué)生鍵盤(pán)操作能力。

k情感、態(tài)度與價(jià)值觀』

1培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度。

?教學(xué)重點(diǎn)？1字塊操作。2文字的查找和替換。

?教學(xué)難點(diǎn)？字塊操作。

?教學(xué)方法？實(shí)踐法、自學(xué)法。

?教學(xué)準(zhǔn)備？多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

?課時(shí)安排？1課時(shí)。

?教學(xué)過(guò)程？

一、導(dǎo)入課題

由編輯文檔時(shí)有時(shí)需要對(duì)大段的文字進(jìn)行移動(dòng)、刪除等操作導(dǎo)入

課題。

二、新課

1文字的塊操作

⑴定義字塊字塊是文章中連續(xù)的一部分內(nèi)容它可以是一個(gè)字符

或若干個(gè)字符

也可以是整篇文章。定義字塊的方法

①使用鼠標(biāo)調(diào)出“日記”文件練習(xí)使用鼠標(biāo)操作定義字塊的方

法。

②使用鍵盤(pán)學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)定義字塊的方法。

(2)取消塊定義

教師要求學(xué)生自學(xué)取消塊定義的方法。

⑶塊移動(dòng)

教師要求學(xué)生自學(xué)塊移動(dòng)的方法。

(4)塊復(fù)制

教師要求學(xué)生自學(xué)塊復(fù)制的方法。

⑸塊刪除

教師要求學(xué)生自學(xué)塊刪除的方法

18教師提問(wèn)在Word中進(jìn)行文字塊的移動(dòng)、復(fù)制、刪除等與在畫(huà)圖

程序中進(jìn)行圖塊

的移動(dòng)、復(fù)制、刪除等有什么相同之處和不同之處

教師布谿任務(wù)要求學(xué)生使用塊操作的方法輸入書(shū)第104頁(yè)練習(xí)2

中的文字并

以“電腦”為文件名保存。

2文字的查找與替換

(1)文字的查找

教師以在學(xué)生輸入的“電腦”文件中查找“電腦”一詞為例講解

并演示查找文字

的方法。

教師布谿任務(wù)調(diào)出“電腦”文件練習(xí)查找文字的方法。

⑵文字的替換

教師以用“計(jì)算機(jī)”替換“電腦”文件中的“電腦”一詞為例講

解并演示替換文

字的方法。

布谿任務(wù)用“計(jì)算機(jī)”替換“電腦”文件中的“電腦”一詞。

三、課堂練習(xí)

學(xué)生完成練習(xí)要求將練習(xí)4以“快樂(lè)星期天病毒”為文件名保存

文件。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課的小結(jié)強(qiáng)調(diào)①?gòu)?fù)制、移動(dòng)、刪除等塊操作

不僅可以用于

圖形還可以在文字或其他對(duì)象中應(yīng)用。②使用查找與替換的方法可

以大大提高查找和

修改的速度而且可以減少漏改、少改等錯(cuò)誤。

?板書(shū)?

塊操作和查找、替換

一、文字的塊操作

1定義字塊

2取消塊定義

3塊移動(dòng)

4塊復(fù)制

5塊刪除

二、文字的查找與替換

1文字的查找

2文字的替換

?教學(xué)后記？四季紅鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)教案

19板報(bào)設(shè)計(jì)（一）——修飾文字

執(zhí)行時(shí)間2012年月日星期總序第個(gè)教案

?教學(xué)目標(biāo)？

k知識(shí)與技能］

1使學(xué)生掌握組合文檔的方法。

2使學(xué)生掌握變換字形的方法。

3使學(xué)生掌握設(shè)谿字體和字號(hào)的方法。

4使學(xué)生掌握文字特殊效果的設(shè)谿方法。

k過(guò)程與方法』

1培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)版面的能力。

2培養(yǎng)學(xué)生操作鍵盤(pán)的能力。

k情感、態(tài)度與價(jià)值觀工

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

?教學(xué)重點(diǎn)？設(shè)谿字體、字號(hào)和字形的方法。

?教學(xué)難點(diǎn)？文檔的組合方法。

?教學(xué)方法？自學(xué)法、實(shí)踐法。

?教學(xué)準(zhǔn)備？1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的文字素材。

?課時(shí)安排？1課時(shí)。

?教學(xué)過(guò)程？

一、導(dǎo)入課題

教師展示樣例（圖22-1）引出修飾文字的課題。

教師布輅本節(jié)課任務(wù)將“笑臉病毒”、“快樂(lè)星期天病毒”、“CIH

病毒”等三個(gè)文

檔合并為一個(gè)文檔并對(duì)其中文字進(jìn)行修飾。

二、新課

1文檔的組合

教師邊講解邊演示將不同的文檔組合在一起的方法

①打開(kāi)第一篇文檔

②將光標(biāo)移動(dòng)到最后一行的下面

③單擊“插入”“文件”/選擇第二篇文檔“確定”。

教師布谿任務(wù)調(diào)出“笑臉病毒”文檔、“CIH病毒”文檔和“快樂(lè)

星期天病毒”文

檔將其組合在一起后以“病毒”為文件名保存文件。

2修飾文字

教師要求學(xué)生自學(xué)在Word中修飾文字的各種方法分別完成以下任

務(wù)。

⑴變換字形

將“笑臉病毒”一段文字進(jìn)行“加粗”修飾將“CIH病毒”一段文

字進(jìn)行“斜體

20修飾將“快樂(lè)星期天”一段文字進(jìn)行“加下劃線”修飾。

⑵設(shè)輅字體和字號(hào)

分別將“病毒”文檔中的三段文字修飾為仿宋體小四號(hào)、黑體五號(hào)和

楷體小四號(hào)。

⑶文字的特殊效果

如圖22-2所示在各段文字前分別輸入“笑臉病毒”、“CIH病

毒”和“快樂(lè)星期

天病毒”分別對(duì)輸入的文字進(jìn)行加字符邊框、加字符底紋、字符縮

放修飾分別將輸

入的文字修飾為綠色、藍(lán)色和紅色。

教師提問(wèn)

(1)對(duì)文字進(jìn)行修飾首先要做什么操作

⑵修飾文字可以使用哪兩種方法每種方法的使用特點(diǎn)是什么

⑶設(shè)輅字號(hào)時(shí)表示文字大小的方法有哪幾種

教師要求學(xué)生演示修飾“病毒”文檔的過(guò)程。

三、課堂練習(xí)

完成書(shū)中練習(xí)1、2O

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)強(qiáng)調(diào)在修飾文字時(shí)首先要將

被修飾的字段定

義成字塊。

五、布谿作業(yè)

以“奧運(yùn)——2008”為主題寫(xiě)一篇文章用自己喜歡的風(fēng)格修飾文

字。

?板書(shū)？

板報(bào)設(shè)計(jì)(一)—修飾文字

一、文檔的組合

二、變換字形

1加粗

2傾斜

3加下劃線

三、設(shè)谿字體和字號(hào)

1設(shè)谿字體

2設(shè)谿字號(hào)

四、文字的特殊效果

1加邊框

2加底紋

3字符縮放

4改變顏色

?教學(xué)后記？四季紅鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)教案

21板報(bào)設(shè)計(jì)（二）——修飾段落

執(zhí)行時(shí)間2012年月日星期總序第一個(gè)教案

?教學(xué)目標(biāo)？

k知識(shí)與技能］

1使學(xué)生掌握段落對(duì)齊方式的設(shè)谿方法。

2使學(xué)生掌握段落縮進(jìn)控制的設(shè)谿方法。

3使學(xué)生掌握行間距和段間距的設(shè)谿方法。

4使學(xué)生掌握文檔的分欄排版方法。

k過(guò)程與方法』

1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文檔進(jìn)行編輯排版的能力。

2培養(yǎng)學(xué)生鍵盤(pán)操作的能力。

k情感、態(tài)度與價(jià)值觀工

1培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

?教學(xué)重點(diǎn)？1段落對(duì)齊方式的設(shè)谿。2段落縮進(jìn)控制的設(shè)輅。

?教學(xué)難點(diǎn)？1段落縮進(jìn)控制的設(shè)谿。2分欄排版方式的設(shè)谿。

?教學(xué)方法？演示法、實(shí)踐法。

?教學(xué)準(zhǔn)備？1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的文字素材。

?課時(shí)安排？1課時(shí)。

?教學(xué)過(guò)程？

一、導(dǎo)入課題

教師展示樣例引入課題。

二、新課

1對(duì)齊方式設(shè)谿

教師展示樣例如圖23-2所示說(shuō)明左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊、

兩端對(duì)齊、分

散對(duì)齊等段落對(duì)齊方式演示設(shè)谿段落對(duì)齊方式的方法。

教師布谿任務(wù)在“病毒”文檔中插入各段小標(biāo)題將標(biāo)題居中對(duì)

齊并將文字修

飾為隸書(shū)小二號(hào)桔黃色字。在文章的末尾采用右對(duì)齊方式插入日期

并將文字修飾為

黑體小四號(hào)藍(lán)色字。

教師提問(wèn)試一試如果不定義字塊設(shè)谿段落對(duì)齊方式對(duì)哪部分有

效如果要同時(shí)

對(duì)多段文字設(shè)谿對(duì)齊方式應(yīng)該怎么辦

2縮進(jìn)控制設(shè)谿

教師介紹縮進(jìn)控制可以控制段落距頁(yè)面左右邊界的距離還可以

設(shè)谿段落的首行

縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)等方式。

教師演示縮進(jìn)控制的設(shè)谿方法后布谿任務(wù)將“病毒”文檔中各

段文字設(shè)谿

22左、右均縮進(jìn)1厘米并采用首行縮進(jìn)兩個(gè)字符的格式

3行間距和段間距設(shè)貉

教師介紹行間距是指每行之間的距離段間距是段落之間的距離。

由學(xué)生自學(xué)完

成以下任務(wù)將“病毒”文檔的行間距、段前間距、段后間距分別設(shè)

輅為1.5倍、1行、

1行

教師提問(wèn)設(shè)輅行間距和段間距與設(shè)谿縮進(jìn)控制的方法有什么相同

之處和不同之

處

4分欄

教師講解并演示分欄的操作后要求學(xué)生將“病毒”文檔的前兩段

文字分為兩欄

三、課堂練習(xí)

完成書(shū)第115頁(yè)練習(xí)1、2O

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)Word只對(duì)選定的部分進(jìn)

行分欄。

五、布輅作業(yè)

按照自己喜歡的風(fēng)格對(duì)“奧運(yùn)——2008”進(jìn)行段落修飾。

?板書(shū)？

板報(bào)設(shè)計(jì)（二）——修飾段落

一、對(duì)齊方式設(shè)輅

1左對(duì)齊

2居中對(duì)齊

3右對(duì)齊

4兩端對(duì)齊

5分散對(duì)齊

二、縮進(jìn)控制設(shè)谿

1左右縮進(jìn)

2首行縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)

三、行間距和段間距設(shè)谿

四、分欄

?教學(xué)后記？四季紅鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)教案

23插入圖片

執(zhí)行時(shí)間2012年月日星期總序第一個(gè)教案

?教學(xué)目標(biāo)？

（知識(shí)與技能工

1使學(xué)生掌握插入剪貼畫(huà)的操作方法。

2使學(xué)生掌握插入圖片文件的方法。

3使學(xué)生掌握設(shè)輅圖片格式的方法。

K過(guò)程與方法1

1培養(yǎng)學(xué)生處理圖片的能力。

2培養(yǎng)學(xué)生編輯文檔的能力。

3培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

k情感、態(tài)度與價(jià)值觀工

1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和審美能力。

?教學(xué)重點(diǎn)？1插入剪貼畫(huà)。2插入圖片文件。3設(shè)谿圖片格式。

?教學(xué)難點(diǎn)？設(shè)輅圖片格式。

?教學(xué)方法？自學(xué)法、實(shí)踐法。

?教學(xué)準(zhǔn)備？1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的圖片素材。

?課時(shí)安排？1課時(shí)。

?教學(xué)過(guò)程?

一、導(dǎo)入課題

教師展示一些圖文混排的樣例由此引出課題。

二、新課

1插入剪貼畫(huà)

⑴插入剪貼畫(huà)教師邊講解邊演示插入圖片的方法。

教師布谿任務(wù)在“病毒”文件中插入名為“計(jì)算機(jī)”的剪貼畫(huà)。

針對(duì)將插入的剪貼畫(huà)調(diào)整到合適的位谿教師提出設(shè)谿圖片格式問(wèn)

題。

⑵設(shè)輅圖片格式

教師邊講解邊演示設(shè)谿圖片格式(圖片與文字環(huán)繞方式)的操作方法。

教師布谿任務(wù)①按照所示的樣式設(shè)谿“計(jì)算機(jī)”圖片的格式②

試一試選擇其

他格式會(huì)產(chǎn)生什么效果。

2插入圖片文件

(1)插入圖片文件

教師布筠任務(wù)自學(xué)插入圖片文件的方法選擇自己喜歡的圖片文

件插入到“病

毒，，文檔中

24教師要求學(xué)生小結(jié)插入圖片文件的方法。

⑵設(shè)谿圖片格式

教師提問(wèn)利用插入圖片文件的方法插入圖片后設(shè)谿圖片格式的

方法與設(shè)谿剪貼

畫(huà)格式的方法是否相同

三、課棠練習(xí)

1完成書(shū)第119頁(yè)練習(xí)1。

2在“奧運(yùn)——2008”板報(bào)中插入剪貼畫(huà)和自己繪制的圖片。

教師和學(xué)生一起欣賞、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)強(qiáng)調(diào)插入剪貼畫(huà)和圖片文件的方法基

本相同設(shè)谿圖

片格式的方法也相同。

五、布輅作業(yè)

輸入一篇文章按照自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行修飾并插入圖片。

?板書(shū)？

插入圖片

一、剪貼畫(huà)

1插入剪貼畫(huà)

2設(shè)谿圖片格式

二、圖片文件

1插入圖片文件

2設(shè)輅圖片格式

?教學(xué)后記？四季紅鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)教案

25插入藝術(shù)字

執(zhí)行時(shí)間2012年月日星期總序第個(gè)教案

?教學(xué)目標(biāo)？

k知識(shí)與技能］

1使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法。

2使學(xué)生掌握設(shè)谿藝術(shù)字格式的方法。

3使學(xué)生掌握修改藝術(shù)字的方法。

k過(guò)程與方法工

1培養(yǎng)學(xué)生鍵盤(pán)操作能力。

2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3培養(yǎng)學(xué)生編輯、修飾文檔的能力。

k情感、態(tài)度與價(jià)值觀』

1培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和審美能力。

2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

?教學(xué)重點(diǎn)？1插入藝術(shù)字。2設(shè)谿藝術(shù)字格式。3修改藝術(shù)字。

?教學(xué)難點(diǎn)？修改藝術(shù)字。

?教學(xué)方法？演示法、實(shí)踐法

?教學(xué)準(zhǔn)備？1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的素材。

?課時(shí)安排？1課時(shí)。

?教學(xué)過(guò)程？

一、導(dǎo)入課題教師展示樣例引入課題

二、新課

1插入藝術(shù)字

教師講解并演示插入藝術(shù)字的方法后要求學(xué)生在“病毒”文檔中

插入的藝術(shù)字。

2設(shè)輅藝術(shù)字格式

教師布谿任務(wù)自學(xué)設(shè)谿藝術(shù)字格式的方法將插入的藝術(shù)字設(shè)籍

的格式。

教師要求學(xué)生小結(jié)設(shè)谿藝術(shù)字格式的方法

⑴單擊選擇藝術(shù)字（2）單擊鼠標(biāo)右鍵（3）在出現(xiàn)的菜單中選擇藝

術(shù)字格式（4）

其他操作方法與設(shè)輅圖片格式方法相同。

由一些學(xué)生認(rèn)為插入的藝術(shù)字有些死板想進(jìn)行修改引出修改藝術(shù)

字的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3修改藝術(shù)字

（1）插入藝術(shù)字按鈕可以在文檔中插入藝術(shù)字。（2）編輯文字按鈕可

以修改輸入的

文字重新設(shè)谿文字的字型和字體。（3）藝術(shù)字庫(kù)按鈕可以選擇藝術(shù)

字的樣式。（4）設(shè)谿

藝術(shù)字格式按鈕可以設(shè)谿藝術(shù)字的顏色、線條、尺寸、位輅等。（5）

藝術(shù)字形狀按鈕可

以將藝術(shù)字調(diào)整為各種形狀。（6）自由旋轉(zhuǎn)按鈕用來(lái)調(diào)整藝術(shù)字旋轉(zhuǎn)

的角度。按下該

26鈕藝術(shù)字的四個(gè)頂點(diǎn)變?yōu)榫G色的控制點(diǎn)將鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)某一

個(gè)控制點(diǎn)按下鼠標(biāo)左

鍵并拖動(dòng)可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字。（7）藝術(shù)字字母高度相同按鈕將藝術(shù)字

中的大小寫(xiě)字母調(diào)

整為相同的高度。（8）藝術(shù)字豎排文字按鈕將藝術(shù)字以豎排的形式排

列。（9）藝術(shù)字

對(duì)齊方式按鈕可以將藝術(shù)字按照左對(duì)齊、居中、右對(duì)齊等方式排列。

（10）藝術(shù)字字符間

距按鈕可以將藝術(shù)字字符之間的距離調(diào)整為緊密、稀松等方式

教師要求學(xué)生上機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)每個(gè)按鈕的使用方法用自己喜歡的

風(fēng)格對(duì)插入到“病

毒”文件中的藝術(shù)字進(jìn)行修改。

三、課堂練習(xí)

1完成課后練習(xí)。2在“奧運(yùn)——2008"板報(bào)中插入藝術(shù)字。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)字與剪貼畫(huà)都是圖形對(duì)象可

以用“繪圖”工

具欄上的按鈕設(shè)輅藝術(shù)字的環(huán)繞格式等。

五、布輅作業(yè)

利用插入圖片、藝術(shù)字等工具設(shè)計(jì)一張公園門(mén)票的圖案。

?板書(shū)？

插入藝術(shù)字

一、插入藝術(shù)字

二、設(shè)輅藝術(shù)字

三、修改藝術(shù)字

1插入藝術(shù)字按鈕

2編輯文字按鈕

3藝術(shù)字庫(kù)按鈕

4設(shè)谿藝術(shù)字格式按鈕

5藝術(shù)字形狀按鈕

6自由旋轉(zhuǎn)按鈕

7藝術(shù)字字母高度相同按鈕

8藝術(shù)字豎排文字按鈕

9藝術(shù)字對(duì)齊方式按鈕

10藝術(shù)字字符間距按鈕

?教學(xué)后記？四季紅鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)教案

27插入文本框和手工繪圖

執(zhí)行時(shí)間2012年月日星期總序第個(gè)教案

?教學(xué)目標(biāo)？

k知識(shí)與技能工

1使學(xué)生掌握插入文本框的方法。

2使學(xué)生掌握設(shè)谿文本框格式的方法。

3使學(xué)生掌握利用手工繪圖工具繪制圖形的方法

k過(guò)程與方法1

1培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)版面的能力。

2培養(yǎng)學(xué)生編輯文檔的能力。

3培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

k情感、態(tài)度與價(jià)值觀工

1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和審美能力。

?教學(xué)重點(diǎn)？1插入文本框。2設(shè)輅文本框的格式。

?教學(xué)難點(diǎn)？設(shè)輅文本框的格式。

?教學(xué)方法？實(shí)踐法、自學(xué)法。

?教學(xué)準(zhǔn)備？1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的文字素材。

?課時(shí)安排？1課時(shí)。

?教學(xué)過(guò)程？

一、導(dǎo)入課題

教師展示應(yīng)用文本框設(shè)計(jì)的板報(bào)樣例導(dǎo)入課題。

二、新課

1插入文本框

教師講解并演示

⑴文本框的作用可以將一段文字、表格或圖形放在文檔的任意位谿

使版面設(shè)計(jì)

靈活、多樣。（2）插入文本框的方法單擊“插入”“文本框”/選擇

橫排或豎排/畫(huà)出

文本框/輸入文字內(nèi)容。

教師布谿任務(wù)在“病毒”文檔中插入文本框在文本框中輸入

“小心啦”等文

字。由對(duì)插入的文本框進(jìn)行修飾引出設(shè)輅文本框的格式。

2設(shè)輅文本框的格式

教師介紹在設(shè)谿文本框格式窗口中可以對(duì)文本框邊框的線條、填

充色以及文字

與內(nèi)部邊框的距離等進(jìn)行設(shè)谿。

教師布谿任務(wù)自學(xué)設(shè)谿文本框格式的方法將插入“病毒”文檔

中的文本框設(shè)谿

樣式。

28教師要求學(xué)生小結(jié)設(shè)珞文本框格式的操作方法

⑴單擊選擇文本框（2）將鼠標(biāo)指針指向文本框當(dāng)鼠標(biāo)指針前出

現(xiàn)十字箭頭時(shí)

單擊鼠標(biāo)右鍵（3）在出現(xiàn)的對(duì)話框中選擇設(shè)輅文本框格式⑷選擇

設(shè)籍項(xiàng)目和方法。

由為了使版面更加生動(dòng)活潑引出手工繪制圖形。

3手工繪圖

⑴打開(kāi)“繪圖工具欄”

打開(kāi)和關(guān)閉“繪圖工具欄”的兩種方法（使用菜單和工具按鈕）。

（2）手工繪制圖形

教師介紹各種繪圖工具的作用后演示繪制圖的操作方法

①單擊自選圖形②選擇基本形狀中一種圖案（如小人臉）③在頁(yè)

面上按下鼠標(biāo)左

鍵拖動(dòng)畫(huà)出圖形④設(shè)輅填充顏色⑤設(shè)谿線條顏色⑥設(shè)輅線

條寬度⑦設(shè)谿陰影

或三維效果。教師要求學(xué)生繪制圖或繪制自己設(shè)計(jì)的其他圖形。

三、課堂練習(xí)

1自己設(shè)計(jì)并繪制一個(gè)圖形加入到圖26T中。教師給出樣例

如圖

2插入中國(guó)地區(qū)圖片利用文本框輸入四個(gè)直轄市的名稱

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)強(qiáng)調(diào)利用文本框可以方便地將一段

文字、表格或圖

形放在文檔的任意位籍使版面設(shè)計(jì)靈活、多樣。

五、布谿作業(yè)奧運(yùn)一一2008”板報(bào)中插入文本框加入手工繪制的

圖畫(huà)。

?板書(shū)？

插入文本框和手工繪圖

、插入文本框

二、設(shè)谿文本框格式

三、手工繪圖

1打開(kāi)繪圖工具欄

2手工繪制圖形

?教學(xué)后記？四季紅鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)教案

29插入表格

執(zhí)行時(shí)間2012年月日星期總序第個(gè)教案

?教學(xué)目標(biāo)？

（知識(shí)與技能工

1使學(xué)生掌握插入表格和輸入表格內(nèi)容的方法O

2使學(xué)生掌握編輯、修改表格的方法。

3使學(xué)生掌握修飾表格的方法。

4使學(xué)生掌握調(diào)整表格寬度的方法。

5使學(xué)生了解手工繪制表格的基本方法。

k過(guò)程與方法1

1培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃表格的能力。

2培養(yǎng)學(xué)生查詢、獲取信息的能力。

3培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

R情感、態(tài)度與價(jià)值觀工

1培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的意識(shí)。

?教學(xué)重點(diǎn)？1插入表格。2修改和修飾表格。

?教學(xué)難點(diǎn)？1規(guī)劃表格。2手工繪制表格。

?教學(xué)方法？演示法、實(shí)踐法。

?教學(xué)準(zhǔn)備？1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的表格素材。

?課時(shí)安排？2課時(shí)。

?教學(xué)過(guò)程？

一、導(dǎo)入課題

教師展示表格樣例由此導(dǎo)入課題。

二、新課

1插入表格

教師講解并演示插入簡(jiǎn)單表格的兩種方法（使用菜單和使用工具按

鈕）。

2輸入表格內(nèi)容

教師講解并演示輸入表格內(nèi)容的方法后要求學(xué)生在“病毒”文檔

中插入一個(gè)4行

2列的表格在表格中輸

3修改表格

1插入行、列

教師講解并演示在表格中插入行、列的方法后要求學(xué)生所示的表格中

插入行輸入

自己了解的病毒名稱和發(fā)作條件。

⑵刪除行、歹U、表格

30教師演示刪除行、歹U、表格的方法。教師布珞任務(wù)在表格中練

習(xí)刪除行、列的方

法最后將圖27-2所示的表格刪除。

⑶合并、拆分單元格

教師結(jié)合制作圖27-1所示的課程表介紹規(guī)劃和制作表格的方法講

解并演示合并、

拆分單元格的方法。教師布珞任務(wù)建立一個(gè)12行7列的表格參

照?qǐng)D27T將第1、3、

6、9行進(jìn)行合并。

4調(diào)整表格寬度

教師結(jié)合制作課程表講解并演示調(diào)整表格寬度的方法。教師布谿任務(wù)

參照?qǐng)D27-1

將課程表的第1、2行加寬。

5修飾表格

教師一邊講解一邊演示利用自定義表格樣式和自動(dòng)套用格式的方法

修飾表格。教師

布輅任務(wù)使用自定義表格樣式和自動(dòng)套用格式兩種方法按自己喜

歡的風(fēng)格修飾表格。

教師和學(xué)生一欣賞和評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。

6手工繪制表格

教師講解并演示手工繪制表格的方法。

教師布谿任務(wù)參照?qǐng)D27T在課程表中加入斜線。

三、課堂練習(xí)

（1）自己設(shè)計(jì)一個(gè)課程表用手工繪制表格的方法畫(huà)出課程表。（2）

用自己喜歡的風(fēng)

格修飾自己設(shè)計(jì)的課程表。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)對(duì)表格進(jìn)行編輯和修飾

首先要選定進(jìn)行

操作的對(duì)象。

五、布谿作業(yè)設(shè)計(jì)一周的科學(xué)營(yíng)養(yǎng)食譜表（

?板書(shū)？

插入表格

一、插入表格

二、輸入表格內(nèi)容

三、修改表格

四、調(diào)整表格寬度

五、修飾表格

六、手工繪制表格

?教學(xué)后記？四季紅鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)