初中主題班會的心理健康促進

初中主題班會的心理健康促進學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《道德與法治》八年級下冊第六單元“我們與法律同行”，第一課時“我們受法律特殊保護”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解法律對未成年人給予特殊保護的原因；認識法律保護未成年人健康成長的重要作用；增強自我保護意識，提高自我保護能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法律意識、自主發(fā)展、社會參與。

1.法律意識：通過學習，讓學生了解法律對未成年人的特殊保護，認識法律在保護未成年人健康成長中的重要作用，提高學生的法律意識。

2.自主發(fā)展：培養(yǎng)學生自主學習、思考和解決問題的能力，引導學生學會在現(xiàn)實生活中依法辦事，學會用法律武器保護自己，增強自我保護意識，提高自我保護能力。

3.社會參與：通過學習，讓學生理解法律對社會公共生活的重要性，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生的社會參與能力。學情分析本課時的教學對象為八年級的學生，他們已經(jīng)具有一定的法律基礎知識，對法律有初步的認識和理解。但在具體的法律運用和自我保護方面，還需要進一步的引導和培養(yǎng)。具體分析如下：

1.知識層次：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了法律的基本概念、作用和重要性，對法律有了一定的了解。但他們對法律的具體內(nèi)容和細節(jié)掌握不夠深入，需要通過本節(jié)課的學習，進一步加深對法律的認識。

2.能力層次：學生在之前的學習中已經(jīng)具備了一定的自主學習能力和問題解決能力。但他們在法律運用和自我保護方面還缺乏實踐經(jīng)驗，需要通過本節(jié)課的實踐活動，提高自我保護意識和能力。

3.素質層次：學生具有不同的個性、興趣和特長，他們在學習過程中表現(xiàn)出不同的學習風格和態(tài)度。部分學生對法律感興趣，學習積極性高，容易接受新知識；部分學生對法律認識不足，學習積極性不高，需要教師的引導和激勵。

4.行為習慣：學生在學習過程中形成了不同的行為習慣，如認真聽講、積極參與、注意力不集中等。這些行為習慣對他們的學習效果產(chǎn)生直接影響。教師需要關注學生的行為習慣，采取相應的教學策略，提高教學效果。

針對學生的學情分析，教師在教學過程中需要注意以下幾點：

1.針對學生的知識層次，教師應從基礎知識入手，通過生動的案例和實際問題，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生深入理解法律內(nèi)容。

2.針對學生的能力層次，教師應設計具有實踐性的教學活動，讓學生在實際操作中學會運用法律知識，提高自我保護能力。

3.針對學生的素質層次，教師應關注學生的個體差異，因材施教，激發(fā)學生的學習潛能，幫助他們建立正確的法律觀念。

4.針對學生的行為習慣，教師應采取有效的教學管理策略，培養(yǎng)學生的良好學習習慣，提高他們的學習效果。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、教學掛圖、教學卡片、視頻播放設備等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡教學資源庫等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關的法律知識PPT、視頻資料、網(wǎng)絡文章等。

4.教學手段：講解、提問、小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“我們受法律特殊保護”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“我們受法律特殊保護”的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“我們受法律特殊保護”教學目標和“我們受法律特殊保護”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保“我們受法律特殊保護”教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“我們受法律特殊保護”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“我們受法律特殊保護”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“法律的作用”內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“我們受法律特殊保護”新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“我們受法律特殊保護”知識點，結合實例幫助學生理解。

突出“法律對未成年人的保護”重點，強調“法律的作用”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“法律如何保護未成年人”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“我們受法律特殊保護”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“法律保護未成年人”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的“法律保護”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“我們受法律特殊保護”內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合“我們受法律特殊保護”內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“我們受法律特殊保護”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“我們受法律特殊保護”內(nèi)容，強調“法律對未成年人的保護”重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“我們受法律特殊保護”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解法律對未成年人的特殊保護，認識法律在保護未成年人健康成長中的重要作用。他們能夠掌握法律的基本概念、作用和重要性，并能夠在實際生活中運用法律知識。

2.能力提升：學生通過參與小組討論、案例分析和角色扮演等互動探究活動，提高了自主學習、思考和解決問題的能力。他們能夠在現(xiàn)實生活中依法辦事，學會用法律武器保護自己，增強自我保護意識，提高自我保護能力。

3.素質培養(yǎng)：學生通過學習法律知識，增強了法律意識，形成了正確的法律觀念。他們在學習過程中培養(yǎng)了合作精神、溝通能力和社會責任感，能夠關注學科前沿動態(tài)，具備創(chuàng)新意識和探索精神。

4.行為習慣：學生在學習過程中養(yǎng)成了良好的學習習慣，如認真聽講、積極參與、注意力集中等。他們能夠按時完成作業(yè)，主動尋求幫助，及時訂正錯誤，確保學習效果。內(nèi)容邏輯關系①法律對未成年人的特殊保護：

-重點知識點：法律的基本概念、作用和重要性；法律對未成年人的特殊保護原因；法律在保護未成年人健康成長中的作用。

-關鍵詞：法律、未成年人、特殊保護、健康成長

-重點句子：“法律對未成年人給予特殊保護，是因為未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特別的關愛和保護。”、“法律在保護未成年人健康成長中起著重要的作用，它為我們提供了法律保障，維護了我們的合法權益?！?/p>

②自我保護意識的培養(yǎng)：

-重點知識點：自我保護意識的含義；提高自我保護意識的方法和途徑。

-關鍵詞：自我保護意識、方法、途徑

-重點句子：“自我保護意識是指在面對危險時，能夠自覺地保護自己的安全和合法權益?！薄ⅰ疤岣咦晕冶Ｗo意識的方法包括學習法律知識、增強安全意識、掌握自我保護技巧等。”

③合作溝通能力的培養(yǎng)：

-重點知識點：合作溝通能力的含義；合作溝通在學習和生活中的重要性；培養(yǎng)合作溝通能力的方法。

-關鍵詞：合作溝通能力、重要性、方法

-重點句子：“合作溝通能力是指與他人共同完成任務、解決問題時，能夠有效溝通、協(xié)作的能力?！?、“合作溝通能力在學習和生活中具有重要意義，能夠幫助我們更好地與他人合作，解決問題?！薄ⅰ芭囵B(yǎng)合作溝通能力的方法包括參與小組討論、開展合作活動、學習溝通技巧等?！?/p>

板書設計：

1.法律對未成年人的特殊保護：

-法律的基本概念、作用和重要性

-法律對未成年人的特殊保護原因

-法律在保護未成年人健康成長中的作用

2.自我保護意識的培養(yǎng)：

-自我保護意識的含義

-提高自我保護意識的方法和途徑

3.合作溝通能力的培養(yǎng)：

-合作溝通能力的含義

-合作溝通在學習和生活中的重要性

-培養(yǎng)合作溝通能力的方法教學反思與總結1.教學反思：

今天這節(jié)課的主題是“我們受法律特殊保護”，我通過講解、互動探究、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解法律對未成年人的特殊保護，培養(yǎng)學生的法律意識和自我保護意識。在教學過程中，我注意調動學生的積極性，鼓勵他們參與討論和思考，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

首先，在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和提出問題的方式激發(fā)學生的興趣，但部分學生的注意力并沒有完全集中，需要我在今后的教學中采取更有效的手段吸引學生的注意力。

其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用生動的案例和實際問題來幫助學生理解法律對未成年人的特殊保護，但在講解法律概念和原理時，我需要更加深入淺出，用更易于理解的語言和例子來幫助學生掌握知識點。

最后，在課堂小結環(huán)節(jié)，我總結了本節(jié)課的重點和難點，并布置了適量的課后作業(yè)，但在作業(yè)的布置上，我需要更加細致和明確，避免學生對作業(yè)的要求和時間安排產(chǎn)生疑惑。

2.教學總結：

首先，我需要在課堂導入環(huán)節(jié)采取更有效的方法吸引學生的注意力，讓他們更快地進入學習狀態(tài)。

其次，我需要用更易于理解的語言和例子來講解法律概念和原理，幫助學生更好地理解和掌握知識點。

最后，我需要在布置作業(yè)時更加細致和明確，避免學生對作業(yè)的要求和時間安排產(chǎn)生疑惑。課后作業(yè)1.根據(jù)所學內(nèi)容，請列舉三個法律對未成年人給予特殊保護的原因。

答案：未成年人身心發(fā)展不成熟；未成年人容易受到傷害；未成年人需要特別的關愛和保護。

2.請簡述法律在保護未成年人健康成長中的重要作用。

答案：法律保障未成年人的合法權益；法律維護未成年人的社會秩序；法律促進未成年人的全面發(fā)展。

3.請舉例說明在日常生活中，未成年人如何運用法律知識保護自己。

答案：如遇到校園欺凌，可以依法向學校和公安機關尋求幫助；如遇到網(wǎng)絡詐騙，可以依法向公安機關報案。

4.請簡述提高自我保護意識的方法。

答案：學習法律知識；增強安全意識；掌握自我保護技巧；提高辨別是非能力。

5.請舉例說明在日常生活中，如何培養(yǎng)合作溝通能力和提高合作溝通效果。

答案：如在小組討論中，積極參與、傾聽他人觀點、表達自己的看法，與他人達成共識。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

本節(jié)課的主題是“我們受法律特殊保護”，我們學習了法律對未成年人給予特殊保護的原因，法律在保護未成年人健康成長中的重要作用，以及如何提高自我保護意識和培養(yǎng)合作溝通能力的知識。通過這節(jié)課的學習，我們明白了法律對未成年人的特殊保護是為了保障我們的健康成長，保護我們的合法權益。我們也要學會運用法律知識保護自己，提高自我保護意識，培養(yǎng)合作溝通能力和合作精神，為我們的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。

2.當堂檢測：

（1）請簡述法律對未成年人給予特殊保護的原因。

答案：未成年人身心發(fā)展不成熟；未成年人容易受到傷害；未成年人需要特別的關愛和保護。

（2）請簡述法律在保護未成年人健康成長中的重要作用。

答案：法律保障未成年人的合法權益；法律維護未成年人的社會秩序；法律促進未成年人的全面發(fā)展。

（3）請舉例說明在日常生活中，未成年人如何運用法律知識保護自己。

答案：如遇到校園欺凌，可以依法向學校和公安機關尋求幫助；如遇到網(wǎng)絡詐騙，可以依法向公安機關報案。

（4）請簡述提高自我保護意識的方法。

答案：學習法律知識；增強安全意識；掌握自我保護技巧；提高辨別是非能力