《劫難中的抗爭》課件(1)北師大版-(1)剖析

第2課劫難中的抗爭【圓明園究竟是誰燒的？】土豪的兒子學習成績不佳，一天課堂上老師問他圓明園是誰燒的，他說不是他燒的！老師當時就給他爸打電話說:你兒子最近上課越來越不像話了，我問圓明園是誰燒的，他竟然回答說不是他燒的。。。。。。回家后，被他爸一頓毒打，第二天他爸打電話給老師說:昨晚他已經(jīng)承認圓明園是他燒的了！------老師，無論多少錢，我們家都賠！第二天，歷史老師怒不可遏，對校長說，我問他圓明圓誰燒的？他爹居然說不管多少錢他賠，真是氣死我了。校長聽了，語重心長地說，燒了就算了，你有所不知，他爹是政協(xié)委員，我市著名企業(yè)家，市長身邊的紅人，贊助過咱們學校，惹不起??！對了，那個圓明圓是哪個單位的？燒了叫他爹再蓋一個嘛。歷史老師聽了更生氣，報告了教育局長…教育局長說，事情已經(jīng)發(fā)生了，急也沒用，當務(wù)之急封鎖消息，不能讓記者知道是咱們學校的學生燒的，另外，那位同學先轉(zhuǎn)學，叫他的家長配合做好親友工作，消息不要外傳，影響不要再擴大……第三天，市長來到該校，怒斥校長：你個龜兒子，書沒讀過幾天，大字不識幾個，你姐央求我半天，好不容易我弄個校長給你當，你給我惹出那么大亂子。馬上換屆選舉，你知道對我有多致命？我問你，火勢控制了沒有？消防的來了嗎？校長說，當時我也不在現(xiàn)場，我也不知道小兔崽子是怎么放的火？市長說，你趕快調(diào)查，第一時間直接報告我…第四天，市委召開常委會，研究火燒圓明圓，破壞換屆選舉，擾亂社會治安特大安全事故，作出五條重要指示：一、不管誰燒的，不管有多大背景，一查到底，絕不姑息；二、通知全市消防部門，立即組織滅火，封鎖現(xiàn)場。三、通知市委宣傳部，加強媒體監(jiān)管，做好網(wǎng)絡(luò)安全，禁止傳謠信謠。四、主管教育的副市長，立即停職檢查，教育局長撤職，校長開除公職；五、上報省委，聽候指示。第五天，土豪帶兒子自首，公安局長指著學生說：你個小兔崽子，硬是燒得干干凈凈，現(xiàn)場一點痕跡都不留，我們?nèi)胁楸榱?，也沒找到珠絲馬跡，你說，你在哪里燒的，老實交代，坦白從寬，抗拒從嚴…土豪說，王局，這把火其實不是我兒子放的，有人看我這些年賺了幾個錢，故意要整我，我是背黑鍋??！局長說，李總啊，這點我們也想到了，他一個毛小子，哪有那么大的膽量？后面一定有貓膩…三天后，公安局在市委領(lǐng)導下，對這事件進行了徹底調(diào)查，案情真相大白，原來圓明園的那把火其實是歷史老師為了報復土豪放的。最后，歷史老師瘋了。1、第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動者

，起止時間

年到

年。2、

，英法聯(lián)軍火燒

，這是人類文明史上的一次浩劫。3、第二次鴉片戰(zhàn)爭中，侵吞中國領(lǐng)土最多的國家是

，共割占中國北方領(lǐng)土

平方千米。4、

年

在

發(fā)起太平天國運動；

年

太平軍，在浙江慈溪擊斃其頭目

。5、1881年，

收復新疆伊犁，1884年在新疆設(shè)立

?？傮w感知本課基礎(chǔ)知識

簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方領(lǐng)土的侵略史實。知道太平軍抗擊洋槍隊。了解左宗棠收復新疆的基本史實。解析：上述內(nèi)容都屬于課程標準中識記層次的要求。主要應了解第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因及時間，能結(jié)合英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國割占中國北方領(lǐng)土等史實，分析戰(zhàn)爭給中國社會帶來的危害。知道左宗棠收復新疆的時間、采取的措施及歷史意義。【課程標準】

二、教材分析本課教材共有四個子目，從時間看，講述的是從19世紀50年代到19世紀80年代共30年的歷史。從內(nèi)容看，包括兩條主要線索：一是西方列強對中國的侵略。主要通過第二次鴉片戰(zhàn)爭中英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方領(lǐng)土的侵略史實加以說明，亦即本課標題中所言，中國仍處“劫難中”。二是中國人民的抗爭。通過太平軍抗擊洋槍隊以及左宗棠收復新疆這兩個事例，說明了處于弱勢的中國人民頑強抗爭的史實。所以，本課內(nèi)容與第一單元主題“列強的侵略與中國人民的抗爭”是一致的。

本課重點

英法聯(lián)軍火燒圓明園，左宗棠收復新疆。

本課難點

第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。劫難中的抗爭“破窗效應”劫難中的抗爭一、劫難——列強擴大對中國的侵略

１、第二次鴉片戰(zhàn)爭——1856年至1860年２、英法聯(lián)軍火燒圓明園３、沙俄趁火打劫（割占中國北方150多萬平方千米領(lǐng)土）

劫難中的抗爭二、抗爭——中國人民英勇不屈

１、太平軍痛打洋槍隊２、左宗棠收復新疆英法起禍端，火燒圓明園。沙俄割領(lǐng)土，一百五十萬。北有左宗棠，驅(qū)俄收新疆。南有太平軍，反清抗洋兵。奇兵殺華爾，千古留美名。

四、教學過程第2課劫難中的抗爭

一、民族的劫難

1.英法聯(lián)軍火燒圓明園

2.俄國趁火打劫二、頑強的抗爭

1.太平軍痛打洋槍隊

2.左宗棠收復新疆

導入新課出示焚毀后的圓明園大水法圖片

圖片中展示的是第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍侵略中國、火燒圓明園后留下的殘垣斷壁。圓明園曾經(jīng)是一個豪華的皇家園林，有“萬園之園”的美譽。而如今的圓明園只剩下遠瀛觀等景觀的幾根石柱還屹立在那里，它像一座紀念碑，記錄著英法聯(lián)軍摧殘中華文明的滔天罪行，見證著中華民族曾有過的民族恥辱。那到底是一段什么樣的歷史，中華民族經(jīng)歷了怎樣的劫難?中國人民又進行了怎樣的抗爭?

一、英法聯(lián)軍火燒圓明園

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因及經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭后，西方殖民者并不滿足在中國已取得的利益，很快便發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。這次戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么？為什么叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭？指導學生閱讀下列材料，思考回答。

1854年和1856年，英法美三國兩次向清政府提出修改《南京條約》的要求，主要內(nèi)容有：（1）要求中國全境開放，至少長江水域允許外商自由航行；（2）鴉片貿(mào)易合法化；（3）外國公使進駐北京等。這些“修約”要求遭到了清政府的拒絕，英法就決定用戰(zhàn)爭手段迫使清王朝屈服。

提示：鴉片戰(zhàn)爭后，英國向中國提出修改鴉片戰(zhàn)爭中簽訂的《南京條約》的要求，其實質(zhì)是要求擴大第一次鴉片戰(zhàn)爭中獲得的侵略權(quán)益，進一步打開中國市場。名為修約，實質(zhì)是要求訂立新的侵略條約，進一步侵略中國，這是第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。所以說這次戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大，因此被稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭。

指導學生觀看部分第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖片，如《英法聯(lián)軍進犯京津形勢圖》，并結(jié)合閱讀教材中的小字內(nèi)容講述戰(zhàn)爭的經(jīng)過。教師強調(diào)戰(zhàn)爭的時間：1856——1860年；侵略者：英國聯(lián)合法國組成英法聯(lián)軍；戰(zhàn)爭分兩個階段；侵略者最終到達的地點：清王朝的都城北京。第二次鴉片戰(zhàn)爭：時間：1856年10月----1860年10月起因：換約目的：擴大侵略權(quán)益，進一步打開中國市場標志性事件：1856年10月，英軍炮轟廣州侵略者：英法聯(lián)軍結(jié)果：簽訂《北京條約》

2.英法聯(lián)軍火燒圓明園出示介紹圓明園的材料，讓學生朗讀并根據(jù)材料想象圓明園的形象。

圓明園我國清代著名皇家園林之一，位于北京西郊。由圓明園、長春園、萬春園組成，總稱圓明三園。占地面積約5200畝，周長近10公里，建筑面積達16萬平方米（相當于北京皇宮的建筑面積）。圓明園本是明朝的一個故園。清朝從康熙到咸豐六代帝王，歷時150多年，集中大量人力、物力、財力，把它營建成為一座舉世無匹的大型皇家宮苑。園內(nèi)羅列國內(nèi)外名勝100余景，每一景內(nèi)有許多樓、臺、亭、榭、閣等。園內(nèi)建筑大多是中國宮殿形式。乾隆先后六下江南，每見美景名勝便命人在園中仿造。圓明園里有一個安瀾園，長春園里有一個小有天園，還有一個獅子林和一個茹園。這四個景就是仿照江南的海寧隅園、杭州汪氏園、蘇州獅子林和南京瞻園“四大名園”建筑的。長春園最北邊有一組西式宮殿建筑—西洋樓，則是乾隆時期根據(jù)西方傳教士郎世寧的設(shè)計，由中國匠師精心建造的。西洋樓景區(qū)的“大水法”和“遠瀛觀”多由白石砌成，雖然為歐式建筑，但糅合了中國古代建筑藝術(shù)特點，中西合璧，堪稱一絕。圓明園不僅是中國封建時代建筑藝術(shù)的結(jié)晶，而且是世界罕見的博物館和藝術(shù)館。清朝皇家的寶物主要集中于此。園內(nèi)珍藏著許多中外古今的孤本秘籍，名人字畫，藝術(shù)奇珍，金珠玉石，銅瓷古玩。西方譽之為“萬園之圓”，的確是當之無愧的。

出示被毀前圓明園的照片，強化對圓明園的美好印象

指出：圓明園不僅是中國封建時代建筑藝術(shù)的結(jié)晶，而且是世界罕見的博物館和藝術(shù)館，它不僅是中華民族智慧的結(jié)晶，也是人類文明的杰出成果。1860年，當英法聯(lián)軍闖進圓明園時，侵略者被這里富麗堂皇的建筑和琳瑯滿目的珠寶驚呆了，隨即便大肆劫掠。出示有關(guān)英法聯(lián)軍大肆劫掠、焚毀圓明園的原始記錄，讓學生閱讀、體會和感受。

在場的每個軍人都掠奪很多。在進入皇宮的宮殿后，誰也不知該拿什么東西。為了拿金子，而把銀子丟了，為了拿鑲有珠寶的時鐘和寶石，又把金子丟了，無價的瓷器和琺瑯器，因為太大不能運走，竟被打碎。

——當年英國《泰晤士報》隨軍記者從北京發(fā)回的通訊

10月18日清晨，英國騎兵團3500人，開進圓明園，手執(zhí)火把，到處縱火。據(jù)當時記載：頃刻工夫，幾十處地方，都冒出了一縷縷的濃煙密霧…

…不久這縷縷的煙，聚成一團團的煙，后來又集合為禰天烏黑的一大團，萬萬千千的火焰，往外爆發(fā)出來，煙青云黑，掩蔽天日，所有廟宇、宮殿、古建筑，被視為舉國神圣莊嚴之物，其中收藏著的歷代富有皇家風味的精美物品，都付之一炬了?！边@就是焚毀后的圓明園

當時聯(lián)軍司令部下令，官兵可以自由搶劫三天。這群貪婪兇殘的強盜將園內(nèi)的金銀珠寶洗劫一空，并大肆破壞。最后，為掩蓋其侵略罪行，竟喪心病狂的在園中縱火焚燒，大火燒了三天三夜，就這樣把那曾經(jīng)富麗堂皇的宮殿、參天的古樹化為了灰燼，圓明園變成了一片廢墟，只剩下這殘垣斷壁，滿目瘡痍。

同學們，此時此刻，當你了解了這段歷史的時候，心中有著怎樣的感慨和體會，火燒圓明園給你什么樣的啟示呢？引導學生回答。（略）指出：我們在譴責侵略者暴行的同時，也再一次認識到，落后就會挨打。以史為鑒，可以知興替，希望我們銘記火燒圓明園的民族恥辱，知恥而后勇，擔負起民族振興的責任，努力學習，報效祖國。材料：“有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動刀搶劫，一個把它付之一炬?！闭垎枺骸跋膶m”指的是什么？“兩個強盜”是誰？“有一天”是什么時期？看課本，找答案第二次鴉片戰(zhàn)爭：時間：1856年10月----1860年10月起因：換約目的：擴大侵略權(quán)益，進一步打開中國市場標志性事件：1856年10月，英軍炮轟廣州侵略者：英法聯(lián)軍結(jié)果：簽訂《北京條約》

二、俄國趁火打劫英法聯(lián)軍火燒圓明園是中華民族經(jīng)歷的一場劫難，但是在鴉片戰(zhàn)爭前后，中華民族還經(jīng)歷了另一場劫難，那就是北方的沙皇俄國趁火打劫，通過強迫清政府簽訂一系列的不平等條約，割占中國東北、西北大片領(lǐng)土。其實，中俄的邊界很早以前就已經(jīng)有明確的規(guī)定，引導學生回顧思考：什么時間、通過什么條約、作出過什么樣的規(guī)定？（1689年《尼不楚條約》，規(guī)定中俄兩國以外興安嶺往東至海為界，出示“清前期疆域圖”），引導學生比較清前期疆域與今天的中國版圖有何不同？

以前的中國版圖被人們形容為美麗的海棠葉，可是今天的中國版圖已不是當初的樣子了。其中在我國東北和西北地區(qū)失去的領(lǐng)土就是被沙俄割占的。在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，沙俄趁當時清政府忙于同英法作戰(zhàn)以及鎮(zhèn)壓太平天國農(nóng)民運動之機，采取先出兵強占、然后強迫清政府簽訂不平等條約的方式割占了這些領(lǐng)土，沙俄的行為用一個詞形容，那就是“趁火打劫”。

指導學生閱讀教材中的“俄國通過不平等條約割占中國北方領(lǐng)土表”以及“俄國割占中國北方領(lǐng)土示意圖”。沙俄割占中國領(lǐng)土《璦琿條約》：外興安嶺以南，黑龍江以北60多萬《北京條約》：烏蘇里江以東，包括庫頁島約40萬《勘分西北界約記》：巴爾什湖以東以南44萬多19世紀80年代以后：中國西北部，7萬多共150多萬平方公里

要求學生將表格中的條約內(nèi)容在示意圖中對應找出，然后練習講述沙俄割占中國領(lǐng)土的過程（給兩分鐘時間準備，要求講情什么時間、通過什么條約、割占的領(lǐng)土范圍以及面積等）。最后提問：同學們有沒有算過，沙俄共割去我國多少領(lǐng)土？（150多萬）而這約相當于當時中國領(lǐng)土的十分之一。沙俄割占中國領(lǐng)土《璦琿條約》：外興安嶺以南，黑龍江以北60多萬《北京條約》：烏蘇里江以東，包括庫頁島約40萬《勘分西北界約記》：巴爾什湖以東以南44萬多19世紀80年代以后：中國西北部，7萬多共150多萬平方公里

為什么中國會遭到如此的劫難，主觀原因是什么？

清政府的腐敗，一再妥協(xié)退讓，和中國的落后。思考：三、太平軍痛打洋槍隊三、太平軍痛打洋槍隊1、太平天國運動(1851-1864)2、痛打洋槍隊1862年1860年影響戰(zhàn)果地點時間擊斃華爾浙江慈溪長中國人志氣，滅侵略者威風連破營壘，活捉付領(lǐng)上海太倉繳獲大量槍炮上海青浦

三、太平軍痛打洋槍隊

1.太平天國運動的興起“哪里有壓迫，那里就有反抗?！泵鎸ξ鞣街趁裾叩那致?、劫掠，中國人民奮起抗爭，涌現(xiàn)出許多杰出的英雄人物、動人的事跡。其中第二次鴉片戰(zhàn)爭中太平軍抗擊洋搶隊的故事就被人們廣為傳誦。你聽說過太平天國的故事嗎？啟發(fā)學生根據(jù)已有的了解講述。（略）總結(jié)強調(diào)：太平軍是一支農(nóng)民起義軍。由于鴉片戰(zhàn)爭后清政府加緊對農(nóng)民的搜刮剝削，引起農(nóng)民揭竿而起。1851年在洪秀全的領(lǐng)導下，在廣西桂平金田村爆發(fā)起義，建號太平天國，起義軍稱太平軍。

后來，起義軍一路北上，占領(lǐng)南京，把南京改為天京，定為都城，建立起與清政府相對峙的政權(quán)。與以往農(nóng)民起義軍不同，太平軍除打擊清王朝的封建統(tǒng)治外，還抗擊外來侵略。這也體現(xiàn)出近代以來中國人民革命的特點。

2.太平軍痛打洋槍隊引導學生觀看教材中“華爾率領(lǐng)的洋槍隊”圖片，簡介洋槍隊的由來：（略）。提出問題：“你想知道太平軍是如何痛打洋槍隊，他們都取得了哪些成果嗎？”引導學生閱讀教材了解講述。（包括：繳獲大量洋槍洋炮、連破敵人營壘30多座、活捉敵軍副領(lǐng)隊、擊斃洋槍隊頭目華爾等）最后指出：太平軍痛打洋槍隊，沉重打擊了西方侵略者的囂張氣焰，大長了中國人民的志氣。

四、左宗棠收復新疆

1.簡介左宗棠其人在西方殖民者侵略中國的過程中，不僅廣大人民群眾奮起抗爭，清朝統(tǒng)治階級內(nèi)部一些愛國將領(lǐng)也進行了堅決的斗爭，左宗棠就是其中的代表人物，他因領(lǐng)導收復新疆而彪炳史冊?？磮D，簡介左宗棠的生平。（略）2.收復新疆的背景：新疆危機第二次鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強又將侵略的魔爪伸向我國西北、西南、東南等地區(qū)，造成普遍的邊疆危機，其中新疆危機尤其嚴重。指導學生閱讀教材，說出新疆危機是怎么出現(xiàn)的？（危機一來源于中亞浩罕國軍事頭目阿古柏入侵并占領(lǐng)新疆大部分地區(qū)；二是沙俄出兵占領(lǐng)伊犁）

3.收復新疆的經(jīng)過和意義提出問題：左宗棠是怎樣收復新疆的，列舉出他在“收復新疆”這一過程中的主要有哪些貢獻？指導學生閱讀教材，思考回答。

歸納概括為以下幾點：（1）