蘇科版九年級物理導學案：16.4安裝直流電動機模型

文檔：蘇科版九年級物理導學案：16.4安裝直流電動機模型一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇科版九年級物理教材，第16章第4節(jié)“安裝直流電動機模型”。本節(jié)內(nèi)容主要包括直流電動機的結(jié)構(gòu)、工作原理以及如何安裝和使用直流電動機模型。二、教學目標1.了解直流電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理，能說出各部分名稱和作用。2.學會安裝和使用直流電動機模型，能進行簡單的實驗操作。3.通過對直流電動機的學習，培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力。三、教學難點與重點1.教學難點：直流電動機的工作原理以及安裝方法。2.教學重點：直流電動機的結(jié)構(gòu)以及各部分名稱和作用。四、教具與學具準備1.教具：直流電動機模型、電源、開關(guān)、導線等。2.學具：學生實驗手冊、剪刀、膠帶等。五、教學過程1.引入：通過展示實物直流電動機，引導學生思考直流電動機的工作原理和結(jié)構(gòu)。2.講解：詳細講解直流電動機的結(jié)構(gòu)，包括線圈、磁鐵、換向器等，并解釋各部分的作用。3.演示：教師演示如何安裝和使用直流電動機模型，引導學生觀察并理解其工作原理。4.實踐：學生分組進行實驗，根據(jù)教師指導安裝直流電動機模型，觀察其工作過程。6.練習：學生完成實驗手冊的相關(guān)練習，鞏固所學知識。六、板書設(shè)計直流電動機模型1.結(jié)構(gòu)：線圈、磁鐵、換向器等2.工作原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動3.安裝方法：根據(jù)說明書進行安裝，注意連接電源和開關(guān)七、作業(yè)設(shè)計1.描述直流電動機的結(jié)構(gòu)，并說出各部分的作用。2.簡述直流電動機的工作原理。3.安裝直流電動機模型，并觀察其工作過程。答案：1.直流電動機的結(jié)構(gòu)包括線圈、磁鐵、換向器等，各部分的作用是：線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，磁鐵提供磁場，換向器改變線圈中的電流方向，使其持續(xù)轉(zhuǎn)動。2.直流電動機的工作原理是：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，當線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時，換向器自動改變線圈中的電流方向，使其持續(xù)轉(zhuǎn)動。3.安裝直流電動機模型，觀察其工作過程，可以加深對直流電動機工作原理的理解。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實物演示、實踐操作等方式，使學生掌握了直流電動機的結(jié)構(gòu)和基本工作原理，但在實驗過程中，部分學生對安裝細節(jié)掌握不夠到位，需要在課后進行個別指導。2.拓展延伸：研究其他類型的電動機，如交流電動機、無刷電動機等，了解它們的結(jié)構(gòu)和工作原理，探討它們在實際應(yīng)用中的優(yōu)缺點。重點和難點解析1.準備實驗器材：將直流電動機模型、電源、開關(guān)、導線等器材準備齊全，并檢查各部件是否完好無損。2.了解電動機結(jié)構(gòu)：在開始安裝前，需要讓學生仔細觀察電動機的各個部分，了解其結(jié)構(gòu)，包括轉(zhuǎn)子（線圈）、定子（磁鐵）、換向器、電刷等。3.安裝電動機：根據(jù)電動機模型的說明書，將電動機固定在實驗臺上，確保電動機的位置穩(wěn)定。4.連接電路：使用導線將電源、開關(guān)與電動機相連。注意正負極不要接反，否則會導致電動機反轉(zhuǎn)。5.安裝換向器：將換向器與電動機連接，確保換向器能夠正確地控制電動機的轉(zhuǎn)動方向。6.調(diào)試電動機：打開電源，觀察電動機是否能夠正常轉(zhuǎn)動，如有異常，需檢查電路連接是否正確，或是電動機是否存在故障。我們需要解析直流電動機的工作原理。直流電動機的工作原理是基于洛倫茲力，即當通電的導線置于磁場中時，導線會受到一個力的作用，這個力稱為安培力。在直流電動機中，這個力的作用使得線圈在磁場中旋轉(zhuǎn)，從而帶動電動機的轉(zhuǎn)動。具體來說，當電流通過線圈時，線圈會在磁場中受到力的作用，這個力會使得線圈從一個極轉(zhuǎn)到另一個極。而換向器的存在則能夠在線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時自動改變線圈中的電流方向，使得線圈能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動。在教學過程中，教師應(yīng)當通過實物演示、圖示講解、動畫展示等多種方式，幫助學生直觀地理解這一原理。同時，教師還可以設(shè)計一些簡單的實驗，如改變電流方向觀察電動機轉(zhuǎn)動方向的變化，以此來驗證換向器的作用。在實際操作中，學生可能會遇到一些問題，比如電動機不轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)動過快或過慢、轉(zhuǎn)動方向錯誤等。針對這些問題，教師應(yīng)當引導學生進行觀察和分析，找出可能的原因，如電路連接是否正確、電動機是否損壞、換向器是否工作正常等，并指導學生采取相應(yīng)的解決措施。在作業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)當布置一些能夠讓學生動手操作的題目，如讓學生自己安裝電動機模型，觀察其工作過程，并記錄下相關(guān)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。教師還應(yīng)當鼓勵學生進行拓展研究，如查閱資料了解電動機在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，或是設(shè)計一些小發(fā)明，利用電動機來實現(xiàn)一些簡單的機械運動。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解直流電動機的結(jié)構(gòu)和原理時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，避免使用過于復雜的詞匯和概念。同時，教師應(yīng)注意語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更具吸引力。在描述實驗操作步驟時，語言要清晰、準確，以確保學生能夠正確理解和執(zhí)行。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式來激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂討論。例如，在講解電動機原理時，教師可以提問：“同學們知道通電線圈在磁場中會受到什么力的作用嗎？”通過提問，教師可以了解學生對知識點的掌握情況，并及時進行補充講解。4.情景導入：在課程開始時，教師可以利用一些現(xiàn)實生活中的實例來引入直流電動機的相關(guān)概念。例如，教師可以提到常見的電動玩具、電動車等，讓學生思考這些設(shè)備是如何實現(xiàn)運動的。通過情景導入，學生可以更容