科學素養(yǎng)與科研方法題庫

科學素養(yǎng)與科研方法

（一）單選題

1.作為一種理解性的閱讀，它不僅要求深入地、正確地理解文獻的精華部分，掌握作者的真實意圖，而且還要求

研究人員能夠恰如其分地對文獻予以評價，這是指（）。（C）精讀

2.追溯查找法也稱（）。（B）參考文獻查找法

3.創(chuàng)立了形式邏輯體系的人是（）。（C）培根

4.以科學方法為研究對象的學科被稱為（）。（D）科學方法論

5.進行科研課題選題的時候要根據(jù)自己的特長選題，這里所謂特長，是指（）。（B）在科研方面所具有的優(yōu)

點6.下列哪項不屬于文獻的組成要素？（D）歷史發(fā)展的各個時期相同

7.《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》頒布實施的第一年是指（）年。（D）2006

8."Thisreportcontains...,first,...second,...;finally,"是屬于國際學術(shù)會議的哪一項常用語？

（B）導言語句

9.生物與其生存環(huán)境之間相互作用的變化所導致的部分或整個生物群體遺傳物質(zhì)的一系列不可逆轉(zhuǎn)的改變，這是

指（）。（B）生物進化

10.研究清代兩大代表性傳奇《長生殿》與《桃花扇》的異曲同工，即是一種（）。（D）橫向比較

11.查閱建國后的報刊資料，可以利用（）。（D）《新華日報》

12.科研的客觀條件中，哪一項是最重要的條件？（D）資料

13.通過授予有限時間的專有地位是指（）。（A）專利

14.人從本質(zhì)上講，是（）。（A）經(jīng)濟動物

15.人的認識、意志、信念、自信、向往和理想、目標、氣質(zhì)、性格等個性心理特征的總稱是指（）。（D）心

理素質(zhì)

16.作為調(diào)整人與人之間、個人與集體和社會之間關(guān)系的行為規(guī)的總和，是指（）。（A）道德

17.用字母符號表示未知數(shù)的值進行運算，求解各種代數(shù)方程是（）學的核心容之一。（C）代數(shù)

18.我國宋代著名學者（）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳！”

（D）朱熹

19.科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是指（）。（D）科研創(chuàng)新實踐

20.下列哪一項不屬于專利申請的類型？（A）食品專利

21.由學術(shù)機構(gòu)組織的、旨在對某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進行廣泛學術(shù)交流的研討

形式，其目的在于為同行學者提供一種集體研討、充分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指（）。（D）學

術(shù)會議

22.科研創(chuàng)新實踐和尋求真理的必然要求,是科研創(chuàng)新成果的可靠性和準確性的在要求，這是指()。(B)嚴

謹治學

23.科學素質(zhì)的基礎(chǔ)是()。(A)科學知識

24.當前科學發(fā)展的主要途徑是指()。(D)自然科學、技術(shù)科學、人文科學相互滲透與綜合

25.在中國，早就有“三個臭皮匠，頂個諸亮”的俗語，這說明人們對()的認識源遠流長。

(D)合作意義

26.巨著《幾何原本》的理論基礎(chǔ)是什么？(B)歐幾里得幾何學

27.下列哪項不屬于社會科學文獻信息源的評價標準？(D)準確性

28.當前的科學技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢，()已成為一種普遍的趨勢。

(A)多學科交叉

29.方法的創(chuàng)立來源于()。(A)實踐

30.隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新興學科和交叉學科，已打破了傳統(tǒng)的自然科學和社會科學的截然分界，

學科之間的相互滲透成為現(xiàn)代科學發(fā)展的重要特點。這是()的客觀基礎(chǔ)。(B)移植法

1.作為一種理解性的閱讀，它不僅要求深入地、正確地理解文獻的精華部分，掌握作者的真實意圖，而且遷要

求研究人員能夠恰如其分地對文獻予以評價，這是指()。

(A)偵察

(B)瀏覽

(C)精讀

(D)略讀

2.追溯查找法也稱()。

(A)利用檢索工具書查找法

(B)參考文獻查找法

(C)分段查找法

(D)分節(jié)查找法

3.創(chuàng)立了形式邏輯體系的人是()。

(A)亞里士多德

(B)維納

(C)培根

(D)希爾伯特

4.以科學方法為研究對象的學科被稱為()。

(A)科學價值觀

(B)科學世界觀

(C)科學認識論

(D)科學方法論

5.進行科研課題選題的時候要根據(jù)自己的特長選題，這里所謂特長，是指()。

(A)個人的性格優(yōu)勢

(B)在科研方面所具有的優(yōu)點

(C)個人的技術(shù)專長

(D)個人的品質(zhì)

6.下列哪項不屬于文獻的組成要素？

(A)有一定的知識、信息

(B)有一定的物質(zhì)載體

(C)有一定的記錄手段

(D)歷史發(fā)展的各個時期相同

7.《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》頒布實施的第一年是指()年。

(A)2003

(B)2004

(C)2005

(D)2006

8."Thisreportcontains...,first,...second,...;finally,"是屬于國際學術(shù)會議的哪一項常用語？

(A)開場語句

(B)導言語句

(C)容語句

(D)結(jié)束語句

9.生物與其生存環(huán)境之間相互作用的變化所導致的部分或整個生物群體遺傳物質(zhì)的一系列不可逆轉(zhuǎn)的改變，這是

指()。

(A)生物變異

(B)生物進化

(C)生物滅絕

(D)生物產(chǎn)生

10.研究清代兩大代表性傳奇《長生殿》與《桃花扇》的異曲同工，即是一種()。

(A)曲線比較

(B)線性比較

(C)縱向比較

(D)橫向比較

11.查閱建國后的報刊資料，可以利用()。

(A)《最近雜志要目索引》

(B)《雜志總目》

(C)《十九種影印革命期刊索引》

(D)《新華日報》

12.科研的客觀條件中，哪一項是最重要的條件？

(A)設(shè)備

(B)經(jīng)費

(C)導師

(D)資料

13.通過授予有限時間的專有地位是指()。

(A)專利

(B)發(fā)明

(C)創(chuàng)造

(D)認證

14.人從本質(zhì)上講，是()。

(A)經(jīng)濟動物

(B)政治動物

(C)文化動物

(D)自然動物

15.人的認識、意志、信念、自信、向往和理想、目標、氣質(zhì)、性格等個性心理特征的總稱是指()。

(A)心理活動

(B)生命精神

(C)精神世界

(D)心理素質(zhì)

16.作為調(diào)整人與人之間、個人與集體和社會之間關(guān)系的行為規(guī)的總和，是指()。

(A)道德

(B)法制

(C)愛國主義

(D)全心全意為人民服務

17.用字母符號表示未知數(shù)的值進行運算，求解各種代數(shù)方程是()學的核心容之一。

(A)算術(shù)

(B)幾何

(C)代數(shù)

(D)物理

18.我國宋代著名學者()曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳！”

(A)陸游

(B)括

(C)軾

(D)朱熹

19.科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是指()。

(A)社會實踐

(B)階級實踐

(C)學術(shù)實踐

(D)科研創(chuàng)新實踐

20.下列哪一項不屬于專利申請的類型？

(A)食品專利

(B)外觀設(shè)計專利

(C)實用新型專利

(D)發(fā)明專利

21.由學術(shù)機構(gòu)組織的、旨在對某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進行廣泛學術(shù)交流的研討

形式，其目的在于為同行學者提供一種集體研討、充分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指()。

(A)學術(shù)研究

(B)學術(shù)創(chuàng)新

(C)學術(shù)論文

(D)學術(shù)會議

22.科研創(chuàng)新實踐和尋求真理的必然要求，是科研創(chuàng)新成果的可靠性和準確性的在要求，這是指()。

(A)創(chuàng)新思維

(B)嚴謹治學

(C)大膽假設(shè)

(D)積極進取

23.科學素質(zhì)的基礎(chǔ)是()。

(A)科學知識

(B)科學價值

(C)科學態(tài)度

(D)科學精神

24.當前科學發(fā)展的主要途徑是指()。

(A)技術(shù)科學、人文科學相互滲透與綜合

(B)自然科學、人文科學的相互滲透和綜合

(C)自然科學、技術(shù)科學的相互滲透與綜合

(D)自然科學、技術(shù)科學、人文科學相互滲透與綜合

25.在中國，早就有“三個臭皮匠，頂個諸亮”的俗語，這說明人們對()的認識源遠流長。

(A)成本

(B)利益

(C)合作伙伴

(D)合作意義

26.巨著《幾何原本》的理論基礎(chǔ)是什么？

(A)歐幾里得代數(shù)學

(B)歐幾里得幾何學

(C)歐里幾得幾何學

(D)歐里幾得代數(shù)學

27.下列哪項不屬于社會科學文獻信息源的評價標準？

(A)科學性

(B)理論性

(C)真實性

(D)準確性

28.當前的科學技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢，()已成為一種普遍的趨勢。

(A)多學科交叉

(B)學科獨立

(C)文理分科

(D)取消文理分界

29.方法的創(chuàng)立來源于()。

(A)實踐

(B)理論

(C)知識

(D)書本

30.隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新興學科和交叉學科，已打破了傳統(tǒng)的自然科學和社會科學的截然分界，

學科之間的相互滲透成為現(xiàn)代科學發(fā)展的重要特點。這是()的客觀基礎(chǔ)。

(A)回溯法

(B)移植法

(C)比較法

(D)綜合法

1.作為一種理解性的閱讀，它不僅要求深入地、正確地理解文獻的精華部分，掌握作者的真實意圖，而且還要求

研究人員能夠恰如其分地對文獻予以評價，這是指()。(C)精讀

2.追溯查找法也稱()。(B)參考文獻查找法

3.創(chuàng)立了形式邏輯體系的人是()。(C)培根

4.以科學方法為研究對象的學科被稱為()。(D)科學方法論

5.進行科研課題選題的時候要根據(jù)自己的特長選題，這里所謂特長，是指（）。（B）在科研方面所具有的優(yōu)

點6.下列哪項不屬于文獻的組成要素？（D）歷史發(fā)展的各個時期相同

7.《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》頒布實施的第一年是指（）年。（D）2006

8."Thisreportcontains...,first,...second,...;finally,"是屬于國際學術(shù)會議的哪一項常用語？

（B）導言語句

9.生物與其生存環(huán)境之間相互作用的變化所導致的部分或整個生物群體遺傳物質(zhì)的一系列不可逆轉(zhuǎn)的改變，這是

指（）。（B）生物進化

10.研究清代兩大代表性傳奇《長生殿》與《桃花扇》的異曲同工，即是一種（）。（D）橫向比較

11.查閱建國后的報刊資料，可以利用（）。（D）《新華日報》

12.科研的客觀條件中，哪一項是最重要的條件？（D）資料

13.通過授予有限時間的專有地位是指（）。（A）專利

14.人從本質(zhì)上講，是（）。（A）經(jīng)濟動物

15.人的認識、意志、信念、自信、向往和理想、目標、氣質(zhì)、性格等個性心理特征的總稱是指（）。（D）心

理素質(zhì)

16.作為調(diào)整人與人之間、個人與集體和社會之間關(guān)系的行為規(guī)的總和，是指（）。（A）道德

17.用字母符號表示未知數(shù)的值進行運算，求解各種代數(shù)方程是（）學的核心容之一。（C）代數(shù)

18.我國宋代著名學者（）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳！”

（D）朱熹

19.科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是指（）。（D）科研創(chuàng)新實踐

20.下列哪一項不屬于專利申請的類型？（A）食品專利

21.由學術(shù)機構(gòu)組織的、旨在對某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進行廣泛學術(shù)交流的研討

形式，其目的在于為同行學者提供一種集體研討、充分表述個人觀點一起共同提高的機會，這是指（）。（D）學

術(shù)會議

22.科研創(chuàng)新實踐和尋求真理的必然要求，是科研創(chuàng)新成果的可靠性和準確性的在要求，這是指（）。（B）嚴

謹治學

23.科學素質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。（A）科學知識

24.當前科學發(fā)展的主要途徑是指（）。（D）自然科學、技術(shù)科學、人文科學相互滲透與綜合

25.在中國，早就有“三個臭皮匠，頂個諸亮”的俗語，這說明人們對（）的認識源遠流長。

（D）合作意義

26.巨著《幾何原本》的理論基礎(chǔ)是什么？（B）歐幾里得幾何學

27.下列哪項不屬于社會科學文獻信息源的評價標準？（D）準確性

28.當前的科學技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢，（）已成為一種普遍的趨勢。

（A）多學科交叉

29.方法的創(chuàng)立來源于（）。（A）實踐

30.隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新興學科和交叉學科，已打破了傳統(tǒng)的自然科學和社會科學的截然分界，

學科之間的相互滲透成為現(xiàn)代科學發(fā)展的重要特點。這是（）的客觀基礎(chǔ)。（B）移植法

第1題：以數(shù)學理論為工具進行數(shù)學研究的方法是指（）。

A:類比法

B:數(shù)學方法

C:移植法

D:理想化方法

第2題：研究唐代詩人商隱的無題詩，應采用什么分析方式？（）

A:社會道德批評方法

B:形式批評模式

C:原型批評模式

D:女性主義批評

第3題：下列哪一項不是研究設(shè)計的原則？（）

A:科學性原則

B:創(chuàng)新性原則

C:規(guī)性原則

D:唯一性原則

第4題：研究設(shè)計應當符合（），即合乎一般的自然規(guī)律，要在研究中不斷發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，修正和調(diào)整研究計劃或

容，使之更加切合實際。

A:科學性原則

B:創(chuàng)新性原則

C:規(guī)性原則

D:唯一性原則

第5題：下列哪一項不屬于專利申請的類型？（）

A:食品專利

B:外觀設(shè)計專利

C:實用新型專利

D:發(fā)明專利

第6題：由于計算機一般不能識別原始文獻資料，利用計算機處理文獻信息時，必須把有關(guān)文獻資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字

的形式——這種將文字資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字形式的過程就叫做（）。

A:編程

B:編碼

C:譯碼

D:破譯

第7題：下列哪項不屬于文獻的組成要素？（）

A:有一定的知識'信息

B:有一定的物質(zhì)載體

C:有一定的記錄手段

D:歷史發(fā)展的各個時期相同

第8題：下列哪項不屬于社會科學文獻信息源的評價標準？（）

A:科學性

B:理論性

C:真實性

D:準確性

第9題：方法的創(chuàng)立來源于（）。

A:實踐

B:理論

C:知識

D:書本

第10題：亞里士多德提出了科學知識體系的理論化設(shè)想，并創(chuàng)立了相應的邏輯工具（）。

A:假說方法

B:移植法

C:公理方法

D:觀察法

第11題：為了寫作《俄國資本主義的發(fā)展》，做了多年的精心準備，參考了583本書，摘錄的各種材料和統(tǒng)計資

料達數(shù)十萬字，這個人是（）。

A:列寧

B:斯大林

C:馬克思

D:恩格斯

第12題：報刊論文和（）共同構(gòu)成了社會研究的最主要的兩大信息源。

A:網(wǎng)絡媒介

B:圖書專著

C:電視媒體

D:廣播媒介

第13題：創(chuàng)立了形式邏輯體系的人是（）。

A:亞里士多德

B:維納

C:培根

D:希爾伯特

第14題：在人們解決某些實際問題的研究中所采用的各種手段和步驟，是指（）。

A:科學研究方法

B:科學理論

C:科學知識

D:科學技術(shù)

第15題：移植法最早是（）的科學方法。

A:動物

B:自然

C:植物

D:社會

第16題：一個民族進步的靈魂是指（）。

A:創(chuàng)新

B:科技

C:科學

D:技術(shù)

第17題：科研道德不僅具有協(xié)調(diào)人與人、個人與群體的關(guān)系的作用，并且還具有協(xié)調(diào)（）的關(guān)系的作用。

A:人與自然

B:人與社會

C:社會與人

D:自然與社會

第18題：科研創(chuàng)新實踐和尋求真理的必然要求，是科研創(chuàng)新成果的可靠性和準確性的在要求，這是指（）。

A:創(chuàng)新思維

B:嚴謹治學

C:大膽假設(shè)

D:積極進取

第19題：科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是指（）。

A:社會實踐

B:階級實踐

C:學術(shù)實踐

D:科研創(chuàng)新實踐

第20題：人的認識、意志、信念、自信、向往和理想、目標、氣質(zhì)、性格等個性心理特征的總稱是指（）。

A:心理活動

B:生命精神

C:精神世界

D:心理素質(zhì)

第21題：現(xiàn)代重大科研創(chuàng)新實踐帶有（）的性質(zhì)和意義。

A:局部性

B:地區(qū)性

C:全國性

D:全球性

第22題：當今科技活動最直接、最經(jīng)常、最主要的方式是指（）。

A:合作

B:競爭

C:調(diào)解

D:壓制

第23題：下列哪個選項不是科研不正之風的特征？（）

A:獨立性

B:裙帶性

C:一次性

D:頑固性

第24題：科研創(chuàng)新要有（），才能及早抓住前沿研究課題，使我國科研發(fā)展居于世界領(lǐng)先水平。

A:學術(shù)意識

B:創(chuàng)新意識

C:超前意識

D:挑戰(zhàn)意識

第25題：《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》頒布實施的第一年是指（）。

A:2003

B:2004

C:2005

D:2006

一、單項選擇題

第1題：（）指出“青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水”。

A:孔子

B:孟子

C:荀子

D:非子

第2題：（）是孔子關(guān)于教育對象的主，是指不論學生貴賤、貧富、地域有何差別，都應該對其加以教育。

A:身教重于言教

B:學而不厭，誨人不倦

C:有教無類

D:教學相長，師生同學

第3題：在人格修養(yǎng)上，教師人格修養(yǎng)既要體現(xiàn)一般公民的要求，又要體現(xiàn)先進分子的典要求，體現(xiàn)其（）。

A:長期性

B:艱巨性

C:要求的高層次性

D:自覺性

第4題：教師人格塑造的（）原則，是要求教師在人格塑造過程中，必須堅持德、識、才、學、體協(xié)調(diào)發(fā)展，真、

善、美和諧統(tǒng)一。

A:方向性

B:協(xié)調(diào)性

C:統(tǒng)一性

D:集體性

第5題：教師人格塑造的（）原則，是要求教師在人格塑造過程中，必須堅持知與行的統(tǒng)一，個性與共性的統(tǒng)一。

A:方向性

B:協(xié)調(diào)性

C:統(tǒng)一性

D:集體性

第6題：（）是指對自己所從事的專業(yè)有較深的研究，有一套自己的理論和方法。

A:覺悟能力

B:專業(yè)能力

C:情感水平

D:整合能力

第7題：（）指的是，教師在與學生交往時，要公正地對待每一個學生，不得以民族、性別、家庭背景、地域、相

貌以及身心的發(fā)展水平為由偏袒或歧視某些學生。

A:平等原則

B:創(chuàng)新原則|

C:原則

D:公正原則

第8題：（）是人在行動中自覺地克服困難以實現(xiàn)預定目的的心理過程。

A:性格

B:品行

C:氣質(zhì)

D:意志

第9題：教師的個人品質(zhì)至少包括職業(yè)道德、學科知識、文化修養(yǎng)、教學能力、參與意識與善于共事、個人主義精

神等幾個方面，而（）是首要的。

A:職業(yè)道德

B:學科知識

C:教學能力

D:參與意識

第10題：（）是指教師在教育和教學過程中，公平合理地對待和評價每一個學生。

A:教育責任

B:教育榮譽

C:教育良心

D:教育公正

第H題：師德行為規(guī)應當是絕大多數(shù)教師經(jīng)過努力能夠達到的基本標準，而不應當是只有少數(shù)人經(jīng)過努力才能達

到的過高的要求，體現(xiàn)其（）原則。

A:“底線”

B:創(chuàng)新

C:系統(tǒng)性

D:針對性

第12題：（）是指社會對教師的教育教學行為的社會價值作出客觀評價，以及教師由此產(chǎn)生的個人的主觀意向。

A:教育責任

B:教育榮譽

C:教育良心

D:教育公正

第13題：2007年，黨的（）報告明確提出“建設(shè)人力資源強國”的個奮斗目標。

A:十五大

B:十六大

C:十七大

D:十八大

第14題：影響教師人格的主要因素中，教師的（）包括所教學科的專業(yè)知識、一般文化知識、教育科學知識。

A:經(jīng)驗

B:知識

C:能力

D:道德

第15題：（）是個體對自己及周圍狀況的認識和體驗，它對人格的發(fā)展具有制約調(diào)控作用，

A:性格

B:品行

C:氣質(zhì)

D:自我意識

第16題：（）就是指從事職業(yè)活動的人必須承擔的職責和任務，它往往是通過具有法律和行政效力的職業(yè)章程或

職業(yè)合同來規(guī)定的。

A:職業(yè)理想

B:職業(yè)責任

C:職業(yè)態(tài)度

D:職業(yè)技能

第17題：（）就是把各種不同事物的特點、屬性等進行比較，分清是非，把握事物本質(zhì)的方法。

A:說理疏導法

B:榜樣教育法

C:對比教育法

D:個別教育法

第18題：（）指與職業(yè)活動緊密相連的各種責任，是從業(yè)人員在職業(yè)活動中按照國家規(guī)定或組織契約與社會習慣

所應當承擔的職責和義務。

A:職業(yè)責任

B:職業(yè)權(quán)利

C:職業(yè)利益

D:職業(yè)操守

第19題：（）原則是人類道德的基本底線，也就是最低道德標準，是人們從事一項職業(yè)所應遵循的最基本的底線

性操守。

A:無害

B:

C:自主

D:知情同意

第20題：（）原則是允許人們通過職業(yè)活動追求自身合理利益。

A:合理獲利

B:

C:自主

D:知情同意

第21題：所謂（），是指一定社會或階級適應于當時整個社會關(guān)系狀況和發(fā)展的客觀要求所引申出來的道德原則、

規(guī)和道德風等。

A:道德規(guī)

B:道德標準

C:道德必然性

D:道德歷史性

第22題：（）是指在教師道德教育中廣開言路，循循善誘，說服教育，引導受教育者不斷提高自己的道德覺悟，

以求得道德進步的方法。

A:說理疏導法

B:榜樣教育法

C:對比教育法

D:個別教育法

第23題：所謂（），是指人們對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為。

A:職業(yè)理想

B:職業(yè)責任

C:職業(yè)態(tài)度

D:職業(yè)技能

第24題：教師道德之所以具有培育優(yōu)秀人才的作用，從教育對象來說，是由其（）特點決定的。

A:自覺性

B:社會性

C:創(chuàng)造性

D:可塑性

第25題：（）是一種使受教育者在改造客觀世界的同時改造主觀世界的方法。

A:說理疏導

B:實踐鍛煉

C:對比教育

D:個別教育

第1題：中國的網(wǎng)絡發(fā)展自身的鮮明特點不包括（b）。

A:發(fā)展迅速

B:區(qū)域分布均衡

C:商務應用快速發(fā)展

D:網(wǎng)絡安全現(xiàn)狀堪憂

第2題：在我國，網(wǎng)絡警察主要治理的犯罪活動不包括（a）。

A:網(wǎng)絡盜竊

B:網(wǎng)絡

C:信息共享

D:網(wǎng)絡徭言

第3題：拓寬社情民意表達渠道不包括（c）。

A:民情熱線

B:市長熱線

C:游行示威

D:黨代表熱線

第4題：中國互聯(lián)網(wǎng)第28次調(diào)查報告顯示，2011年上半年，遇到過病毒或木馬攻擊的網(wǎng)民達到（a）億。

A:2.17

B:5.25

C:6.75

D:3.18

第5題：“三務”公開工作不包括（b）。

A:黨務公開

B:干部信息公開

C:政務公開

D:財務公開

第6題：構(gòu)建社會治安防控體系，要以（a）為基本目標。

A:預防、打擊、控制活動

B:指揮中心

C:多警種合成

D:群防群治力量

第7題：構(gòu)建社會治安防控體系，要以（d）為保障。

A:快速反應機制

B:指揮中心

C:多警種合成

D:群防群治力量

第8題：事故災難不包括（d）。

A:重大生物災害

B:重大安全事故

C:核輻射事故

D:生態(tài)破壞事故

第9題：新生代農(nóng)民工面臨的主要問題不包括（a）。

A:工資水平高

B:教育程度和職業(yè)技能水平落后

C:子女教育難以滿足

D:社會保障問題突出

第10題：構(gòu)建社會治安防控體系，要以（b）為龍頭。

A:預防、打擊、控制活動

B:指揮中心

C:多警種合成

D:群防群治力量

第11題：“當我們合理地看這個世界的時候，反過來這個世界看起來就是合理的”是（c）名言。

A:馬克思

B:恩格斯

C:黑格爾

D:羅爾斯

第12題：（b）是公民對國家機關(guān)及其工作人員的工作提出建設(shè)性意見的權(quán)利。

A:批評權(quán)

B:建議權(quán)

C:控告權(quán)

D:檢舉權(quán)

第13題：完善社區(qū)服務體系，就發(fā)展方向而言，強調(diào)（b）。

A:以人為本

B:社會化、產(chǎn)業(yè)化

C:福利服務與經(jīng)營性服務相結(jié)合

D:政府主導、社會廣泛參與

第14題：中西部城市群為中心的中西部產(chǎn)業(yè)承接帶不包括（b）。

A:城市圈

B:長三角

C:長株潭城市群

D:成渝城市群

第15題：目前，公眾參與社會管理的一般形式有參與聽證會，其中行政許可聽證于（d）施行。

A:2000年

B:2002年

C:2003年

D:2004年

第16題：（d）解決了“為什么要發(fā)展、要什么樣的發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣實現(xiàn)發(fā)展”等一系列有關(guān)

發(fā)展的根本性問題。

A:思想

B:理論

C:“三個代表”重要思想

D:科學發(fā)展觀

第17題：從（c）上定義，以該機構(gòu)的經(jīng)營者（政府或企業(yè)）和經(jīng)營目的（營利和非營利）來劃分就可視為NPO。

A:資金來源

B:目的

C:結(jié)構(gòu)一運作

D:法律

第18題：國際研究顯示，（c）非營利組織收入中普遍有70%?80%來自公共財政資源。

A:歐洲

B:日本

C:

D:美國

第19題：社會組織具有的特點不包括（a）。

A:盈利性

B:廣泛性

C:活躍性

D:滲透性

第20題：（b）是政府職能轉(zhuǎn)變的在動力。

A:社會環(huán)境的變遷

B:公共行政的科學化

C:技術(shù)手段的創(chuàng)新

D:傳統(tǒng)行政文化的影響

第21題：（a）就是要發(fā)揮黨委在社會管理格局中總攬全局、協(xié)同各方的領(lǐng)導核心作用。

A:黨委領(lǐng)導

B:政府負責

C:社會協(xié)同

D:公眾參與

第22題：社會建設(shè)的目標是（b）。

A:公平與公正

B:實現(xiàn)社會和諧與社會進步

C:社會管理

D:社會安全運行

第23題：相對于市場經(jīng)濟而言的社會，我們的社會建設(shè)的目標是（b）。

A:建設(shè)一個與自然和諧共存的社會

B:建設(shè)一個共同富裕、共享、公平、正義的社會

C:建設(shè)一個政府負責、各種社會組織協(xié)同、民眾參與的，具有自治性質(zhì)的社會

D:建設(shè)一個價值共享、和諧共處的社會

第24題：（d）是社會建設(shè)的要求。

A:良好的社會保障

B:生產(chǎn)力的發(fā)展水平

C:人民生活水平

D:人與自然和諧相處

第25題：（c）全會提出，要“開創(chuàng)社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的新局面”。

A:黨的十四屆四中

B:黨的十六屆四中

C:黨的十六屆六中

D:黨的十七大

第1題：要使統(tǒng)計量（樣本指標）代表參數(shù)（總體指標），除用隨機抽樣方法縮小誤差外，重復實驗是保證實驗

結(jié)果可靠的另一基本方法，這是實驗設(shè)計的另一基本原則（）。

A:對照性原則

B:隨機化原則

C:重復性原則

D:典型性原則

第2題：提綱的格式一般類似于（），要把重點、結(jié)論等容分條列出。

A:開場白

B:文摘

C:全文

D:目錄

第3題：學會會議報告的撰寫提綱的目的是（）。

A:為演播片提供解說詞

B:為了獲得聽著的贊揚

C:為聽者提供關(guān)鍵信息

D:為論文撰寫提供思路

第4題：學術(shù)論文協(xié)作的最主要的基本步驟，需要占用總時數(shù)的約三分之二，這是指（）。

A:集資料和擬初稿

B:定選題和集資料

C:修改和定稿

D:擬初稿和修改

第5題：下列哪一項是國際學術(shù)會議的常用語？（）

A:開場語句

B:文摘

C:全文

D:目錄

第6題：由于計算機一般不能識別原始文獻資料，利用計算機處理文獻信息時，必須把有關(guān)文獻資料轉(zhuǎn)換為

數(shù)字的形式——這種將文字資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字形式的過程就叫做（）。

A:編程

B:編碼

C:譯碼

D:破譯

第7題：科學方法可分為三個層次：各門自然科學中的特殊研究方法，各門自然科學中的一般研究方法和普

遍性的哲學方法。各層次方法研究的對象和圍是不同的。在科學方法的三個層次中，重點是哪個層次？（）

A:第二層次科學方法論和第三層次領(lǐng)域特殊研究方法

B:第二層次科學方法論

C:第三層次領(lǐng)域特殊研究方法

D:第一層次

第8題：隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新興學科和交叉學科，已打破了傳統(tǒng)的自然科學和社會科學的截

然分界，學科之間的相互滲透成為現(xiàn)代科學發(fā)展的重要特點。這是（）的客觀基礎(chǔ)。

A:回溯法

B:移植法

C:比較法

D:綜合法

第9題：科研課題的選題一定要從（）出發(fā)。

A:專家的建議

B:研究對象的特點

C:自己的實際條件

D:研究過程的設(shè)計

第10題：方法（Method）與方法論（Methodology）在（）上屬于兩個不同的疇。

A:認識論

B:價值觀

C:方法論

D:世界觀

第11題：通過編碼將文字和圖像等轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)學代碼，記錄在磁帶、磁盤、磁鼓、光盤等載體上，利用

時再通過計算機將其轉(zhuǎn)換成文字或圖像，供人們閱讀，機讀型文獻的優(yōu)點是存儲量大、存取速度快、父理效率高，

便于遠距離查索。這是指（）。

A:印刷型文獻

B:縮微型文獻

C:機讀型文獻

D:視聽型文獻

第12題：我國宋代著名學者（）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不

到疑處耳！”

A:陸游

B:括

C:軾

D:朱熹

第13題：進行科研課題選題的時候要根據(jù)自己的特長選題，這里所謂特長，是指（）。

A:個人的性格優(yōu)勢

B:在科研方面所具有的優(yōu)點

C:個人的技術(shù)專長

D:個人的品質(zhì)

第14題：追溯查找法也稱（）。

A:利用檢索工具書查找法

B:參考文獻查找法

C:分段查找法

D:分節(jié)查找法

第15題：科學研究立足于文獻資料和（）。

A:經(jīng)驗事實

B:科學理論

C:大膽假設(shè)

D:科學猜測

第16題：人的認識、意志、信念、自信、向往和理想、目標、氣質(zhì)、性格等個性心理特征的總稱是指（）。

A:心理活動

B:生命精神

C:精神世界

D:心理素質(zhì)

第17題：我國的科學教育與國外相比存在著一定的差距，我們應該改進和加強（）。

A:知識教育

B:理論教育

C:心理教育

D:技術(shù)教育

第18題：科學素養(yǎng)重視（）三者之間的關(guān)系。

A:科學、理論、實踐

B:技術(shù)、社會、人類

C:科學、技術(shù)、社會

D:人類、理論、技術(shù)

第19題：科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是指（）。

A:社會實踐

B:階級實踐

C:學術(shù)實踐

D:科研創(chuàng)新實踐

第20題：在中國，早就有“三個臭皮匠，頂個諸亮”的俗語，這說明人們對（）的認識源遠流長。

A:成本

B:利益

C:合作伙伴

D:合作意義

第21題：我國在制定規(guī)制度方面的工作一直沒有停止過，下列哪一項規(guī)不是我國出臺的政策？（）

A:《首都科技工作者科技道德規(guī)》

B:《關(guān)于科學工作者準則的若干意見》

C:《中國科學院院士科學道德自律準則》

D:《高等學校人文科學學術(shù)規(guī)》

第22題：科研人員道德最基本的行為規(guī)是指（）。

A:奉獻精神

B:學術(shù)精神

C:愛國主義

D:全心全意為人民服務

第23題：科學素養(yǎng)的核心是（）。

A:理解科學的態(tài)度、價值和精神

B:科學知識的獲取

C:科學理論的形成I

D:科學素質(zhì)的培養(yǎng)

第24題：科學素質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。

A:科學知識

B:科學價值

C:科學態(tài)度

D:科學精神

第25題：當前科學發(fā)展的主要途徑是指（）。

A:技術(shù)科學、人文科學相互滲透與綜合

B:自然科學、人文科學的相互滲透和綜合

C:自然科學、技術(shù)科學的相互滲透與綜合

D:自然科學、技術(shù)科學、人文科學相互滲透與綜合

1.（A實踐活動）是在各種各樣的科學共同體中進行的，它本質(zhì)上是共同體的產(chǎn)物。

2.（A科學研究方法）是在人們解決某些實際問題的研究中所采用的各種手段和步驟。

3.（A代表會議）是指針對某一研究領(lǐng)域中的一些重點問題，召集一些相關(guān)的代表而舉辦的學術(shù)會議。

4.（B黑箱）是指那些人們暫時無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測其部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來認

識的系統(tǒng)。

5.（D團體定期會）是指學術(shù)團體定期組織的主要由本學術(shù)團體成員參加的會議，會議周期短的為半年，長的為一

年或兩年不等。

6.（A信息方法）是現(xiàn)代通信理論、控制論、自動化技術(shù)、電子計算機技術(shù)等現(xiàn)代科技的綜合運用。

7.（C反饋控制方法）是利用反饋的手段，對系統(tǒng)進行控制調(diào)節(jié)，以增強系統(tǒng)穩(wěn)定性或?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)目標的方法。

8.（D林奈）在制定生物分類系統(tǒng)的過程中，創(chuàng)立了分類方法，開創(chuàng)了生物分類學，促進了生物進化思想的形成。

9.（B社會現(xiàn)實的需要）不斷地給社會科學工作者提出新的課題。

10.（A阿基米德）第一次把試驗的經(jīng)驗研究方法和幾何的演繹推理巧妙地結(jié)合起來，建立了著名的杠桿原理。

11.報刊論文和（B圖書專著）共同構(gòu)成了社會研究的最主要的兩大信息源。

12.巴門尼德、柏拉圖等人的研究為（A亞里士多德）創(chuàng)立形式邏輯體系奠定了基礎(chǔ)。

13.部分信息已知'部分信息未知的一類系統(tǒng)是指（A灰色系統(tǒng)）。

14.查閱建國后的報刊資料，可以利用（D《新華日報》）。

15.從閱讀報紙、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識和相關(guān)知識，運用一系列假設(shè)性、

創(chuàng)造性的演繹推理，導出一系列結(jié)論，然后在實踐中加以證實的方法，這是指（C信息推理術(shù)）。

16.從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來自于實踐與理論的（D矛盾）。

17.”重復別人的，不搞創(chuàng)新，盲目立項，甚至專門跟著別人后面模仿”的行為屬于（A科學研究的低水平重復）。

18.對邏輯方法進行了深入的研究，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納的人是（A德謨克利特）。

19.對《紅樓夢》進行詞頻分析，以了解雪芹的語言風格和高鄂的語言風格的區(qū)別以及他們所代表的時代色彩，這

是采用了（A容分析法）。

20.對于長篇小說的分析不宜采用（B文字結(jié)構(gòu)分析）?P247

21.對于學術(shù)論文的客觀檢測，歷來一向沿用傳統(tǒng)的（D等級定性方法）。這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學地精

確地反映出不同個性的論文的差別，既不利于識別人才，又很難發(fā)現(xiàn)具體問題。

22.當前的科學技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢，（A多學科交叉）貫通已成為一種普遍的趨勢。

23.讀了《元好問全集》，發(fā)現(xiàn)收有他的小說集《續(xù)夷堅志》；而查遍于各種文學史、小說史、論文索引，都沒有發(fā)

現(xiàn)對于這部小說集的論述。這時可細讀原著，如認為確有一定價值、地位，應予表出，這屬于（D建設(shè)性研究）。

24.恩格斯曾經(jīng)指出：方法是研究對象的“（D類似物）”。

25.20世紀60年代我國發(fā)現(xiàn)石油，當時這是國家，嚴禁外傳，但日本人卻通過對我們報紙所發(fā)的有關(guān)石油會戰(zhàn)的

新聞報道和圖片分析，加之他們擁有的我國東北的文獻資料,從而推斷出我國正在何必開采石油、開采量有多大等

重要情報。這是采用了（C信息推理術(shù)）。

26.方法（Method）與方法論（Methodology）在（A認識論）上屬于兩個不同的疇。

27.改變物體運動狀態(tài)的原因是（A力）。

28.規(guī)高校教師、教授的學術(shù)行為真正有力的措施是（C凈化學術(shù)環(huán)境）。

29.個人利益服從（B國家和人民的利益）是科研人員必備的思想品德。

30.公理方法的產(chǎn)生導致了科學史上第一門理論形態(tài)的科學一一（B歐幾里得幾何學）的產(chǎn)生。

31.灰色系統(tǒng)方法中，通過參考序列和比較序列的幾何圖形進行比較分析是指（D直觀分析）。

32.灰色線性規(guī)劃法中的線性規(guī)劃是（D運籌學）中常用的一種方法。

33.進行科研課題選題的時候要根據(jù)自己的特長選題，這里所謂特長，是指（B在科研方面所具有的優(yōu)點）。

34.決定人的能力發(fā)展的因素是（D后天因素）。

35.將知識信息印刷在一定的物質(zhì)載體上的文獻是指（A印刷型文獻）。

36.科研后期為材料整理階段，下列各項，不屬于該階段主要任務的是（D課題研究方向的制定）。

37.科研道德不僅具有協(xié)調(diào)人與人、個人與群體的關(guān)系的作用>并且還具有協(xié)調(diào)（A人與自然）的關(guān)系的作用。

38.科研的客觀條件中，（D資料）是最重要的條件。

39.科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是（D科研創(chuàng)新實踐）。

40.科研人員道德最基本的行為規(guī)是指（D全心全意為人民服務）。

41.科研人員成長和取得重大科研成果的巨大的精神力量，是攻克科研尖端課題的強大的精神支柱，這是指（C高

尚的道德修養(yǎng)）。

42.科研選題包括確定研究（C方向）和選擇研究課題兩個方面。

43.科研課題的選題一定要從（C自己的實際條件）出發(fā)，不可好高鷲遠。

44.科學素養(yǎng)重視（C科學、技術(shù)、社會）三者之間的關(guān)系。

45.科學的研究方法是在（A實踐）中逐漸創(chuàng)造發(fā)展起來的，并隨著科學技術(shù)的發(fā)展而完善。

46.科學教育的總目標是（D培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的人）。

47.科學方法可分為三個層次：各門自然科學中的特殊研究方法，各門自然科學中的一般研究方法和普遍性的哲學

方法。各層次方法研究的對象和圍是不同的。在科學方法的三個層次中，重點是（A第二層次科學方法論和第三層

次領(lǐng)域特殊研究方法）。P84

48.科學研究立足于文獻資料和（A經(jīng)驗事實）。

49.科學社團是科技人員按照專業(yè)領(lǐng)域聯(lián)合起來形成并經(jīng)過必要的程序在政府有關(guān)部門登記的法人團體，下列不屬

于科學社團分類的（D學科性科學社團”P11

50.林興宅以系統(tǒng)方法研究魯迅的《阿Q正傳》，較成功地解開了復雜的阿Q