中小學(xué)德育工作制度

中小學(xué)德育工作制度

一、總則

為確保中小學(xué)德育工作科學(xué)、規(guī)范、有序開展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本制度。

二、德育目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，增強民族自豪感和使命感。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，提高人際溝通和合作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，具有良好的法治觀念和行為規(guī)范。

三、德育內(nèi)容

1.道德教育：開展誠信、感恩、友善、禮儀等主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

2.愛國主義教育：弘揚民族精神，開展國情、歷史、地理等教育活動，增強學(xué)生國家認(rèn)同感。

3.法治教育：普及法律知識，提高學(xué)生法治意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法。

4.心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，開展心理輔導(dǎo)和教育活動，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

5.環(huán)保教育：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活，提高學(xué)生環(huán)保行動能力。

四、德育途徑

1.課程教學(xué)：將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

2.主題教育活動：定期開展主題教育活動，豐富德育形式，提高德育效果。

3.實踐活動：組織學(xué)生參加社會實踐活動，提高學(xué)生實踐能力和社會責(zé)任感。

4.校園文化建設(shè)：加強校園文化建設(shè)，營造有利于學(xué)生健康成長的校園氛圍。

5.家庭和社會協(xié)同：加強與家庭、社會的溝通協(xié)作，共同推進(jìn)學(xué)生德育工作。

五、德育評價

1.建立健全德育評價制度，對學(xué)生德育成果進(jìn)行科學(xué)、全面的評價。

2.注重過程性評價，關(guān)注學(xué)生德育過程中的點滴進(jìn)步。

3.評價結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，納入學(xué)生檔案。

六、德育保障

1.加強德育工作隊伍建設(shè)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

2.保證德育工作經(jīng)費投入，為德育工作的順利開展提供物質(zhì)保障。

3.完善德育工作激勵機制，調(diào)動廣大師生參與德育工作的積極性。

七、德育工作實施

1.制定具體德育工作計劃：每年開學(xué)初，學(xué)校應(yīng)根據(jù)本制度制定詳細(xì)的德育工作計劃，明確德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、評價和保障措施，確保德育工作有序進(jìn)行。

2.德育課程設(shè)置：根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點，開設(shè)符合學(xué)生成長需求的德育課程，注重課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。

3.教師德育能力提升：定期組織德育培訓(xùn)，提高教師德育教學(xué)能力，鼓勵教師在課堂教學(xué)中靈活運用多種德育方法。

4.德育活動組織：學(xué)校應(yīng)定期組織豐富多樣的德育活動，如主題班會、德育講座、征文比賽等，激發(fā)學(xué)生參與德育活動的積極性。

八、家校合作

1.建立家校聯(lián)系機制：通過家長會、家訪等形式，加強家校溝通，及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，共同推進(jìn)學(xué)生德育工作。

2.開展家長學(xué)校活動：定期舉辦家長學(xué)校，提高家長德育意識，引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生心理健康，營造和諧家庭環(huán)境。

3.家長參與德育活動：鼓勵家長參與學(xué)校組織的德育活動，共同見證學(xué)生成長過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

九、德育工作監(jiān)督與評估

1.定期對德育工作進(jìn)行自查：學(xué)校應(yīng)定期對德育工作進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保德育工作落到實處。

2.上級部門檢查評估：接受上級教育行政部門對學(xué)校德育工作的檢查評估，認(rèn)真聽取意見和建議，不斷改進(jìn)德育工作。

3.德育工作總結(jié)：每學(xué)期末，學(xué)校應(yīng)對德育工作進(jìn)行總結(jié)，分析德育工作的成效和不足，為下一學(xué)期德育工作提供參考。

十、德育工作激勵機制

1.表彰優(yōu)秀德育工作者：對在德育工作中表現(xiàn)突出的教師、班主任等進(jìn)行表彰，激發(fā)德育工作隊伍的積極性。

2.優(yōu)秀學(xué)生評選：開展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評選活動，樹立典型，激勵學(xué)生向上向善。

3.德育工作獎勵：對在德育工作中取得顯著成效的部門和個人給予適當(dāng)獎勵，提高德育工作積極性。

十一、德育資源整合

1.校內(nèi)資源整合：充分利用校園內(nèi)的各種資源，如圖書館、實驗室、藝術(shù)教育設(shè)施等，為德育工作提供必要的物質(zhì)支持。

2.社會資源引進(jìn)：積極與社區(qū)、企事業(yè)單位、公益組織等合作，引進(jìn)社會資源，豐富德育教育內(nèi)容，拓寬德育工作渠道。

3.德育資源共享：加強校際間的交流合作，共享德育資源，相互學(xué)習(xí)，共同提高德育工作水平。

十二、德育工作研究

1.開展德育課題研究：鼓勵德育工作者開展課題研究，探索德育工作的新方法、新途徑，不斷提升德育工作的科學(xué)性和有效性。

2.德育工作研討：定期舉辦德育工作研討會，交流德育工作經(jīng)驗，研討解決德育工作中的問題和困難。

3.德育成果分享：推廣德育工作中的好做法、好經(jīng)驗，通過德育成果展示、論文發(fā)表等形式，促進(jìn)德育成果的共享。

十三、德育工作與信息技術(shù)融合

1.建立德育信息化平臺：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立德育信息化平臺，實現(xiàn)德育資源的信息化管理，提高德育工作效率。

2.德育網(wǎng)絡(luò)課程：開發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)課程，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展德育教學(xué)，拓寬德育教學(xué)渠道。

3.德育大數(shù)據(jù)分析：收集、分析德育大數(shù)據(jù)，為德育工作提供科學(xué)依據(jù)，實現(xiàn)個性化德育教育。

十四、德育工作與心理健康教育結(jié)合

1.心理健康教育融入德育：將心理健康教育融入德育工作，關(guān)注學(xué)生心理成長，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

2.心理輔導(dǎo)與咨詢：建立健全心理輔導(dǎo)與咨詢體系，為學(xué)生提供及時的心理支持，預(yù)防心理問題的發(fā)生。

3.心理健康教育隊伍建設(shè)：加強心理健康教育隊伍建設(shè)，提高心理教師的專業(yè)素養(yǎng)，保障心理健康教育的有效開展。

十五、德育工作持續(xù)改進(jìn)

1.定期聽取意見和建議：學(xué)校應(yīng)定期聽取學(xué)生、家長、教師等各方面的意見和建議，不斷優(yōu)化德育工作。

2.德育工作反饋機制：建立德育工作反饋機制，對德育工作的實施效果進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3.德育工作創(chuàng)新發(fā)展：積極探索德育工作新理念、新方法，推動德育工作與時俱進(jìn)，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

十六、德育工作與法制教育相結(jié)合

1.法制教育常態(tài)化：將法制教育納入德育工作計劃，定期開展法制教育活動，提高學(xué)生的法律意識和遵法行為。

2.法制教育實踐：組織學(xué)生參與模擬法庭、法律知識競賽等活動，通過實踐體驗，增強學(xué)生的法制觀念。

3.法制教育師資培養(yǎng)：加強法制教育師資的培養(yǎng)，提高教師的法制教育能力，確保法制教育的質(zhì)量。

十七、德育工作與校園安全相結(jié)合

1.安全教育融入德育：將安全教育作為德育的重要內(nèi)容，通過主題班會、專題講座等形式，增強學(xué)生的安全意識。

2.安全演練：定期組織防火、防震等安全演練，提高學(xué)生的應(yīng)急避險和自救互救能力。

3.安全管理制度：建立健全校園安全管理制度，確保學(xué)生在校期間的人身安全。

十八、德育工作與志愿服務(wù)相結(jié)合

1.志愿服務(wù)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保公益等志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2.志愿服務(wù)記錄：建立志愿服務(wù)記錄制度，對學(xué)生的志愿服務(wù)活動進(jìn)行記錄和評價，作為學(xué)生德育評價的依據(jù)。

3.志愿服務(wù)激勵機制：對在志愿服務(wù)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰和獎勵，激發(fā)更多學(xué)生參與志愿服務(wù)。

十九、德育工作與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合

1.傳統(tǒng)文化教育：開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。

2.傳統(tǒng)節(jié)日活動：利用傳統(tǒng)節(jié)日開展主題教育活動，弘揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

3.傳統(tǒng)文化社團：鼓勵學(xué)生參加傳統(tǒng)文化社團，通過實踐活動，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

二十、德育工作與社會實踐相結(jié)合

1.社會實踐課程：將社會實踐納入德育課程體系，組織學(xué)生走出校門，參與社會實踐活動。

2.社會實踐基地建設(shè)：加強與企事業(yè)單位、社區(qū)等合作，建立社會實踐基地，為學(xué)生提供實踐平臺。

3.社會實踐成果展示：鼓勵學(xué)生展示社會實踐成果，通過成果交流，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提升德育效果。

二十一、德育工作與國際化教育相結(jié)合

1.國際理解教育：開展國際理解教育，增進(jìn)學(xué)生對不同文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)具有國際視野的人才。

2.國際交流活動：鼓勵學(xué)生參與國際交流活動，提高學(xué)生的跨文化交流能力，拓寬國際視野。

3.國際化課程開發(fā)：結(jié)合學(xué)校實際，開發(fā)國際化德育課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二十二、德育工作總結(jié)與展望

1.定期總結(jié)：學(xué)校應(yīng)每學(xué)期對德育工作進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，分析成效，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，為下一階段工作提供參考。

2.長期規(guī)劃：制定德育工作長期規(guī)劃，明確未來發(fā)展目標(biāo)和方向，確保德育工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

3.創(chuàng)新發(fā)展：積極探索德育工作新思路，不斷創(chuàng)新德育方法，提升德育工作的時代性和實效