體育教學設計提高學生的排球發(fā)球技巧

體育教學設計提高學生的排球發(fā)球技巧主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中體育——排球發(fā)球技巧

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年5月15日，周一下午第三節(jié)課

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過排球發(fā)球技巧的學習和實踐，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握排球發(fā)球的基本動作和技巧。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的身體素質，促進其健康成長。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，增強集體榮譽感，培養(yǎng)積極向上的體育品德。重點難點及解決辦法重點：

1.排球發(fā)球的基本動作和技巧。

2.學生能夠熟練地運用發(fā)球技巧進行實戰(zhàn)。

難點：

1.正確掌握發(fā)球的手法和動作要領。

2.提高發(fā)球的力量和準確性。

解決辦法：

1.通過示范和分組練習，讓學生反復模仿和練習，加強動作的規(guī)范性和熟練度。

2.設置不同難度的發(fā)球目標，如墻壁發(fā)球、互相接力發(fā)球等，以提高學生的發(fā)球技巧和準確性。

3.組織學生進行實戰(zhàn)比賽，讓他們在實際比賽中運用所學技巧，提高實戰(zhàn)能力。

4.提供及時的反饋和指導，鼓勵學生積極調整和改進自己的發(fā)球技術。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《初中體育——排球發(fā)球技巧》的教材，以便學生能夠跟隨教學內容進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與排球發(fā)球技巧相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學過程中進行展示和講解，幫助學生更好地理解和掌握發(fā)球技巧。

3.實驗器材：準備排球、發(fā)球網、標志物等實驗器材，以確保學生能夠進行實際的發(fā)球練習和比賽，提高學生的實踐能力。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學生能夠舒適地進行學習和實踐。

5.安全措施：確保教學環(huán)境的安全性，如檢查發(fā)球網的穩(wěn)固性、提供安全護具等，以防止學生在練習過程中發(fā)生意外傷害。

6.教學工具：準備教學所需的黑板、粉筆、音響設備等教學工具，以便進行課堂講解和示范。

7.反饋表：準備學生反饋表，以便收集學生對教學內容、教學方法的反饋，及時進行調整和改進。

8.教學計劃：制定詳細的教學計劃，明確教學目標、教學步驟、時間分配等，以確保教學過程的順利進行。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對排球發(fā)球技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道排球發(fā)球技巧的重要性嗎？它如何在比賽中發(fā)揮作用？”

展示一些排球比賽中的精彩發(fā)球片段，讓學生初步感受發(fā)球技巧的魅力。

簡短介紹排球發(fā)球技巧的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.排球發(fā)球技巧講解（10分鐘）

目標：讓學生了解排球發(fā)球技巧的基本概念、動作要領和應用。

過程：

講解排球發(fā)球技巧的定義，包括其主要動作和要領。

詳細介紹發(fā)球的手法、站位和發(fā)力方式，使用圖示或示范幫助學生理解。

3.排球發(fā)球技巧案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解排球發(fā)球技巧的特性和重要性。

過程：

分析幾個典型的排球發(fā)球技巧案例，包括不同發(fā)球技巧的應用和效果。

詳細介紹每個案例的發(fā)球動作、戰(zhàn)術意義和比賽結果，讓學生全面了解排球發(fā)球技巧的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何運用發(fā)球技巧取得優(yōu)勢。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與排球發(fā)球技巧相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的發(fā)球技巧、應用場景和提高方法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對排球發(fā)球技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的發(fā)球技巧、應用場景和提高方法。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調排球發(fā)球技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括排球發(fā)球技巧的基本概念、動作要領、案例分析等。

強調排球發(fā)球技巧在比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用排球發(fā)球技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于排球發(fā)球技巧的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.運動能力：學生將能夠熟練掌握排球發(fā)球的基本動作和技巧，提高自己的運動能力。

2.健康行為：學生將能夠積極參與體育活動，增強身體素質，促進健康成長。

3.體育品德：學生將能夠在團隊合作中展現出積極向上的體育品德，增強集體榮譽感。

4.技術掌握：學生將能夠理解并掌握排球發(fā)球的手法和動作要領，提高發(fā)球的力量和準確性。

5.實戰(zhàn)應用：學生將能夠在實際比賽中運用所學技巧，提高實戰(zhàn)能力，并在比賽中取得更好的成績。

6.團隊合作：學生將能夠在小組討論和實踐中培養(yǎng)團隊合作精神，學會與他人合作解決問題。

7.表達能力：學生將能夠通過課堂展示的機會，提高自己的表達能力和溝通技巧。

8.創(chuàng)新思維：學生將能夠在小組討論中提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

9.自主學習：學生將能夠通過課后作業(yè)的撰寫，鞏固所學知識，培養(yǎng)自主學習的習慣。

10.綜合素養(yǎng)：學生將能夠在學習過程中培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)，包括團隊合作、溝通能力、創(chuàng)新思維等。內容邏輯關系1.排球發(fā)球技巧的基本概念和重要性

-知識點：排球發(fā)球技巧的定義、動作要領、戰(zhàn)術意義

-關鍵詞：排球、發(fā)球、技巧、基本概念、重要性

-板書設計：排球發(fā)球技巧定義+動作要領圖示+戰(zhàn)術意義描述

2.發(fā)球手法、站位和發(fā)力方式的講解與實踐

-知識點：發(fā)球手法、站位選擇、發(fā)力技巧

-關鍵詞：發(fā)球手法、站位、發(fā)力、技巧

-板書設計：發(fā)球手法步驟+站位圖示+發(fā)力方式描述

3.排球發(fā)球技巧案例分析與實戰(zhàn)應用

-知識點：典型發(fā)球技巧案例分析、實戰(zhàn)中的應用

-關鍵詞：案例分析、實戰(zhàn)應用、發(fā)球技巧

-板書設計：案例背景描述+發(fā)球技巧圖解+實戰(zhàn)應用效果

4.小組討論與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

-知識點：小組討論的主題選擇、創(chuàng)新思維的提出

-關鍵詞：小組討論、創(chuàng)新思維、培養(yǎng)

-板書設計：討論主題列表+創(chuàng)新思維要點+培養(yǎng)方法描述

5.課堂展示與點評環(huán)節(jié)

-知識點：學生表達能力的鍛煉、互動交流的促進

-關鍵詞：課堂展示、點評、表達能力、交流

-板書設計：展示評價標準+互動交流方式+能力提升要點

6.課堂小結與課后作業(yè)的布置

-知識點：本節(jié)課內容的回顧、排球發(fā)球技巧的價值強調

-關鍵詞：課堂小結、課后作業(yè)、內容回顧、價值強調

-板書設計：內容回顧列表+發(fā)球技巧價值強調+作業(yè)要求說明作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-內容：根據本節(jié)課的教學內容和目標，布置適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識并提高能力。

-實例：請學生撰寫一篇關于排球發(fā)球技巧的短文，包括發(fā)球的基本概念、動作要領、實戰(zhàn)應用等。

-要求：作業(yè)應結合課堂所學，內容簡潔明了，條理清晰，字數適當。

2.作業(yè)反饋

-方式：及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

-步驟：

1.審閱：仔細審閱學生的作業(yè)，注意其對發(fā)球技巧的理解和應用情況。

2.評價：根據作業(yè)的質量給予相應的評價，包括對內容的準確性、表達的清晰度等方面進行評價。

3.反饋：在作業(yè)批改后及時將評價結果和反饋意見反饋給學生，指出其作業(yè)中的亮點和需要改進的地方。

4.改進建議：針對學生作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進建議，指導學生如何進一步提高自己的發(fā)球技巧。

3.作業(yè)修改與再次提交

-要求：鼓勵學生根據反饋意見進行作業(yè)的修改，并在規(guī)定時間內重新提交。

-步驟：

1.修改：學生根據教師的反饋意見對作業(yè)進行修改。

2.再次提交