幼兒園大班教案《創(chuàng)意瓶子》

———幼兒園大班教案《創(chuàng)意瓶子》幼兒園大班教案《創(chuàng)意瓶子》1設(shè)計理念：近來我在思考：美術(shù)是審美的藝術(shù)，這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐？創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下，學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)？創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握？有美術(shù)專家曾說過：“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美?！睂徝澜逃辉谝怀幌?，而在于平常的滲透和積累，所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必需從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊料子制作玩具，手工工藝品等來美化本身的生活或開展其他的活動。為此，我們充分利用廢舊料子、自然物開展活動，提高幼兒表現(xiàn)本領(lǐng)和創(chuàng)作審美興趣，促進幼兒全面發(fā)展。設(shè)計思路：老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的顏色和形式―畫出本身心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個環(huán)節(jié)，這些彩繪后的瓶子不但可以作裝飾品，同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。準(zhǔn)備操作顏料：水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫的衣裳、桌布等。瓶子的準(zhǔn)備是很緊要的：要求表面光滑、顏色單一，形狀獨特，藍色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后使用。教學(xué)過程：一、欣賞PPT課件。1、各種圖案的瓶子二、其次選擇瓶子，感受其形狀獨特，顏色的單一、1、感知瓶子特征。（1）老師拿起一個瓶子：“我們要把美麗的圖案畫到瓶子上?！翱纯雌孔邮鞘裁礃拥?？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫畫和我們平常在紙上畫畫有什么不同？”（2）把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。教學(xué)建議：老師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著本身身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。（3）你選擇的`瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才略讓圖案更加明顯？（冷暖色舉例說明）（4）操作顯現(xiàn)的問題：用顏料畫畫。假如瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢？三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。本身選擇一個喜愛的瓶子設(shè)計圖案。教學(xué)建議：巡回引導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路，鼓舞他把想法表現(xiàn)出來；提示反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，本身把瓶子拿到呈現(xiàn)臺上。老師有心識地將呈現(xiàn)臺上的瓶子按高矮排列一下。四、集中欣賞。師：“今日我們呈現(xiàn)臺上這么多瓶子放在一起可真美啊?！苯榻B一下你的作品名字《美麗的瓶》《彩色的秋天》等?！澳阕钕矏勰囊粋€瓶子上的圖案，為什么？”教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺撞擊力；老師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有心識地從畫面干凈、顏色對比明顯、圖案設(shè)計新奇、構(gòu)圖飽滿等方面點評。五、你有了這個瓶子，你想用它來干什么？（插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等）那我們就進行吧?。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜?fù)使用）幼兒園大班教案《創(chuàng)意瓶子》2活動目標(biāo)1、學(xué)會用簡單的線條斑紋進行構(gòu)圖裝飾瓶子。2、鼓舞幼兒大膽想象，畫出各種斑紋，會利用各種裝飾料子對瓶子進行裝飾,體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。3、引導(dǎo)幼兒認得廢棄瓶子可以回收再利用，加強幼兒的環(huán)保意識。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。教學(xué)重點、難點1．能充分利用各種料子對瓶子進行繪畫和裝飾，想象力豐富，有肯定的創(chuàng)造力。2．利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。活動準(zhǔn)備1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。2、各色顏料，毛線，碎布，卡紙，即時貼，皺紋紙，印花，毛筆，剪刀，雙面膠,紙簍，擦手毛巾，錄音機，音樂磁帶。3、場景布置美術(shù)創(chuàng)作室：張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品，陳設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具。活動過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動1、帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。（播放輕音樂）2、老師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。（出示老師帶來的各種瓶子）二、引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想象造型構(gòu)思。2、幼兒說說本身對裝飾作品所需要的各種料子。三、提要求1、使用剪刀要注意安全，不要傷到本身或別人。2、我們的瓶子有的`是玻璃的，容易敲碎，不要碰倒或摔倒。3、顏料不要弄臟本身或別人的衣裳。4、廢紙、廢品要扔到紙盒里，保持環(huán)境清潔。四、幼兒操作，老師適當(dāng)予以引導(dǎo)或幫忙。（播放音樂）五、呈現(xiàn)幼兒作品1、請幼兒介紹本身的作品名稱，使用料子。2、拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了舊瓶子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成很多好玩有趣味的東西，那么小伙伴可以回家和父親媽媽一起收集廢舊料子制作環(huán)保玩具。六、結(jié)束讓幼兒帶本身的作品與四周的老師共享，帶到班上給其它幼兒欣賞。教學(xué)反思這是一節(jié)大班的美術(shù)活動《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是十分常見，十分熟識的，全部幼兒興趣較濃，在活動中都體驗到了對瓶子進行創(chuàng)作的樂趣。大多數(shù)孩子有本身的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用各種輔佑襄助料子，基本實現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。本次活動重要體現(xiàn)了以下幾個原則：（一）活動性原則首先，為幼兒供應(yīng)了適合的料子：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔佑襄助料子和充分的活動時間，激發(fā)幼兒的興趣；其次，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探究設(shè)計瓶子，讓幼兒本身動手、動口、動腦，制作出不同的瓶子；再次，及時確定幼兒的創(chuàng)作，不絕激發(fā)幼兒的樂觀性、自動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。（二）相互滲透的原則新《綱要》中指出：“在教育活動內(nèi)容的組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透。”在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如：讓幼兒大膽動手，發(fā)展小肌肉的敏捷性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容；讓幼兒用語言溝通，如有什么料子，你想用什么料子來裝飾瓶子？發(fā)展了幼兒的語言本領(lǐng)；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊料子，加強幼兒的環(huán)保意識，這是科學(xué)方面的知識。另外，運用循序漸進的原則，先讓幼兒察看討論，突破重難點，再制作溝通，一步步打開，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中發(fā)展?？傊?，本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平；其次是整個活動環(huán)境特別寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。幼兒園大班教案《創(chuàng)意瓶子》3活動目標(biāo)1、試驗用不同造型的瓶子進行創(chuàng)意想象，制作出小動物。2、在創(chuàng)作的活動中，能大膽表達本身的想法。3、體驗動手創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前幼兒已認知常見動物的重要外形特征物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、各種料子：羽毛、毛條、吸管等，自然物：高興果殼、小木片，小竹節(jié)等、剪刀，雙面膠、托盤、壓花機、透亮膠、水筆等活動過程教案：一、出示不同造型的瓶子導(dǎo)入活動。師：老師帶來了各種各樣的瓶子，我們一起來看看。師：今日老師要和小伙伴玩一個瓶子變。變。變的游戲，請小伙伴把瓶子變本身喜愛的小動物。師：你想用什么瓶子變成什么小動物？幼：幼兒與同伴溝通討論二、介紹料子，引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。1、師介紹料子2、幼兒創(chuàng)意想象。師：小伙伴你們喜愛的小動物是怎么變出來？誰樂意跟大家說一說你有什么好方法？師：你準(zhǔn)備怎么變？3、個別幼兒溝通想法。三、欣賞動物造型ppt師：老師帶來了一些瓶子大變身的動物造型圖片，請小伙伴一