五年級上冊綜合實踐活動教學設計- 近視與我們的生活｜教科版

五年級上冊綜合實踐活動教學設計-近視與我們的生活｜教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級上冊綜合實踐活動教學設計-近視與我們的生活｜教科版課程基本信息1.課程名稱：五年級上冊綜合實踐活動教學設計-近視與我們的生活｜教科版

2.教學年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2022年11月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.運用科學知識分析生活中導致近視的因素，提高學生的科學思維能力。

2.學會通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)等方法研究問題，培養(yǎng)學生的實踐操作能力。

3.增強學生對近視問題的關注，提高學生的健康素養(yǎng)和生活品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學生團隊合作、溝通交流的能力，提升學生的人際交往素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：五年級的學生已經(jīng)學習了關于眼睛的基本知識，如眼睛的結(jié)構、功能等，也了解了一些日常生活中保護眼睛的方法。此外，他們還掌握了基本的調(diào)查方法和數(shù)據(jù)分析技巧，這為本次主題活動奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對生活中的健康問題比較關注，尤其是與自己生活密切相關的問題。他們具備一定的自主學習能力，喜歡通過實踐活動來鞏固所學知識。在學習風格上，大部分學生喜歡合作學習，愿意與同伴一起探討問題、解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次活動中，學生們可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①對近視的成因和危害理解不深，難以在日常生活中自覺地保護眼睛；②在調(diào)查和收集數(shù)據(jù)過程中，可能會遇到方法不當、數(shù)據(jù)處理不準確等問題；③在團隊協(xié)作中，部分學生可能存在溝通不暢、協(xié)作能力較弱的情況。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需在教學中給予針對性的引導和幫助。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：向?qū)W生介紹近視的成因、危害及預防方法，為學生提供基礎知識。

-案例研究：分析現(xiàn)實生活中典型的近視案例，讓學生深入理解近視問題。

-項目導向?qū)W習：組織學生進行近視調(diào)查活動，培養(yǎng)學生的實踐操作能力。

-討論法：鼓勵學生針對近視問題展開討論，提高學生的思維能力和溝通能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：讓學生扮演眼科醫(yī)生、患者等角色，模擬近視的診斷和預防過程，增強學生的實踐體驗。

-實驗活動：組織學生進行眼睛保健操實驗，觀察近視鏡片成像原理，加深學生對眼睛功能的理解。

-游戲設計：制作近視預防知識問答游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示眼睛結(jié)構、近視成因、預防方法等圖文信息，吸引學生的注意力。

-視頻：播放關于近視問題的科普視頻，讓學生直觀地了解近視的危害和預防措施。

-在線工具：利用在線調(diào)查問卷工具，組織學生進行近視現(xiàn)狀調(diào)查，提高數(shù)據(jù)收集和處理能力。

-實物道具：準備眼睛模型、近視鏡等實物道具，幫助學生更好地理解眼睛結(jié)構和近視原理。

教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂中的發(fā)言、提問、討論等活躍程度，評價學生的參與度。

2.學生作業(yè)：評估學生提交的近視調(diào)查報告、游戲問答等作業(yè)質(zhì)量，了解學生的學習效果。

3.小組協(xié)作：關注學生在團隊活動中的溝通、協(xié)作能力，評價學生的團隊精神。

4.知識掌握：通過課堂提問、課后測試等方式，檢驗學生對近視知識的理解和掌握程度。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解近視與我們的生活相關內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習近視與我們的生活內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習興趣。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的眼睛基本知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解近視的成因、危害及預防方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞近視問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與近視相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合近視內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習近視的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的近視與我們的生活內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的近視與我們的生活內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-近視成因與預防手冊：介紹近視的成因、危害及預防方法，幫助學生更好地了解近視問題。

-眼睛保健操視頻：演示正確的眼睛保健操步驟，引導學生養(yǎng)成良好的眼睛保護習慣。

-近視案例分析：提供一些典型的近視案例，讓學生分析案例中患者的近視成因、危害及預防措施。

-眼科醫(yī)生訪談：介紹眼科醫(yī)生的工作內(nèi)容、近視治療的方法，幫助學生了解眼科醫(yī)學知識。

-近視預防宣傳海報：展示一些近視預防的宣傳海報，提高學生對近視問題的認識。

2.拓展建議：

-學生可以在家中進行眼睛保健操練習，每天堅持做兩次，以保護眼睛健康。

-學生可以利用周末時間，去附近的眼科醫(yī)院進行視力檢查，了解自己的視力狀況。

-學生可以查閱相關的醫(yī)學資料，深入了解近視的成因、危害及預防方法。

-學生可以嘗試進行一些關于近視的實驗，如制作近視鏡片、觀察近視眼的成像等，以加深對近視知識的理解。

-學生可以組織一次關于近視預防的宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦講座等，提高周圍人對近視問題的關注。

-學生可以在家中進行一些有利于眼睛健康的活動，如種植綠植、遠離電子設備等。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學，簡述近視的成因、危害及預防方法。

答案：近視的成因主要是眼球軸過長或角膜曲率過大，導致光線聚焦在視網(wǎng)膜前方。近視的危害包括視力下降、視疲勞、易患眼部疾病等。預防方法包括保持良好的用眼習慣、定期進行眼部檢查、適當進行戶外活動等。

2.描述眼睛保健操的四個步驟及其作用。

答案：第一步：按壓睛明穴，有助于緩解眼部疲勞；第二步：按太陽穴，有助于放松眼部肌肉；第三步：按風池穴，有助于改善眼部血液循環(huán)；第四步：眼球運動，有助于鍛煉眼肌，預防近視。

3.分析日常生活中導致近視的不良習慣，并提出改進措施。

答案：不良習慣包括長時間看電視、玩電子游戲、閱讀時姿勢不正確等。改進措施包括限制看電視和玩電子游戲的時間，保持正確的閱讀姿勢，定期進行眼部休息等。

4.設計一個近視預防的宣傳標語。

答案：愛護眼睛，遠離近視。

5.以小組為單位，調(diào)查并總結(jié)本班同學的視力狀況，包括近視率、近視程度等，并提出相應的預防建議。

答案：示例調(diào)查表如下：

|姓名|視力狀況|近視程度|預防建議|

|---|-------|--------|-------|

|張三|正常|無|多進行戶外活動|

|李四|近視|輕度|控制看電視時間|

|王五|近視|中度|定期進行眼部檢查|

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，本班同學的近視率為x%，建議同學們注意眼部健康，遵循預防建議，共同努力減少近視率。板書設計板書設計應包括近視的成因、危害、預防方法等核心知識點，以及關鍵詞匯如“眼球軸”、“角膜曲率”、“視力下降”等。

2.序號②：條理清楚、重點突出的詞句

板書應采用簡潔明了的詞句，如“近視成因：眼球軸過長或角膜曲率過大”、“預防近視：保持良好用眼習慣”等，以便學生理解和記憶。

3.序號③：具有藝術性和趣味性的設計

板書設計可以采用圖形、顏色、動畫等元素，如用眼球形狀代表近視成因，用綠色植物代表戶外活動預防近視等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

以固定字符“八、板書設計”作為標題標識，再開篇直接輸出。

八、板書設計

1.序號①：重點詳細闡述的知識點

近視的成因：眼球軸過長或角膜曲率過大

近視的危害：視力下降、視疲勞、易患眼部疾病

預防近視：保持良好用眼習慣、定期進行眼部檢查、適當進行戶外活動

2.序號②：條理清楚、重點突出的詞句

眼球軸過長或角膜曲率過大——導致光線聚焦在視網(wǎng)膜前方

保持良好用眼習慣——限制看電視和玩電子游戲的時間

定期進行眼部檢查——了解自己的視力狀況

適當進行戶外活動——有助于預防近視

3.序號③：具有藝術性和趣味性的設計

眼球形狀代表近視成因，綠色植物代表戶外活動預防近視，顏色區(qū)分不同知識點，圖形輔助記憶。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入角色扮演和實驗活動，提高學生的參與度和興趣。

2.利用多媒體資源和實物道具，增強課堂的互動性和趣味性。

3.通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在課堂管理方面，部分學生在討論和實驗活動中過于活躍，影響了課堂秩序。

2.在教學組織方面，課堂時間的分配需要更加合理，以確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的進行。

3.在教學方法上，對于一些難點和重點知識，需要采用更多的實例