2024-2025學(xué)年八年級政治上冊 第三單元 在合作中發(fā)展 第五課 合作競爭求發(fā)展 第2框競爭不忘合作教案 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第三單元在合作中發(fā)展第五課合作競爭求發(fā)展第2框競爭不忘合作教案魯教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自魯教版2024-2025學(xué)年八年級政治上冊，第三單元“在合作中發(fā)展”的第五課“合作競爭求發(fā)展”的第二框“競爭不忘合作”。主要內(nèi)容包括：

1.競爭與合作的關(guān)系：讓學(xué)生理解競爭與合作既對立又統(tǒng)一，二者相互滲透、相輔相成。

2.競爭與合作的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識到競爭與合作對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。

3.如何在競爭中合作：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在競爭中保持合作精神，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

4.如何在合作中競爭：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在合作中保持競爭意識，提高自身能力。

5.培養(yǎng)良好的合作與競爭心態(tài)：教育學(xué)生樹立正確的競爭與合作觀念，形成良好的心態(tài)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的公共參與和社會責(zé)任意識。通過學(xué)習(xí)競爭與合作的關(guān)系，學(xué)生能夠理解在現(xiàn)實(shí)生活中，既要保持個人的競爭力，又要積極參與集體合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。同時，學(xué)生將學(xué)會在競爭中保持合作精神，尊重競爭對手，共同提高；在合作中保持競爭意識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，為集體作貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生還將樹立正確的競爭與合作觀念，形成良好的心態(tài)，面對競爭和合作能夠保持積極的態(tài)度，公平競爭，合作共贏。三、學(xué)情分析本課的對象是八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會認(rèn)知和價值觀基礎(chǔ)。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了個人與社會的關(guān)系，對于合作與競爭的初步概念有一定的了解。但在深入理解競爭與合作的關(guān)系，以及在實(shí)際生活中的運(yùn)用上還存在一定的困難。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但面對較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象，他們還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。特別是在公共參與和社會實(shí)踐方面，學(xué)生們的參與度還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較高的道德素養(yǎng)，他們關(guān)心社會，愿意為社會做出貢獻(xiàn)。但同時也存在一些問題，如面對競爭壓力，部分學(xué)生可能出現(xiàn)焦慮情緒，對于如何在競爭中保持合作，如何在合作中保持競爭，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和教育。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題。但也有部分學(xué)生在課堂參與方面較為被動，對于這部分學(xué)生，需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的基礎(chǔ)知識和對概念的理解將有助于他們對課程內(nèi)容的理解。他們的社會認(rèn)知和價值觀將對課程的深入學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。同時，他們的能力水平和行為習(xí)慣也將影響他們在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要充分考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對八年級學(xué)生的特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解競爭與合作的基本概念和理論時，運(yùn)用講授法幫助學(xué)生建立知識框架。

（2）案例研究法：通過分析具體的合作競爭案例，讓學(xué)生深入理解競爭合作求發(fā)展的原則和方法。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們在合作中競爭，在競爭中合作的意識。

（4）角色扮演法：讓學(xué)生模擬現(xiàn)實(shí)生活中的競爭與合作場景，提高他們處理人際關(guān)系的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于競爭與合作的企業(yè)案例視頻，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

（2）新課講授：在講解競爭與合作的基本概念時，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解二者之間的關(guān)系。

（3）小組討論：布置一道關(guān)于如何在競爭中合作，如何在合作中競爭的討論題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。

（4）角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的競爭與合作場景，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過小組代表發(fā)言，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，呈現(xiàn)競爭與合作的基本概念、理論及案例，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

（2）視頻：選用一部關(guān)于競爭與合作的企業(yè)案例視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

（3）在線工具：利用在線調(diào)查問卷，讓學(xué)生在課堂上完成對競爭與合作觀念的自我評估，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（4）教材：魯教版2024-2025學(xué)年八年級政治上冊，第三單元在合作中發(fā)展，第五課合作競爭求發(fā)展。

（5）課外讀物：推薦一些關(guān)于競爭與合作方面的課外讀物，拓展學(xué)生的知識視野。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“競爭合作求發(fā)展”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解競爭合作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“競爭合作求發(fā)展”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“競爭合作求發(fā)展”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解競爭合作的基本原則和策略，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握競爭合作的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)競爭合作的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解競爭合作的基本原則和策略。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握競爭合作的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解競爭合作的基本原則和策略，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“競爭合作求發(fā)展”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“競爭合作求發(fā)展”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的競爭合作知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）案例分析：提供多個關(guān)于競爭合作的現(xiàn)實(shí)案例，如企業(yè)競爭合作案例、體育競賽中的合作與競爭等，讓學(xué)生通過案例分析，深入理解競爭合作的重要性。

（2）學(xué)術(shù)文章：推薦一些關(guān)于競爭合作理論的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生進(jìn)一步了解競爭合作的理論基礎(chǔ)，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）視頻資料：選取一些關(guān)于競爭合作的視頻資料，如TED演講、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過觀看視頻，從不同角度理解競爭合作的內(nèi)涵。

（4）書籍推薦：推薦一些關(guān)于競爭合作的書籍，如《合作的勝利》、《競爭與合作》等，讓學(xué)生通過閱讀書籍，深入理解競爭合作的理念。

2.拓展建議

（1）開展小組討論：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個案例進(jìn)行分析，討論案例中的競爭合作行為，并提出自己的見解。

（2）撰寫論文：鼓勵學(xué)生就競爭合作的話題，撰寫一篇論文，深入分析競爭合作的重要性及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

（3）觀看視頻：安排一節(jié)課堂，讓學(xué)生觀看關(guān)于競爭合作的視頻資料，并在觀看后進(jìn)行分組討論，分享自己的感悟。

（4）閱讀書籍：布置一次讀書分享會，讓學(xué)生就推薦的競爭合作書籍進(jìn)行閱讀，并在分享會上與其他同學(xué)交流自己的心得體會。

（5）社會實(shí)踐活動：組織一次關(guān)于競爭合作的實(shí)踐活動，如團(tuán)隊(duì)合作游戲、商業(yè)模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會競爭合作。七、課堂1.課堂評價

（1）提問評價：在課堂上，通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（2）觀察評價：在課堂上，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（3）測試評價：在課堂上，通過測試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。

（2）點(diǎn)評反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵表揚(yáng)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，及時肯定學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.綜合評價

（1）課堂表現(xiàn)：綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括提問、討論、參與活動等方面，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

（2）作業(yè)完成：綜合考慮學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)質(zhì)量、完成速度等方面，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

（3）學(xué)習(xí)進(jìn)步：綜合考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步情況，包括知識掌握、能力提高等方面，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和發(fā)展。八、板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①競爭與合作的關(guān)系：競爭與合作既對立又統(tǒng)一，二者相互滲透、相輔相成。

②競爭與合作的重要性：競爭與合作對于個人成長和社會發(fā)展具有重要意義。

③如何在競爭中合作：保持合作精神，尊重競爭對手，共同提高。

④如何在合作中競爭：保持競爭意識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，為集體作貢獻(xiàn)。

⑤培養(yǎng)良好的合作與競爭心態(tài)：樹立正確的競爭與合作觀念，形成良好的心態(tài)。

2.關(guān)鍵詞語

①競爭

②合作

③關(guān)系

④重要性

⑤態(tài)度

⑥精神

⑦意識

⑧心態(tài)

3.關(guān)鍵句型

①在競爭中合作，在合作中競爭。

②競爭與合作，相輔相成。

③競爭與合作，共同成長。

④保持合作精神，尊重競爭對手。

⑤發(fā)揮個人優(yōu)勢，為集體作貢獻(xiàn)。

⑥樹立正確的競爭與合作觀念，形成良好的心態(tài)。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阍谏钪惺侨绾翁幚砀偁幣c合作的關(guān)系的。

2.請舉例說明，你是如何在競爭中保持合作精神的。

3.請舉例說明，你是如何在合作中保持競爭意識的。

4.請談?wù)勀阍谏钪惺侨绾闻囵B(yǎng)良好的合作與競爭心態(tài)的。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ磥砩鐣母偁幣c合作有何看法。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于競爭與合作的重要性的教育。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解競爭與合作的關(guān)系，認(rèn)識到競爭與合作對于個人成長和社會發(fā)展的重要性，并在實(shí)際生活中能夠正確處理競爭與合作的關(guān)系。

首先，我通過講解競爭與合作的基本概念和理論，讓學(xué)生們理解競爭與合作的關(guān)系。我通過案例分析，讓學(xué)生們深入理解競爭與合作的重要性。在課堂上，我組織學(xué)生們進(jìn)行小